（教科版2024）六年级科学上册专项知识点《电和磁》
一、填空题
1．（2024六上·郓城期末）1820年，丹麦科学家 ， 把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生 ，为人类大规模利用电能打开了大门。
2．（2024六上·宝安期末）丹发物理学家奥斯特偶然发现通电的导线靠近指南针时会发生偏转。这个发现，第一次揭示了 和 之间的联系。
3．（2022六上·丘北期末）当导线中有 时，导线的周围会产生 。
4．（2021六上·漳平期末） 将通电的导线放在指南针的上方，指南针会发生 ，说明在通电导线的周围产生了 。
5．（2020六上·沾益期末）电与磁的关系
如右图所示：把电路巾的导线拉直靠在指南针的上方，接通电流时指南针会 ；断开电流后指南针会 ，这说明 。
6．（2024五下·沂水期末） 小马达里由铁芯和线圈组成的装置是 ，它是将电能转换成磁能的装置。
二、判断题
7．（2024六上·铜山期末）电能可以转换成磁能，磁能不能转换成电能。（ ）
8．（2024六上·宝安期末）2003年，中国第一辆磁悬浮列车在上海运行，其轨道通电后产生磁力使列车悬浮在空中，增加了摩擦力，保障了列车的稳定性。（ ）
9．（2023六上·富阳期末）生活中的大部分磁能都可以由电能转换而来。（ ）
10．（2024六上·宝安期末）世界上第一台电动机雏形由英国物理学家法拉第制作完成，共工作原理是通电线圈受磁力作用产生转动。（ ）
11．（2024六上·磐石期末）奥斯特实验时，要注意把电路中导线拉直，接近磁针上方与磁针指的方向一致。（ ）
三、单选题
12．（2024六上·玉环期末） 废旧电池不能让小灯泡发光，但我们可以用( ) 制作的电流检测计检测它是否还有电。
A．磁铁和线圈 B．线圈和铁芯
C．小灯泡、导线和电池 D．指南针和线圈
13．（2024六上·玉环期末） 小磁针靠近下列 ( ) 电路的导线时，偏转的角度最大。
A． B．
C． D．
14．（2024六上·龙湾期末）以下说法错误的是( )。
A．铜导线不通电时不能让小磁针偏转的
B．奥斯特偶然发现电能产生磁，所以科学家靠运气，不需要正确的研究方法
C．在“电产生磁”的实验中，要避免长时间接通电路造成线路发烫损坏
15．（2024六上·瓯海期末）通电导线靠近指南针，指针会发生偏转。下列放置方式，让指针偏转最明显的是( )。
A．上方并垂直
B．上方并平行
C．侧面并平行
16．（2024六上·福田期末）通电后，线圈与指南针的位置关系正确的是（ ）
A． B．
17．（2024六下·大足期末）电磁铁在生活中应用广泛，下列物品没有应用电磁铁原理的是( )。
A．指南针 B．手机 C．电磁门锁 D．电铃
18．（2024六下·巨野期末）上海磁悬浮列车是运用 ( )原理设计的。
A．异极相吸 B．同极相斥 C．热胀冷缩
四、简答题
19．（2023六上·广州期末） 在学习了《能量》单元后，某同学将自己家里不能动的电动赛车拆开，并取出了里面的电池和小电动机，决定做一些研究，他想探究这节电池是否还有电，有什么办法？ 。
20．（2023六上·新都期末）用通电线圈靠近指南针，我们发现了什么
五、综合题
21．（2023六上·桐乡市期末）同学们研究电和磁的关系。
（1） 科技兴趣小组在研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系时，需改变的条件是____。
A．线圈的粗细 B．电流的大小 C．线圈的匝数 D．铁芯的粗细
（2）实验时有时会出现异常数据，请你将记录单中异常的数据“圈”出来。
（3） 当我们在实验中如果发现数据有问题，比较科学的做法是____。
A．直接修改数据
B．分析原因，重新实验获得新数据
C．向同学抄数据
D．根据自己的推理，编一个数据
（4） 根据同学们记录的数据，我们可以得结论是： 。
22．（2023六上·桐乡市期末）学校科技兴趣小组开展了“奥斯特”小课题研究，研究电能和磁能转化的关系，请你帮助他们完成研究项目。
研究小组发现由线圈、铁钉和电池能组成一个电磁铁，请在图1和图2的括号中写出电磁铁的南北极。
六、实验探究题
23．（2024六上·忠县期末）准备材料，设计一个电能转换为磁能的实验方案。
答案解析部分
1．【答案】奥斯特；磁性
【知识点】电能和磁能
【解析】【分析】1820年，丹麦物理学家奥斯特在实验中发现了发现通电导线可以产生磁性，并于这年的7月21日发表了他的实验报告《电的冲突对磁的作用的一些实验》，9月4日刚刚回国的法国科学家阿拉果立即向法国科学院报告了这一实验。从此，电和磁的实验引起了法国和英国许多科学家的兴趣，丹麦科学家奥斯特为人类使用电能打开了大门。
2．【答案】电；磁
【知识点】电能和磁能
【解析】【分析】丹麦物理学家奥斯特首先发现了电流周围存在磁场，指南针通电导线附近会发生偏转。丹麦物理学家奥斯特首先发现了电流周围存在磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系；指南针通电导线附近会发生偏转。
3．【答案】电流；磁性
【知识点】奥斯特实验；电能和磁能
【解析】【分析】 当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁性。这是1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中发现的。
4．【答案】偏转；磁场
【知识点】奥斯特实验；电能和磁能
【解析】【分析】 1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中的偶然发现，将通电的导线放在指南针的上方，指南针会发生偏转，说明在通电导线的周围产生了磁场，从此为人类使用电能打开了大门。
5．【答案】发生偏转；同到原来的位置；通电导线能产生磁性
【知识点】电能和磁能；电磁铁的磁性
【解析】【分析】 把电路的导线拉直靠在指南针的上方，接通电流时指南针会发生偏转，断开电流后指南针会回到原来的位置，说明通电导体周围存在磁场。
6．【答案】电磁铁
【知识点】电能和磁能；电磁铁的磁性
【解析】【分析】电磁铁由铁芯和线圈构成，电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失，小马达里由铁芯和线圈构成的装置是电磁铁。它是将电能转化成磁能的装置。
7．【答案】错误
【知识点】电能和磁能；能量的转化
【解析】【分析】电可生磁，磁也能生电，电能一般是在线圈之中转化为磁能的，电能转化为磁能后，磁在同极性产生磁力矩作用，这就是做工的原动力，就是电能转化为动能了。
8．【答案】错误
【知识点】摩擦力；摩擦力的应用；电能和磁能
【解析】【分析】我国第一辆磁悬浮列车买自德国，于2003年1月在上海磁浮线运行。磁悬浮列车通过电磁力实现列车与轨道之间的无接触悬浮浮和导向，其原理是利用磁铁同性相斥的特性，使列车悬浮在轨道上一定距离，减少了摩擦力，从而提高了运行效率和速度。
9．【答案】正确
【知识点】电能和磁能
【解析】【分析】能量的主要形式有电能、磁能、热能、声能、动能、化学能等不同形式，生活中的能量形式是多种多样的，不同形式的能量之间是可以相互转化。磁铁也有能量，如：磁悬浮列车、耳机、电磁炉，通过适当的装置，生活中的大部分磁能都可以由电能转换而来，题干表述正确。
故答案为：正确。
10．【答案】正确
【知识点】奥斯特实验；电能和磁能；电磁铁的磁性
【解析】【分析】1821年，世界上第一台电动机雏形由英国物理学家法拉第完成，其工作原理是通电线圈在磁场中受到力的作用（或磁场对电流有力的作用）；10年后，法拉第发现了电磁感应，根据这一现象他又制成了世界上第一台发电机模型。
11．【答案】正确
【知识点】奥斯特实验；电能和磁能
【解析】【分析】 根据对电磁现象的认识，我们将导线拉直放在指南针上方，让导线与磁针方向一致，当电路中的开关闭合后，导线下方磁针的反应是会产生一定角度的水平偏转。该说法是正确的。
12．【答案】D
【知识点】电能和磁能
【解析】【分析】 废旧电池不能让小灯泡发光，但我们可以用指南针和线圈制作的电流检测计检测它是否还有电。如果有电，则指南针会发生偏转。
13．【答案】C
【知识点】奥斯特实验；电能和磁能
【解析】【分析】电磁铁的磁性与电流的大小，线圈的匝数有关，选项C中没有用电器，且线圈匝数多，所以磁性最强，磁针偏转角最大。
14．【答案】B
【知识点】各种形式的能量；奥斯特实验；电能和磁能；能量的转化
【解析】【分析】磁能生电、电能生磁，不同的能量形式之间可以相互转化。连接电路时，不能用金属线同时连接电池的正负极，如果电池的正极、负极被导线直接连接起来时，就会发生短路。短路时，电池和导线会在一瞬间发热变烫，电池很快就会被损坏。
A.电能生磁，通电铜导线不通电时不会产生磁性，也不能让小磁针偏转的，故A正确；
B.奥斯特偶然发现电能产生磁，说明科学家的科学研究存在运气成分，并不是不需要正确的研究方法，故B错误；
C.在“电产生磁”的实验中，要避免长时间接通电，路，因为导线的电阻小，会造成电，池短路现象，耗电量大，容易造成线路发烫损坏，故C正确。
15．【答案】B
【知识点】奥斯特实验；电能和磁能
【解析】【分析】1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中的偶然发现，将通电的导线放在指南针的上方，指南针会发生偏转，说明在通电导线的周围产生了磁场，从此为人类使用电能打开了大门。将通电的导线拉直靠近指南针的上方，与磁针的方向一致，会发现磁针偏转了。
16．【答案】B
【知识点】电能和磁能
【解析】【分析】通电线圈会产生磁场，磁力线呈环状环绕线圈分布，线圈的磁极也有南极和北极，线圈靠近指南针时，在磁力作用下指南针会发生偏转，通电线圈与指南针表盘的位置关系与选项B中一致。
17．【答案】A
【知识点】电能和磁能；电磁铁的磁性
【解析】【分析】电磁铁是通电后产生磁性的一种装置。电磁铁广泛应用于我们的生活中，如，电铃、电磁门锁、电磁起重机都应用了电磁铁。手机也用到了电磁铁，比如发出声音的小喇叭。指南针没有用到电磁铁原理，用到的是普通磁铁。故选A。
18．【答案】A
【知识点】磁极间的相互作用；电能和磁能
【解析】【分析】上海磁悬浮列车是利用磁悬浮原理设计的，具体来说是利用同极相斥的原理，磁悬浮列车通过电磁铁产生的磁场，使列车悬浮在轨道上方，从而减少麈擦实现高速运行。
19．【答案】接上线圈看指南针是否偏转
【知识点】电能和磁能
【解析】【分析】探究电池是否还有电，最合适的方法就是：接上线圈看指南针是否偏转。因为通电导体周围一定存在磁场，如果有电流则指南针会偏转，没有电流则小磁针不会偏转。
20．【答案】通电导线周围有磁性。
【知识点】奥斯特实验；电能和磁能
【解析】【分析】1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了指针偏转，首次发现了电可以产生磁这现象，为人类大规模利用电能打开了大门。
21．【答案】（1）C
（2）
（3）B
（4）线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强
【知识点】电能和磁能；电磁铁的磁性；观察、比较
【解析】【分析】电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁的磁力大小主要与线圈圈数、电流强度、铁芯粗细等因素有关。线圈圈数多，磁性强；导线中的电路强度越大，电磁铁的磁力越强；铁芯越粗，电磁铁的磁力越强。
（1）根据对比实验的基本要求，对比实验中变量只有一个，其他条件完全相同。在研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系时，控制的变量是线圈的匝数，线圈的粗细、电流的大小、铁芯的粗细等其他条件完全相同。
（2）如图所示，用红圈将记录单中异常的数据“圈”出来，该数据严重偏离正常数值。
（3）A、实验中如果发现数据有问题，不能直接修改数据，故A错误。
B、如果发现数据有问题，应该分析原因，重新实验获得新数据，故B正确。
若发现数据有问题，也不能向同学抄数据，违背了科学精神，故C错误。
D、若发现数据有问题，根据自己的推理，编一个数据，也是错误的做法，故D错误。
（4）根据这组同学记录的数据，我们可以得出的结论是：线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。
22．【答案】
【知识点】磁极间的相互作用；电能和磁能
【解析】【分析】电磁铁是通电产生电磁的一种装置，主要由线圈和铁芯两部分组成。当在通电线圈内部插入铁芯后，铁芯被通电线圈的磁场磁化，变成了一个磁体。通电后电磁铁产生磁性，断电后磁性消失。因此适宜制作电磁铁的材料是铜芯、导线和铁钉。磁体两端磁性最强的区域称为磁极，一端称为北极(N极)，一端称为南极(S极)。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。如下图所示，与指南针S极相吸的电磁铁钉尖部位的磁极是N极，与指南针S极相斥的电磁铁钉尖部位的磁极是S极。
23．【答案】实验器材：有绝缘皮的细导线1米以上、铁钉、电池1节、回形针、图钉、硬币
实验方案：1.把有绝缘皮的细导线沿一个方向紧密绕在铁钉上，至少 30 圈。2.将细导线的两端与电池正负两极相接连成电路，制成一个电磁铁。3.将回形针、图钉、硬币靠近电磁铁，观察现象。4.断开电源，观察现象。5.通过前后现象对比分析，说明电能转换为磁能。
【知识点】电能和磁能
【解析】【分析】生活中有各种各样的能量，能量之间可以相互转化，电磁铁是将电能转化为磁能的装置。
实验器材：有绝缘皮的细导线1米以上、铁钉、电池1节、回形针、图钉、硬币
实验方案：1.把有绝缘皮的细导线沿一个方向紧密绕在铁钉上，至少 30 圈。2.将细导线的两端与电池正负两极相接连成电路，制成一个电磁铁。3.将回形针、图钉、硬币靠近电磁铁，观察现象。4.断开电源，观察现象。5.通过前后现象对比分析，说明电能转换为磁能。
1 / 1（教科版2024）六年级科学上册专项知识点《电和磁》
一、填空题
1．（2024六上·郓城期末）1820年，丹麦科学家 ， 把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生 ，为人类大规模利用电能打开了大门。
【答案】奥斯特；磁性
【知识点】电能和磁能
【解析】【分析】1820年，丹麦物理学家奥斯特在实验中发现了发现通电导线可以产生磁性，并于这年的7月21日发表了他的实验报告《电的冲突对磁的作用的一些实验》，9月4日刚刚回国的法国科学家阿拉果立即向法国科学院报告了这一实验。从此，电和磁的实验引起了法国和英国许多科学家的兴趣，丹麦科学家奥斯特为人类使用电能打开了大门。
2．（2024六上·宝安期末）丹发物理学家奥斯特偶然发现通电的导线靠近指南针时会发生偏转。这个发现，第一次揭示了 和 之间的联系。
【答案】电；磁
【知识点】电能和磁能
【解析】【分析】丹麦物理学家奥斯特首先发现了电流周围存在磁场，指南针通电导线附近会发生偏转。丹麦物理学家奥斯特首先发现了电流周围存在磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系；指南针通电导线附近会发生偏转。
3．（2022六上·丘北期末）当导线中有 时，导线的周围会产生 。
【答案】电流；磁性
【知识点】奥斯特实验；电能和磁能
【解析】【分析】 当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁性。这是1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中发现的。
4．（2021六上·漳平期末） 将通电的导线放在指南针的上方，指南针会发生 ，说明在通电导线的周围产生了 。
【答案】偏转；磁场
【知识点】奥斯特实验；电能和磁能
【解析】【分析】 1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中的偶然发现，将通电的导线放在指南针的上方，指南针会发生偏转，说明在通电导线的周围产生了磁场，从此为人类使用电能打开了大门。
5．（2020六上·沾益期末）电与磁的关系
如右图所示：把电路巾的导线拉直靠在指南针的上方，接通电流时指南针会 ；断开电流后指南针会 ，这说明 。
【答案】发生偏转；同到原来的位置；通电导线能产生磁性
【知识点】电能和磁能；电磁铁的磁性
【解析】【分析】 把电路的导线拉直靠在指南针的上方，接通电流时指南针会发生偏转，断开电流后指南针会回到原来的位置，说明通电导体周围存在磁场。
6．（2024五下·沂水期末） 小马达里由铁芯和线圈组成的装置是 ，它是将电能转换成磁能的装置。
【答案】电磁铁
【知识点】电能和磁能；电磁铁的磁性
【解析】【分析】电磁铁由铁芯和线圈构成，电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失，小马达里由铁芯和线圈构成的装置是电磁铁。它是将电能转化成磁能的装置。
二、判断题
7．（2024六上·铜山期末）电能可以转换成磁能，磁能不能转换成电能。（ ）
【答案】错误
【知识点】电能和磁能；能量的转化
【解析】【分析】电可生磁，磁也能生电，电能一般是在线圈之中转化为磁能的，电能转化为磁能后，磁在同极性产生磁力矩作用，这就是做工的原动力，就是电能转化为动能了。
8．（2024六上·宝安期末）2003年，中国第一辆磁悬浮列车在上海运行，其轨道通电后产生磁力使列车悬浮在空中，增加了摩擦力，保障了列车的稳定性。（ ）
【答案】错误
【知识点】摩擦力；摩擦力的应用；电能和磁能
【解析】【分析】我国第一辆磁悬浮列车买自德国，于2003年1月在上海磁浮线运行。磁悬浮列车通过电磁力实现列车与轨道之间的无接触悬浮浮和导向，其原理是利用磁铁同性相斥的特性，使列车悬浮在轨道上一定距离，减少了摩擦力，从而提高了运行效率和速度。
9．（2023六上·富阳期末）生活中的大部分磁能都可以由电能转换而来。（ ）
【答案】正确
【知识点】电能和磁能
【解析】【分析】能量的主要形式有电能、磁能、热能、声能、动能、化学能等不同形式，生活中的能量形式是多种多样的，不同形式的能量之间是可以相互转化。磁铁也有能量，如：磁悬浮列车、耳机、电磁炉，通过适当的装置，生活中的大部分磁能都可以由电能转换而来，题干表述正确。
故答案为：正确。
10．（2024六上·宝安期末）世界上第一台电动机雏形由英国物理学家法拉第制作完成，共工作原理是通电线圈受磁力作用产生转动。（ ）
【答案】正确
【知识点】奥斯特实验；电能和磁能；电磁铁的磁性
【解析】【分析】1821年，世界上第一台电动机雏形由英国物理学家法拉第完成，其工作原理是通电线圈在磁场中受到力的作用（或磁场对电流有力的作用）；10年后，法拉第发现了电磁感应，根据这一现象他又制成了世界上第一台发电机模型。
11．（2024六上·磐石期末）奥斯特实验时，要注意把电路中导线拉直，接近磁针上方与磁针指的方向一致。（ ）
【答案】正确
【知识点】奥斯特实验；电能和磁能
【解析】【分析】 根据对电磁现象的认识，我们将导线拉直放在指南针上方，让导线与磁针方向一致，当电路中的开关闭合后，导线下方磁针的反应是会产生一定角度的水平偏转。该说法是正确的。
三、单选题
12．（2024六上·玉环期末） 废旧电池不能让小灯泡发光，但我们可以用( ) 制作的电流检测计检测它是否还有电。
A．磁铁和线圈 B．线圈和铁芯
C．小灯泡、导线和电池 D．指南针和线圈
【答案】D
【知识点】电能和磁能
【解析】【分析】 废旧电池不能让小灯泡发光，但我们可以用指南针和线圈制作的电流检测计检测它是否还有电。如果有电，则指南针会发生偏转。
13．（2024六上·玉环期末） 小磁针靠近下列 ( ) 电路的导线时，偏转的角度最大。
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】奥斯特实验；电能和磁能
【解析】【分析】电磁铁的磁性与电流的大小，线圈的匝数有关，选项C中没有用电器，且线圈匝数多，所以磁性最强，磁针偏转角最大。
14．（2024六上·龙湾期末）以下说法错误的是( )。
A．铜导线不通电时不能让小磁针偏转的
B．奥斯特偶然发现电能产生磁，所以科学家靠运气，不需要正确的研究方法
C．在“电产生磁”的实验中，要避免长时间接通电路造成线路发烫损坏
【答案】B
【知识点】各种形式的能量；奥斯特实验；电能和磁能；能量的转化
【解析】【分析】磁能生电、电能生磁，不同的能量形式之间可以相互转化。连接电路时，不能用金属线同时连接电池的正负极，如果电池的正极、负极被导线直接连接起来时，就会发生短路。短路时，电池和导线会在一瞬间发热变烫，电池很快就会被损坏。
A.电能生磁，通电铜导线不通电时不会产生磁性，也不能让小磁针偏转的，故A正确；
B.奥斯特偶然发现电能产生磁，说明科学家的科学研究存在运气成分，并不是不需要正确的研究方法，故B错误；
C.在“电产生磁”的实验中，要避免长时间接通电，路，因为导线的电阻小，会造成电，池短路现象，耗电量大，容易造成线路发烫损坏，故C正确。
15．（2024六上·瓯海期末）通电导线靠近指南针，指针会发生偏转。下列放置方式，让指针偏转最明显的是( )。
A．上方并垂直
B．上方并平行
C．侧面并平行
【答案】B
【知识点】奥斯特实验；电能和磁能
【解析】【分析】1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中的偶然发现，将通电的导线放在指南针的上方，指南针会发生偏转，说明在通电导线的周围产生了磁场，从此为人类使用电能打开了大门。将通电的导线拉直靠近指南针的上方，与磁针的方向一致，会发现磁针偏转了。
16．（2024六上·福田期末）通电后，线圈与指南针的位置关系正确的是（ ）
A． B．
【答案】B
【知识点】电能和磁能
【解析】【分析】通电线圈会产生磁场，磁力线呈环状环绕线圈分布，线圈的磁极也有南极和北极，线圈靠近指南针时，在磁力作用下指南针会发生偏转，通电线圈与指南针表盘的位置关系与选项B中一致。
17．（2024六下·大足期末）电磁铁在生活中应用广泛，下列物品没有应用电磁铁原理的是( )。
A．指南针 B．手机 C．电磁门锁 D．电铃
【答案】A
【知识点】电能和磁能；电磁铁的磁性
【解析】【分析】电磁铁是通电后产生磁性的一种装置。电磁铁广泛应用于我们的生活中，如，电铃、电磁门锁、电磁起重机都应用了电磁铁。手机也用到了电磁铁，比如发出声音的小喇叭。指南针没有用到电磁铁原理，用到的是普通磁铁。故选A。
18．（2024六下·巨野期末）上海磁悬浮列车是运用 ( )原理设计的。
A．异极相吸 B．同极相斥 C．热胀冷缩
【答案】A
【知识点】磁极间的相互作用；电能和磁能
【解析】【分析】上海磁悬浮列车是利用磁悬浮原理设计的，具体来说是利用同极相斥的原理，磁悬浮列车通过电磁铁产生的磁场，使列车悬浮在轨道上方，从而减少麈擦实现高速运行。
四、简答题
19．（2023六上·广州期末） 在学习了《能量》单元后，某同学将自己家里不能动的电动赛车拆开，并取出了里面的电池和小电动机，决定做一些研究，他想探究这节电池是否还有电，有什么办法？ 。
【答案】接上线圈看指南针是否偏转
【知识点】电能和磁能
【解析】【分析】探究电池是否还有电，最合适的方法就是：接上线圈看指南针是否偏转。因为通电导体周围一定存在磁场，如果有电流则指南针会偏转，没有电流则小磁针不会偏转。
20．（2023六上·新都期末）用通电线圈靠近指南针，我们发现了什么
【答案】通电导线周围有磁性。
【知识点】奥斯特实验；电能和磁能
【解析】【分析】1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了指针偏转，首次发现了电可以产生磁这现象，为人类大规模利用电能打开了大门。
五、综合题
21．（2023六上·桐乡市期末）同学们研究电和磁的关系。
（1） 科技兴趣小组在研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系时，需改变的条件是____。
A．线圈的粗细 B．电流的大小 C．线圈的匝数 D．铁芯的粗细
（2）实验时有时会出现异常数据，请你将记录单中异常的数据“圈”出来。
（3） 当我们在实验中如果发现数据有问题，比较科学的做法是____。
A．直接修改数据
B．分析原因，重新实验获得新数据
C．向同学抄数据
D．根据自己的推理，编一个数据
（4） 根据同学们记录的数据，我们可以得结论是： 。
【答案】（1）C
（2）
（3）B
（4）线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强
【知识点】电能和磁能；电磁铁的磁性；观察、比较
【解析】【分析】电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁的磁力大小主要与线圈圈数、电流强度、铁芯粗细等因素有关。线圈圈数多，磁性强；导线中的电路强度越大，电磁铁的磁力越强；铁芯越粗，电磁铁的磁力越强。
（1）根据对比实验的基本要求，对比实验中变量只有一个，其他条件完全相同。在研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系时，控制的变量是线圈的匝数，线圈的粗细、电流的大小、铁芯的粗细等其他条件完全相同。
（2）如图所示，用红圈将记录单中异常的数据“圈”出来，该数据严重偏离正常数值。
（3）A、实验中如果发现数据有问题，不能直接修改数据，故A错误。
B、如果发现数据有问题，应该分析原因，重新实验获得新数据，故B正确。
若发现数据有问题，也不能向同学抄数据，违背了科学精神，故C错误。
D、若发现数据有问题，根据自己的推理，编一个数据，也是错误的做法，故D错误。
（4）根据这组同学记录的数据，我们可以得出的结论是：线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。
22．（2023六上·桐乡市期末）学校科技兴趣小组开展了“奥斯特”小课题研究，研究电能和磁能转化的关系，请你帮助他们完成研究项目。
研究小组发现由线圈、铁钉和电池能组成一个电磁铁，请在图1和图2的括号中写出电磁铁的南北极。
【答案】
【知识点】磁极间的相互作用；电能和磁能
【解析】【分析】电磁铁是通电产生电磁的一种装置，主要由线圈和铁芯两部分组成。当在通电线圈内部插入铁芯后，铁芯被通电线圈的磁场磁化，变成了一个磁体。通电后电磁铁产生磁性，断电后磁性消失。因此适宜制作电磁铁的材料是铜芯、导线和铁钉。磁体两端磁性最强的区域称为磁极，一端称为北极(N极)，一端称为南极(S极)。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。如下图所示，与指南针S极相吸的电磁铁钉尖部位的磁极是N极，与指南针S极相斥的电磁铁钉尖部位的磁极是S极。
六、实验探究题
23．（2024六上·忠县期末）准备材料，设计一个电能转换为磁能的实验方案。
【答案】实验器材：有绝缘皮的细导线1米以上、铁钉、电池1节、回形针、图钉、硬币
实验方案：1.把有绝缘皮的细导线沿一个方向紧密绕在铁钉上，至少 30 圈。2.将细导线的两端与电池正负两极相接连成电路，制成一个电磁铁。3.将回形针、图钉、硬币靠近电磁铁，观察现象。4.断开电源，观察现象。5.通过前后现象对比分析，说明电能转换为磁能。
【知识点】电能和磁能
【解析】【分析】生活中有各种各样的能量，能量之间可以相互转化，电磁铁是将电能转化为磁能的装置。
实验器材：有绝缘皮的细导线1米以上、铁钉、电池1节、回形针、图钉、硬币
实验方案：1.把有绝缘皮的细导线沿一个方向紧密绕在铁钉上，至少 30 圈。2.将细导线的两端与电池正负两极相接连成电路，制成一个电磁铁。3.将回形针、图钉、硬币靠近电磁铁，观察现象。4.断开电源，观察现象。5.通过前后现象对比分析，说明电能转换为磁能。
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