第五单元厘米和米巩固练 苏教版数学二年级上册（含答案）
文档属性
| 名称 | 第五单元厘米和米巩固练 苏教版数学二年级上册（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 378.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-24 11:10:50 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 数学
第五单元厘米和米
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面的线段长（ ）厘米。
A．2 B．5 C．8
2．成年长颈鹿的高度大约是4（ ）。
A．厘米 B．米 C．分米
3．我们讲桌的高度大约是80（ ）。
A．毫米 B．厘米 C．分米
4．数学书大约厚（ ）。
A．1厘米 B．10厘米 C．1米
5．1米和10厘米比较（ ）。
A．1米长 B．10厘米长 C．一样
6．手掌宽大约（ ）厘米。
A．7 B．70 C．1
7．这条线段长（ ）。
A．6厘米 B．5厘米 C．1厘米
8．下面哪种物体的长大约是15厘米？（ ）
A．一根火柴的长 B．一支圆珠笔的长 C．小刚走一步的长
二、填空题
9．在（ ）里填合适的单位。
（1）校园里一棵大树大约高12( )。 （2）小明家写字台的高大约是80( )。
（3）小星手掌的长大约是12( )。 （4）实验小学校园的宽大约是80( )。
10．量比较短的物体或线段，可以用( )作单位；量比较长的物体或距离，可用( )作单位。21世纪教育网版权所有
11．每相邻两棵树之间的距离是5米，第1棵树到第5棵树之间的距离是( )米。
12．2米＝( )厘米；300厘米＝( )米。
三、判断题
13．100厘米长的线段和1米长的绳子一样长。( )
14．乐乐身高140厘米，也可说身高是1米40厘米。 ( )
15．一个图钉长约1米。( )
16．线段不可以向两端延伸。( )
四、解答题
17．龟兔赛跑，小兔子跑了50米的时候，小乌龟才跑了2000厘米，小兔子比小乌龟快多少米？
18．两根木棒都是长50厘米,照下面这样子捆在一起．现在木棒长多少厘米
19．
（1）图是一个（ ）边形。
（2）在图中添一条线段，把这个图形分成一个平行四边形和一个四边形。
（3）量一量，添上的线段长（ ）厘米。
20．小云和他的4个朋友去公园买票，用去20元，每张门票多少元？
21．如图，小猫高32厘米，它站在凳子上高75厘米。凳子高多少厘米？
参考答案：
1．C
2．B
3．B
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量课桌的高度用“厘米”做单位。
【详解】我们讲桌的高度大约是80厘米。
故选：B。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
4．A
5．A
【详解】把1米化成100厘米再与10厘米比较，或把10厘米除以进率100化成0.1米，再与1米比较。21教育网
故答案为：A
6．A
【分析】根据长度单位的认识，结合数据以及生活经验进行选择。
【详解】手掌宽大约7厘米。
故答案为：A
【点睛】关键是建立单位标准，可以利用身边熟悉的事物建立单位标准。
7．B
【分析】用测量结束的刻度减去测量起始的刻度，算出来的结果就是这条线段的长度。
【详解】6－1＝5（厘米）
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是线段长度的测量，要熟练掌握测量的方法。
8．B
9． 米 厘米 厘米 米
10． 厘米 米
11．20
12． 200 3
13．√
14．√
15．×
【详解】根据对长度单位的认识，结合生活实际可知，一个图钉的长度用厘米作单位，据此判断.
故答案为错误.
16．√
【分析】根据线段的特征：线段有2个端点，有限长，可以度量，据此即可判断。
【详解】根据分析可知，线段有两个端点，不能向两端延伸，所以原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题应根据线段的含义进行解答。
17．30米
18．90厘米
【详解】解：50+50-10=90(厘米)
答：现在木棒长90厘米.
19．（1）五；
（2）图见详解
（3）3
【分析】（1）图中是由5条边首尾相连组成的封闭图形，叫做五边形；
（2）平行四边行由四条边组成，对边相等，两条边向同一方向倾斜；四边形是由4条边首尾相连组成的封闭图形。图中从上边的左顶点向下边的右侧第2个点画一条线即可；
（3）用直尺的0刻度线和线段的一端重合，另一端对齐的数是多少，线段就长多少。
【详解】（1）图是一个五边形。
（2）在图中添一条线段，把这个图形分成一个平行四边形和一个四边形。
（3）量一量可知，添上的线段长3厘米。
20．4元
21．43厘米
【分析】用小猫站在凳子上的高度减去小猫本身的高度，可求出凳子的高度。
【详解】由分析可得：
75－32＝43（厘米）
答：凳子高43厘米。
【点睛】本题考查了两位数不退位的减法的应用，熟悉掌握单位厘米是解题的关键。
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第五单元厘米和米
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面的线段长（ ）厘米。
A．2 B．5 C．8
2．成年长颈鹿的高度大约是4（ ）。
A．厘米 B．米 C．分米
3．我们讲桌的高度大约是80（ ）。
A．毫米 B．厘米 C．分米
4．数学书大约厚（ ）。
A．1厘米 B．10厘米 C．1米
5．1米和10厘米比较（ ）。
A．1米长 B．10厘米长 C．一样
6．手掌宽大约（ ）厘米。
A．7 B．70 C．1
7．这条线段长（ ）。
A．6厘米 B．5厘米 C．1厘米
8．下面哪种物体的长大约是15厘米？（ ）
A．一根火柴的长 B．一支圆珠笔的长 C．小刚走一步的长
二、填空题
9．在（ ）里填合适的单位。
（1）校园里一棵大树大约高12( )。 （2）小明家写字台的高大约是80( )。
（3）小星手掌的长大约是12( )。 （4）实验小学校园的宽大约是80( )。
10．量比较短的物体或线段，可以用( )作单位；量比较长的物体或距离，可用( )作单位。21世纪教育网版权所有
11．每相邻两棵树之间的距离是5米，第1棵树到第5棵树之间的距离是( )米。
12．2米＝( )厘米；300厘米＝( )米。
三、判断题
13．100厘米长的线段和1米长的绳子一样长。( )
14．乐乐身高140厘米，也可说身高是1米40厘米。 ( )
15．一个图钉长约1米。( )
16．线段不可以向两端延伸。( )
四、解答题
17．龟兔赛跑，小兔子跑了50米的时候，小乌龟才跑了2000厘米，小兔子比小乌龟快多少米？
18．两根木棒都是长50厘米,照下面这样子捆在一起．现在木棒长多少厘米
19．
（1）图是一个（ ）边形。
（2）在图中添一条线段，把这个图形分成一个平行四边形和一个四边形。
（3）量一量，添上的线段长（ ）厘米。
20．小云和他的4个朋友去公园买票，用去20元，每张门票多少元？
21．如图，小猫高32厘米，它站在凳子上高75厘米。凳子高多少厘米？
参考答案：
1．C
2．B
3．B
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量课桌的高度用“厘米”做单位。
【详解】我们讲桌的高度大约是80厘米。
故选：B。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
4．A
5．A
【详解】把1米化成100厘米再与10厘米比较，或把10厘米除以进率100化成0.1米，再与1米比较。21教育网
故答案为：A
6．A
【分析】根据长度单位的认识，结合数据以及生活经验进行选择。
【详解】手掌宽大约7厘米。
故答案为：A
【点睛】关键是建立单位标准，可以利用身边熟悉的事物建立单位标准。
7．B
【分析】用测量结束的刻度减去测量起始的刻度，算出来的结果就是这条线段的长度。
【详解】6－1＝5（厘米）
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是线段长度的测量，要熟练掌握测量的方法。
8．B
9． 米 厘米 厘米 米
10． 厘米 米
11．20
12． 200 3
13．√
14．√
15．×
【详解】根据对长度单位的认识，结合生活实际可知，一个图钉的长度用厘米作单位，据此判断.
故答案为错误.
16．√
【分析】根据线段的特征：线段有2个端点，有限长，可以度量，据此即可判断。
【详解】根据分析可知，线段有两个端点，不能向两端延伸，所以原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题应根据线段的含义进行解答。
17．30米
18．90厘米
【详解】解：50+50-10=90(厘米)
答：现在木棒长90厘米.
19．（1）五；
（2）图见详解
（3）3
【分析】（1）图中是由5条边首尾相连组成的封闭图形，叫做五边形；
（2）平行四边行由四条边组成，对边相等，两条边向同一方向倾斜；四边形是由4条边首尾相连组成的封闭图形。图中从上边的左顶点向下边的右侧第2个点画一条线即可；
（3）用直尺的0刻度线和线段的一端重合，另一端对齐的数是多少，线段就长多少。
【详解】（1）图是一个五边形。
（2）在图中添一条线段，把这个图形分成一个平行四边形和一个四边形。
（3）量一量可知，添上的线段长3厘米。
20．4元
21．43厘米
【分析】用小猫站在凳子上的高度减去小猫本身的高度，可求出凳子的高度。
【详解】由分析可得：
75－32＝43（厘米）
答：凳子高43厘米。
【点睛】本题考查了两位数不退位的减法的应用，熟悉掌握单位厘米是解题的关键。
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