第5课 和同为一家
一、学习目标、重点、难点
学习目标
了解吐蕃的社会发展及与唐朝的关系；了解回纥、靺鞨、南诏的社会生活及与唐朝的关系。
重难点
重点：吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。
难点：唐朝民族关系发展的原因。
知识概览图
三、新课导引
在今天拉萨市的布达拉宫，供奉着唐朝的一位公主，你知道她是谁吗？她就是文成公主。至今，藏族人民仍然称文成公主为“阿姐甲莎”，意思是汉族姐姐。她在藏传佛教中被认作是绿度母的化身（度母，藏族佛教传说中的观音化身），受到极大尊敬。在著名的拉萨大昭寺前，种着枝叶繁茂的“公主柳”，传说是当年文成公主亲手栽下的，时至今日，从高原各地来拉萨朝佛的信徒们，都忘不了为这团结树挂上洁白的哈达。这些神话和传说表达了藏族人民对文成公主的爱戴和感激之情。
【思考讨论】文成公主对藏族人民作出了什么样的贡献？唐朝时期的边疆有哪些主要的少数民族？它们与唐朝又有哪些交往？
四、教材精华
（一）知识链接
1.吐蕃的社会发展
7世纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原，建立起吐蕃王朝，定都逻些。
2.唐与吐蕃的关系
（1）文成公主入吐蕃。唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
（2）金城公主嫁到吐蕃。
8世纪初，唐中宗将金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹。吐蕃赞普上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。唐与吐蕃的关系日益密切。
3.回纥与唐的关系
（1）8世纪中期，回纥建立汗国，唐玄宗封其首领骨力裴罗为怀仁可汗，双方关系友好。
（2）唐与回纥的经济往来十分密切。回纥经常用马匹、皮毛换取汉族的绢、茶、粮食。每年往往用几万匹马从唐朝换回几十万匹丝织品，并把其中的一部分转运中亚出售。
（3）双方在文化上相互交流。长安、洛阳的汉人受回鹘风俗影响，喜欢穿回鹘服装，有诗说“回鹘衣装回鹘马”，正是当时市面上常见的景象。
4.唐朝与靺鞨族的关系
唐玄宗在粟末靺鞨设州，以粟末靺鞨首领大祚荣为都督，封为渤海郡王。从此，粟末靺鞨以“渤海”为号。渤海受封后，面积不断扩大，人口增多，与内地贸易往来频繁，经济文化水平较高，有“海东盛国”之称。
5.隋唐之际，云南苍山洱海一带分布着六诏（即六个部落）。六诏居民是彝族和白族的祖先。后来，在唐朝的支持下，最南边的南诏统一了六诏。唐玄宗封其首领皮逻阁为云南王。
唐与南诏的交往
（1）南诏不断派贵族子弟到长安、成都学习唐文化。
（2）汉族工匠进入南诏，加快了南诏经济文化的发展。
（3）气势雄伟的千寻塔，体现了南诏建筑艺术的高超。
（二）互动探究
【探究一】唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他的话是什么意思？体现了什么样的民族政策？（课本第22页）
【探究二】回顾小学学过的有关藏族人民生活的知识，想想与吐蕃人有哪些相同的地方？（课本第23页）
【探究三】如果你跟随文成公主入吐蕃，你能帮文成公主做些什么有益于吐蕃的事？（课本第24页）
（三）思维拓展
1．文成公主入吐蕃和昭君出塞有什么共同之处？
2．为什么说松赞干布是吐蕃历史上杰出的政治家？
3.南诏的统一有什么重大意义？
4.唐朝与边疆各民族往来方式的特点有哪些？
五、课堂检测
1.青海省玉树藏族自治州有一座文成公主庙。该庙建于1300多年前，系当地人民为纪念文成公主入吐蕃路经此地，向当地人民传播中原文化，造福于当地而建。下列相关表述，正确的是 （ ）
①派文成公主入吐蕃的统治者是武则天 ②文成公主的最终目的是逻些 ③当时吐蕃的赞普是松赞干布 ④文成公主入吐蕃增强了汉藏两族的友好关系
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
2.“不要怕过宽大的草原，那里有一百匹好马欢迎您！不要怕过高大的雪山，那里有一百头驯良的牦牛欢迎您！”这首藏族民歌中的“您”指的是 （ ）
A．王昭君 B．文成公主 C．李清照 D．黄道婆
3.下列遗址遗迹中最能体现国内民族团结友好的是 （ ）
A．秦兵马俑遗址 B．大昭寺会盟碑
C．唐招提寺鉴真坐像 D．敦煌莫高窟
4.我国历史上的“和同为一家”指的是 （ ）
A．汉朝和匈奴的关系 B．唐朝和新罗的关系
C．唐朝和靺鞨的关系 D．唐朝和吐蕃的关系
5.2009年3月28日，在拉萨布达拉宫广场，西藏人民隆重集会，庆祝百万农奴解放50周年。
阅读下列材料，结合所学知识，回答相关问题。
［汉藏交往］
（1）汉藏交往历史悠久，流传着许多佳话。唐朝曾两次与吐蕃联姻，请举出一位与唐朝联姻的吐蕃首领。
（2）821年，唐蕃会盟。请写出该盟约中的关键词。
［西藏发展］
文成公主入藏，带去了营造与科技著作、医书医方、医疗器械、佛教经典，对西藏社会的生产、生活都有很大影响。 ——施建中主编《中国古代史》（下册）
（3）此材料说明了什么问题？
（4）探究关于西藏的历史，你有何感想？
六、学后反思
我小结：
七、体验中考
1.（2015·广西百色2）“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家，”是唐朝《陇西行》的一句诗，它反映了当时的汉藏关系，对诗句的理解符合事实的是
A．金城公主嫁给松赞干布 B．文成公主嫁给松赞干布
C．藏族社会风俗完全汉化 D．吐蕃归属唐朝管辖
2.（2015·黑龙江齐齐哈尔5）民族交往在我国历史上写下了一段段佳话。唐朝的文成公主入吐蕃，密切了唐蕃经济文化交流。吐蕃人是今天哪一民族的祖先
A.满族 B.维吾尔族 C.藏族 D.白族
3.（2015·湖南娄底31）唐朝是我国历史上繁荣与开放的朝代，它不仅有开放的对外政策，还有开明的民族政策。
下列哪一历史事件体现了“开明的民族政策”
A．遣唐使来华 B．玄奘西游天竺 C．文成公主入藏 D．鉴真东渡日本
4.（2015·湖南省株洲市5）贞观十五年，吐蕃的一位赞普说:“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为
幸实多。”题中的“赞普”和“公主”指的是
A．尺带珠丹和文成公主 B．松赞干布和文成公主
C．尺带珠丹和金城公主 D．松赞干布和金城公主
5.（2015·江苏南京3）“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”材料中的“我”应是
A．张骞 B．孝文帝
C．松赞干布 D．元昊
6.（2015·江苏苏州4）民族友好交往在我国历史上写下了一段段佳话。
文成公主入藏带去了先进的生产技术，促进了吐蕃的发展与进步，密
切了唐蕃经济文化交流。吐蕃位于右图中的
A.①??? B.②
C.③??? D.④
7.（2015·辽宁锦州12）民族交流交往和交融是中国历史发展的主流。以
下史实反映这一主流的是
A.玄奘西行 B.秦始皇修建万里长城
C.唐蕃和亲 D.郑成功收复台湾
8.（2015·山东济宁市A3）“和同为一家”反映的是唐朝和某一少数民族的关系，这个少数民族就是今天的
A．维吾尔族 B．藏族 C．彝族 D．白族
9.（2014·山东滨州5）下图是唐朝画家阎立本所绘的《步辇图》。图中反映的
接见后，成就了民族关系史上的哪次和亲？
A．汉高祖把公主嫁给匈奴单于
B．王昭君嫁给匈奴呼韩邪单于
C．文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布
D．金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹
10.（2014·江苏泰州33）纵观中华五千年历史，民族团结、民族友好是我国历史发展的主流。下列事件反映这一主题的是
A．鉴真东渡 B．玄奘西行 C．文成公主入藏 D．戚继光抗倭
参考答案：
四、教材精华
（二）互动探究
【探究一】答案 唐太宗的话的意思是：过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆的少数民族，我与他们不同，我对各民族一视同仁。这种一视同仁的政策，体现了唐太宗比较开明的民族政策。
【探究二】答案 藏族与吐蕃人相同的地方是：生活在青藏高原，种植青稞和小麦等作物，饲养牦牛、马等牲畜；冶铸业和纺织水平较高；能歌善舞。
【探究三】答案 可以传授内地的文化（历法、绘画等）；可以传播内地的先进生产技术、优良品种（如平整土地、种植蔬菜、养蚕缫丝、纺织刺绣、房屋建筑等；茶叶、谷物和蔬菜等种子）；可以帮助松赞干布管理文书奏章，等等。
（三）思维拓展
1.答案 都加强了中原王朝同少数民族的友好关系，促进了少数民族经济文化的发展。
2.答案 松赞干布统一青藏高原，定都逻些；实行民族友好政策，密切与唐朝的关系；广泛吸收周边民族的先进文化，对吐蕃社会进行改革，如派遣很多贵族子弟到唐朝学习，还聘请中原儒者为他掌管文书奏章。他命人创制吐蕃文字，改变了吐蕃人刻木结绳记事的习俗，松赞干布为汉藏友好往来作出了贡献，也为青藏高原地区的开发和发展作出了重大贡献。
3.答案 南诏的统一，有着深远的意义，它使洱海地区部落间长期的纷争结束了，有利于洱海地区各族社会的进一步发展。云南王成为唐朝在洱海地区统治的地方长官。通过这一措施来管理西南边疆，有利于统一多民族国家的发展。
4.答案 唐朝前期，政治稳定、经济繁荣发展，呈现出繁盛景象。那时，各民族进一步融合，民族间的经济文化交流进一步密切，边疆各族对中华民族的发展作出了杰出贡献。唐朝是我国统一多民族国家的重要发展时期。民族之间的战争是“兄弟阋墙”，但相互间的友好关系是主流。唐朝与周边少数民族的关系呈现出如下特点：
（1）战争征服后设置政权。
唐初，唐太宗率军打败东突厥，俘获其首领颉利可汗，给予妥善安置；后来，唐太宗和武则天分别在西突厥地区设立安西、北庭两个都护府，管理西域。
（2）册封首领。
唐玄宗封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗；还授粟末靺鞨首领大祚荣为渤海郡王；封南诏首领皮逻阁为云南王。
（3）联姻“和亲”。
文成公主入藏与松赞干布成亲，加强了唐朝与吐蕃的联系；金城公主与尺带珠丹结婚，唐蕃“和同为一家”。
五、课堂检测
1.分析 此题属组合型选择题，可用排除法，分析题干可知①错，派文成公主入吐蕃的统治者是唐太宗，因此把含①的选项排除，答案为D。
2.分析 本题考查对材料的理解和再现历史知识的能力，从题干中的“藏族民歌”，得到信息是“到过西藏、深受藏族人民欢迎的人”，分析各选项，只有文成公主入藏嫁给吐蕃赞普松赞干布。正确答案为B。
3.分析 此题旨在考查对历史知识的再现及评价能力。秦兵马俑体现了秦始皇千古一帝的恢弘气魄；大昭寺会盟碑，强调文成公主、金城公主出嫁吐蕃赞普，体现了汉族和藏族世代友好；鉴真坐像体现了中日友好；敦煌莫高窟展现了佛教艺术和古代劳动人民的技艺。正确答案为B。
4.分析 结合所学历史知识可知，8世纪初，唐朝将金城公主嫁到吐蕃，吐蕃赞普上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了，所以本题答案为D。
5.分析 本题考查中国古代的民族关系。唐朝时期，文成公主嫁给松赞干布，金城公主嫁给尺带珠丹；文成公主入藏加强了汉藏两族的关系，促进了西藏的发展。（4）问是主观性的题目，根据题目说明西藏自古以来就是中国的领土，等等，只要回答言之有理即可。
【答案】 （1）松赞干布或尺带珠丹。（2）患难相恤，暴掠不作。（3）唐朝时期的汉藏交往给西藏带去了先进的技术和文化，促进了西藏的开发。（4）汉藏友好交往源远流长；西藏自古以来就是中国的领土。（言之有理即可）
七、体验中考
1—5：BCCBC；6—10：ACBCC
第5课 和同为一家
一、概况
1．民族政策：唐太宗实行开明的民族政策，被尊奉为“天可汗”。
2．管理西域：唐太宗和武则天先后在今新疆地区设立了管辖西域的最高行政和军事机构。
二、松赞干布和文成公主
1．吐蕃概况：是藏族的祖先，生活在青藏高原一带。7世纪前期，赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。
2．唐蕃关系
（1）唐太宗时，文成公主入吐蕃，嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
（2）8世纪初，金城公主嫁给尺带珠丹，唐蕃已经“和同为一家”了。
三、回纥、靺鞨和六诏
民族
生活区域
建立政权或统一
与唐关系
回纥（维吾尔族祖先）
色楞格河流域
8世纪中期建立汗国，后改名回鹘
唐玄宗封其首领为怀仁可汗
靺鞨
松花江、黑龙江流域
7世纪末，粟末靺鞨统一各部，建立政权
唐玄宗封其首领为渤海郡王
六诏（彝族和白族祖先）
云南苍山洱海一带
南诏统一六诏
唐玄宗封南诏首领为云南王
【问题1】盛唐时期为什么能实行开明的民族政策？
探究：（1）唐朝的统治者认为少数民族地区也是中华民族的一部分，所以虚怀天下，恩威并施，营造了一个海纳百川的环境。
（2）唐朝的国力鼎盛，对少数民族地区形成强大的吸引力，有利于各民族共同发展；联姻、册封等使少数民族对中央政权更加尊重。
（3）在各民族的交往中，中原地区和少数民族地区都得到了发展。
【问题2】唐朝时期处理与周边各族关系的主要方式有哪些？
探究：大致有五种：（1）设机构管理：唐初，唐太宗在东突厥旧地建都督府；后唐太宗和武则天在西突厥地区分别设立安西都护府和北庭都护府，这是唐朝在西域设置的最高统治机构。
（2）册封：唐玄宗册封粟末靺鞨首领为渤海郡王、册封南诏首领为云南王等。
（3）战争：唐朝初年，东突厥不断南下攻唐，唐太宗大败东突厥，俘获颉利可汗，维护北部边境安定。
（4）和亲：唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；唐中宗时将金城公主嫁给尺带珠丹；唐蕃会盟。
（5）加强经济文化交流：如派工匠到南诏、吐蕃等。
一、选择题
1．“天可汗”近年来受到越来越多的国际战略学者的重视，他们希望通过对天可汗制度的研究，找到一条在当今冷战格局瓦解的背景下，如何重建国际新秩序，维护世界和平的道路。历史上因执行开明民族政策而被北方各少数民族称为“天可汗”的是（ ）。
A．唐太宗 B．唐玄宗 C．唐中宗 D．武则天
答案：A
2．“……我看见一座座山，一座座山川，一座座山川相连，那就是青藏高原。”一曲《青藏高原》让我们走进青藏高原，唐朝时期生活在青藏高原的少数民族是（ ）。
A．鲜卑族 B．突厥族 C．回纥族 D．吐蕃族
答案：D
3．“年少从军不为苦，长戟短刀气如虎。男儿志在立功名，青海西头擒赞普。”诗中“赞普”是对我国古代哪一少数民族首领的称呼（ ）。
A．回纥 B．南诏 C．靺鞨 D．吐蕃
答案：D
4．下图是拉萨著名的布达拉宫，里面供奉着唐朝的一位公主，她当年远嫁吐蕃，带去了中原的文化和先进的生产技术，由此得到藏族同胞的爱戴。请问她是（ ）。
A．文成公主 B．金城公主
C．王昭君 D．花木兰
答案：A
5．唐朝著名诗人温庭筠的《送渤海王子归国》写道：“疆里虽重海，车书本一家。盛勋归旧国，佳句在中华。”此诗是唐与下列哪个少数民族政权关系的写照（ ）。
A．吐蕃政权 B．回纥政权
C．渤海政权 D．南诏政权
答案：C
6．下图是云南洱海著名的千寻塔，修建于唐朝时期。唐玄宗时曾经册封生活在这里的南诏首领为（ ）。
A．怀仁可汗 B．云南王
C．渤海郡王 D．天可汗
答案：B
二、阅读判断题
7．下面是小虎同学在学习唐朝民族关系时所做的一段听课笔记，由于精力不太集中，导致记录中出现了四处错误，请你帮他找出来并改正。
唐朝时，在世界屋脊青藏高原上生活着吐蕃人。吐蕃是维吾尔族的祖先。7世纪初，吐蕃杰出的首领松赞干布统一各部，一再请求与唐朝皇室通婚。唐玄宗满足了松赞干布的愿望，决定将文成公主嫁给他。唐中宗时，吐蕃赞普尺带珠丹仿效松赞干布向唐朝皇室求婚，唐中宗把王昭君嫁给他。尺带珠丹上书唐朝皇帝说：吐蕃与唐朝“车书本一家”。
（1）错误：__________；改正：__________。
（2）错误：__________；改正：__________。
（3）错误：__________；改正：__________。
（4）错误：__________；改正：__________。
参考答案：（1）错误：维吾尔族；改正：藏族。
（2）错误：唐玄宗；改正：唐太宗。
（3）错误：王昭君；改正：金城公主。
（4）错误：车书本一家；改正：和同为一家。
第5课 和同为一家
【教学目标】
通过本课学习，使学生了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。
通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响，培养学生归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力；通过引导学生总结各民族与唐朝的关系，培养学生的比较概括能力。
通过本课学习，使学生认识到祖国的历史是各民族共同缔造和发展的；民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流。
【教材分析】
本课的主题是“隋唐时期，我国统一的多民族国家得到空前发展”。教材首先介绍吐蕃人的社会生活状况、松赞干布与文成公主的和亲、吐蕃赞普的上书，说明了吐蕃与唐朝“和同为一家”的密切关系。其次介绍了回纥、南诏等民族与唐朝的友好交往和经济文化交流的情况，说明唐朝民族交往的广泛性。
本课的重点，是吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。
本课的难点，是唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策。唐太宗的“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”的态度、唐朝与吐蕃的和亲、唐玄宗册封回纥、与南诏等少数民族首领的政策都是开明政策的体现。
【教学过程】
导入：历史上中原地区的许多统治者与边疆地区的少数民族矛盾重重。但在唐朝初期，却有一位皇帝深深地赢得了北方各民族的拥戴。在这位皇帝生前，各族首领尊奉他为各族的领袖——“天可汗”，这位皇帝是谁?他为什么能获得各民族的尊重?
（通过上述设计激发学生的学习兴趣，并引出要学习的新内容。）
（出示布达拉宫的图片）大家知道这座宫殿是为谁而建造的吗？——是松赞干布为迎娶文成公主而兴建的。
松赞干布是哪一个民族的领袖？——吐蕃
吐蕃是生活在哪个地区?是现在的哪个民族?
（学生在地图上找出吐蕃的位置，并完成图表：在地图上填上唐朝前期边疆的少数民族）
填图时注意：
这些少数民族大都分布在哪些地区？
唐朝政府设置了哪些机构管辖这些少数民族？
下面我们具体来看看这些民族与唐朝的关系如何？
一、松赞干布和文成公主
1、吐蕃的风俗习惯
（出示有关藏族生活的图片，从中联想唐朝时吐蕃生活习俗的情况）
生活的地区：青藏高原一带。
生产：游牧为业，有的以农耕为生。
崇尚战功，以战死为荣。军法很严，战时前队皆死，后队方进。以战死为荣，几代都战死的有家被视为高门大族。
赞普——藏语，意为有权势的君王，沿用为吐蕃国王的专称。
2、文成公主入吐蕃
学生介绍松赞干布。
松赞干布，吐蕃王国的创建者，629年继位为赞普，当时年仅13岁。他父亲在权力争夺中被毒死。父王诸臣和母后诸族举兵公开叛乱。
学生思考并回答：文成公主与松赞干布和亲有什么特殊的意义？
①维护了和平，增强了友谊
②密切了双方经济文化交流
3、金城公主入吐蕃
出示材料：
吐蕃赞普尺带珠丹给唐朝皇帝的书信：外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。
思考：为什么吐蕃赞普要自称外甥，又说是先皇帝的舅宿亲？
因为金城公主嫁给尺带珠丹，所以唐朝皇帝是他的岳父，他自称为外甥；而他的前辈松赞干布曾娶文公主，所以唐朝皇帝又是尺带珠丹的舅家。
讨论：联系当今的国际形势，谈谈唐蕃“和同为一家”对解决民族矛盾和冲突有什么借鉴作用？
关于其它民族，不作统一的要求，课后完成下面的表格：
民族
活动地区
与唐朝的关系
今何族的祖先
吐番
西北
和同为一家：松赞干布与文成公主，尺带珠丹与金城公主通婚
藏族
回纥
西北
唐玄宗封骨力裴罗为“怀仁可汗”。
维吾尔族
靺鞨
东北
唐玄宗封大祚荣为“渤海郡王”。
满族
南诏
西南
唐玄宗封皮罗阁为“云南王”。
彝族白族
第5课 和同为一家
一、本课教材地位分析
隋唐时期，我国统一的多民族国家得到空前发展，唐朝实行开明的民族政策，使边疆各族对唐朝恭敬有加；其中文成公主入藏增强了唐朝与吐蕃的关系，是汉藏两族历史上的重大事件；各民族友好交往为唐朝经济繁荣、文学发展和社会风气开放提供了条件。
二、课程标准
以文成公主入藏等史实为例，说明唐代民族和睦。
三、教学目标
通过学习，掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，知道回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。
通过分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响，培养学生归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力；通过总结各民族与唐朝的关系，培养比较概括能力。
通过学习，使学生认识到祖国的历史是各民族共同缔造和发展的；民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流。
四、学习重点、难点
重点：吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系
难点：唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策
五、教学流程
（一）创设情境，导入新课
展示：《五十六个民族大团结》图片
播放：歌曲《爱我中华》。
教师：我国现在是统一的有56个民族的大家庭，各民族之间团结、平等，互相尊重、共同发展是我国的基本国策。那么在唐朝时期其周边有哪些民族？繁荣的唐朝与这些民族又是怎样的关系呢？
（二）教师引领，合作探究
一、唐朝开明的民族政策
展示： 《贞观长歌》剧照
教师：“贞观”是哪个朝代哪个皇帝的年号？颉利可汗是哪个民族的首领？是什么事情使这两个人物联系在一起？
学生：回答并叙述东突厥侵犯大唐边境史实。
展示：《唐朝疆域》图
教师：请同学们看图找出唐朝周边地区的少数民族有哪些？如果唐朝不解决民族问题的话，肯定对唐朝统治不利。我们知道唐太宗时谋臣很多，请同学们扮作唐太宗时期的谋臣，为他出谋划策“如何解决唐与周边少数民族的关系问题？”。
学生：1、以武力征服；2、采取和亲政策；3、采取灭绝政策，以绝后患。4、先打击后安抚。
(设计说明：学生在上册已经了解了各朝对少数民族的政策，如秦朝、西汉大举进攻匈奴，昭君出塞等，对每种做法进行论证，提高学生的语言表达能力及逻辑思维能力。通过讨论，进一步认识民族关系正确处理的重要性。)
教师：真实的史实又是如何呢？
展示：
“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
——唐太宗
“文皇南面坐,夷狄千群趋.献号天可汗,以覆我国都。”
——柳宗元
教师：请同学们谈谈对第一句话的理解。由此看出唐太宗对少数民族采取什么政策？诗中“天可汗”是谁？唐太宗实行的政策有什么好处？
学生：结合课文注释翻译：过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆的少数民族，我与他们不同，我对各族一视同仁。唐太宗对各少数民族采取了平等、团结的政策。这开明的民族政策，使他赢得各族的拥戴，被各族尊奉为“天可汗”。有利于统一国家的安定、政权的进一步巩固。
教师：唐朝疆域广大，统治者如何管辖边疆地区呢？
展示：《安西都护府和北庭都护府》图
教师：本地图反映了唐朝对哪个地区的管辖？是如何管辖的？最早关于这一地区的管辖是从何时开始的？
学生：这是唐朝对西域的管辖。唐太宗时设安西都护府，武则天时设北庭都护府。西汉时即公元前60年设置西域都护，新疆正式成为我国版图的一部分。
教师：近期新疆的恐怖分子在昆明、新疆等地频繁制造恐怖事件，他们妄图分裂中国的行径是不得人心的。对已经出现的民族问题我们应正确对待，不能将恐怖分子的罪行强加到善良的少数民族人民身上，各民族人民间的友好团结的关系也决不容许破坏。
展示：
合力围捕
教师：那么唐朝政府与各少数民族具体如何友好往来的呢？
二、“和同为一家”
教师：指导学生看地图找到吐蕃，请简单介绍这个民族在当时的情况。
学生：吐蕃是藏族的祖先，很早生活在青藏高原一带。有的以游牧为业，有的以农耕为主。他们的纺织业和冶铸业水平也很高。
教师：请一同学介绍吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原的事迹，并说说松赞干布对唐朝的经济、文化是什么态度？
学生：将课前搜集的有关资料进行交流。知道松赞干布仰慕中原文化及繁盛的经济，几次派使者向唐朝求婚。
展示：《步辇图》记录了唐太宗接见吐蕃求婚使节禄东赞的场面。
教师：你能指出图上哪位是唐太宗，哪位是禄东赞吗？然后从他们的表情、神态，对他们的心情进行分析。
学生：（小组合作）吐蕃使者禄东赞，他穿的衣服袖子窄小，手中没有持笏。他有些紧张，神态十分恭敬，说明他对求婚这件事十分重视，生怕遭到拒绝。唐太宗，他坐在由宫女抬着的步辇上，神态很安详，说明他已胸有成竹，准备答应吐蕃的求婚。
展示：
“正月十五那一天，公主答应来西藏。莲花大坝不用怕，百匹骏马迎接您。高耸雪山不用怕，百头牦牛迎接您。奔腾江水不用怕，百只皮筏迎接您。”
-----藏族民歌《唉马林吉》
教师：歌中所说“公主”是谁？她“答应去西藏”是指什么事？这件事发生在哪个皇帝时期？
学生：她是文成公主，去西藏是嫁给吐蕃赞普松赞干布。这件事发生在唐太宗时期。
教师：这首藏族民歌一直到今天都广为百姓传唱。表达了百姓对远嫁西藏的文成公主的怀念。文成公主为藏区人民带去了什么，让百姓对她如此爱戴？
展示：《黄帝内经》、《齐民要术》
学生：文成公主出嫁吐蕃，带去许多书籍和谷物、蔬菜种子，还带去了大批手工业工匠。从此，吐蕃人学会平整土地、种植蔬菜，学会了养蚕缫丝、纺织刺绣等。文成公主教给吐蕃人民使用内地的历法，将饮茶的习俗带到吐蕃。
教师：那么文成公主入藏有何历史意义？
学生：文成公主入藏，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
教师：在文成公主之后，唐和吐蕃还有哪些友好交往？
学生：唐中宗时，金城公主嫁给尺带珠丹。
展示：
“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”
思考：1. 材料中的“外甥”是谁？为什么说是“先皇帝舅宿亲”？
2.材料中“和同为一家”这句话说明了什么？
学生：1.“外甥”是指尺带珠丹。因松赞干布与文成公主成亲,唐朝皇帝是尺带珠丹的舅家。2、“合同为一家”说明了唐朝与吐蕃的关系日益密切。
思考：汉代的“和亲”与唐朝的“和亲”有什么共同点？
学生：共同点：都是中原公主与少数民族首领的和亲；都密切了中原与边疆的关系，都促进了民族融合与发展。
三、唐与回纥、靺鞨、南诏的关系
展示：唐朝周边少数民族分布图示
教师：请同学们阅读课文，概况讲述回纥、粟末靺鞨、南诏等民族的情况及他们与唐朝的关系。讲述中要有民族名称、生活地区、经济发展情况、政治特点，与唐朝的关系等内容。
活动：看谁讲得最精彩。由学生依据课文内容按要求对回纥、粟末靺鞨、南诏的情况进行讲述。
教师：唐朝处理与这三个民族的关系上有什么共同点?
学生：唐玄宗对他们的首领进行册封的方式，达到了各民族和睦，友好交往。
教师：你们知道这些民族在现在都是哪些民族吗？他们的首领各有什么封号？
学生：回纥是现在的维吾尔族，首领被封为怀仁可汗；粟末靺鞨是现在的满族，首领被册封为渤海郡王；南诏是现在的彝族和白族，首领被册封为云南王。
教师：历史上称渤海为“海东盛国”的原因是什么？
学生：渤海地区与唐朝联系密切，经济文化较为发达。
教师：学习本课后，我们了解了祖国的历史由各民族共同缔造，少数民族为我国边疆地区经济的发展、地区安定做出了重要贡献。
思考：通过本课的学习，我们了解了唐朝的民族政策是开明的。请总结唐朝时期处理周边各民族关系主要方式有哪些？
学生：（小组合作）1、唐朝初期，设机构管辖西域，如唐太宗时设安西都护府，武则天时设北庭都护府；2、和亲，唐太宗时将文成公主嫁给松赞干布，唐中宗时将金城公主嫁给尺带珠丹；3、册封，唐玄宗先后册封了回纥首领为怀仁可汗，粟末靺鞨首领为渤海郡王，南诏首领为云南王；4、战争，唐太宗时打败东突厥，维护了北部边境的安定；5、加强经济文化交流，派工匠到南诏、吐蕃等。
（三）课堂小结，提炼升华
教师：春秋时期，儒家提出了“仁”的思想；战国时，墨子主张“兼爱”“非攻”；孙子提出“不战以屈人之兵者为上策”；唐太宗对各民族“爱之如一”；今天实行民族平等、民族团结、共同繁荣。这些思想的共同点是：和为贵。请同学们以人与人之间的关系处理或者国与国之间的关系处理的实例说明“和”的好处，“不和”的坏处。
学生：讨论得出：和则两利、不和则两伤。
六、课堂检测
1、改变自古以来“贵中华，贱夷狄”的观念，对少数民族一视同仁的古代皇帝是（ ）
A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.唐中宗
2、“年少从军不为苦，长戟短刀气如虎，男儿志在立功名，青海西头擒赞普”。诗中“赞普” 是对我国古代哪一少数民族首领的称呼（ ）
A.回纥 B.南诏 C.吐蕃 D.靺鞨
3、唐朝初年，下列名称还没有出现的是（ ）
A.吐蕃 B.回鹘 C.突厥 D.靺鞨
4、“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”这段话体现了中国古代哪两个民族之间的友好关系（ ）
A.汉族与南诏 B.匈奴与回纥 C.彝族与突厥 D.汉族与吐蕃
5、材料解析题
材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料二：早在1300多年前，唐朝的文成公主入吐蕃，带去了大唐的文化物产，成为汉藏两族友好交往的历史佳话，西藏人民亲切的称文成公主为“阿祖加沙”（意为汉族阿姐）。现在世界上海拔最高、线路最长的、穿越冻土里程最长的高原铁路—青藏铁路已全线建成通车，结束了西藏没有铁路的历史。青藏铁路打破了西藏长期封闭的状态。
（1）材料一中的“中华”和“夷狄”是什么意思？这句话的含义是什么？此材料体现了唐朝怎样的民族政策？
（2）材料一与材料二的“文成公主入吐蕃”有什么关系？材料二中的“文成公主入吐蕃”有何历史意义？
（3）假如当时你跟随文成公主入吐蕃，你能帮文成公主做些什么有益于藏族的事情？
七、板书设计
第5课 “和同为一家”
主要少数民族
少数民族与唐朝的交往情况
吐蕃—今藏族
文成公主和金城公主的和亲
回纥—今维吾尔族
唐玄宗封其首领为怀仁可汗
靺鞨—今满族
唐玄宗封其首领为渤海郡王
南诏—今彝族、白族
唐玄宗封其首领为云南王
八、教学反思
本课强调唐朝先进的文化吸引与开明、开放的民族政策是各民族和睦相处的基础。知道少数民族首领也为民族友好做出了贡献。通过唐朝民族关系史的学习，使学生进一步加深对“唐朝是繁荣与开放的社会”这一特点的了解。初一学生对新事物具有强烈的好奇心，并且形象思维较强。在教学中要抓住学生这一特点，开展活动以充分调动学生学习的积极性，培养学生的语言表达能力和分析问题的能力。古今对比，针对当今暴恐分子危害社会、破坏民族团结的实例，及各民族团结一心合力围捕犯罪分子的事实，教育学生认识只有民族团结，才能更好地维护国家统一。为此我展示了近期的实事新闻图片。本来我想再多展示一些近两年的暴恐事件图片，考虑到时间的限制及本课内容的主题，就去掉了这部分拓展。对本课的知识我通过图示的方法帮助学生将比较碎的知识简单掌握；并提出问题，使学生对唐朝的民族政策、民族关系的处理方式有了整体的认识与把握。最后的学生小组合作“总结唐朝时期处理周边各民族关系主要方式”时，学生不一定能答全，在巡视过程中，老师可以适当引导学生调整思路解决问题。
课件46张PPT。记忆小测试1、隋文帝开始用 的方法选官。 时期，科举制正式诞生。科举制废除于 朝，延续了 多年。
2、武则天时，科举考试增加了以骑射为主的 ；唐玄宗时，把 作为进士科的主要内容。
3、唐朝的皇帝中，完善科举制的关键人物是
、 、 。
4、科举制考试科目很多，以 、 两科最为重要。分科考试隋炀帝清武举诗赋唐太宗武则天唐玄宗进士明经一千三百第4课 科举制的创立一、隋朝科举制度的诞生1、隋文帝时期：分科考试选拔官员2、隋炀帝时期：正式设置进士科科举制正式诞生二、唐朝科举制的完善1、唐太宗时期：扩充国学规模2、武则天时期形成殿试创试武举3、唐玄宗时期：诗赋成为进士科主要的考试内容三、科举制的影响1、改善用人制度2、促进教育事业的发展3、促进文艺事业的发展——唐朝与周边少数民族的关系 唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他的话是什么意思？这体现了什么民族政策？
唐太宗 唐太宗说：“过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆的少数民族。我与他们不同，我对各民族一视同仁。”
政策：平等的开明民族动脑筋西突厥吐蕃东突厥南诏回纥靺鞨 突厥族是我国古代的一个游牧民族，生活在我国阿尔泰山一带。他们住在毡帐里，吃肉，喝马奶。擅长骑射，以战死沙场为荣。
唐朝是怎样加强对西域管辖的？唐太宗设安西 都护府武则天设北庭都护府西北游牧生活
善于冶铁颉利可汗东突厥：唐朝初年，经常南下骚扰；唐太宗灭之；
西突厥：唐太宗设安西都护府；武则天设北庭都护府。思考：为什么唐太宗会得到各族人民的拥戴，被尊
为“天可汗”？唐太宗实行开明的民族政策。一、松赞干布和文成公主1.吐蕃简介（1）吐蕃人是哪个民族的祖先？
（2）他们生活的地区在哪里？
藏族青藏高原一、松赞干布和文成公主2.吐蕃统一（1）吐蕃统一青藏高原是在什么时候？
（2）完成统一的首领叫什么？
（3）吐蕃的都城在什么地方？
七世纪前期松赞干布逻些（今拉萨）一、松赞干布和文成公主3.唐蕃和亲（1）松赞干布为什么多次向唐朝求亲？
仰慕中原文明把文成公主嫁给松赞干布密切了唐蕃经济文化交流，
增进了汉藏之间的友好关系。（2）唐太宗如何对待松赞干布的求亲？（3）唐蕃和亲产生了什么积极作用？ 看《步辇图》指出图上哪位是唐太宗，哪位是禄东赞？然后从他们的表情、神态，对他们的心情进行分析。 禄东赞有些紧张，神态十分恭敬，说明他对求婚这件事十分重视，生怕遭到拒绝。唐太宗则很安详，说明他已胸有成竹，准备答应吐蕃的求婚。 外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。
—尺带珠丹“降金城公主”指的是什么事件？
“和同为一家”的是哪两个民族？唐朝将金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹
汉族和吐蕃
青藏高原游牧、农耕为业，纺织冶铸水平很高，尚武。松赞干布“和同为一家”色楞格
河流域
维吾尔族的祖先
唐玄宗封其首领为——怀仁可汗
东北的松花江、黑龙江流域
满族
的祖先
唐玄宗封其首领为——渤海郡王
云南苍山洱海一带彝族白族 的祖先
唐玄宗封其首领为云南王
疆里虽重海，
车书本一家。
盛勋归旧国，
佳句在中华。
——《送渤海王子归国》
（温庭筠）唐朝后期疆域和边疆各族的分布总结回鹘吐蕃靺鞨南诏家唐 朝开明的民族政策
和亲
册封
突厥吐蕃南诏回纥靺鞨巩固和提高民族融合的形式： 第一、民族迁徒第二、联合斗争 第三、友好交往 第四、少数民族统治者的改革 第五、“和亲”、“册封”促进民族融合 第六、兼并战争 练一练1.历史上与文成公主功绩相似的是(B)
A西施 B昭君 C张骞 D武则天
2、藏族的祖先是（ ）
A、回纥 B、吐蕃 C、靺鞨 D、南诏
3、某剧团要演编一部反映唐政府与少数民族友好
关系的话剧，这部话剧应取材于（ ）
A、张骞出使西域 B、文成公主入藏
C、玄奘西游天竺 D、鉴真东渡日本BB4.唐朝皇帝赢得各民族的拥戴并被北方各族尊称为“天可汗”的是( )
A.唐高祖 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗B5.唐朝时，长安、洛阳等大城市出现“回鹘衣装回鹘马”的景象，说明了：
A.汉族人被回鹘人同化
B.汉回两族间经济、文化交流很密切
C.大量回鹘人来到中原生活
D.当时汉族人穿少数民族服饰成为一种时尚B6、唐玄宗为密切与少数民族的联系而采取的措施不包括（ ）
A、封回纥首领为“怀仁可汗”
B、封南诏首领为云南王
C、与吐蕃赞普和亲
D、册封粟末靺鞨首领
7、促进了汉藏友好关系的是（ ）
①松赞干布②文成公主③金城公主④玄奘
A、①②③④ B、②③ C、①②③D、②③④CC8.“车书本一家”反映了唐朝与下列哪个政权的关系( )
A.突厥政权 B. 革未革曷政权
C.回纥政权 D.吐蕃政权
9.下列事件发生在唐太宗时期的是( )
A.授大祚荣为渤海郡王 B.把文成公主嫁给松赞干布
C.封骨力裴罗为怀仁可汗 D.封皮罗阁为云南王
BB10.唐玄宗曾册封过哪些首领( )
A.颉利可汗、骨力裴罗、大祚荣
B.骨力裴罗、大祚荣、皮罗阁
C.大祚荣、皮罗阁、松赞干布
D.骨力裴罗、皮罗阁、尺带珠丹
11.唐玄宗封大祚荣为( )
A.云南王 B.渤海郡王
C.怀仁可汗 D.颉利可汗
BB 小试牛刀
7世纪前期，吐蕃赞普?????? 统一青藏高原，定都??? 。唐朝皇帝先后把??? 、?? ?? 嫁入吐蕃，形成唐蕃“和同为一家”的局面。 松赞干布 逻些文成公主金城公主识图：请填出下图地区中唐朝时生活的
民族以及是今天哪些少数民族的祖先。
①A是_________（是今天_________族的祖先） ②B是_________（是今天_________族的祖先） ③C是_________（是今天_________族的祖先） ④D是_________ (中国唐代传说中的文成公主像) 云南崇圣寺三塔西北游牧生活
骨力裴罗与唐朝友好往来,唐玄宗封骨力裴罗为“怀仁可汗”。二、回纥的勃兴 回纥是维吾尔族的祖先，游牧于色楞格河流域，崇尚勇敢，民风淳朴。8世纪中期，回纥建立汗国，唐玄宗封其为怀仁可汗。后来改名回鹘，后逐渐迁至今甘肃、新疆等地。东北经济发达，文化程度高，史称“海东盛国”。大祚荣唐玄宗封大祚荣为“渤海郡王”。云南皮罗阁唐玄宗封皮罗阁为“云南王”。东突厥：贞观年间，大败，唐俘获颉利可汗设都督府管辖。西突厥：唐太宗时，
征服高昌，设安西都护府；唐高宗时，大败西突厥；武则天时，设北庭都护府。三、“车书本一家”粟末靺鞨建立“渤海”政权，唐玄宗封其首领为渤海郡王。
有“东海盛国”之称。
四、苍山洱海间的南诏 南诏统一六诏 （六诏是彝族和白族的祖先）
唐玄宗封其首领为云南王
白族彝族课件57张PPT。爱我中华爱我中华爱我中华赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗--嘿
五十六个星座五十六只花五十六族兄弟姐妹是一家
五十六种语言汇成一句话
爱我中华爱我中华爱我中华爱我中华
五十六个星座五十六只花五十六族兄弟姐妹是一家
五十六种语言汇成一句话
爱我中华爱我中华爱我中华爱我中华
五十六个星座五十六只花五十六族兄弟姐妹是一家
五十六种语言汇成一句话
爱我中华爱我中华爱我中华爱我中华
健儿奋起的步伐爱我中华
建设我们的国家爱我中华
中华雄姿英发爱我中华
五十六族兄弟姐妹五十六种语言汇成一句话爱我中华
嘿
藏族维吾尔族白族彝族看一看、猜一猜他们分别属于哪个民族吗？导入新课第5课“和同为一家”松赞干布和文成公主
回纥的勃兴
“车书本一家”
苍山洱海间的南诏唐朝是我国统一的多民族国家发展的一个重要阶段。由于统治者采取了比较开明的民族政策，唐中央政权与周边少数民族出现了和睦、融洽的关系。内地与周边少数民族的友好关系，促进了边疆地区的开发和进步靺鞨突厥吐蕃南诏北庭都护府安西都护府回纥 公元6世纪突厥部落游牧于金山（今阿尔泰山），初归附于柔然。西魏时首领土门击败铁勒，破柔然，建立政权，东至大兴安岭，西抵西海(咸海)，北越贝加尔湖，南接阿姆河南，建立官制，创制了立法和文字。隋初分裂为东西两部，唐太宗贞观四年（630年）攻灭东突厥，唐高宗显庆四年（658年）唐又灭西突厥，余部西迁中亚。在武则天时期，再度建立后东突厥帝国。约在7世纪末8世纪初，被回纥灭亡。 突 厥突厥汗国的兴衰583年分裂630年灭于唐659年灭于唐 唐太宗和武则天，在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构：
安西都护府和北庭都护府唐朝加强对新疆地区的管理唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他的话是什么意思?体现了什么样的民族政策?
唐太宗的话意思是：过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆的少数民族，我与他们不同，我对各民族一视同仁。 这种一视同仁的政策，体现了比较开明的民族政策。“天可汗”各族人民如何拥戴唐太宗？
唐太宗北方各族和西域的首领来到长安，尊奉唐太宗为“天可汗”
动脑筋1. 解释“天可汗”的含义。 2.唐太宗为什么能被成为天可汗？阅读思考：唐太宗实行开明、平等的民族政策，受到了少数民族人民的尊敬和爱戴。 “可汗”是当时北方少数民族对他们君主的的称呼，“天可汗”就是拥戴唐太宗为他们共同的君主。一、“天可汗”：1、唐对东突厥的
开明政策：（1）战争：扫平东突厥。（2）册封东突厥贵族首领。（3）朝廷里大量任用突厥贵族为官。一、“天可汗”：2、“天可汗”：在唐朝开明政策的感召下，
北部各族和西域首领尊称唐太宗为“天可汗”，
拥戴唐太宗为他们共同的君主。 唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他的话是什么意思？这体现了什么民族政策？
唐太宗 唐太宗说：“过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆的少数民族。我与他们不同，我对各民族一视同仁。”
体现了比较开明的民族政策（民族平等）动脑筋（今藏
族）青藏高原一带①唐太宗时，文成公主嫁入吐蕃。②8世纪初，金城公主嫁入吐蕃，唐蕃“和同为一家”。以农耕或游牧为业，纺织和冶铸水平很高。7世纪前期，统一青藏高原，定都逻些(今拉萨)。吐蕃和松赞干布 7—9世纪时古代藏族在中国青藏高原建立的政权。蕃为古代藏族自称。6世纪时，以山南地区经营农业的雅隆部为首的部落联盟已经建立政权，并逐渐将势力扩展到拉萨河流域，其首领称赞普，相称大论、小论。629年松赞干布即赞普位，建都逻些（今西藏拉萨），他制定法律及职官、军事制度，统一度量衡，命人创制文字，与唐、天竺（今印度）、泥婆罗（今尼泊尔）开展交往，引进先进文化。佛教也于此时传入吐蕃。 文成公主是唐朝宗室女子，公元634年吐蕃赞普松赞干布遣使入唐求亲。公元634年又派遣吐蕃大相禄东赞到长安以黄金为聘礼，唐太宗同意将文成公主许给松赞干布，并派宗室江夏王李道宗持节护送公主入吐蕃完婚。松赞干布为文成公主筑城邑、立屋宇，文成公主修建小昭寺，后又协助尺尊公主修建大昭寺，文成公主进藏为吐蕃族带去了先进的生产技术和科技文化，为吐蕃族的发展做出了重大的贡献。在喇嘛教中文成公主被认做绿度母的化身（度母，藏语中作卓玛，藏传佛教传说中的观音化身），受到极大崇敬。文成公主 这是唐朝画家阎立本所画的《步辇图》。此画以贞观十五年文成公主嫁给吐蕃王松赞干布这一重要历史事件为题材，描绘唐太宗李世民坐步辇接见松赞干布使者禄东赞的情景。 禄东赞有些紧张，神态十分恭敬，说明他对求婚这件事十分重视，生怕遭到拒绝。唐太宗则很安详，说明他已胸有成竹，准备答应吐蕃的求婚。 二、唐朝与吐蕃的友好关系：
松赞干布与文成公主1、吐蕃（藏族的祖先）的经济生活（1）或以游牧为业，或以农耕为生。（2）纺织业和冶铸业水平很高2、松赞干布统一青藏高原，定都逻些3、文成公主入藏和亲：（1）松赞干布向唐朝求婚的原因：仰慕中原文化（2）和亲的重大意义：增进了汉藏之间的友好关系。密切了唐蕃经济文化交流；说一说文成公主入藏的意义 促进了吐蕃经济进步和文化发展，密切了唐朝与吐蕃的经济文化交流，增强了汉藏两族人民的友谊。唐蕃
会盟碑4、唐蕃友好关系的新发展：8世纪初时金城公主嫁与吐蕃吐蕃赞普上书唐蕃“和同为一家”。文成公主之后，唐和吐蕃还有哪些友好交往？找一找唐中宗时，金城公主嫁给尺带珠丹
唐玄宗时，尺带珠丹上书称：吐蕃
与唐“和同为一家”西藏大昭寺内的文成公主入藏壁画世界屋脊的明珠－－布达拉宫 布达拉宫
松赞干布迎娶唐朝宗室女文成公主为
妻，为夸耀后世,在当时的红山上建九层楼
宫殿一千间，取名布达拉宫以居公主。 回纥汗国回纥牙帐色楞格河8世纪到9世纪中期 回纥
八世纪中期，回纥首领骨力裴罗建立汗
国。唐玄宗封其为怀仁可汗，双方关系友好。
后来，回纥改名“回鹘”。9世纪中期，回鹘
政权瓦解，人民大部分西迁到今甘肃、新疆
等地。今天的维吾尔族就是回鹘人的后裔。三、回纥的勃兴1、回纥是维吾尔族的祖先
2、回纥汗国建立（8世纪中期）
3、唐玄宗封其首领为怀仁可汗
4、回纥改名为回鹘回纥的贵族回纥君主像回纥后裔维吾尔族回纥后裔维吾尔族四、“车书本一家” （唐与靺鞨的关系）1、唐玄宗封粟末靺鞨首领为渤海郡王
2、海东盛国满族称号的变迁公元前商周时的肃慎
汉至两晋时的挹娄
北魏时的勿吉
隋唐时的靺鞨
北宋至明时的女真
清时称满洲
建国后称满族 渤海国上京鸟瞰 渤海国
七世纪末，靺鞨族的一支粟末靺鞨统一
各部，建立政权。后来，唐玄宗再此设忽汗
州，封其首领大祚荣为渤海郡王，忽汗州都
督。从此，改称“渤海国”，与内地往来密切，
经济文化水平较高，有“海东盛国”之称。
图为渤海国都城——上京遗址。渤海国宫殿遗址渤海石灯塔五、苍山洱海间的南诏（唐朝西南少数民族的关系）： 2、唐玄宗支持南诏首领统一六诏，并封其为云南王。1、六诏居民是彝族和白族的祖先南诏后裔——彝族云南大理白族云南大理崇圣寺塔大理洱海南诏后裔——白族大理无量山大理崇圣寺大理南诏崇圣寺三塔西安大雁塔和
同
为
一
家突厥吐蕃回纥靺鞨南诏给东突厥首领优厚待遇唐太宗和武则天在此先后设立了管辖机构文成公主入藏金城公主入藏今 藏族册封怀仁可汗改名为回鹘 今维吾尔族册封渤海郡王称 “海东盛国” 今满族册封云南王今 彝族和白族唐朝的衣食住行中能反映出“和同为一家”的史实有哪些？1、饮茶风俗风靡全国
2、唐朝允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官
3、中原地区的饺子、点心等食品传到边远地区；一些少数民族的食品成为中原普遍流行的名食
4、唐人喜欢穿胡服、戴胡帽、登胡靴找一找族名：蒙古族 （1）东突厥：
（2）回纥：
（3）吐蕃：
（4）南诏：
（5）靺鞨：维吾尔族 藏族 彝族、白族 满族课堂小结：1.唐太宗被尊奉为“天可汗”的主要原因是( )
A.唐朝国力强盛
B.北方少数民族被唐太宗打败
C.唐太宗实行开明的民族政策
D.北方民族对唐朝敬畏
2.今天藏族的祖先是哪一个民族（ ）
A.突厥 B.回纥
C.南诏 D.吐蕃基础巩固CD课堂练习3．骨力裴罗建立的是（ ）
A．突厥汗国 B．渤海郡
C．云南国 D．回纥汗国
4．7世纪前期，吐蕃杰出的政治家是（ ）
A．松赞干布 B．骨力裴罗
C．尺带珠丹 D．大祚荣 DA返回5．突厥旅游牧在我国的（ ）
A．松花江一带 B．黑龙江一带
C．阿尔泰山一带 D．云南洱海一带
6．彝族和白族的祖先是（ ）
A．回纥 B．南诏
C．吐蕃 D．靺鞨 CB7．今天藏族的祖先是（ ）?
A．回纥B．南诏 C．吐蕃 D．靺鞨?
8．唐太宗曾将一位公主嫁到吐蕃，加强了汉藏两族之间的友好关系。这位公主是（ ）
A．文成公主 B．金城公主 C．太平公主 D．王昭君
9.唐朝时中原与边疆少数民族的关系主流是：（ ）
A 友好互助 B 战争不断 C 时战时和 D 纷争割据
10、唐玄宗为密切与少数民族的联系而采取的措施不包括（ ）
A、封回纥首领为“怀仁可汗” B、封南诏首领为云南王
C、与吐蕃赞普和亲 D、册封粟末靺鞨首领
11、促进了汉藏友好关系的是（ ）
①松赞干布②文成公主③金城公主④玄奘
A、①②③④ B、②③ C、①②③D、②③④CAACC12、被少数民族拥戴为“天可汗”的是（ ）
A、唐玄宗 B、唐太宗 C、武则天 D、唐高宗
13、藏族的祖先是（ ）
A、回纥 B、吐蕃 C、靺鞨 D、南诏
11、某剧团要演编一部反映唐政府与少数民族友好
关系的话剧，这部话剧应取材于（ ）
A、张骞出使西域 B、文成公主入藏
C、玄奘西游天竺 D、鉴真东渡日本
15、历史上与文成公主功绩相似的是：（ ）
A、西施 B、昭君 C、张骞 D、武则天BBBB⑴图中A和B分别是谁？
⑵A为了B特意在逻些城的山上修建了一座宏伟的宫殿。逻些城是今天的哪一座城市？这座宏伟的宫殿现在叫什么名字？
⑶B的主要历史贡献是什么？逻些是今天的拉萨；布达拉宫5.读图回答问题能力拓展AB
文成公主入藏，促进了吐蕃经济进步和文化发展，密切了唐和吐蕃的交流，增强了汉藏两族人民的友好。A是松赞干布 ；B 是文成公主逻些是今天的拉萨；布达拉宫
