江西省南昌县2023-2024学年重点学校九年级上学期历史期末试卷
1．（2023九上·南昌期末）（2分）成书于公元前2﹣2世纪《摩奴法典》，是古印度国家的法律文献。法典中规定“首陀罗只应娶首陀罗女子为妻；吠舍可在奴隶种姓或本种姓中娶妻；刹帝利可在上述两个种姓和本种姓中娶妻；婆罗门可以在这三个种姓和僧侣种姓中娶妻。”这一规定的意图在于（ ）
A．打破种姓制度的隔阂 B．宣扬法律的至上权威
C．推动社会阶层的流动 D．维护高种姓贵族特权
2．（2023九上·南昌期末）（2分）假如时光倒流，你来到古希腊，你能做到的事情有（ ）
①慕名寻访亚里士多德
②和凯撒讨论国家大事
③欣赏奥林匹克运动会
④与他人一起编制儒略历
⑤去参加公民大会
A．①⑤ B．①③ C．②⑤ D．③④
3．（2023九上·南昌期末）（2分）阿拉伯文化昌盛时期，西欧正处于文化低潮的中世纪时代，在基督教文化垄断下，辉煌的古代希腊罗马文化，几乎荡然无存。阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作，通过拉丁文等译本，传回欧洲，弥补了欧洲文化的“断层”，点燃了欧洲智慧的火种。这表明（ ）
A．基督教会统治严重阻碍欧洲发展
B．阿拉伯文明是欧洲文明的源头
C．阿拉伯帝国促进东西方文化交流
D．阿拉伯文化影响欧洲思想解放
4．（2023九上·南昌期末）（2分）11世纪以后，欧洲教育领域最大的变化就是大学的兴起。到13、14世纪，越来越多的世俗君主或城市开办大学，大学也成为许多城市的重要组成部分。随着大学的发展，他们逐渐取代修道院成为知识和思想的中心。大学的普遍兴起（ ）
A．有利于近代人文主义思想的产生
B．标志着近代自然科学的兴起
C．极大冲击了欧洲封建王权的统治
D．是教会维护神权统治的工具
5．（2023九上·南昌期末）（2分）1526年，一位非洲国王控诉说，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，“以至于我们国家的人口正在大量丧失”；1549年，巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。此材料可以佐证（ ）
A．罪恶的黑奴贸易 B．英国的殖民扩张
C．荷、法、英殖民争霸 D．拉丁美洲独立运动
6．（2023九上·南昌期末） 如图为独立战争后，华盛顿在种植园里指挥黑奴劳动的场景。对此理解合理的是，美国独立战争（ ）
A．存在历史局限性 B．恶化了黑奴的处境
C．使总统权力扩大 D．未改变殖民地性质
7．（2023九上·南昌期末）（2分）马克思、恩格斯在《共产党宣言》中，强调无产阶级在夺取政权以后，应该逐步将资本和生产工具集中在自己手中，在此基础上“尽可能快地增加生产力的总量”。《宣言》揭示共产党在掌握政权后的使命是（ ）
A．完善中央集权政治体制 B．领导人民实现美好生活
C．加强各国无产阶级联合 D．继续进行无产阶级革命
8．（2023九上·南昌期末）（2分）历史漫画往往蕴含着丰富的历史信息。如图漫画反映的历史事件是（ ）
A．英国“光荣革命” B．美国独立战争
C．俄国农奴制改革 D．美国内战
9．（2023九上·南昌期末）（2分）日本明治维新时规定：“有志制丝者，许人厂参观工业之操作，机器之运转。……官府雇用女工，意欲传习精妙之工业，移之充任各地制丝教师。人民宜去疑惑，速应其雇佣。总之官府捐巨款创此事业，决非与民争利，意在造精良之蚕丝，以示利民之实证。”这证明当时明治政府大力推行（ ）
A．“文明开化” B．地税改革
C．废藩置县 D．“殖产兴业”
10．（2023九上·南昌期末）（2分）如图是美国时评漫画家乌多 开普勒年创作的漫画《下一个！》，把洛克菲勒的标准石油公司描绘成一只章鱼，章鱼的头好似储油罐。章鱼的触须不只向工业设备延伸，还缠住了国会和白宫。该画作旨在揭示美国（ ）
A．生态环境日益恶化 B．能源需求不断扩大
C．垄断资本支配力强大 D．权力制衡机制遭到破坏
11．（2023九上·南昌期末）（2分）1851年，英国就业女性283万余人，30年后就业女性达3885万人，女工约占工业劳动力的25%，分布在纺织、服装、采矿、金属、帮佣、造纸、印刷、食品等行业。这种现象产生的根源是（ ）
A．技术发展进步，妇女角色转变 B．民主政治进步，女权意识增强
C．社会分工细化，妇女思想解放 D．对外殖民扩张，男性远离故乡
12．（2023九上·南昌期末）（2分）作品展示了法国社会的整个面貌，其社会历史内容可以归纳为——贵族衰亡、资产者发迹、金钱罪恶，被称为三大主题。这部作品应该是（ ）
A．莎士比亚的《哈姆雷特》 B．达 芬奇的《最后的晚餐》
C．巴尔扎克的《人间喜剧》 D．托尔斯泰的《战争与和平》
13．（2023九上·南昌期末）（2分）下列小说在英国和德国出版后广泛传播。这些虚构作品扎堆出现有现实背景，就是（ ）
1904年《沙岸之谜》：一位英国水手挫败了德国人利用驳船入侵英国的预谋。 1906年《1910入侵英伦》：德国将驳船改装为舰队，成功侵入英国。 1906年《海星》：英国特工潜入德国，对德国的新战舰实行先发制人。
A．第二次工业革命开始 B．德国崛起后英德矛盾激化
C．殖民地人民反抗斗争广泛兴起 D．三国同盟与三国协约相互对立
14．（2023九上·南昌期末）（2分）如表是根据《俄国及苏联国民经济建设文件汇编资料》绘制的苏俄部分经济建设指标在世界和欧洲的排名表，对表格信息的解读正确的是（ ）
1913年 1928年 1932年 1937年
世界 世界 世界 欧洲 世界 欧洲
工业生产总值 5 5 3 2 2 1
机器制造业 4 4 2 1 2 1
A．两个五年计划的实施，使工业生产总值于1928年恢复到战前水平
B．苏联模式的确立，有助于1937年苏联工业产值居世界第二位
C．1932年苏联机器制造业占欧洲第一，表明工业化已经实现
D．1928～1937年的经济建设，有利于苏联经济的可持续发展
15．（2023九上·南昌期末）（2分）罗斯福在美国总统竞选的演讲中说：“我的愿望是排除革命 既避免激进的革命，又防止保守的革命。”他就职后为“排除革命”而采取一系列改善民生的措施，这些措施的核心是（ ）
A．恢复金融秩序维护货币安全 B．保障工人权利维护社会稳定
C．调整生产与消费之间的矛盾 D．通过立法完善资本主义制度
16．（2023九上·南昌期末）（2分）如图是二战时期英国的宣传海报，图中的文字为“FREE DOMSHALLPREVAIL（自由将要战胜）。此宣传海报意在（ ）
A．揭露德国法西斯侵略罪行 B．彰显英国是最主要的反战国家
C．表明英国坚定的反共立场 D．号召盟国团结以唤起战争斗志
17．（2023九上·南昌期末）（2分）如表是《两次大战之间亚非拉主要民族民主运动一览表》。从表中信息可推知这一时期民族解放运动的新特点是（ ）
地区 国家 主要事件
亚洲 中国 中国共产党探索革命新道路，领导人民进行新民主主义革命
印度 甘地领导国大党，进行非暴力不合作运动，与英国殖民者作斗争
非洲 埃及 华夫脱党领导多次游行起义，英国被迫让步，埃及宣布为独立国家
拉丁美洲 墨西哥 卡德纳斯改革引导墨西哥走上现代化之路
A．在性质上都属于资产阶级革命范畴
B．在斗争形式上呈多样性特征
C．在具体内容上都属于捍卫主权的斗争
D．在背景上都是资本主义迅速发展的产物
18．（2023九上·南昌期末）（2分）下面是国际货币基金组织发布的IT（互联网技术）企业与非IT企业在1990年至2000年的国际销售比率变化图。据此可知（ ）
A．科技发展对企业的影响有利有弊
B．IT企业产值大于非IT企业产值
C．信息技术发展促进了经济全球化
D．非IT企业发展呈现出衰落趋势
19．（2023九上·南昌期末）（2分）“锦书不自云中来，轻敲键盘，意在心留。花未飘零水常流，电子邮件，可以解忧”。这两句现代词由李清照的词改编而成，反映了我国的（ ）
A．住房条件改善 B．交通发展迅速
C．网络技术发达 D．饮食结构变化
20．（2023九上·南昌期末）（2分）下列图片反映的主题是（ ）
A．两极政治格局的形成 B．走向和平发展的世界
C．信息时代的社会生活 D．多极化趋势逐渐形成
21．（2023九上·南昌期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一：13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出（享有）政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。
——摘编自[美]詹姆斯 W 汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》
材料二：从17世纪起，英国步西班牙后尘，开始在北美大陆建立殖民地。北美殖民地居民来自英、法、德荷等国，他们是为了逃避政府迫害和天灾人祸，或者是为了追求信仰自由和美好生活。凭借武器和物资上的优势，他们驱退或屠杀土著居民印第安人，强夺土地。
——摘自《世界史 近代史》
（1）根据材料一，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现，并分析这些变革产生的影响。
22．（2023九上·南昌期末）镜子的发明制造在人类科技发展史上占有一席之地，从中可见人类文明的发展历程。阅读材料，回答问题。
材料一 没有镜子、透镜和窗格玻璃，文艺复兴时期的种种辉煌就只会是空中楼阁。没有威尼斯人制造的高品质玻璃，没有各种玻璃仪器的生产，没有望远镜和显微镜的应用，就很难想象近代天文学、物理学、化学、矿物学……以及细菌理论、病理理论等学科获得那么大的发展。
——整理自[英]艾伦 麦克法兰等《玻璃的世界》
材料二 如表所示。
时间 近代制镜技术的发展
1508年 威尼斯人发明了锡汞齐法制作玻璃镜子，开始了化学制镜的新纪元
1666年 法国建造了第一座制镜工厂，玻璃镜子的秘密被公之于世，水银镜子渐渐普及
1835年 德国化学家莱比格发明化学镀银法，玻璃镜得到普及并沿用至今
——摘编自林文修《制镜史话》
根据材料一，举例说明“文艺复兴时期的种种辉煌”。并结合所学知识，说明镜子在人类历史发展中所起的重要作用。
（1）根据材料二并结合所学知识，提炼一个观点，并结合相关史实进行论述。（要求：观点明确，史论结合，叙述完整，条理清晰，不得照抄原文）
23．（2023九上·南昌期末）阅读材料，回答问题。
材料一：1763﹣1914年是欧洲直接或间接地成为全球主人的时期……欧洲的霸权不仅在政治领域——以大殖民帝国的形式……而且在经济和文化领域也表现得很明显。……到1914年时，欧洲已称霸全球。这是一个漫长过程的非凡顶峰，这一漫长过程从500年前葡萄牙船长开始沿非洲海岸摸索前进时就开始了。现在，随着权力的史无前例的集中，欧亚大陆的一个半岛已成为世界的中心。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：凡尔赛体系……建立在战胜国相互妥协，对战败国掠夺，对弱小民族和国家奴役，对社会主义和无产阶级运动敌视的基础上……一方面，体系自身所包含的无法克服的矛盾从一开始就冲击和瓦解着凡尔赛体系……另一方面，其所固有的结构缺陷又使它缺乏广泛的力量基础和强大的维持力量……二者的共同作用导致了凡尔赛体系的瓦解。
——摘编自陈世阳、夏欢《凡尔赛体系解体的原因分析》
材料三：第二次世界大战使欧洲大伤元气，动荡不稳，国际地位显著下降。二战后美苏关系发生了重大的变化……以美苏为首的东西方两大集团之间形成了全面的对峙和对抗。二战重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起，改画了世界政治地图。
——摘编自《世界通史》
材料四：1991年苏联作为一个超级大国的消失，使两极格局彻底崩溃。美国作为世界上唯一的超级大国，认为由美国领导的国际关系体系的“单极阶段”终于到来了。……但是，环视全球便可以看到：欧共体、俄罗斯、日本、中国、印度、巴西、东盟等地区大国和地区集团，以及占有联合国多数席位的第三世界国家作为一个整体，对世界事务的影响都不容忽视。
——徐蓝主编《世界近现代史（1500﹣2007）》
（1）根据材料一，概括18世纪中期到20世纪初期国际格局的特点。
（2）根据材料二，归纳凡尔赛体系的特点，并结合所学知识指出其“无法克服的矛盾”的具体表现。
（3）根据材料三，概括二战后国际格局出现的变化。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】根据题干信息“首陀罗只应娶首陀罗女子为妻；吠舍可在奴隶种姓或本种姓中娶妻；刹帝利可在上述两个种姓和本种姓中娶妻；婆罗门可以在这三个种姓和僧侣种姓中娶妻”，结合所学可知，为了维护高种姓贵族特权，古代印度实行贵贱分明、等级森严、世代相袭的种姓制度，故选D项。
材料反映了印度种姓制度贵贱分明、等级森严，并未打破种姓制度的隔阂，排除A项。
材料反映了印度种姓制度贵贱分明、等级森严，与法律权威至上无关，排除B项。
印度种姓制度等级森严、贵贱分明，不利于社会阶层的流动，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是印度种姓制度。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记印度种姓制度的相关历史知识。
2．【答案】B
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】答题关键词“古希腊”，结合所学可知，亚里士多德是古希腊哲学的集大成者，故①能做到；凯撒是罗马终身独裁者，在古希腊无法与凯撒讨论国家大事，故②不能做到；奥林匹克运动会起源于古希腊，所以③能做到；古罗马统治者凯撒命人编制了“儒略历”，故④无法做到；在古希腊，公民才有资格参加公民大会，外邦人没有资格，故⑤不能做到。综上可知，①③符合题意，故选B项。②④⑤不符合题意，排除ACD三项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是古希腊文明。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古希腊文明的相关史实。
3．【答案】D
【知识点】阿拉伯文化
【解析】【分析】根据题干信息“阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作，通过拉丁文等译本，传回欧洲，弥补了欧洲文化的“断层”，点燃了欧洲智慧的火种”，结合所学可知，阿拉伯人吸收了古代希腊罗马文化，保存了欧洲文化，又传回欧洲，点燃了欧洲智慧的火种，说明阿拉伯文化参欧洲思想解放的影响，故选D项。
基督教会统治严重阻碍欧洲发展，与材料描述的阿拉伯文化对欧洲的影响不符，排除A项。
材料表明的是阿拉伯文明对欧洲的影响，欧洲文化的源头是古希腊，排除B项。
材料强调的是阿拉伯学者保存了大量的希腊学术著作并把这此著作传回欧洲，点燃了欧洲智慧的火种，无法得出阿拉伯帝国对东西方文化交流的结论，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是阿拉伯文化，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
4．【答案】A
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】根据题干信息“11世纪以后，欧洲教育领域最大的变化就是大学的兴起”“大学的发展逐渐取代修道院成为知识和思想的中心”，结合所学可知，中世纪欧洲大学的发展，推动了世俗教育的发展，有利于思想解放，推动了近代人文主义的产生，故选A项。
17世纪，牛顿力学体系的建立，标志着近代自然科学的兴起，排除B项。
根据材料“13、14世纪，越来越多的世俗君主或城市开办大学”可知，材料表明世俗君主办大学，有助于加强欧洲封建王权，排除C项。
依据材料“大学的发展逐渐取代修道院成为知识和思想的中心”，由此可知，大学发展解放了思想，冲击了教会的权威，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查中世纪欧洲大学兴起。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于中世纪欧洲大学的相关内容进行分析作答。
5．【答案】A
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】根据题干信息“非洲国王的控诉，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉”，结合所学可知，16世纪，黑奴三角贸兴起易，欧洲奴隶贩子把物品带到非洲，换取或掠夺黑人为奴，运往美洲出售，然后换取美洲物地回到欧洲，从而形成黑奴三角贸易，故选A项。
材料反映的是黑奴贸易，没有提及英国的殖民扩张，排除B项。
材料反映的是黑奴贸易，没有体现荷法英殖民争霸的内容，排除C项。
拉丁美洲独立运动兴盛于18世纪末19世纪初，不符合材料时间信息，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是黑奴三角贸易。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记黑奴三角贸易的相关历史知识。
6．【答案】A
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】答题关键信息“独立战争后”“华盛顿在种植园里指挥黑奴劳动”，材料提示了美国独立战争后，黑人奴隶制度依然保留下来，甚至美国总统华盛顿都驱使黑奴隶劳动，说明美国独立战争存在历史局限性，故选A项。
图画作品描述了华盛顿在种植园里指挥黑奴劳动，不能说明黑奴的处境恶化了，排除B项。
图画作品描述了华盛顿在种植园里指挥黑奴劳动，无法说明总统权力扩大，排除C项。
美国独立战争推翻了英国的殖民统治，取得了国家和民族的独立，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是美国独立战争。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握美国独立战争的相关史实。
7．【答案】B
【知识点】马克思主义的诞生及意义；马克思、恩格斯与《共产党宣言》
【解析】【分析】提取答题关键信息“马克思、恩格斯强调无产阶级在夺取政权以后，尽可能快地增加生产力的总量”，材料信息说明马克思、恩格斯认为明共产党在掌握政权后的使命是大力发展生产力，领导人民实现美好生活，故选B项。
“尽可能快地增加生产力的总量”反映的是经济使命，而完善中央集权政治体制是政治问题，排除A项。
材料表明共产党在掌握政权后的使命是解决民生问题，没有体现强各国无产阶级联合，排除C项。
材料强调了共产党在掌握政权后的使命是“尽可能快地增加生产力的总量”，而不是继续进行无产阶级革命排除D项。
【点评】本题主要知识考点是《共产党宣言》，主要考查学生的分析能力，解题关键是对材料的解读，掌握《共产党宣言》的内容及其历史意义。
8．【答案】D
【知识点】美国南北两种制度的矛盾；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】从漫画中提取答题关键信息“南”“存……”“北”“废……”，结合所学可知，美国独立后，北方工商业资本主义经济发达，南方种植园经济发达，南北两种经济制度矛盾尖锐，奴隶制的存
废成为争论的焦点，最终引发了美国内战，故选D项。
漫画揭示的是美国内战背景，与英国“光荣革命”信息不符合，排除A项。
美国独立战争摆脱了英国的殖民统治，实行了国家和民族独立，排除B项。
漫画揭示的是美国内战背景，与俄国实行农奴制改革不相符合，排除C项。
枚答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是美国内战。本题主要考查学生对历史漫画的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握美国内战的相关史实。
9．【答案】D
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】根据材料信息“有志制丝者，许人厂参观工业之操作，机器之运转”“官府雇用女工，意欲传习精妙之工业”，结合所学可知，材料反映了明治维新，国家大力发展近代工业，是日本明治维新“殖产兴业”的表现，故选D项。
“文明开化”明治维新时期的文化改革措施，而材料强调的是“殖产兴业”，排除A项。
材料强调的是“殖产兴业”，没有涉及“地税”方面的改革内容，排除B项。
废藩置县是日本明治维新的政治改革，与材料体现的“殖产兴业”不符，排除C项。
【点评】本题主要知识考点是日本明治维新，解题关键是结合史实、分析史料、比较选项，熟练掌握明治维新的内容。
10．【答案】C
【知识点】第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干信息“漫画《下一个！》”“把洛克菲勒的标准石油公司描绘成一只章鱼，章鱼的头好似储油罐。章鱼的触须不只向工业设备延伸，还缠住了国会和白宫”，结合所学可知，第二次工业革命推动了社会生产力的大发展，促使了资本和生产的高度集中，催生了垄断和垄断组织，垄断资本不仅控制国家的经济命脉，甚至影响国家政治生活，故选C项。
材料突出的是垄断资本的影响，与生态环境日益恶化，排除A项。
漫画《下一个！》揭示了洛克菲勒石油公司操纵了美国的经济政治，没有体现能源需求不断扩大，排除B项。
开普勒的漫画批露了美国 垄断资本支配力强大，并未反映美国权力制衡机制，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是美国垄断组织。本题主要考查学生对历史漫画的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握北国垄断组织的相关史实。
11．【答案】A
【知识点】第一次工业革命的特点及影响；工业革命开始后的城市化与社会问题
【解析】【分析】根据题干信息“1851年英国就业女性283万余人”“30年后就业女性达3885万人”，结合所学可知，英国工业革命，提高了生产技术，降低了劳动强度，使得妇女可以和男子一样从事工业劳动，带来了妇女社会角色的转变，从而促使英国女工比例不断上升，故选A项。
工业革命发展与民主政治进步，促使女权意识增强，并不是女工比例上升的根源，排除B项。
社会分工细化和妇女思想解放，有利于妇女参与工业生产，不是女工比例上升的根源，排除C项。
对外殖民扩张，男性远离故乡，促使女工劳动力上升，但不是比例上升的根本原因，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是英国工业革命的影响，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
12．【答案】C
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】答题关键信息“作品展示了法国社会的整个面貌——贵族衰亡、资产者发迹、金钱罪恶”，结合所学可知，巴尔扎克的《人间喜剧》展示了法国社会的整个面貌，揭示了法国“贵族衰亡”“资产者发迹”“金钱罪恶”的社会主题，故选C项。
莎士比亚的《哈姆雷特》是英国文艺复兴时期的文学作品代表，不符合题意，排除A项。
达·芬奇的《最后的晚餐》是意大利文艺复兴时期的美术作品代表，不符合题意，排除B项。
托尔斯泰的《战争与和平》是俄国现实主义文学代表作，不符合题意，排除D项。
故答案为：C
【点评】本题主要知识考点是巴尔扎克的《人间喜剧》。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握世界文学艺术的相关史实。
13．【答案】B
【知识点】第二次工业革命的特点及影响；工业革命开始后的人口增长与大众教育
【解析】【分析】题干小说梗概说明20世纪初英国与德国之间的矛盾斗争，结合所学可知，经历第二次工业革命，老版的殖民帝国英国逐渐衰落，德国一跃成为欧洲强国，需要广阔的海外市场和原材料，为此德国加紧了对外侵略扩张，“要求阳光下的地盘”，挑战英国的世界殖民霸权，与英国的冲突不断加剧，故选B项。
19世纪70年代开始，第二次工业革命开始兴起，与材料时间信息不符，排除A项。
材料反映的是英德矛盾斗争，没有涉及到殖民地人民的反抗斗争，排除C项。
材料只有英国矛盾冲突，没有体现三国同盟与三国协约的相互对立，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查英德国矛盾。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于的相关内容进行分析作答。
14．【答案】B
【知识点】苏联的社会主义建设；斯大林模式的影响及弊端
【解析】【分析】根据题干信息“苏俄部分经济建设指标在世界和欧洲的排名表”，表格信息表明，从1928年至1937年，苏联工业生产总值与机器制造业都由世界第5、第4位位跃居欧洲第1位、世界第二位，说明苏联工业建设取得了重大成就，结合所学可知，1928年起，苏联开始开展有计划的经济建设，逐步形成了高度集中的苏联体制，促进工业迅速发展，有助于1937年苏联工业产值跃居世界第二，故选B项。
苏俄新经济政策的实施，促进了经济的恢复与发展，1924年苏联经济恢复到一战前水平，排除A项。
1932年苏联机器制造业虽然占欧洲第一，但直到1937年苏联才基本实现了工业化，排除C项。
1928～1937年，苏联在经济建设中优先发展重工业，导致国民经济比例严重失调，不利于经济的可持续发展，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题是表格材料选择题，主要知识考点是苏联工业化建设，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
15．【答案】C
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据材料信息“罗斯福就职后为‘排除革命’而采取一系列改善民生的措施”，结合所学可知，罗斯福就任美国总统，为“排除革命”推行新政，在改善民生方面，采取了工业、农业、社会保障等一系列措施，其核心是调整生产与消费之间的矛盾，以消除经济危机，故选C项。
恢复金融秩序维护货币安全是改善民生的手段，是首要措施，不是核心，排除A项。
保障工人权利维护社会稳定是新政的政治意图，不属于民生措施，排除B项。
材料强调的是罗斯福新政的民生措施，没有体现立法完善资本主义制度，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是罗斯福新政。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记罗斯福新政的相关历史知识。
16．【答案】D
【知识点】《联合国宣言》与二战的转折
【解析】【分析】根据海报图片信息及“自由将要战胜” ，结合所学可知，第二次世界大战前阶段，英法美推行绥靖纵容政策，反法西斯国家各自为战，深受法西斯侵略之害，1942年，世界反法西斯战线形成，实现了反法西斯力量的联合，由引可知，题干中的海报意在号召盟国团结以唤起战争斗志，故选D项。
海报内容宣扬反法西斯国家团结斗争，没有涉及法西斯国家的罪行，排除A项。
海报内容宣扬反法西斯国家团结斗争，没有彰显英国是最主要的反战国家，排除B项。
海报内容宣扬反法西斯国家团结斗争，没有体现出英国对共产主义国家的立场，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是世界反法西斯战争。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握世界反法西斯战争的相关史实。
17．【答案】B
【知识点】非洲独立运动与“非洲年”；拉美人民维护国家主权的斗争
【解析】【分析】根据表格信息“中共探索革命新道路”“印度非暴力不合作运动”“埃及游行起义”“墨西哥资产阶级改革”，材料信息表明，20世纪，亚非拉民族解放运动不断高涨，但斗争形式上各不相同，呈多样性特征，故选B项。
中国共产党领导的新民主主义革命在性质上属于无产阶级革命范畴，排除A项。
中国、印度、埃及属于捍卫主权，而墨西哥则是资产阶级性质的改革，排除C项。
资本主义的发展推动了亚非拉民族解放运动的发展，但材料信息体现的是亚非拉国家民族解放斗争方式的差异，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题是表格材料选择题，主要知识考点是亚非拉民族民主运动，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
18．【答案】C
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据材料信息“1990年至2000年的国际销售比率变化图”可知，图片材料反映了IT企业的国际销售比率变化持续上升，互联网技术是信息技术成果，表明信息技术发展促进了经济全球化，故选C项。
材料反映的是IT企业与非IT企业销售比率变化，没有涉及科技发展的利弊，排除A项。
材料反映的是IT企业与非IT企业销售比率变化，由此得不出两种产业的产值对比，排除B项。
根据材料图片信息可知，非IT企业发展趋势相对比较平缓，没有呈现衰落趋势，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是世界经济全球化。本题主要考查学生对材料数据的分析解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握世界经济全球化的相关史实。
19．【答案】C
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】答题关键信息“轻敲键盘”“电子邮件”，结合所学可知，轻敲键盘、电子邮件体现了现代通信技术和计算机网络技术技术的综合发展，说明我国网络技术得到较快发展，故选C项。
材料反映了现代网络技术发展，与住房条件无关，排除A项。
材料反映了现代网络技术发展，与交通发展无关，排除B项。
材料反映了现代网络技术发展，与饮食结构无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是现代网络技术发展，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握现代网络技术发展的相关史实。
20．【答案】B
【知识点】联合国与“安理会”；经济全球化与世界贸易组织；世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据图片信息、结合所学可知，“联合国成立”是人类构建世界和平的成果；“世界贸易组织”促进了全球贸易和经济发展；“不结盟运动”开展反对霸权，维护世界和平的斗争；“世界妇女大会”推动了世界妇女地位的提高。综上可知，题干中四幅图片反映的主题是走向和平发展的世界，故选B项。
两极政治格局是以美苏为首的两大集团相互对峙的世界格局，是美苏争霸的产物，与材料信息不符合，排除A项。
材料表达的主题是世界走向和平与发展，没有体现出信息时代的社会生活，排除C项。
不结盟运动反映了世界多极化的发展趋势，只是部分材料体现的信息，解读信息不全面，排除D项。
故答案为；B。
【点评】本题主要知识考点是世界和平与发展。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握世界和平与发展的相关史实。
21．【答案】（1）表现：工商业兴起；城市生活产生；市民阶级形成并提出政治要求。影响：改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，冲击了封建统治，促进了资本主义的兴起；推动了欧洲由中世纪向近代转型。
根据材料二并结合所学知识，指出北美成为西欧殖民对象的原因。
【答案】原因：美洲的发现，英、法等国建立北美殖民地；为躲避灾祸和免受宗教迫害；武器及物质上的优势。
【知识点】西欧经济与社会的发展；欧洲早期的殖民掠夺；英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】
（1）表现：根据材料一“13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化”，由此可知，工商业兴起体现了13世纪欧洲“经济社会变革”；根据材料一“新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出（享有）政治代表权和在法律面前平等的要求”，材料反映了城市生活产生，市民阶级形成并提出政治要求。
影响：根据材料一“这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构”并结合所学可知，说明13世纪欧洲“经济社会变革”改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，冲击了封建统治，促进了资本主义的兴起；推动了欧洲由中世纪向近代转型。
（2）原因：根据材料二“从17世纪起，英国步西班牙后尘，开始在北美大陆建立殖民地”，由此得出美洲的发现，英、法等国建立北美殖民地；根据材料二“他们是为了逃避政府迫害和天灾人祸，或者是为了追求信仰自由和美好生活”，材料表明英、法、德，荷等国人为躲避灾祸和免受宗教迫害，追求信仰自由和美好生活；根据材料二“凭借武器和物资上的优势，他们驱退或屠杀土著居民印第安人，强夺土地”，由此可知，殖民者具有武器及物质上的优势。
故答案为：
（1）表现：工商业兴起；城市生活产生；市民阶级形成并提出政治要求。影响：改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，冲击了封建统治，促进了资本主义的兴起；推动了欧洲由中世纪向近代转型。
（2）原因：美洲的发现，英、法等国建立北美殖民地；为躲避灾祸和免受宗教迫害；武器及物质上的优势。
【点评】
（1）本题主要知识考点是13世纪欧洲“经济社会变革”。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记走向近代的欧洲的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是北美成为西欧殖民对象的原因。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记北美殖民的相关历史知识。
22．【答案】（1）观点：科学技术改变社会生活。
论述：18世纪中期，英国瓦特改良蒸汽机。19世纪30年代，蒸汽机成为主要动力来源，蒸汽机的广泛应用是生产领域的重大飞跃，极大提高了生产力，传统的手工工场逐渐被大工厂所替代，现代工厂制度最终确立。内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就，这一发明解决了交通运输工具的发动机问题，在交通运输领域内引发了一场变革，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
结论：总之，两次工业革命时期科学技术不断创新，改变了人类的社会生活。
【知识点】第一次工业革命；第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响；近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】
（1）说明：根据材料一“没有镜子、透镜和窗格玻璃，文艺复兴时期的种种辉煌就只会是空中楼阁”并结合所学可知，文艺复兴时期的种种辉煌体现在文学方面有但丁的《神曲》，绘画方面有达·芬奇的《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》，戏剧方面有莎士比亚的《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等等。
作用：根据材料一“就很难想象近代天文学、物理学、化学、矿物学……以及细菌理论、病理理论等学科获得那么大的发展”，由此可知这体现的重要作用是有助于人类正确地认识自我，肯定人的价值，有助于推动近代科学的发展。
（2）本题为观点论述题，为开放性试题。
观点：根据材料二“威尼斯人发明了锡汞齐法制作玻璃镜子，开始了化学制镜的新纪元”“法国建造了第一座制镜工厂，玻璃镜子的秘密被公之于世，水银镜子渐渐普及”，材料表明镜子的制作进步，在生活中逐渐普及，由此得出观点“科学技术改变社会生活”。
论述：依据观点，结合材料二信息，运用所学知识论述， 史实准确，史论结合即可。
18世纪中期，英国瓦特改良蒸汽机。19世纪30年代，蒸汽机成为主要动力来源，蒸汽机的广泛应用是生产领域的重大飞跃，极大提高了生产力，传统的手工工场逐渐被大工厂所替代，现代工厂制度最终确立。内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就，这一发明解决了交通运输工具的发动机问题，在交通运输领域内引发了一场变革，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
结论：总之，两次工业革命时期科学技术不断创新，改变了人类的社会生活。
【点评】
（1）本题主要知识考点是文艺复兴。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记文艺复兴的相关历史知识。
（2）本题为观点论述题，为开放性试题。本题主要考查科学技术影响社会生活。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于的相关内容进行分析作答。
23．【答案】（1）特点：欧洲称霸全球，逐渐成为世界的中心。
（2）特点：掠夺性、分赃性、不稳定性；表现：战胜国与战败国之间的矛盾，战胜国与战胜国之间的矛盾，殖民地半殖民地国家与帝国主义国家之间的矛盾。
（3）欧洲丧失霸主地位，美苏两极格局逐渐形成；美苏从战时合作走向战后冷战；民族解放运动高涨，世界殖民体系瓦解。
根据材料四中关于20世纪90年代后国际格局的观点，结合史实谈谈你的认识。
【答案】认识：除美国外，欧盟进一步发展，俄罗斯拥有可以与美国匹敌的军事力量，日本谋求政治大国的地位，中国对世界格局产生重大影响。
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺；英国的殖民扩张与“三角贸易”；巴黎和会与《凡尔赛条约》；华盛顿会议与《九国公约》；凡尔赛——华盛顿体系；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】
（（1）依据材料一“欧洲已称霸全球”“随着权力的史无前例的集中，欧亚大陆的一个半岛已成为世界的中心”，材料表明，欧洲称霸全球，逐渐成为世界的中心。
（2）特点：根据材料二“凡尔赛体系……建立在战胜国相互妥协，对战败国掠夺，对弱小民族和国家奴役，对社会主义和无产阶级运动敌视的基础上……”，由此可知，凡尔赛体系具有掠夺性、分赃性、不稳定性。
表现：结合所学可知，“无法克服的矛盾”的具体表现为战胜国与战败国之间的矛盾、战胜国之间的矛盾、被压迫国家和民族与资本主义列强之间的矛盾等等。
（3）变化：根据材料三“第二次世界大战使欧洲大伤元气，动荡不稳，国际地位显著下降。二战后美苏关系发生了重大的变化……”，结合所学可知，第二次世界大战后，欧洲丧失霸主地位；根据材料三“二战后美苏关系发生了重大的变化……以美苏为首的东西方两大集团之间形成了全面的对峙和对抗”并结合所学可知，二战后国际格局出现变化，美苏两极格局逐渐形成，美苏从战时合作走向战后冷战。根据材料三“二战重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起，改画了世界政治地图”，结合所学可知，二战后民族解放运动高涨，世界殖民体系瓦解。
（4）认识：本题为开放性试题，言之有理即可。根据材料四“国作为世界上唯一的超级大国，认为由美国领导的国际关系体系的“单极阶段”终于到来了”，材料表明，美国是世界上唯一的超级大国，世界呈现单极格局，材料表明，冷战结束的，美国的自身实力强大、经济、军事实力领先世界，对外积极推行霸权推行政策，企图建立由其主导的“单极世界”，发动阿富汗战争和伊拉克战争。
根据材料四“欧共体、俄罗斯、日本、中国、印度、巴西、东盟等地区大国和地区集团，以及占有联合国多数席位的第三世界国家作为一个整体，对世界事务的影响都不容忽视”并结合所学可知，冷战后，欧盟、俄罗斯、日本、中国、印度、巴西、东盟等地区大国和地区集团不断壮大，世界呈现多极化发展趋势。综上可知，除美国外欧盟进一步发展，俄罗斯拥有可以与美国匹敌的军事力量，日本谋求政治大国的地位，中国对世界格局产生重大影响。
故答案为：
（1）特点：欧洲称霸全球，逐渐成为世界的中心。
（2）特点：掠夺性、分赃性、不稳定性；表现：战胜国与战败国之间的矛盾，战胜国与战胜国之间的矛盾，殖民地半殖民地国家与帝国主义国家之间的矛盾。
（3）欧洲丧失霸主地位，美苏两极格局逐渐形成；美苏从战时合作走向战后冷战；民族解放运动高涨，世界殖民体系瓦解。
（4）认识：除美国外，欧盟进一步发展，俄罗斯拥有可以与美国匹敌的军事力量，日本谋求政治大国的地位，中国对世界格局产生重大影响。
【点评】
（1）本题主要知识考点是英国崛起。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力。
（2）本题主要考查凡尔赛体系。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于的相关内容进行分析作答。
（3）本题主要知识考点是二战后国际格局出现的变化，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
（4）本题主要知识考点是世纪多极化趋势加强。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记一超多强局面的相关历史知识。
1 / 1江西省南昌县2023-2024学年重点学校九年级上学期历史期末试卷
1．（2023九上·南昌期末）（2分）成书于公元前2﹣2世纪《摩奴法典》，是古印度国家的法律文献。法典中规定“首陀罗只应娶首陀罗女子为妻；吠舍可在奴隶种姓或本种姓中娶妻；刹帝利可在上述两个种姓和本种姓中娶妻；婆罗门可以在这三个种姓和僧侣种姓中娶妻。”这一规定的意图在于（ ）
A．打破种姓制度的隔阂 B．宣扬法律的至上权威
C．推动社会阶层的流动 D．维护高种姓贵族特权
【答案】D
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】根据题干信息“首陀罗只应娶首陀罗女子为妻；吠舍可在奴隶种姓或本种姓中娶妻；刹帝利可在上述两个种姓和本种姓中娶妻；婆罗门可以在这三个种姓和僧侣种姓中娶妻”，结合所学可知，为了维护高种姓贵族特权，古代印度实行贵贱分明、等级森严、世代相袭的种姓制度，故选D项。
材料反映了印度种姓制度贵贱分明、等级森严，并未打破种姓制度的隔阂，排除A项。
材料反映了印度种姓制度贵贱分明、等级森严，与法律权威至上无关，排除B项。
印度种姓制度等级森严、贵贱分明，不利于社会阶层的流动，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是印度种姓制度。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记印度种姓制度的相关历史知识。
2．（2023九上·南昌期末）（2分）假如时光倒流，你来到古希腊，你能做到的事情有（ ）
①慕名寻访亚里士多德
②和凯撒讨论国家大事
③欣赏奥林匹克运动会
④与他人一起编制儒略历
⑤去参加公民大会
A．①⑤ B．①③ C．②⑤ D．③④
【答案】B
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】答题关键词“古希腊”，结合所学可知，亚里士多德是古希腊哲学的集大成者，故①能做到；凯撒是罗马终身独裁者，在古希腊无法与凯撒讨论国家大事，故②不能做到；奥林匹克运动会起源于古希腊，所以③能做到；古罗马统治者凯撒命人编制了“儒略历”，故④无法做到；在古希腊，公民才有资格参加公民大会，外邦人没有资格，故⑤不能做到。综上可知，①③符合题意，故选B项。②④⑤不符合题意，排除ACD三项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是古希腊文明。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古希腊文明的相关史实。
3．（2023九上·南昌期末）（2分）阿拉伯文化昌盛时期，西欧正处于文化低潮的中世纪时代，在基督教文化垄断下，辉煌的古代希腊罗马文化，几乎荡然无存。阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作，通过拉丁文等译本，传回欧洲，弥补了欧洲文化的“断层”，点燃了欧洲智慧的火种。这表明（ ）
A．基督教会统治严重阻碍欧洲发展
B．阿拉伯文明是欧洲文明的源头
C．阿拉伯帝国促进东西方文化交流
D．阿拉伯文化影响欧洲思想解放
【答案】D
【知识点】阿拉伯文化
【解析】【分析】根据题干信息“阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作，通过拉丁文等译本，传回欧洲，弥补了欧洲文化的“断层”，点燃了欧洲智慧的火种”，结合所学可知，阿拉伯人吸收了古代希腊罗马文化，保存了欧洲文化，又传回欧洲，点燃了欧洲智慧的火种，说明阿拉伯文化参欧洲思想解放的影响，故选D项。
基督教会统治严重阻碍欧洲发展，与材料描述的阿拉伯文化对欧洲的影响不符，排除A项。
材料表明的是阿拉伯文明对欧洲的影响，欧洲文化的源头是古希腊，排除B项。
材料强调的是阿拉伯学者保存了大量的希腊学术著作并把这此著作传回欧洲，点燃了欧洲智慧的火种，无法得出阿拉伯帝国对东西方文化交流的结论，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是阿拉伯文化，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
4．（2023九上·南昌期末）（2分）11世纪以后，欧洲教育领域最大的变化就是大学的兴起。到13、14世纪，越来越多的世俗君主或城市开办大学，大学也成为许多城市的重要组成部分。随着大学的发展，他们逐渐取代修道院成为知识和思想的中心。大学的普遍兴起（ ）
A．有利于近代人文主义思想的产生
B．标志着近代自然科学的兴起
C．极大冲击了欧洲封建王权的统治
D．是教会维护神权统治的工具
【答案】A
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】根据题干信息“11世纪以后，欧洲教育领域最大的变化就是大学的兴起”“大学的发展逐渐取代修道院成为知识和思想的中心”，结合所学可知，中世纪欧洲大学的发展，推动了世俗教育的发展，有利于思想解放，推动了近代人文主义的产生，故选A项。
17世纪，牛顿力学体系的建立，标志着近代自然科学的兴起，排除B项。
根据材料“13、14世纪，越来越多的世俗君主或城市开办大学”可知，材料表明世俗君主办大学，有助于加强欧洲封建王权，排除C项。
依据材料“大学的发展逐渐取代修道院成为知识和思想的中心”，由此可知，大学发展解放了思想，冲击了教会的权威，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查中世纪欧洲大学兴起。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于中世纪欧洲大学的相关内容进行分析作答。
5．（2023九上·南昌期末）（2分）1526年，一位非洲国王控诉说，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，“以至于我们国家的人口正在大量丧失”；1549年，巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。此材料可以佐证（ ）
A．罪恶的黑奴贸易 B．英国的殖民扩张
C．荷、法、英殖民争霸 D．拉丁美洲独立运动
【答案】A
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】根据题干信息“非洲国王的控诉，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉”，结合所学可知，16世纪，黑奴三角贸兴起易，欧洲奴隶贩子把物品带到非洲，换取或掠夺黑人为奴，运往美洲出售，然后换取美洲物地回到欧洲，从而形成黑奴三角贸易，故选A项。
材料反映的是黑奴贸易，没有提及英国的殖民扩张，排除B项。
材料反映的是黑奴贸易，没有体现荷法英殖民争霸的内容，排除C项。
拉丁美洲独立运动兴盛于18世纪末19世纪初，不符合材料时间信息，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是黑奴三角贸易。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记黑奴三角贸易的相关历史知识。
6．（2023九上·南昌期末） 如图为独立战争后，华盛顿在种植园里指挥黑奴劳动的场景。对此理解合理的是，美国独立战争（ ）
A．存在历史局限性 B．恶化了黑奴的处境
C．使总统权力扩大 D．未改变殖民地性质
【答案】A
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】答题关键信息“独立战争后”“华盛顿在种植园里指挥黑奴劳动”，材料提示了美国独立战争后，黑人奴隶制度依然保留下来，甚至美国总统华盛顿都驱使黑奴隶劳动，说明美国独立战争存在历史局限性，故选A项。
图画作品描述了华盛顿在种植园里指挥黑奴劳动，不能说明黑奴的处境恶化了，排除B项。
图画作品描述了华盛顿在种植园里指挥黑奴劳动，无法说明总统权力扩大，排除C项。
美国独立战争推翻了英国的殖民统治，取得了国家和民族的独立，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是美国独立战争。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握美国独立战争的相关史实。
7．（2023九上·南昌期末）（2分）马克思、恩格斯在《共产党宣言》中，强调无产阶级在夺取政权以后，应该逐步将资本和生产工具集中在自己手中，在此基础上“尽可能快地增加生产力的总量”。《宣言》揭示共产党在掌握政权后的使命是（ ）
A．完善中央集权政治体制 B．领导人民实现美好生活
C．加强各国无产阶级联合 D．继续进行无产阶级革命
【答案】B
【知识点】马克思主义的诞生及意义；马克思、恩格斯与《共产党宣言》
【解析】【分析】提取答题关键信息“马克思、恩格斯强调无产阶级在夺取政权以后，尽可能快地增加生产力的总量”，材料信息说明马克思、恩格斯认为明共产党在掌握政权后的使命是大力发展生产力，领导人民实现美好生活，故选B项。
“尽可能快地增加生产力的总量”反映的是经济使命，而完善中央集权政治体制是政治问题，排除A项。
材料表明共产党在掌握政权后的使命是解决民生问题，没有体现强各国无产阶级联合，排除C项。
材料强调了共产党在掌握政权后的使命是“尽可能快地增加生产力的总量”，而不是继续进行无产阶级革命排除D项。
【点评】本题主要知识考点是《共产党宣言》，主要考查学生的分析能力，解题关键是对材料的解读，掌握《共产党宣言》的内容及其历史意义。
8．（2023九上·南昌期末）（2分）历史漫画往往蕴含着丰富的历史信息。如图漫画反映的历史事件是（ ）
A．英国“光荣革命” B．美国独立战争
C．俄国农奴制改革 D．美国内战
【答案】D
【知识点】美国南北两种制度的矛盾；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】从漫画中提取答题关键信息“南”“存……”“北”“废……”，结合所学可知，美国独立后，北方工商业资本主义经济发达，南方种植园经济发达，南北两种经济制度矛盾尖锐，奴隶制的存
废成为争论的焦点，最终引发了美国内战，故选D项。
漫画揭示的是美国内战背景，与英国“光荣革命”信息不符合，排除A项。
美国独立战争摆脱了英国的殖民统治，实行了国家和民族独立，排除B项。
漫画揭示的是美国内战背景，与俄国实行农奴制改革不相符合，排除C项。
枚答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是美国内战。本题主要考查学生对历史漫画的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握美国内战的相关史实。
9．（2023九上·南昌期末）（2分）日本明治维新时规定：“有志制丝者，许人厂参观工业之操作，机器之运转。……官府雇用女工，意欲传习精妙之工业，移之充任各地制丝教师。人民宜去疑惑，速应其雇佣。总之官府捐巨款创此事业，决非与民争利，意在造精良之蚕丝，以示利民之实证。”这证明当时明治政府大力推行（ ）
A．“文明开化” B．地税改革
C．废藩置县 D．“殖产兴业”
【答案】D
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】根据材料信息“有志制丝者，许人厂参观工业之操作，机器之运转”“官府雇用女工，意欲传习精妙之工业”，结合所学可知，材料反映了明治维新，国家大力发展近代工业，是日本明治维新“殖产兴业”的表现，故选D项。
“文明开化”明治维新时期的文化改革措施，而材料强调的是“殖产兴业”，排除A项。
材料强调的是“殖产兴业”，没有涉及“地税”方面的改革内容，排除B项。
废藩置县是日本明治维新的政治改革，与材料体现的“殖产兴业”不符，排除C项。
【点评】本题主要知识考点是日本明治维新，解题关键是结合史实、分析史料、比较选项，熟练掌握明治维新的内容。
10．（2023九上·南昌期末）（2分）如图是美国时评漫画家乌多 开普勒年创作的漫画《下一个！》，把洛克菲勒的标准石油公司描绘成一只章鱼，章鱼的头好似储油罐。章鱼的触须不只向工业设备延伸，还缠住了国会和白宫。该画作旨在揭示美国（ ）
A．生态环境日益恶化 B．能源需求不断扩大
C．垄断资本支配力强大 D．权力制衡机制遭到破坏
【答案】C
【知识点】第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干信息“漫画《下一个！》”“把洛克菲勒的标准石油公司描绘成一只章鱼，章鱼的头好似储油罐。章鱼的触须不只向工业设备延伸，还缠住了国会和白宫”，结合所学可知，第二次工业革命推动了社会生产力的大发展，促使了资本和生产的高度集中，催生了垄断和垄断组织，垄断资本不仅控制国家的经济命脉，甚至影响国家政治生活，故选C项。
材料突出的是垄断资本的影响，与生态环境日益恶化，排除A项。
漫画《下一个！》揭示了洛克菲勒石油公司操纵了美国的经济政治，没有体现能源需求不断扩大，排除B项。
开普勒的漫画批露了美国 垄断资本支配力强大，并未反映美国权力制衡机制，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是美国垄断组织。本题主要考查学生对历史漫画的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握北国垄断组织的相关史实。
11．（2023九上·南昌期末）（2分）1851年，英国就业女性283万余人，30年后就业女性达3885万人，女工约占工业劳动力的25%，分布在纺织、服装、采矿、金属、帮佣、造纸、印刷、食品等行业。这种现象产生的根源是（ ）
A．技术发展进步，妇女角色转变 B．民主政治进步，女权意识增强
C．社会分工细化，妇女思想解放 D．对外殖民扩张，男性远离故乡
【答案】A
【知识点】第一次工业革命的特点及影响；工业革命开始后的城市化与社会问题
【解析】【分析】根据题干信息“1851年英国就业女性283万余人”“30年后就业女性达3885万人”，结合所学可知，英国工业革命，提高了生产技术，降低了劳动强度，使得妇女可以和男子一样从事工业劳动，带来了妇女社会角色的转变，从而促使英国女工比例不断上升，故选A项。
工业革命发展与民主政治进步，促使女权意识增强，并不是女工比例上升的根源，排除B项。
社会分工细化和妇女思想解放，有利于妇女参与工业生产，不是女工比例上升的根源，排除C项。
对外殖民扩张，男性远离故乡，促使女工劳动力上升，但不是比例上升的根本原因，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是英国工业革命的影响，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
12．（2023九上·南昌期末）（2分）作品展示了法国社会的整个面貌，其社会历史内容可以归纳为——贵族衰亡、资产者发迹、金钱罪恶，被称为三大主题。这部作品应该是（ ）
A．莎士比亚的《哈姆雷特》 B．达 芬奇的《最后的晚餐》
C．巴尔扎克的《人间喜剧》 D．托尔斯泰的《战争与和平》
【答案】C
【知识点】近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】答题关键信息“作品展示了法国社会的整个面貌——贵族衰亡、资产者发迹、金钱罪恶”，结合所学可知，巴尔扎克的《人间喜剧》展示了法国社会的整个面貌，揭示了法国“贵族衰亡”“资产者发迹”“金钱罪恶”的社会主题，故选C项。
莎士比亚的《哈姆雷特》是英国文艺复兴时期的文学作品代表，不符合题意，排除A项。
达·芬奇的《最后的晚餐》是意大利文艺复兴时期的美术作品代表，不符合题意，排除B项。
托尔斯泰的《战争与和平》是俄国现实主义文学代表作，不符合题意，排除D项。
故答案为：C
【点评】本题主要知识考点是巴尔扎克的《人间喜剧》。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握世界文学艺术的相关史实。
13．（2023九上·南昌期末）（2分）下列小说在英国和德国出版后广泛传播。这些虚构作品扎堆出现有现实背景，就是（ ）
1904年《沙岸之谜》：一位英国水手挫败了德国人利用驳船入侵英国的预谋。 1906年《1910入侵英伦》：德国将驳船改装为舰队，成功侵入英国。 1906年《海星》：英国特工潜入德国，对德国的新战舰实行先发制人。
A．第二次工业革命开始 B．德国崛起后英德矛盾激化
C．殖民地人民反抗斗争广泛兴起 D．三国同盟与三国协约相互对立
【答案】B
【知识点】第二次工业革命的特点及影响；工业革命开始后的人口增长与大众教育
【解析】【分析】题干小说梗概说明20世纪初英国与德国之间的矛盾斗争，结合所学可知，经历第二次工业革命，老版的殖民帝国英国逐渐衰落，德国一跃成为欧洲强国，需要广阔的海外市场和原材料，为此德国加紧了对外侵略扩张，“要求阳光下的地盘”，挑战英国的世界殖民霸权，与英国的冲突不断加剧，故选B项。
19世纪70年代开始，第二次工业革命开始兴起，与材料时间信息不符，排除A项。
材料反映的是英德矛盾斗争，没有涉及到殖民地人民的反抗斗争，排除C项。
材料只有英国矛盾冲突，没有体现三国同盟与三国协约的相互对立，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查英德国矛盾。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于的相关内容进行分析作答。
14．（2023九上·南昌期末）（2分）如表是根据《俄国及苏联国民经济建设文件汇编资料》绘制的苏俄部分经济建设指标在世界和欧洲的排名表，对表格信息的解读正确的是（ ）
1913年 1928年 1932年 1937年
世界 世界 世界 欧洲 世界 欧洲
工业生产总值 5 5 3 2 2 1
机器制造业 4 4 2 1 2 1
A．两个五年计划的实施，使工业生产总值于1928年恢复到战前水平
B．苏联模式的确立，有助于1937年苏联工业产值居世界第二位
C．1932年苏联机器制造业占欧洲第一，表明工业化已经实现
D．1928～1937年的经济建设，有利于苏联经济的可持续发展
【答案】B
【知识点】苏联的社会主义建设；斯大林模式的影响及弊端
【解析】【分析】根据题干信息“苏俄部分经济建设指标在世界和欧洲的排名表”，表格信息表明，从1928年至1937年，苏联工业生产总值与机器制造业都由世界第5、第4位位跃居欧洲第1位、世界第二位，说明苏联工业建设取得了重大成就，结合所学可知，1928年起，苏联开始开展有计划的经济建设，逐步形成了高度集中的苏联体制，促进工业迅速发展，有助于1937年苏联工业产值跃居世界第二，故选B项。
苏俄新经济政策的实施，促进了经济的恢复与发展，1924年苏联经济恢复到一战前水平，排除A项。
1932年苏联机器制造业虽然占欧洲第一，但直到1937年苏联才基本实现了工业化，排除C项。
1928～1937年，苏联在经济建设中优先发展重工业，导致国民经济比例严重失调，不利于经济的可持续发展，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题是表格材料选择题，主要知识考点是苏联工业化建设，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
15．（2023九上·南昌期末）（2分）罗斯福在美国总统竞选的演讲中说：“我的愿望是排除革命 既避免激进的革命，又防止保守的革命。”他就职后为“排除革命”而采取一系列改善民生的措施，这些措施的核心是（ ）
A．恢复金融秩序维护货币安全 B．保障工人权利维护社会稳定
C．调整生产与消费之间的矛盾 D．通过立法完善资本主义制度
【答案】C
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据材料信息“罗斯福就职后为‘排除革命’而采取一系列改善民生的措施”，结合所学可知，罗斯福就任美国总统，为“排除革命”推行新政，在改善民生方面，采取了工业、农业、社会保障等一系列措施，其核心是调整生产与消费之间的矛盾，以消除经济危机，故选C项。
恢复金融秩序维护货币安全是改善民生的手段，是首要措施，不是核心，排除A项。
保障工人权利维护社会稳定是新政的政治意图，不属于民生措施，排除B项。
材料强调的是罗斯福新政的民生措施，没有体现立法完善资本主义制度，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是罗斯福新政。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记罗斯福新政的相关历史知识。
16．（2023九上·南昌期末）（2分）如图是二战时期英国的宣传海报，图中的文字为“FREE DOMSHALLPREVAIL（自由将要战胜）。此宣传海报意在（ ）
A．揭露德国法西斯侵略罪行 B．彰显英国是最主要的反战国家
C．表明英国坚定的反共立场 D．号召盟国团结以唤起战争斗志
【答案】D
【知识点】《联合国宣言》与二战的转折
【解析】【分析】根据海报图片信息及“自由将要战胜” ，结合所学可知，第二次世界大战前阶段，英法美推行绥靖纵容政策，反法西斯国家各自为战，深受法西斯侵略之害，1942年，世界反法西斯战线形成，实现了反法西斯力量的联合，由引可知，题干中的海报意在号召盟国团结以唤起战争斗志，故选D项。
海报内容宣扬反法西斯国家团结斗争，没有涉及法西斯国家的罪行，排除A项。
海报内容宣扬反法西斯国家团结斗争，没有彰显英国是最主要的反战国家，排除B项。
海报内容宣扬反法西斯国家团结斗争，没有体现出英国对共产主义国家的立场，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是世界反法西斯战争。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握世界反法西斯战争的相关史实。
17．（2023九上·南昌期末）（2分）如表是《两次大战之间亚非拉主要民族民主运动一览表》。从表中信息可推知这一时期民族解放运动的新特点是（ ）
地区 国家 主要事件
亚洲 中国 中国共产党探索革命新道路，领导人民进行新民主主义革命
印度 甘地领导国大党，进行非暴力不合作运动，与英国殖民者作斗争
非洲 埃及 华夫脱党领导多次游行起义，英国被迫让步，埃及宣布为独立国家
拉丁美洲 墨西哥 卡德纳斯改革引导墨西哥走上现代化之路
A．在性质上都属于资产阶级革命范畴
B．在斗争形式上呈多样性特征
C．在具体内容上都属于捍卫主权的斗争
D．在背景上都是资本主义迅速发展的产物
【答案】B
【知识点】非洲独立运动与“非洲年”；拉美人民维护国家主权的斗争
【解析】【分析】根据表格信息“中共探索革命新道路”“印度非暴力不合作运动”“埃及游行起义”“墨西哥资产阶级改革”，材料信息表明，20世纪，亚非拉民族解放运动不断高涨，但斗争形式上各不相同，呈多样性特征，故选B项。
中国共产党领导的新民主主义革命在性质上属于无产阶级革命范畴，排除A项。
中国、印度、埃及属于捍卫主权，而墨西哥则是资产阶级性质的改革，排除C项。
资本主义的发展推动了亚非拉民族解放运动的发展，但材料信息体现的是亚非拉国家民族解放斗争方式的差异，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题是表格材料选择题，主要知识考点是亚非拉民族民主运动，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
18．（2023九上·南昌期末）（2分）下面是国际货币基金组织发布的IT（互联网技术）企业与非IT企业在1990年至2000年的国际销售比率变化图。据此可知（ ）
A．科技发展对企业的影响有利有弊
B．IT企业产值大于非IT企业产值
C．信息技术发展促进了经济全球化
D．非IT企业发展呈现出衰落趋势
【答案】C
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】根据材料信息“1990年至2000年的国际销售比率变化图”可知，图片材料反映了IT企业的国际销售比率变化持续上升，互联网技术是信息技术成果，表明信息技术发展促进了经济全球化，故选C项。
材料反映的是IT企业与非IT企业销售比率变化，没有涉及科技发展的利弊，排除A项。
材料反映的是IT企业与非IT企业销售比率变化，由此得不出两种产业的产值对比，排除B项。
根据材料图片信息可知，非IT企业发展趋势相对比较平缓，没有呈现衰落趋势，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是世界经济全球化。本题主要考查学生对材料数据的分析解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握世界经济全球化的相关史实。
19．（2023九上·南昌期末）（2分）“锦书不自云中来，轻敲键盘，意在心留。花未飘零水常流，电子邮件，可以解忧”。这两句现代词由李清照的词改编而成，反映了我国的（ ）
A．住房条件改善 B．交通发展迅速
C．网络技术发达 D．饮食结构变化
【答案】C
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】答题关键信息“轻敲键盘”“电子邮件”，结合所学可知，轻敲键盘、电子邮件体现了现代通信技术和计算机网络技术技术的综合发展，说明我国网络技术得到较快发展，故选C项。
材料反映了现代网络技术发展，与住房条件无关，排除A项。
材料反映了现代网络技术发展，与交通发展无关，排除B项。
材料反映了现代网络技术发展，与饮食结构无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是现代网络技术发展，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握现代网络技术发展的相关史实。
20．（2023九上·南昌期末）（2分）下列图片反映的主题是（ ）
A．两极政治格局的形成 B．走向和平发展的世界
C．信息时代的社会生活 D．多极化趋势逐渐形成
【答案】B
【知识点】联合国与“安理会”；经济全球化与世界贸易组织；世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据图片信息、结合所学可知，“联合国成立”是人类构建世界和平的成果；“世界贸易组织”促进了全球贸易和经济发展；“不结盟运动”开展反对霸权，维护世界和平的斗争；“世界妇女大会”推动了世界妇女地位的提高。综上可知，题干中四幅图片反映的主题是走向和平发展的世界，故选B项。
两极政治格局是以美苏为首的两大集团相互对峙的世界格局，是美苏争霸的产物，与材料信息不符合，排除A项。
材料表达的主题是世界走向和平与发展，没有体现出信息时代的社会生活，排除C项。
不结盟运动反映了世界多极化的发展趋势，只是部分材料体现的信息，解读信息不全面，排除D项。
故答案为；B。
【点评】本题主要知识考点是世界和平与发展。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握世界和平与发展的相关史实。
21．（2023九上·南昌期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一：13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出（享有）政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。
——摘编自[美]詹姆斯 W 汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》
材料二：从17世纪起，英国步西班牙后尘，开始在北美大陆建立殖民地。北美殖民地居民来自英、法、德荷等国，他们是为了逃避政府迫害和天灾人祸，或者是为了追求信仰自由和美好生活。凭借武器和物资上的优势，他们驱退或屠杀土著居民印第安人，强夺土地。
——摘自《世界史 近代史》
（1）根据材料一，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现，并分析这些变革产生的影响。
【答案】（1）表现：工商业兴起；城市生活产生；市民阶级形成并提出政治要求。影响：改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，冲击了封建统治，促进了资本主义的兴起；推动了欧洲由中世纪向近代转型。
根据材料二并结合所学知识，指出北美成为西欧殖民对象的原因。
【答案】原因：美洲的发现，英、法等国建立北美殖民地；为躲避灾祸和免受宗教迫害；武器及物质上的优势。
【知识点】西欧经济与社会的发展；欧洲早期的殖民掠夺；英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】
（1）表现：根据材料一“13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化”，由此可知，工商业兴起体现了13世纪欧洲“经济社会变革”；根据材料一“新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出（享有）政治代表权和在法律面前平等的要求”，材料反映了城市生活产生，市民阶级形成并提出政治要求。
影响：根据材料一“这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构”并结合所学可知，说明13世纪欧洲“经济社会变革”改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，冲击了封建统治，促进了资本主义的兴起；推动了欧洲由中世纪向近代转型。
（2）原因：根据材料二“从17世纪起，英国步西班牙后尘，开始在北美大陆建立殖民地”，由此得出美洲的发现，英、法等国建立北美殖民地；根据材料二“他们是为了逃避政府迫害和天灾人祸，或者是为了追求信仰自由和美好生活”，材料表明英、法、德，荷等国人为躲避灾祸和免受宗教迫害，追求信仰自由和美好生活；根据材料二“凭借武器和物资上的优势，他们驱退或屠杀土著居民印第安人，强夺土地”，由此可知，殖民者具有武器及物质上的优势。
故答案为：
（1）表现：工商业兴起；城市生活产生；市民阶级形成并提出政治要求。影响：改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，冲击了封建统治，促进了资本主义的兴起；推动了欧洲由中世纪向近代转型。
（2）原因：美洲的发现，英、法等国建立北美殖民地；为躲避灾祸和免受宗教迫害；武器及物质上的优势。
【点评】
（1）本题主要知识考点是13世纪欧洲“经济社会变革”。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记走向近代的欧洲的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是北美成为西欧殖民对象的原因。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记北美殖民的相关历史知识。
22．（2023九上·南昌期末）镜子的发明制造在人类科技发展史上占有一席之地，从中可见人类文明的发展历程。阅读材料，回答问题。
材料一 没有镜子、透镜和窗格玻璃，文艺复兴时期的种种辉煌就只会是空中楼阁。没有威尼斯人制造的高品质玻璃，没有各种玻璃仪器的生产，没有望远镜和显微镜的应用，就很难想象近代天文学、物理学、化学、矿物学……以及细菌理论、病理理论等学科获得那么大的发展。
——整理自[英]艾伦 麦克法兰等《玻璃的世界》
材料二 如表所示。
时间 近代制镜技术的发展
1508年 威尼斯人发明了锡汞齐法制作玻璃镜子，开始了化学制镜的新纪元
1666年 法国建造了第一座制镜工厂，玻璃镜子的秘密被公之于世，水银镜子渐渐普及
1835年 德国化学家莱比格发明化学镀银法，玻璃镜得到普及并沿用至今
——摘编自林文修《制镜史话》
根据材料一，举例说明“文艺复兴时期的种种辉煌”。并结合所学知识，说明镜子在人类历史发展中所起的重要作用。
（1）根据材料二并结合所学知识，提炼一个观点，并结合相关史实进行论述。（要求：观点明确，史论结合，叙述完整，条理清晰，不得照抄原文）
【答案】（1）观点：科学技术改变社会生活。
论述：18世纪中期，英国瓦特改良蒸汽机。19世纪30年代，蒸汽机成为主要动力来源，蒸汽机的广泛应用是生产领域的重大飞跃，极大提高了生产力，传统的手工工场逐渐被大工厂所替代，现代工厂制度最终确立。内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就，这一发明解决了交通运输工具的发动机问题，在交通运输领域内引发了一场变革，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
结论：总之，两次工业革命时期科学技术不断创新，改变了人类的社会生活。
【知识点】第一次工业革命；第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响；近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】
（1）说明：根据材料一“没有镜子、透镜和窗格玻璃，文艺复兴时期的种种辉煌就只会是空中楼阁”并结合所学可知，文艺复兴时期的种种辉煌体现在文学方面有但丁的《神曲》，绘画方面有达·芬奇的《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》，戏剧方面有莎士比亚的《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等等。
作用：根据材料一“就很难想象近代天文学、物理学、化学、矿物学……以及细菌理论、病理理论等学科获得那么大的发展”，由此可知这体现的重要作用是有助于人类正确地认识自我，肯定人的价值，有助于推动近代科学的发展。
（2）本题为观点论述题，为开放性试题。
观点：根据材料二“威尼斯人发明了锡汞齐法制作玻璃镜子，开始了化学制镜的新纪元”“法国建造了第一座制镜工厂，玻璃镜子的秘密被公之于世，水银镜子渐渐普及”，材料表明镜子的制作进步，在生活中逐渐普及，由此得出观点“科学技术改变社会生活”。
论述：依据观点，结合材料二信息，运用所学知识论述， 史实准确，史论结合即可。
18世纪中期，英国瓦特改良蒸汽机。19世纪30年代，蒸汽机成为主要动力来源，蒸汽机的广泛应用是生产领域的重大飞跃，极大提高了生产力，传统的手工工场逐渐被大工厂所替代，现代工厂制度最终确立。内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就，这一发明解决了交通运输工具的发动机问题，在交通运输领域内引发了一场变革，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
结论：总之，两次工业革命时期科学技术不断创新，改变了人类的社会生活。
【点评】
（1）本题主要知识考点是文艺复兴。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记文艺复兴的相关历史知识。
（2）本题为观点论述题，为开放性试题。本题主要考查科学技术影响社会生活。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于的相关内容进行分析作答。
23．（2023九上·南昌期末）阅读材料，回答问题。
材料一：1763﹣1914年是欧洲直接或间接地成为全球主人的时期……欧洲的霸权不仅在政治领域——以大殖民帝国的形式……而且在经济和文化领域也表现得很明显。……到1914年时，欧洲已称霸全球。这是一个漫长过程的非凡顶峰，这一漫长过程从500年前葡萄牙船长开始沿非洲海岸摸索前进时就开始了。现在，随着权力的史无前例的集中，欧亚大陆的一个半岛已成为世界的中心。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：凡尔赛体系……建立在战胜国相互妥协，对战败国掠夺，对弱小民族和国家奴役，对社会主义和无产阶级运动敌视的基础上……一方面，体系自身所包含的无法克服的矛盾从一开始就冲击和瓦解着凡尔赛体系……另一方面，其所固有的结构缺陷又使它缺乏广泛的力量基础和强大的维持力量……二者的共同作用导致了凡尔赛体系的瓦解。
——摘编自陈世阳、夏欢《凡尔赛体系解体的原因分析》
材料三：第二次世界大战使欧洲大伤元气，动荡不稳，国际地位显著下降。二战后美苏关系发生了重大的变化……以美苏为首的东西方两大集团之间形成了全面的对峙和对抗。二战重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起，改画了世界政治地图。
——摘编自《世界通史》
材料四：1991年苏联作为一个超级大国的消失，使两极格局彻底崩溃。美国作为世界上唯一的超级大国，认为由美国领导的国际关系体系的“单极阶段”终于到来了。……但是，环视全球便可以看到：欧共体、俄罗斯、日本、中国、印度、巴西、东盟等地区大国和地区集团，以及占有联合国多数席位的第三世界国家作为一个整体，对世界事务的影响都不容忽视。
——徐蓝主编《世界近现代史（1500﹣2007）》
（1）根据材料一，概括18世纪中期到20世纪初期国际格局的特点。
（2）根据材料二，归纳凡尔赛体系的特点，并结合所学知识指出其“无法克服的矛盾”的具体表现。
（3）根据材料三，概括二战后国际格局出现的变化。
【答案】（1）特点：欧洲称霸全球，逐渐成为世界的中心。
（2）特点：掠夺性、分赃性、不稳定性；表现：战胜国与战败国之间的矛盾，战胜国与战胜国之间的矛盾，殖民地半殖民地国家与帝国主义国家之间的矛盾。
（3）欧洲丧失霸主地位，美苏两极格局逐渐形成；美苏从战时合作走向战后冷战；民族解放运动高涨，世界殖民体系瓦解。
根据材料四中关于20世纪90年代后国际格局的观点，结合史实谈谈你的认识。
【答案】认识：除美国外，欧盟进一步发展，俄罗斯拥有可以与美国匹敌的军事力量，日本谋求政治大国的地位，中国对世界格局产生重大影响。
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺；英国的殖民扩张与“三角贸易”；巴黎和会与《凡尔赛条约》；华盛顿会议与《九国公约》；凡尔赛——华盛顿体系；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】
（（1）依据材料一“欧洲已称霸全球”“随着权力的史无前例的集中，欧亚大陆的一个半岛已成为世界的中心”，材料表明，欧洲称霸全球，逐渐成为世界的中心。
（2）特点：根据材料二“凡尔赛体系……建立在战胜国相互妥协，对战败国掠夺，对弱小民族和国家奴役，对社会主义和无产阶级运动敌视的基础上……”，由此可知，凡尔赛体系具有掠夺性、分赃性、不稳定性。
表现：结合所学可知，“无法克服的矛盾”的具体表现为战胜国与战败国之间的矛盾、战胜国之间的矛盾、被压迫国家和民族与资本主义列强之间的矛盾等等。
（3）变化：根据材料三“第二次世界大战使欧洲大伤元气，动荡不稳，国际地位显著下降。二战后美苏关系发生了重大的变化……”，结合所学可知，第二次世界大战后，欧洲丧失霸主地位；根据材料三“二战后美苏关系发生了重大的变化……以美苏为首的东西方两大集团之间形成了全面的对峙和对抗”并结合所学可知，二战后国际格局出现变化，美苏两极格局逐渐形成，美苏从战时合作走向战后冷战。根据材料三“二战重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起，改画了世界政治地图”，结合所学可知，二战后民族解放运动高涨，世界殖民体系瓦解。
（4）认识：本题为开放性试题，言之有理即可。根据材料四“国作为世界上唯一的超级大国，认为由美国领导的国际关系体系的“单极阶段”终于到来了”，材料表明，美国是世界上唯一的超级大国，世界呈现单极格局，材料表明，冷战结束的，美国的自身实力强大、经济、军事实力领先世界，对外积极推行霸权推行政策，企图建立由其主导的“单极世界”，发动阿富汗战争和伊拉克战争。
根据材料四“欧共体、俄罗斯、日本、中国、印度、巴西、东盟等地区大国和地区集团，以及占有联合国多数席位的第三世界国家作为一个整体，对世界事务的影响都不容忽视”并结合所学可知，冷战后，欧盟、俄罗斯、日本、中国、印度、巴西、东盟等地区大国和地区集团不断壮大，世界呈现多极化发展趋势。综上可知，除美国外欧盟进一步发展，俄罗斯拥有可以与美国匹敌的军事力量，日本谋求政治大国的地位，中国对世界格局产生重大影响。
故答案为：
（1）特点：欧洲称霸全球，逐渐成为世界的中心。
（2）特点：掠夺性、分赃性、不稳定性；表现：战胜国与战败国之间的矛盾，战胜国与战胜国之间的矛盾，殖民地半殖民地国家与帝国主义国家之间的矛盾。
（3）欧洲丧失霸主地位，美苏两极格局逐渐形成；美苏从战时合作走向战后冷战；民族解放运动高涨，世界殖民体系瓦解。
（4）认识：除美国外，欧盟进一步发展，俄罗斯拥有可以与美国匹敌的军事力量，日本谋求政治大国的地位，中国对世界格局产生重大影响。
【点评】
（1）本题主要知识考点是英国崛起。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力。
（2）本题主要考查凡尔赛体系。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于的相关内容进行分析作答。
（3）本题主要知识考点是二战后国际格局出现的变化，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
（4）本题主要知识考点是世纪多极化趋势加强。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记一超多强局面的相关历史知识。
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