第9课 古代的商路、贸易与文化交流 课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
第9课
古代的商路、贸易与文化交流
选择性必修3 《文化交流与传播》第四单元
【课程标准】了解古代不同类型的商路，深入理解贸易活动在文化交流中扮演的重要角色。
李希霍芬
丝绸之路的概念
1877 年，德国地理学家李希霍芬在他的名著《中国》一书中首次提出“丝绸之路”一名。他对丝绸之路的经典定义是：“从公元前114年到公元127年间，连接中国与河中(指中亚阿姆河与锡尔河之间)以及中国与印度，以丝绸贸易为媒介的西域交通路线。”
——摘编自林梅村：《丝绸之路考古十五讲》
狭义的丝路一般指陆上丝绸之路，广义上还包括欧亚大陆其他重要商路。
任务一：据课本图，结合所学知识，丝绸之路沟通了哪些地域（国家、民族）？
一、丝绸之路的主要路线
任务2：结合所学，分析草原丝绸之路上的文化传播有何特点？
文化的传播范围广、速度较快，持续性长。
草原丝绸之路具有多样性与复杂性的特点
一、丝绸之路的主要路线
任务3：西南丝绸之路有什么历史作用？
作用：在沟通古代中国西南地区与东南亚、南亚的联系上，长期发挥着重要作用。
一、丝绸之路的主要路线
认识：丝绸之路不是单一的一条交通线，而是由多条交通线路构成的连接东西方的交通网络。
一、丝绸之路的主要路线
“使者相望于道，商旅不绝于途”出自汉代司马迁的《史记·大宛列传》
“使者相望于道，商旅不绝于途”
——汉代司马迁《史记·大宛列传》
二、古代商路的贸易与文化交流
1、物质和技术交流
方向 商品、技术 路径/时间 地区/渠道
中国对外输出
西方传入中国
梳理：阅读P52-53，梳理丝绸之路的物质技术交流的成果及影响。
①养蚕和缫丝技术
②漆器及其制造技术、铁器及冶铁技术
③四大发明
陆路和海路
中亚
向西传播
东罗马帝国
陆路
④陶瓷，特别是瓷器
沿海路外销
东南亚、南亚、西亚、北非、东非等西亚和北非工匠大量仿制中国瓷器
西方
①“汗血马”,引进饲草苜蓿及葡萄
②西瓜和中国古代文献中记载的胡桃、胡萝卜等带有“胡”字的物种
③服饰、饮食
④棉花
隋唐
西汉
西汉
由西域传入
中亚大宛国
中亚和西亚
宋元时期
陆海两个渠道传入
⑤香料、珠宝、金银器皿等外来商品
早期多由陆路，宋代起基本来自海路
⑥玻璃是古埃及人最早制造，从东罗马帝国传入中国
影响：促进了中外物质技术交流，丰富了中国和世界文明，以及人们的日常生活，促进了世界文明的进程。中国的冶铁技术的传播提高了西亚的社会生产水平，促进了经济发展。
1、物质和技术交流
方向 文化内容 传播情况
中国对外输出
西方传入中国
梳理：阅读P53，梳理丝绸之路的精神文化交流的成果。
中医
随炼丹术传到阿拉伯
宗教
艺术
袄教、摩尼教、犹太教、伊斯兰教和基督教陆续传入中国
佛教在汉朝从印度经中亚传入中国，逐渐中国化
中亚和西亚的杂技、魔术、音乐、舞蹈在汉唐广受欢迎
2、文化交流
作用：佛教传入中国对中国的思想、文学、艺术创作产生了深远的影响，其他宗教的传入促进了民族交融，和文化、艺术方面的发展，丰富了人们的精神生活。
《西游记》绘画
吴道子《送子天王图》
敦煌莫高窟
朱子画像
佛教等宗教的传入对中国产生了哪些影响？
2、文化交流
结合所学知识思考：商路、贸易和文化交流之间存在着怎样的关系？
二、古代商路的贸易与文化交流
相互促进相互影响
物种传播之路
什么是丝绸之路？
贸易互惠之路
科技交流之路
文化融汇之路
二、古代商路的贸易与文化交流
思考：结合所学分析丝绸之路上的文明交流具有什么特点？
交流内容丰富；
交流具有双向性、竞争性、互惠性
课后作业：结合所学知识，以“穿越千年丝绸之路，领略甘 肃别样山水”为主题推介一条甘肃丝绸之路旅游路线。