(共36张PPT)
Unit 2
My schoolbag
PB Let's learn
人教PEP 四年级上册
授课人：***
时间：XX.XX.XX
Knowlegde can change your fate and English can accomplish your future.
A+
学习能力目标
能听，说，读，写词汇key, toy, candy, notebook并能正确运用其单复数形式等。
语言知识目标
能熟练运用所学词汇和句型What’s in my schoolbag 并能正确罗列出书包里的物品
思维能力目标
了解英语的语言表达，培养学生用英语思维进行简单沟通，能运用所学内容进行简单的英语交际。
文化品格目标
通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。
核
心
素
养
目
标
崔老师优质课件
Excuse me.
I lost my schoolbag.
What colour is it
OK. What's in it
It's blue and white.
An English book, two toys and a notebook.
Here it is!
Thank you so much.
Let’s review
Revision
Try to role play
What is in Zhang Peng’s schoolbag today
Lead in
崔老师优质课件
key
巧记： key, key
-------monkey
Presentation
keys: 复数+s
key: 单数
Presentation
What’s in your schoolbag
What’s in your schoolbag
Three keys.
k
e
y
崔老师优质课件
toy
巧记： toy, toy
-------boy
Presentation
toys: 复数+s
toy: 单数
Presentation
What’s in your schoolbag
What’s in your schoolbag
Three keys and two toys.
t
o
y
崔老师优质课件
candy
巧记： can, can
-------candy
Presentation
Presentation
candy: 单数
candies: 复数改y为ies
What’s in your schoolbag
What’s in your schoolbag
Three keys, two toys and some candies.
c
a
n
d
y
崔老师优质课件
notebook
合成词
note
book
笔记
书
Presentation
Presentation
notebook: 单数
notebooks: 复数+s
What’s in your schoolbag
What’s in your schoolbag
Three keys,two toys,some candies and a notebook.
n
o
t
e
book
candy
key
toy
notebook
What’s in your schoolbag
What’s in your schoolbag
Presentation
key
candy
toy
keys
notebook
toys
notebooks
candies
Sharp eyes
e.g.
a notebook
用单复数快速说出泡泡上的图片吧！
e.g.
storybooks
Ready Go!
Ready Go!
Mmm, What's in my schoolbag _______,...
My keys
两人一组， 角色扮演，轮流说一说！
Presentation
Listen and spell.
听音拼出单词
1
2
3
4
key
notebook
candy
toy
Practice
Key, key, key.
I have three keys.
Toy, toy, toy.
I want some toys.
Candy, candy, candy.
I like to eat candies.
Notebook, notebook, notebook.
How many notebooks
Chant and say.
Practice
崔老师优质课件
根据对方的描述， 画出书包里的物品！
What's in your schoolbag
What's in your schoolbag
What's in your schoolbag
What's in your schoolbag
词汇： 单词
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Think and say
Let’s say
Summary
学习词汇：key, toy, candy, notebook；
学习句型：What's in your/my schoolbag
Three keys, two toys and an
English book.
1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。
2. 抄写本节课4个单词（2单2复）,每个一行。
3. 你的书包一般会放什么物品呢， 做一个思维导图， 不会的单词可以查工具书（拓展词汇）。
4. 完成配套练习
Homework
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人教版PEP四年级上册Unit 2 My schoolbag单元整体设计
新课标 第一部分 单元教学设计总思路
单元主题分析
本单元 本单元主题:I love my schoolbag。该主题属于“人与自我”“人与社会”的范畴,涉及到的是“生活与学习”，本单元的子主题是Introduce our schoolbag， Take care of our schoolbag，Put away our r schoolbag。培养学生要爱护自己的书包，不要丢三落四，培养学生的学习能力和思维品质，培养学生要爱护自己的书包，不要丢三落四，养成良好的学习生活习惯。
单元设计框架（示意图）
学情分析
本本单元是人教版英语(三年级起点)四年级上册第二单元，本单元主题是“My schoolbag”，主要学习有关“书包里面物品的描述与介绍”和“寻求帮助时的礼貌用语，以及养成良好的学习生活习惯”的表达方式。四年级的学生，他们具备一定的英语学习基础和英语学习能力，在三年级有学过有关颜色，学习文具的表达，如red, black, white, pen, book, pencil, bag等；同时也具备了询问并回答某物品名称，数量，颜色，特征的能力，如What’s this/that How many books do you have What colour is it It’s big, small.等。他们也有一定的观察力。但是他们仍处于好动的年龄，所以面对枯燥的课本，我们应该在教学设计时多以情景、任务为主，引导学生自主学习到合作学习，培养学生的学习能力和思维品质，培养学生要爱护自己的书包，不要丢三落四，养成良好的学习生活习惯。
单元整体设计思路
围绕单元主题，深挖各课时话题，本单元学习的主题是“My schoolbag”。本单元要学习的核心词汇：schoolbag, English book, Chinese book, maths book, storybook， candy, key, toy, notebook, 以及句型What’s in your schoolbag What’s in my schoolbag What colour is it 谈论书包的特征及书包里有什么物品并能正确回答语篇核心词汇核心句型学习内容学习时长学习目标A talkwow， What’s in your schoolbag 询问书包里有什么并能正确罗列出书包里的物品及数量谈论书包的特征以及书包里有什么物品1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型，谈论书包的特征及书包里有什么物品 A learnschoolbag, English book, Chinese book, maths book, storybook-What’s in your schoolbag 学习书包里面物品的名称, 并能问答书包里有什么物品1课时学习核心词汇的音形义， 会用所学词汇和句型谈谈书包里有什么物品A spelllike, kite,five, nine, ricechant学习分离字母组合i-e的发音/a /发音规则及代表单词1课时学习分离字母组合i-e的发音/a /，并能根据发音规律自主拼读B talklost. so muchWhat colour is it It’s... What’s in it 通过在失物招领处寻找丢失物品的情景，会问答书包特征及书包里物品数量颜色等1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型，正确运用语言解决问题，并养成爱护自己物品的习惯。B learn candy, key, toy, notebook, What’s in your schoolbag What’s in my schoolbag 继续学习一些物品单词会询问某人书包里物品并能做出正确的回答1课时学习核心词汇的音形义， 会与同伴讨论自己书包里有什么物品及其数量颜色等B Read and writecuteWhat’s in your schoolbag I have two storybooks, three keys, some candies...读课文， 了解单复数不同， 并能给出合理建议， 完成听力任务，1课时能够从课文中提取信息，选出正确的图片， 看图补充句子， 学习听力题型和听力技巧，
新课标 第二部分 分课时教学设计【第 5 课时】
语篇研读（附图）
本节课是词汇篇， 主要学习一些常见物品的名称及单复数形式key-keys, toy-toys, candy-candies, notebook-notebooks， 根据图片， 音频， 书写等让学生从听觉、视觉直观感知本节课的核心词汇和句型。介绍书包中各种物品的名称，通过自主发表看法和意见，让学生在交际中巩固所学内容，从中体验、实践、交流和探究语言，达成逐步熟悉词汇的意义和功能再通过介绍书包里面物品的名称，培养学生乐于分享，爱护自己物品的美好情感。
教学过程
核心素养目标 学习能力目标： 1. 能在教师引导下，能听懂、会说、会认, 会写key-keys, toy-toys, candy-candies, notebook-notebooks等，2. 能在教师引导下，运用句子What's in your/my schoolbag 互相问答对方书包里有什么并对书包里的物品进行罗列等3.能完成Let's draw部分画一画并说一说等语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认核心词汇和句型， 能运用所学句型词汇和句型进行简单问答书包里的物品进行罗列。思维能力目标： 能快速认读和运用核心词汇key-keys, toy-toys, candy-candies, notebook-notebooks；能完成Let's draw部分画一画并说一说等，能运用核心句型进行简单问答书包里面的物品文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。3. 激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语.
重点 能够听懂、会说、会认、会写单词，key-keys, toy-toys, candy-candies, notebook-notebooks能完成Let's draw部分画一画并说一说等等。
难点 能熟练运用What's in your/my schoolbag 并能作出回答。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放sing 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Let’s say：复习talk部分， 读一读， 说一说。Let’s review：Try to role play展示提示图片， 然后根据图片鼓励学生进行分角色对话.Try to role playLead in! 呈现图片，Zhang Peng打开他的书包，提问：What’s in Zhang Peng’s schoolbag today Let’s go and see!Presentation：呈现图片， 展示新单词key， 讲解单词发音， 书写， 巧记等， 通过图片， 音频等巩固单词Presentation：呈现图片和对应的单复数形式， 讲解单复数变化规则， 然后展示图片， 提问What’s in your schoolbag 观察图片并回答Game time: 海盗闯关。给出图片， 必须拼读出单词， 海盗才可以顺利过关。类似方法学习其他单词toy, candy, notebook通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词等。Game time：SHARP EYESGame time：吹吹泡泡Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调Practice：Listen and number. 听音标序。Practice:教师拿着4张单词卡片，带领学生一起说唱。Let's have a chant：Key, key, key. I have three keys.Toy, toy, toy. I want some toys.Candy, candy, candy.I like to eat candies. Notebook, notebook, notebook.How many notebooks Let's draw：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。Let’s draw:讲解， 展示图片， 根据对方的描述， 画出书包里的物品Practice：画一画， 说一说：画出你书包里有什么， 然后再说一说Game time：转啊转.I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，跟读模仿小组合作游戏操练调动学生的参与感，难度不大，教师观察学生的参与度更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇：key, toy, candy, notebook；学习句型：What's in your/my schoolbag Three keys, two toys and an English book.Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课4个单词（2单2复）,每个一行。3. 你的书包一般会放什么物品呢， 做一个思维导图， 不会的单词可以查工具书（拓展词汇）。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
板书设计
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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