第1课 繁盛一时的隋朝
一、学习目标、重点、难点
学习目标
1. 隋朝统一的历史条件；隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的；大运河的开通及其作用；隋朝为什么是一个短暂的王朝?
2. 在教师的指导帮助下，学生简要分析隋炀帝这个历史人物，从而提高全面评价历史人物的能力。
3. 隋朝的大运河是古代世界上最长的运河，它的开通，不仅促进了南北经济的交流，而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪明才智，值得我们引以为骄傲。
重难点
重点：隋朝大运河和暴君隋炀帝
难点：三省六部制和改革选官制度
二、知识概览图
时间：581年
建立者：杨坚（隋文帝）
都城：长安
时间：589年
意义：南北重归统一
原因：隋文帝励精图治，发展生产
表现：人民负担较轻、社会经济繁荣、人口大幅度增长、粮仓丰实
目的：加强南北交通、巩固对全国的统治
时间：
三点：
四段：
五大河流
作用：
三、新课导引
相传，隋朝时扬州出现了一种绮丽的花，名叫琼花。隋炀帝知道后，急切地要到扬州去观赏。长安、洛阳到扬州路途遥远，那时陆路交通很不方便，他就发动数百万民工开通了一条大运河。隋炀帝乘着龙舟从洛阳直通扬州。龙舟有四层楼高，一百多个房间，还有宽敞的大殿。但到扬州后，他并没有看到琼花。通人性的琼花讨厌这个暴虐的君主，自行败落了，不让他看。隋炀帝大失所望。
〔思考讨论〕 隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对？隋朝开通运河是好事还是坏事？大运河对我国历史发展有什么重要作用？隋朝为什么能完成这样大的工程？
四、教材精华
知识点1 南北重归统一
1.隋朝统一的历史意义是什么？
2.隋朝统一全国的历史条件有哪些？
知识点2 大运河的开通
3.隋朝开通大运河的目的：
4.大运河开凿的原因和条件有哪些？
探究一：〔动脑筋〕想想看，隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？（课本第4页）
探究二：〔动脑筋〕古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。”你能说出这句话是什么意思吗？再想一想，水运粮食在古代为什么重要？（课本第5页）
五、课堂检测
1.“北通涿郡之渔商，南运江都之运输，其为利也博（丰厚）哉！”这反映出隋朝开凿的大运河 （ ）
A. 促进了经济交流 B. 促进贞观之治局面的出现
C. 巩固了封建统治 D. 结束了分裂局面
2.隋朝，犹如一颗流星划过历史的天空，时间虽然短暂，却光芒四射。下列有关隋朝历史贡献的叙述，不正确的是 （ ）
A. 实现了南北重新统一 B. 开通了纵贯南北的大运河
C. 创设了科举制度 D. 开创了“贞观之治”的局面
分析 此题属否定式选择题，分析各选项，A、B、C都是隋朝的历史贡献，D项是唐太宗在位时出现的盛世局面，所以答案为D。
3.古人赞颂大运河说：大运河“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”，由此可看出隋朝开凿大运河的意义是 （ ）
A. 巩固隋朝的统治 B. 有利于中外经济交流
C. 促进南北经济交流 D. 结束了分裂割据，实现了大一统
4.隋唐时期，一批牡丹花从洛阳沿运河运到余杭，依次需要经过 （ ）
A. 邗沟——江南河——永济渠 B. 江南河——永济渠
C. 通济渠——邗沟——江南河 D. 永济渠——江南河——邗沟
5.一位外国人曾描述大运河：“由广州通向北京，其长度是世界上独一无二的。”其实，大运河的南北两端应该是 （ ）
A. 扬州、北京 B. 杭州、北京
C. 杭州、扬州 D. 广州、杭州
6.阅读下列材料：
材料一
隋朝大运河
材料二 隋朝时，并没有像今天这样现代化的开凿工具，可是古人怎么就能在较短的时间内开通全长2000多千米的大运河呢？原来，我们的祖先充分运用了他们的聪明才智，大运河的绝大多数河段都是在已有的天然河道和古运河的基础上，有计划地加以疏浚、改建和扩展的，新开凿的河段只是其中的一部分……
请回答：
（1）从材料一中，你能得到关于大运河的什么历史信息？
（2）除大运河外，请你写出中国和世界的古代著名工程各一例。
（3）从材料二大运河开凿情况的描述中，谈谈你的体会。
（4）大运河申报世界文化遗产，百姓关注，国家重视。申报世界文化遗产的重要条件之一是遗产本身必须具有极高的历史价值，请从历史角度说说大运河申报世界文化遗产的理由。
7. 根据“隋朝大运河”图中的英文字母及相应序号填写地名及运河各段名称。（ ）
A B C D
① ② ③ ④
六 、学后反思
我小结：
七、体验中考
1.（2014·山东济宁[六三制]2）《北京晚报》2014年4月10日报道，饱受争议的扬州曹庄隋炀帝墓高票入选2013年度十大考古新发现。关于隋炀帝的表述，下列说法正确的是
①年号开皇，史称其统治为“开皇之治”
②在位期间开凿了一条贯穿南北的大运河
③酷虐残暴，引发了大规模农民起义
④589年，他在位期间实现了统一
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
2.（2014·内蒙古赤峰3）下列历史贡献中不属于隋朝的是
A．创设科举制 B．开通了纵贯南北的大运河 C．实现南北重新统一 D．完善科举制
3.（2014·安徽省3）《新庸书》的选举志提及“唐制取士之科多由隋旧”。这表明
A．唐朝官员由民主选举产生 B．科举制起源于隋朝
C．唐朝科举制缺乏创新精神 D．隋朝选举制度陈旧
4.（2014·江苏扬州2）有人说：“……这种考试制度（科举制）对社会上所有阶层的人都是公开和平等的”。该制度诞生于（ ）
A．秦朝 B．汉朝 C．隋朝 D．唐朝
5.（2015·山东济宁市B3）下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①②③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列正确的是
A.①隋朝建立②隋灭陈，统一全国③开凿大运河
B.①隋灭陈，统一全国②隋朝建立③开凿大运河
C.①开凿大运河②隋朝建立③隋灭陈，统一全国
D.①隋朝建立②开凿大运河③隋灭陈，统一全国
6.（2015·湖北咸宁市14）隋朝大运河始建于公元605年，绵延两千多千米，是一条贯通南北的交通大动脉。2014年在卡塔尔首都举行的第38届世界遗产大会上，中国大运河成功入选《世界遗产名录》。隋朝开通大运河的根本目的是
A.加强南北交通，巩固统治 B.促进南北经济的交流
C.促进民族间的友好往来 D.防洪灌溉，促进农业的发展
7.（2015·湖北孝感3）识图析图是学习和研究历史的一种重要方法。?右图是中国
古代某著名工程示意图，根据示意?图上的有效信息判断，该工程为?
A.隋朝的大运河?
B.秦朝的万里长城?
C.战国时期的都江堰
D.汉代的丝绸之路?
8.（2015·江苏无锡3）《北京晚报》2014 年 4 月 10 日报道：饱受争议的扬州曹庄隋炀帝墓高票入选 2013年度十大考古新发现。关于隋炀帝的表述，下列说法正确的是
A．年号开皇，史称其统治为“开皇之治”
B．在位期间开凿了一条贯穿南北的大运河
C．在他统治时期封建社会达到了鼎盛
D．589 年，他在位期间实现了国家南北统一
9.（2015·江苏扬州22）“尽道隋亡为此河 至今千里赖通波”。开凿“此河”时的皇帝是
A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.宋太祖
10.（2015·山东临沂市5）“中国大运河是中国第46个世界遗产项目，是世界上最长的运河，由隋唐大运河、京
杭大运河、浙东大运河这三部分组成。自清末改漕运为海运，大运河才不再是国家经济的大动脉了。”这表明
A．大运河自古以来一直是我国经济的大动脉
B．隋唐大运河是中国大运河的重要组成部分
C．历代封建王朝都很重视发挥大运河的作用
D．大运河的开凿是隋朝最终灭亡的根本原因
参考答案：
教材精华
1.南北重新统一，结束了西晋末年以来二百七十多年的分裂割据局面，开创了隋唐时期的“大一统”局面，为其经济文化的繁荣发展奠定了基础。
2.（1）主观条件：人民渴望统一，统一全国是人心所向。南北经济的发展，迫切要求打破界限，加强经济交流，结束分裂割据的局面。广大人民经过长期的战乱，人心向往统一，企盼有个较为安定的社会环境。隋朝建立后，隋文帝励精图治，政治稳定，经济繁荣，军事强大。隋为灭陈做了充分准备，战略战术运用得当。
（2）客观条件：①北方民族的融合。自东汉以来，内迁的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族，经过长期交往，在生活、语言、风俗习惯等方面，已与汉族没有什么差别。南北政权的使者往来频繁，南北对峙的民族矛盾逐渐消失。这样，民族大融合的趋势为隋朝统一全国创造了条件。②江南经济的发展。东晋、南朝时，北方人民大量南迁不仅为南方增加了劳动力，而且也带去了中原先进的生产工具和生产技术。南北方人民的共同劳动，使江南经济得到发展，为隋朝统一全国提供了物质条件。③南方陈政权统治的腐败。隋灭陈时，陈朝后主统治腐朽，这也是陈迅速灭亡的重要原因。
3.为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
4.开凿大运河是当时政治经济发展的需要。首先，隋朝的政治中心在北方，而大部分粮食要依靠江淮地区供应。依靠陆路运输，运量小，速度慢，费用大，无法满足需要。而我国主要河流大多为东西走向，开通南北运河，利用水利运输，已是势在必行。其次，隋灭陈后，需要加强对江南的控制。隋炀帝开凿大运河的主要目的，就是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。隋文帝统治二十八年，使隋朝的经济实力迅速增强，为隋炀帝开凿大运河提供了充分的物质条件。
探究一：首先，隋文帝在位的二十多年里，国家治理得比较好，出现了经济繁荣的景象，这就使隋炀帝开通大运河具备了一定的经济实力。其次，隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。最后，以前代开凿的几段古运河为基础。
探究二：这句话的意思是，国家水上运输粮食全靠大运河。中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的条件下，陆路运输粮食只能利用车、马，靠人力、畜力进行，运量小，速度慢，费用大。而水运粮食比起陆运，运量大，速度快，费用小。
课堂检测
1.解析 此题为材料型的选择题，从材料中的有效信息“渔商”、“转输”、“利也博”可知大运河的开凿促进了南北的经济交流，所以答案为A。
2.解析 此题属否定式选择题，分析各选项，A、B、C都是隋朝的历史贡献，D项是唐太宗在位时出现的盛世局面，所以答案为D。
3.解析 本题是表述型选择题，考查了大运河开凿的意大利义。结合所学知识可判断：A项是大运河开凿的目的；B项不符合史实，大运河沟通南北交通，促进南北经济交流；D项，隋朝结束分裂、实现统一的标志是隋灭陈。所以A、B、D三项都是错误的，所以选C。
4.解析 本题考查的知识点是隋朝大运河。根据所学“隋朝大运可”示意图，可判断从洛阳到余杭，肯定没有经过永济渠，所以A、B、D三项被排除，故答案为C。
5.解析 本题主要考查对古今地名的记忆情况。隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，而涿郡在今北京，余杭在今浙江杭州。故选B。
6.解析 此题具有很强的开放性，重在考查观察能力和综合分析能力。（1）问，只要所得的历史信息在图片中得到体现即可。（2）问较简单，不难回答。（3）问重在考查情感态度和价值观，材料体现了我国古代劳动人民具有无穷的智慧和创造力。（4）问要从历史角度指出大运河的地位、作用与价值。
答案 （1）大运河北达涿郡，南至余杭。（答案符合题意即可）
（2）长城、金字塔。（答案符合题意即可）
（3）中国古代劳动人民具有无穷的智慧和创造力。（答案符合题意即可）
（4）大运河是古代世界最长的运河，它的开凿促进了我国南北经济的交流，影响深远。大运河是人类利用自然造福人类的杰作，是人类共同的财富。（答案符合题意，言之成理即可）
7.解析 本题考查再认、再现历史事件的能力。题干明确指出是隋朝大运河，要求指出运河上的一些重要地名及各段名称。由图并结合所学知识可知，题干要求回答的是大运河的三点四段。隋朝大运河以洛阳为中心，北到涿郡，南到余杭；分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段。
答案 A涿郡 B洛阳光 C余杭 ①永济渠 ②通济渠 ③邗沟 ④江南河
体验中考
1—5：BDBCA；6—10：AABBB
第一课 繁盛一时的隋朝
【课程导入】
右图是大运河扬州段。大运河是世界上的伟大工程之一，它与我国古老的长城一样，千百年来享誉世界。传说隋炀帝是为了到扬州看琼花而开通大
运河的。这种说法对吗？如果不对，那么隋朝开通大运河的主要目的是什么？大运河对我国古代经济的发展起了什么作用？
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隋朝是怎样建立起来的？又是怎样统一全国的？统一全国的条件是什么？学者为什么把隋朝称为“繁盛一时”的朝代？它的特点是什么？
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隋朝的开国皇帝是谁？他曾采取什么措施来巩固统治、发展生产？结果怎样？
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现在就让我们一起去感受一千多年前那个繁荣与开放的社会吧。
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【知识网络】
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【学习探索】
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1．假如你是隋炀帝时期江南的一位富商，要把江南的一批粮食贩运到北方的涿郡。你将走陆路还是水路？为什么？说说你的理由。
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2．如果你是一位解说员，要向游客介绍隋朝大运河的情况，你一定会向游客介绍隋朝大运河南端、北端和中心所在地，以及四段河道的名称、起止点与沿途的风土人情，并且还要向游客说明大运河沟通了中国五大水系的情况。你能做到吗？
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【自我测评】
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一、选择题
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1．隋朝的建立者是（ ）。
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A．杨勇B．杨广C．杨坚D．杨业
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2．隋炀帝营建的“东都”是指（ ）。
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A．江都B．长安C．涿郡D．洛阳
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3．隋朝之所以能够统一南北的根本原因是（ ）。
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A．隋文帝是个英明的皇帝B．陈朝国君陈后主荒于政事
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C．实现统一符合历史发展潮流D．隋朝军队英勇善战
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二、填图题
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阅读《隋朝大运河示意图》，填出隋朝大运河四段河道的名称及相关地名。
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A．
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B．
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C．
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D．
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F．
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G．
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H．
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三、材料解析题
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根据下面提供的材料，探究隋朝经济繁荣局面出现的原因。
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隋初
隋盛时
结论
人口
3000多万人
4000多万人
人口激增
垦田
1900多万顷
5500多万顷
垦田扩大
粮仓
长安太仓
洛阳嘉仓、洛口仓
粮仓丰实
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【资料下载】
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581年，杨坚建立隋朝，自立为帝，改元开皇。隋朝建立后，隋文帝在各个方面进行了改革，不仅为隋实现全国统一奠定了基础，而且直接促进了隋朝繁荣富强局面的出现。
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政治上：（1）在中央，确立三省六部制，职司划分明确，提高了行政效率，加强了中央统治力量。（2）在地方，规定九品以上的地方官都由吏部任免，州县佐吏不许用本地人，防止了豪强地主对地方政权的垄断，进一步加强了中央对地方的控制。（3）在选官制度上，废除九品中正制，始创科举制，打破了数百年来士族门阀垄断仕途的局面，为庶族地主参与政权开辟了道路。
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经济上：（1）实行均田制，使无地和少地的农民分到一些土地，在一定程度上抑制了土地兼并，对当时农业生产的恢复、发展起了促进作用。（2）实行轻徭薄赋政策，减轻了农民负担，提高了他们的生产积极性。（3）由于国家规定的赋税、力役低于豪强地主对佃农的剥削程度，许多原来依附于豪强地主的农民纷纷脱离豪强地主，成为国家的编户，全国人口和财政收入不断增加。（4）在各地设置义仓，要农民和军人按规定交纳一定数量的粮食，以备荒年之用。
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隋文帝的各项政治、经济措施，巩固了封建政权，发展了社会经济，使隋朝很快强盛起来，出现了“开皇之治”的繁荣局面。
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【思维拓展】
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晚唐诗人皮日休在《汴河怀古》中写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”其中既肯定了隋炀帝开通大运河的历史作用，也委婉地批评了隋炀帝的骄奢淫逸。
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你怎样看待隋炀帝开通大运河这件事？大运河在中国历史上发挥了什么作用呢？
第1课 繁盛一时的隋朝
一、南北重归统一
1．隋朝的建立
（1）建立者：北周外戚杨坚，即隋文帝。
（2）时间：581年。
（3）都城：长安。
2．隋朝的统一：589年，隋灭陈，南北重归统一。
3．隋朝经济的繁荣：隋文帝改革制度，发展生产，注重吏治，国家出现了统一安定的局面，社会经济繁荣。
二、大运河的开通
1．目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
2．时间：从605年起；在位皇帝：隋炀帝。
3．概况
4．意义：是古代世界最长的运河，大大促进了我国南北经济的交流。
【问题1】隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？
探究：①隋文帝在位的二十多年里，国家治理得比较好，出现了经济繁荣的景象，这就为隋炀帝开通大运河具备了经济实力。②隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人挖凿运河的可能性。③有前代开凿的几段古运河为基础。
【问题2】隋朝开通大运河是好事还是坏事？你怎么看？
探究：①总的来说是好事，但只用一个“好”字或一个“坏”字来评论大运河的作用太简单化了。②大运河开通后成为南北交通的大动脉，大大促进了我国南北经济的交流，也有利于国家统一，大运河成为我国东部的黄金水道，造福了世世代代的人民，至今很多河段仍然在发挥作用。但当时为开凿大运河，过度役使了民力，给劳动人民带来沉重的徭役负担，给人民带来深重的灾难。
一、选择题
1．下图小说《昙花王朝——隋帝国的短暂与辉煌》第一章标题为：百年乱世出新朝。这个“新朝”的建立者是（ ）。
A．杨坚 B．杨广 C．李渊 D．李世民
答案：A
2．隋朝高调登场，却匆忙谢幕，在中国历史上书写了一段宛如昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌。它的都城在（ ）。
A．北京 B．长安 C．洛阳 D．建康
答案：B
3．在经历了东汉末年到南北朝时期近400年的分裂后，到隋朝时期国家再次走向统一。隋朝统一南北时灭掉的南朝最后一个朝代是（ ）。
A．宋朝 B．齐朝 C．梁朝 D．陈朝
答案：D
4．《昙花王朝——隋帝国的短暂与辉煌》第三章标题为：开皇盛世。这一章描写的是哪位皇帝在位时期的情况（ ）。
A．杨坚 B．杨广 C．李渊 D．李世民
答案：A
5．无锡是京杭大运河唯一穿城而过的城市，古运河在清名桥历史文化街区留下了一段“运河绝版地、江南水弄堂”，堪称古运河的精华绝品。“水弄堂”两岸粉墙黛瓦，鳞次栉比，码头石埠，错落有致，勾画出江南“人家尽枕河”的水乡风貌，让无数中外游客如痴如醉。你知道京杭大运河最早是谁统治时期开凿的吗（ ）。
A．隋文帝 B．隋炀帝
C．唐太宗 D．唐玄宗
答案：B
6．隋朝在我国历史上对后世影响最大的贡献是（ ）。
A．重新统一南北 B．开通了大运河
C．隋朝初期的经济繁荣 D．创立了科举制
答案：B
7．（2011·广西桂林）位于咱们桂林兴安县境内的灵渠是世界上最古老的运河之一，2007年已被国家文物局列入《中国世界文化遗产预备名单》。隋朝时开凿的大运河不仅是南北交通的大动脉，也是世界上的伟大工程之一，请说出这条运河的中心是（ ）。
A．长安 B．涿郡 C．余杭 D．洛阳
答案：D
二、读图简答题
8．请你仔细观察下图，结合所学知识回答问题。
（1）上图描述的是__________朝的__________（水利工程的名称）。
（2）运河两端城市的现今名称：
A．涿郡指今_______________________
B．余杭指今___________________________
（3）想一想：假如你是隋朝时期的读书人，从B点出发到洛阳去，可能经过哪几段运河？（不能填字母）
（4）此运河的开通有什么作用？
参考答案：（1）隋 大运河
（2）北京 杭州
（3）江南河、邗沟、通济渠。
（4）隋朝大运河是古代世界最长的运河，它的开通，大大促进了我国南北经济的交流。
繁盛一时的隋朝
【教学目标】
1、隋朝的建立和统一、隋文帝时期社会经济的繁荣、大运河的开通及其作用
2、培养学生根据特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力
3、通过学习，使学生认识到隋朝运河是中华民族对人类文明的又一重大贡献，是中华民族的骄傲
【教学重点】隋朝大运河、隋朝经济的繁荣，开凿大运河的目的和作用
【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。
【知识链接】2005年的冬天，北京、杭州、苏州等多个城市的市长都收到一封90岁古建筑专家的信，信中提出将大运河申报世界遗产。长城是一尊精神的雕塑，而大运河则是一种灵动的生活，是实实在在的滋润。大运河，这条古老的运河深藏着中国强大繁荣的神秘信息，埋藏着中国和世界闻名沟通的奇妙代码。正是因为有运河的水，才催生了中华民族历史上一系列的经济繁华、城市发展和文化辉煌，催生了人文精神的延展和升华
【教学过程】（精彩课堂，展现独特自我）
一、自主学习：
学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。
1、隋朝的建立与统一：
581年北周外戚 建立隋朝，定都长安； 年，隋灭掉陈，统一南北。
动脑筋：你能总结出隋朝可以重新统一南北的条件吗？（可以讨论）
2、隋文帝的统治：
（1）措施：改革制度，发展生产，注重 ，减轻人民负担；
（2）表现：国家统一安定，社会经济繁荣，人口大幅度增长。
3、 隋朝大运河： （1）目的：加强南北交通，巩固_______________。
（2）时间：在 在位时开凿。从605年起。
观察教材第4页的运河图，填写下面（3）至（6）项：
（3）三点：中心在 ，北达涿郡，南至余杭。
（4）四段：大运河从北向南依次为永济渠、 、邗沟、 。
（5）地位：全长两千多公里，是古代世界上 的运河。
（6）作用：大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流。
二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）
1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。
2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：
3、讨论：你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗？试着分析它们的相同点。
三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）
请你尝试用示意图的方式画出隋朝大运河的路线图，然后设想如果你生活在隋炀帝时期，并参加了大运河的开凿，你会有哪些遭遇？
【达标检测】
1、隋朝在历史上最大的贡献是
A、重新统一南北 B、设三省六部C、创立科举制D、开通大运河
2、隋朝大运河的开凿开始于
A、589年 B、601年 C、605年 D、611年
3、隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是
A、通济渠 B、永济渠 C、邗沟 D、江南河
4、下列有关隋朝历史的叙述，错误的是
A、隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝
B、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河
C、隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣
D、隋朝的都城在长安
5、阅读下列材料：
“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。”—皮日休《汴河怀古》
请回答：（1）诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程？该河开凿时的皇帝是谁？
（2）诗中的“此河”全长有多少？地位如何？
（3）请写出“此河”的三点四段分别是什么？
【板书设计】：
时 间：_________
隋朝建立 建立者：_________
南北重 都 城：__________
归统一 南北统一：______年，隋灭______(国家)，南北。
隋朝的繁荣：_______(皇帝)时，出现盛世局面。
目的：______________________________________
时间：_________年开始
皇帝：__________
大运河 概况：大运河以_______为中心，北至_______
的开通 南到_______，全长_______千米。
作用：_______________________。
【教学反思】
七年级历史下册第一课 繁盛一时的隋朝教学设计
一、教学目标
1、知识与能力
通过本课学习，学生应该了解隋朝“繁盛”的历史。包括隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。通过教师创设教学情境，引导学生自学、思考、合作和讨论，培养学生自主学习的能力和与他人合作解决问题的能力。
2、过程与方法
（1）利用挂图、图片等进行直观教学，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握，提高课堂教学效果。
（2）通过教师创设教学情境和学生自学，使学生在发现问题和解决问题的过程中逐步养成自主学习、主动探究、与他人合作的意识，体验学习历史的快乐。
（3）通过学生绘制地图，培养学生动手、动脑的能力。
3、情感态度与价值观
通过学习使学生认识到国家的统一和社会的安定是社会经济发展、繁荣的前提和重要保障。教育学生要热爱祖国，热爱人民，珍惜今天安定、团结的良好局面。
二、教学重点和教学难点
重点：隋朝大运河
隋朝大运河与长城一样是古代世界最雄伟的工程之一。大运河的开通，使南北交通更加便利，大运河成为南北交通的大动脉，促进了南北经济的交流，巩固了国家统一的局面。
难点：隋朝经济的繁荣
根据学生的知识水平和分析能力确定学生对本知识点难以理解。所以如何引导七年级的学生认识到经济的繁荣是本课的难点。
三、教材分析
本课位于中华书局版七年级历史下册第一单元“繁荣与开放的社会”的第一节。隋朝统一全国结束了西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局面，开创了隋唐时期三百七十余年的大一统局面，为经济、文化的繁荣发展奠定了基础。因此隋朝在中国古代历史长河中具有承前启后、继往开来的重要地位。其特点是短暂而繁荣。
四、学情分析
这节课的教学对象是七年级学生，根据他们的年龄特点和心里特点可知学生求知欲较强、形象思维活跃，能够积极参与课堂活动。但是学生的理解和思维能力较低，同时学生在学习上无法保持长时间的注意力。
五、教法和学法
教法：挂图、图片等辅助教学法，讲练结合教学法。
学法：阅读法，自主探究法，巩固反思法。
六、教学资源
利用挂图，自制图片，学生搜集的资料，教师教学用书（中华书局版，七年级下册），
七、教学流程
（一）导入新课（时间大约3分钟）
师：同学们课前搜集了隋炀帝看琼花的故事。下面那位同学能为大家讲一讲这个故事呢？
生：学生会争先恐后的积极举手讲故事。
（设想： 讲故事的方式导入，符合七年级学生的心里特点，可以激发学生探究学习的兴趣。）
（二）利用挂图出示学习目标（时间大约1分钟）
学习目标：
1、通过本课学习，应该了解和掌握以下历史知识：隋朝建立的时间、都城、建立者；隋朝统一的过程和统一的时间；隋朝经济繁荣的表现和原因；隋朝大运河。
2、能绘制大运河的示意图，填出大运河的南北起止点、中心、四段河渠和沟通的五大水系。
（三）完成目标（时间大约30分钟）
师：指导学生看学习目标后，引导学生按照学习目标阅读课文。
生：阅读课文找出答案，并且在书中做相应的勾画。（时间3分钟）
（设想：培养学生自主学习、解决问题的能力。）
师：那位同学能够快速告诉大家隋朝建立的时间、建立者、都城？
生：举手抢答隋朝建立的时间是公元618年，建立者是杨坚，都城为长安。
师：杨坚就是隋文帝，他在哪一年灭掉哪个朝代使南北重归统一？
生：589年，灭掉南朝最后一个朝代陈，实现了统一。
师：我们一起来看黑板。（教师出示隋朝统一南北的挂图）。北朝后期北方存在着两个并立的政权：北齐和北周。在南方与北齐、北周对峙的是南方的陈。577年，北周武帝亲率大军灭了北齐，统一了北方。北方统一后，和南方的陈对峙的是北周。581年，杨坚夺取了北周的政权，建隋，此时和南方陈对峙的是北方的隋。589年，隋军南下灭了陈，使南北重归统一。
（设想：通过挂图的展示，帮助学生形成应有的空间观念，易于学生理解。）
师：关于“南北重归统一”这一框题，同学们还有材料要补充吗？
生：1、可能会讲陈后主的故事。2、可能会讲隋文帝励精图治的故事，国力强盛，灭了陈。
（设想：学生争着补充材料，课堂气氛会很热烈。教师在保护学生积极性的前提下，提醒学生学会整理资料。）
师：大家讲的很好。那位同学能告诉大家隋朝经济繁荣的表现呢？
生：隋文帝统治期间，人口有大幅度增长，仓库储藏的布匹、粮食，可以供应政府五六十年开销。
师：我们一起看黑板（教师板书隋朝经济繁荣表现的表格）
隋初
隋 盛 时
结论
人口
三千多万人
四千六百多万人
人口激增
垦田
一千九百多万顷
五千五百多万顷
垦田扩大
粮仓
长安太仓
洛阳含嘉仓，洛口仓
粮仓丰实
（设想：通过表格帮助学生直观地了解隋朝经济繁荣的表现）
师：教师创设问题情境：隋朝的经济为什么会如此繁荣呢？
（分小组讨论，教师指导。目的是培养学生的合作意识。）
生：学生小组合作探究后，由各组代表发言。
师：正如同学们所说的，因为国家统一、社会安定，隋文帝励精图治，发展生产，再加上当时劳动人民的辛勤劳动，隋朝经济迅速繁荣起来，历史上也把隋文帝的统治称为“开皇之治”。由此让我想到了[系统屏蔽]集团和台独分子企图分裂祖国的丑恶行径。那么你是如何理解国家统一和社会安定的重要意义的？
生：学生会谈自己的想法，教师应及时鼓励。
（设想：使学生理解当今我们力主和平、发展和稳定的重要性与积极意义，对学生进行情感的渗透。）
师：指导学生阅读大运河的相关段落。
生：自己阅读课文（时间2分钟），找出开凿大运河的时间、目的。（时间是605年，目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。）
师：请一位学生朗读〔动脑筋〕“想想看，隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？”学生朗读后，教师鼓励、引导学生从多个角度思考。学生回答后，教师总结原因：（1）隋文帝在位的二十多年里，国家治理得比较好，出现了经济繁荣的景象，这就使隋炀帝开通大运河具备了经济实力。（2）隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。（3）有前代开凿的几段古运河为基础。
(设想：培养学生发散思维。)
师：指导学生绘制“隋朝大运河”示意图。
生：自己动手绘制大运河示意图。并在图中填出大运河的南北起止点、中心、四段河渠的名称、沟通的水系等知识点。（时间3分钟）
（设想：培养学生动手、动脑的能力和培养学生的填图能力，强化了知识。）
师：创设问题情境“隋朝开通大运河是好事还是坏事？”
生：学生自己阅读课文后，以小组的形式合作讨论解决问题。（时间4分钟）
（设想：引导学生先从教科书中获取信息，作为思考和探究的素材，培养学生搜集和运用有效信息思考和自主探究学习的能力。）
师：通过学习我们知道大运河在今天的作用仍然十分重要。大运河开通后，南方的物资源源不断地运往北方，北方的物资源源不断地运往南方，大大促进了南北经济的交流。古人曾评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠”，这句话的意思就是说，国家水上运输粮食全靠大运河。同学们想一想，为什么水运在古代那么重要呢？
生：学生思考后积极回答。
师：教师总结中国古代没有铁路、汽车等交通工具，陆路运输粮食只能利用车、马，靠人力、畜力进行，动力小、速度慢、费用大。相对来说，水运则动力大、速度快、费用小，所以水运在古代很重要。
师：关于大运河，同学们还有补充材料吗？
生：学生会把课前收集的资料展示给大家。
（四）讨论释疑（时间不定）
师：本节课的内容学完了，哪位同学有疑问请提出来。
生：有疑问的同学会提出。（学生的疑问先由其他同学帮助解决；解决不了的，引导学生讨论；讨论解决不了的，教师再解释。）
（设想：培养学生发现问题，解决问题的能力。）
（五）小结巩固（时间大约8分钟）
师：本节课的内容学完了，下面请同学们按照所学自己总结本节课的内容。
生：自己总结本课内容。
（设想：培养学生归纳、概括历史知识的能力。）
师：（教师巡视后）通过总结可见同学们对本节课的知识掌握的非常好，下面我们来做几道练习题。（时间3分钟）
选择题：
1、下面对隋朝特点的简短总结中，哪个最为全面且符合实际？（ ）
A、经济繁荣??? B、短暂而繁荣??? C、二世而亡???? D、节俭盛行
2、隋朝末年，家住涿郡的一位商人要沿着新开通的大运河乘船去洛阳，他必须经过（ ）
A、永济渠????? B、江南河????????C、邗沟?????????D、通济渠
3、下列关于隋朝大运河的表述，错误的是（ ）
A、目的是巩固隋朝对全国的统治 B、大运河以洛阳为中心 C、大运河的开通是隋文帝的政绩 D、它是古代世界上最长的运河 4、下面关于隋文帝表述正确的是（ ）?
①581年，夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
②改革制度，发展生产国家出现统一安定的局面。
③开始用分科考试的方法来选拔官员。
④隋文帝是一个励精图治的皇帝
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
5、下面关于隋朝开通大运河评价正确的是（ ）
①成为南北交通大动脉，促进了我国南北经济的交流。
②体现了我国古代劳动人民的聪明才智和创造力。
③过度役使了民力，给劳动人民带来沉重的徭役负担。
④巩固了隋朝对全国的统治，维护了国家统一和中央集权。
A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④
6、隋朝经济繁荣出现的原因是（ ）
①国家统一，社会安定。②隋文帝励精图治，发展生产。
③隋文帝特别重视节俭。④隋灭陈，南北重归统一。
A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②④
7、古人评论说：“天下转漕，仰此一渠。”其中“一渠”指的是（ ）
A、郑国渠 B、通济渠 C、永济渠 D、隋朝大运河
8、隋朝大运河是在605年至610年开通的，如果从北向南依次通过的运河河段应该是（ ）
A、江南河→邗沟→通济渠→永济渠 B、江南河→邗沟→永济渠→通济渠
C、邗沟→江南河→永济渠→通济渠 D、永济渠→通济渠→邗沟→江南河
师：时间到。下面以抢答的方式完成各题。
生：学生积极抢答。（设想：培养学生的竞争意识。）
（六）课后反思
师：教师利用多媒体布置课后反思题“隋朝的短暂繁荣给我们带来的经验教训是什么？”
第1课 繁盛一时的隋朝
一、教材内容分析
本课主要介绍了隋朝的统一和大运河的开通。经过了三国两晋南北朝几百年的分裂割据，最终在隋文帝杨坚的努力下，再次实现了统一。之后，隋文帝励精图治，改革制度，发展生产，社会经济繁荣发展。为了加强南北交流，隋炀帝开通了大运河，大大促进了南北经济的发展。
二、课程标准
知道隋朝的统一，大运河的开通。
三、教学目标
知识与能力目标：通过自主学习，要求学生知道隋朝的统一，通过合作学习，要求学生掌握大运河开通的作用。
过程与方法目标：学生结合课文，分析史料，通过引导学生思考与探讨大运河开通的目的，培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。
情感态度与价值观目标：通过学习，要求学生认识到隋朝大运河是中华民族对人类文明的又一重大贡献，激发学生对祖国历史与文化的自豪感。
通过学习，学生可以认识到国家统一、安定、团结是一个国家社会经济繁荣发展的前提，珍惜国家安定的环境，逐步形成对国家民族的历史使命感和责任感。
四、教学重点、难点
重点：隋朝的统一、大运河开通的作用。
难点：大运河开通的作用。
五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
展示：打油诗一首
大隋朝
作者自编
外老杨坚不得了，废了外甥建隋朝。
打倒土豪陈叔宝，一统天下乐逍遥。
励精图治真不孬，社会经济节节高。
杨广一挖大运河，一切全都付云霄。
教师：读一读打油诗，我们已经对大隋朝有了初步的认识，那么，作为我国古代一统天下发展巩固封建统治、只可惜短命的王朝，隋朝做了哪些善举，又做了哪些恶行呢？这节课我们就一起来了解。
（设计意图：通过一首通俗的打油诗，引发学生学习的兴趣，继而引入新课。）
（二）教师引领，合作探究
一、听故事，体会南北归一
展示：
三国两晋南北朝到隋更替表
教师：正所谓天下大势，分久必合，合久必分。根据上述朝代更替表，我们可以看出，经过三国两晋南北朝大分裂时期后，终于实现了南北的归一，建立了隋朝。刚才的打油诗中，已经简单的说明了这个问题，那么同学们能不能再根据教材，把这个故事清晰的分享给大家？
学生：找到相关故事讲给同学们听（提示湖南卫视播放的《隋唐英雄》等。）
教师：是谁建立了隋朝？都城设在哪？什么时候灭掉陈实现统一的？
学生：581年，杨坚夺取北周政权，都城在长安。 589年，灭掉陈国统一全国。
教师：通过同学们分享的故事发现，杨坚建立隋朝貌似非常的简单，但是，我们思考一下这真的能那么简单吗？如果不能，那杨坚到底为什么能建立隋朝？
展示：
材料一 白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。
——曹操
材料二 孝文帝建立北魏政权后，为了巩固统治，发展经济，增强国力，敢于冲破保守势力、习惯势力的阻挠，放弃本民族的旧俗，接受先进文化，顺应历史发展潮流，大力推进改革，采取一系列促进民族融合的措施，促进了鲜卑族的封建化，为各民族的融合创造了条件。
——刘 冰《中国期刊》
材料三 （江南）地广野丰,民勤本业,一岁或捻,则数郡忘饥。（翻译：江南土地肥沃，人民勤劳，收成好了，很多人就能吃饱。）
——《宋书》
教师：通过上面的材料我们可以看出，南北朝时期出现了下面有利于统一的因素：
①长期的分裂和战乱，人民渴望统一?
②经过南北朝的民族大融合，民族界限缩小，为南北统一创造了条件。??
③江南经济的发展，南北人民要求结束分裂局面，加强双方的经济交流。
由此可见隋朝的建立是历史发展的必然。
（设计意图：通过学生之间分享故事，既增长了享受了乐趣，又增长了知识，还能活跃课堂的气氛，沟通学生的感情。）
二、读史料，感受开皇之治
展示：
时间
隋初
隋盛时
结论
人口
三千多万人
四千六百多万人
人口激增
垦田
一千九百多万顷
五千五百多万顷
垦田扩大
粮仓
长安太仓
洛阳含嘉仓；洛口仓
粮仓丰实
——《隋书》
隋文帝顺应历史发展，采取许多开创性的措施。他在位20多年，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展。 后来唐朝建国20年时，隋朝的库藏还没有用尽。史称隋文帝的统治为“开皇之治”。
——百度百科
教师：请同学们阅读上面的史料，说一说你隋文帝把国家治理的怎么样？
学生：国家出现统一安定的局面，人民负担较轻，社会经济繁荣，人口有大幅度增长。
教师：参考教材请同学们想一想，他是怎么做到的？
学生：改革制度，发展生产，注重吏治。
（设计意图：阅读史料回答问题，初步培养学生分析史料的能力）
三、看图片，寻找千里通波
展示：
教师：请同学们看一看上面的图，把下面空格的地方补充完整。
板书：
学生：大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里。它分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。
展示：
隋炀帝下扬州
教师：相传隋炀帝听说扬州有一种叫做琼花的绮丽花朵，于是命人开通大运河去看琼花。事实是这样吗？隋炀帝开通大运河的真正目的是什么？
学生：不是这样的。真正的目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
教师：想想看，隋炀帝为什么能够开通纵贯南北的大运河？（请从经济方面、人力方面、自然方面考虑。）
学生1：隋文帝统治二十余年社会经济繁荣，使隋朝的经济实力大增，为隋炀帝开凿大运河提供了充足的物质条件。
学生2：隋朝国家统一，使隋炀帝能够征发几百万人开凿运河。
学生3：在天然河道和古运河的基础上开通的。
（设计意图：通过读图，提起学生的学习兴趣，培养学生读图识图的能力，并把基本知识溶解其中）
四、小辩论，评说功过是非
展示：
材料一
材料二 大运河是世界最长的人工运河，为苏伊士运河的 20 倍，巴拿马运河的 38 倍。
材料三 北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！
材料四 天下转漕，仰此一渠。
材料五 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
教师：对于大运河的开通，一直以来莫衷一是，众说纷纭。下面我们进行一个小辩论，要求同学们分成三组，一组说一说大运河的过，二组说一说大运河的功，三组总结上面两组的陈词，给出一个正确的态度。
学生：分组讨论，各小组推荐代表发言。
一组代表：开凿大运河，许多河工不分黑白的干活，还会受到监督官员的毒打，十分之四五的河工，因饥饿劳累而死。开运河对当时劳动人民来说是沉重的徭役负担。
二组代表：运河开通以后，南北交通方便多了。南方的稻米、丝绸源源不断北运，供给北方。隋朝在河南的许多粮仓，储藏了南方运来的大量粮食。运河的开通当然是件好事。
师生探讨：我们不应该只看到大运河的过和功，而应该全面的看待，首先我们应该看到大运河开通后成为南北交通大动脉，大大促进了我国南北经济的交流，巩固了国家统一的局面。但也应该看到当时为开凿大运河，的确是过度役使了民力，给劳动人民带来沉重的徭役负担。
（设计意图：通过辩论大运河的功过是非，形成学生正确的看待历史问题的方法，培养学生正确的历史观。）
（三）课堂总结，拓展延伸
展示：
我们知道大运河至今还在发挥着巨大的作用，运河沿线经济发展迅速。我们枣庄境内也有一段，已经成为著名的旅游胜地，那就是台儿庄古运河。
教师：如今运河文化已经在我们枣庄蓬勃发展，你能为我们的运河文化建设建言献策吗？
学生：分组讨论，各小组推荐代表发言。
（设计意图：通过对大运河文化的建言献策，激发学生热爱家乡的情感，适时进行情感教育。）
六、课堂检测
测验题目一：隋文帝怎样建立的隋朝？隋炀帝为什么要开通大运河？
测验题目二：完成《助学》相关内容。
七、板书设计
繁盛一时的隋朝
时间 都城 人物 举措 效果 目的 基本情况 评价
八、教学反思
根据初中历史课程标准的要求，对本节课进行了整合分为四部分：听故事，体会南北归一；读史料，感受开皇之治；看图片，寻找千里通波；小辩论，评说功过是非。本课的设计，从情境创设的打油诗，到教学的具体环节，都是作者个人的设计，没有抄袭。笔者的设计活动多样，每一个环节就是一个新的活动，可以听故事，可以看史料，可以读图片，可以分组讨论，总之是希望这个课堂不重样，让学生有新鲜感。虽然可能并不是特别的完善，但是体现了作者追求独立创造的精神，我想这也是优秀教案所应该提倡的。
课件21张PPT。 繁盛一时的隋朝第1课繁盛一时的隋朝入郭登桥出郭船，
红楼日日柳年年。
君王忍把平陈业，
只换雷塘半亩田。 隋朝的建立者是杨坚，出身于汉族军事贵族集团。他的女儿是北周的皇后。５８０年，北周宣帝死，年仅８岁的静帝继位，杨坚以大丞相身份辅政。５８１年，杨坚发动政变，废周静帝而自立，改国号为隋，都城在长安。杨坚就是隋文帝，年号“开皇”。西
晋东晋南方:北方:十六国并存宋齐梁陈581(鲜卑族)北魏三
国魏蜀吴东魏西魏北齐北周隋北朝589南朝1、隋朝的建立(581年，隋文帝杨坚，定都长安)隋朝的统一结束了长期分裂对峙的局面，开创隋唐时期三百二十余年的“大一统”局面，为后来经济文化的繁荣奠定了基础。 隋朝经济发展的主要表现，是农业人口的激增、垦田面积的扩大和国家粮仓的丰实。隋初全国户数近410万，人口约3000万。到606年（大业二年），达到890.7万多户，4600多万口。在二十六七年间，户数增加了400多万，人口增加了1600多万。人口的激增为农业生产提供了大批劳动力，使垦田面积不断扩大。隋代仓库之丰盈，为后来封建史家所艳称。到隋文帝末年，“天下储积得供五六十年”。炀帝大业初年，置洛口仓于巩县东南的平原上，仓城周围二十余里，穿三千窖，每窖可容八千石。此外，黎阳仓及永丰仓等，所积亦甚丰富。计天下储积，得供五六十年
—《贞观政要》古今称国计之富者莫如隋
—— 《文献通考》涿郡（今北京）余杭（今杭州）永
济
渠通 济 渠邗 沟江
南
河洛阳起点中心止点 隋朝大运河涿郡(今北京) 洛阳余杭(今杭州)永济渠
通济渠
邗沟
江南河
海河黄河淮河长江钱塘江 运河在黄河以北的许多河段，污染、坍塌甚至干涸的状况较为普遍，人们在这些河段已经很难感受到运河文明的伟大。 山东济宁以北段基本断流，好多河道已经变成垃圾坑，填满垃圾，有的已经被农田蚕食… 京杭大运河，全长1747公里，是中国古代劳动人民创造的堪与长城媲美的人工奇迹。
千百年来，京杭大运河一直是中国重要的南北水上运输通道，对于国家的统一、经济的繁荣、文化的融合以及对外开放和国际交往都发挥过非常重要的作用。思维拓展：今天的运河与隋朝的大运河有什么区别？大运河在今天还有什么作用？灌溉航运、旅游价值、是南水北调工程的重要组成部分……隋炀帝巡行江都（今扬州）图 胡曾《汴河》
千里长河一旦开，
亡隋波浪九重来。
锦帆未落干戈起，
惆怅龙舟更不回。 皮日休《汴河怀古》
尽道隋亡为此河，
至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，
共禹论功不较多。 北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！
——唐·皮日休
“天下转漕，仰此一渠。”
——元《宋史》
“半天下之财赋，悉由此路而进”
——《宋史·河渠志》唐宋时期大运河的作用：以上史料说明了什么？大大促进了南北经济的发展， 是南北交通的大动脉。大运河
的今生南水北调工程大运河的今生
2014年，列入世界遗产名录。2011年4月，大运河沿线8个省35个城市整体申报世界遗产2007年9月，“大运河联合申遗办公室”挂牌成立。2006年6月，大运河被列入第六批全国重点文物保护单位。2006年3月，58位政协委员提出议案，呼吁对大运河进行
抢救性保护，并在适当时间申报世界遗产。申遗时间表运河文化依托运河发展起来的历史名城、街区村镇运河相关设施运河河道及其附属物包括京杭大运河、隋唐运河和浙东运河大运河申遗内容大运河申遗之“城市联盟”课件15张PPT。繁盛一时的隋朝第一课
金色的收获季节，隋炀帝从洛阳出发，坐龙舟前往江都，这支浩浩荡荡的船队在大运河中航行的时候首尾相接，前后长达二百多里。预习导学 1、阅读课文，完成导学案【知识梳理】，时间7分钟。
预习要求：
在规定的时间内独自完成预习任务。不会的问题可以保留。
2、组内一对二检查核对答案，时间2分钟。繁
盛
一
时
的
隋
朝“繁盛”“一时”——3.大运河开通二世而亡
（581-618）2.经济繁荣1.国家统一2.经济繁荣3.大运河开通2.经济繁荣589年，南陈被灭，南北归一材料一： 隋初 隋盛时 结论隋初经济的发展人口 三千多万 四千六百多万 垦田 一千九百多万顷 五千五百多万顷粮仓 长安太仓 洛阳含嘉仓、洛口仓人口激增垦田扩大粮仓丰实材料二：计天下储积，得供五六十年。
-----《贞观政要》 扬州琼花，学名“聚八仙”，号称“淮扬一枝花，四海无同类”。相传扬州蕃厘观有琼花，隋炀帝慕其名，特赴扬州观赏。隋炀帝真的只是为看琼花而开通大运河吗？小组讨论：（1对1） 1.古代粮食主要来自南方还是北方？
2.大运河开通以前，用陆路输送粮食有何缺点？
3.隋朝统一全国以后，有必要加强对南方的统治吗？开通大运河有没有积极影响？
4.开通大运河需要庞大资金，此时的隋朝有吗？
开通大运河的原因1.古代粮食主要来自南方还是北方？ 2.大运河开通以前，用陆路运送粮食，有何缺点？ 3.隋朝统一全国以后，有必要加强对南方的统治吗？开通大运河有没有积极影响？ 4.开通大运河需要庞大资金，此时的隋朝有吗？1.南方。
2.陆路运量少，成本高，速度慢。
3.隋朝灭陈，需要加强对全国的统治。
4.隋文帝统治时期，隋朝经济实力增强，为大运河的开通提供丰厚的经济基础。1.开凿的目的主要目的：为加强对南方地区政治经济控制，便于江南财物向洛阳长安运输根本目的：巩固统治2.概况1:贯通南北的动脉
2:两千千米长
3:三个主要地点
4:运河四段
5:联系的五大水系 成为南北交通的大动脉，促进了南北经济的交流，巩固了国家统一的局面。3.作用及评价隋炀帝龙舟模型 隋炀帝奢侈腐化，滥用民力。他三次乘坐大龙舟到江都巡游，随行的船只达几千艘，绵延200多里，沿路州县必须供应食物，加重了人民的负担。隋 宫（唐·李商隐）
乘兴南游不戒严，九重谁省谏书函。
春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。二世而亡课件44张PPT。春秋
战国 隋唐 温故知新三国两晋南北朝原始社会奴隶社会封建社会夏、商、西周五代辽宋夏金元明清秦汉【致孩子们】：今天开学了，再读一遍龙应台写给儿子安德烈的一段话，“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”将来的你一定会感激现在拼命的自己！ 祝福辛苦努力的孩子们，能有自己想要的未来！ 132三国两晋南北朝时期朝代更替简表4
东晋十六国齐梁910
5东魏北齐6西魏78魏蜀吴西晋北魏北朝南朝宋陈北周统一全国北
周隋一、南北重归统一隋朝?????胭脂井
公元589年，隋朝大军南下，渡过长江，进攻南方陈国。陈朝后主陈叔宝奢侈腐化，宴游无度，当他听说建康城已陷落时，慌忙带着他的两个嫔妃，躲入宫廷内的一口枯井里。隋军呼喊他们不出来，扬言要往井里投石头，陈后主才和两个妃嫔出来投降。陈后主携二妃躲入的枯井，被后人嘲笑为“胭脂井”。据说这口井就在今天南京鸡鸣寺的山坡下。 1、隋朝的建立时间： 581年
建立者：杨坚 （隋文帝）
定都： 长安
2、隋朝的统一
589年 灭陈
南北统一
材料一： 隋初 隋盛时 结论3.隋初经济的发展人口 三千多万 四千六百多万垦田 一千九百多万顷 五千五百多万顷粮仓 长安太仓 洛阳含嘉仓；洛口仓人口激增垦田扩大粮仓丰实材料二：计天下储积，得供五六十年。
-----《贞观政要》3、隋朝社会经济的繁荣 原因： 表现： ①国家统一，社会安定；
②隋文帝励精图治，改革制度，发展生产，注重吏治。①隋文帝统治的二十多年间，人口有大幅度增长；
②隋文帝励精图治，发展生产长安、洛阳一带修建了许多大仓库。1、 年，北周外戚 建立隋朝，定都 ，他就是隋文帝。
2、 年，随军灭掉南朝最后一朝代 ，南北重归统一。
3、隋朝经历了 、 两位皇帝的统治。美丽的琼花民谣：运河水，荡悠悠，
隋炀皇帝下扬州。
一心只把琼花看，
万里江山一旦丢。琼花隋炀帝目的 ：
时间 ：
开凿者：
中心 ：
起止点：北达 （今 ）
????????????? 南至 （今 ）
分段（自北往?南)( )( )( )( )
长度：
地位：
作用：隋朝大运河导学提纲：605年为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治隋炀帝洛阳涿郡北京余杭杭州两千多公里古代世界最长的运河促进了我国南北经济的交流永济渠通济渠邗沟江南河涿郡江都余杭永
济
渠通 济 渠邗 沟江
南
河洛阳一条贯通南
北的大动脉三点四段五河大运河永济渠通济渠邗 沟江南河涿郡余 杭洛阳长安古代世界最长的运河。与长城一样，是古代时间最雄伟的工程之一。 2、陆路运输运量小，速度慢，费用大，而我国主要河流大多为东西走向，要开通南北运河，利用水力运输。 3、隋灭陈后，需要加强对江南的控制。 4、游江南也是开凿运河的动机之一，但不是最主要的。动脑筋想想看，隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？
1、隋朝的政治中心在北方，粮食要依靠江淮地区供应。探究活动材料一：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也
博哉！”材料二：“天下转漕，仰此一渠。”材料三：东南四十三州地，取尽膏脂是此河。材料四：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿
龙舟事，共禹论功不较多。 请同学们比较这四则材料对大运河的评价有哪些不同，到底哪种是正确？隋朝大运河对历史的发展起了怎样的作用？隋朝的灭亡与大运河是否有联系？该如何评价大运河的开凿？如何评价隋朝大运河？
问题：隋朝是二世而亡，通过材料看，大运河的开凿是好事还是坏事？（1）总的说是好事，但只用一个“好”字或一个“坏”字来评论大运河的作用，未免太简单化。不过说是“好”事，还是看到了问题的主要方面。（2）大运河的开通成为南北交通的大动脉，大大促进了我国南北经济的交流，也有利于国家统一，但当时开凿大运河的确劳民伤财，给劳动人民带来了沉重的徭役负担。隋朝的灭亡
618年，隋炀帝在江都在部将杀死，隋朝灭亡。
隋朝二世而亡，与历史上哪个朝代相似？这两个朝代有哪些相似点？探究活动今日大运河与隋朝大运河有何区别？ 从历史上的“南粮北运”、“盐运”通道到现在的“北煤南运”干线以及防洪灌溉干流，这条古老的运河至今仍在中国的经济发展中发挥着巨大的作用。
如今，每年仅经古运河江苏北段的货物运输量就近1亿吨，相当于3条铁路的运输量。其中产自中国北方的煤炭每年约有4000万吨通过运河南运到华东地区。
建设在运河与长江交会点上的江都抽水站是目前亚洲最大的抽水站，可以每秒473立方米的流量将长江水调入古运河中。今朝大运河今日运河……繁盛一时的隋朝“繁盛”“一时”——1.国家统一2.经济繁荣3.大运河开通二世而亡
（581-618）第1课 繁盛一时的隋朝1.隋朝开通大运河，其主要社会作用是( )
A.巩固了隋朝统一 B.方便了隋炀帝南巡
C.促进了南北经济交流D.加强了北部的边防
2.“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”这句话指的是( )
A.隋朝运河的作用 B.唐朝南北交通之发达
C.灵渠沟通湘水和离水的作用
D.西汉“丝绸之路”的开辟
3.隋朝在我国历史上最重要的贡献是( )
A.重新统一南北 B.开通了大运河
C.隋朝初期的经济繁荣 D.创立了科举制CAB4与隋朝统治类似的朝代是( )
A.秦朝 B.东汉 C.西晋 D.东晋
5.下列对隋文帝的叙述，不正确的是( )
A.夺取北周政权，建立隋朝
B.统治20多年间，人口有大幅度增长
C.开通了一条纵贯南北的运河
D.隋文帝是一个励精图治的皇帝
AC6、隋朝时，一位商人从今天的杭州由水路到洛阳做生意，他先后要经过? A、永济渠、江南河、邗沟 B、通济渠、永济渠、江南河 C、江南河、邗沟、通济渠 D、通济渠、江南河、邗沟 7、古人评论隋朝大运河说：“天下转漕，仰此一渠。”指的是隋朝大运河的主要功能为 A、灌溉 B、泄洪 C、运输 D、饮水8、某导演在拍摄电视剧《隋文帝》时，布置了四个场景，其中一个是错误的，它是 A、从北周统治者手中夺取政权 B、征发人民开凿大运河 C、指挥大军攻打陈朝 D、发展经济，使隋朝出现了前所未有的繁荣景象 4、下面对隋朝特点的简短总结中，哪个最为全面且符合实际的是 A、经济繁荣 B、短暂而繁荣 C、二世而亡 D、节俭盛行隋朝大运河 我会填：2133456涿郡(今北京) 洛阳余杭(今杭州)永济渠
通济渠
邗沟
江南河
京杭大运河：古代世界最长的运河。与长城一样，是古代时间最雄伟的工程之一。补充资料课堂练习 阅读下列材料：尽道隋亡为此河， 至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。 唐 皮日休 《汴河怀古》请回答：1、诗中“此河”是指什么河？
2、 “水殿龙舟事”又是指什么？
3、你认为此河的开凿有何“功”？
4、假设你是一名隋朝的运粮官，要从余杭押运一批粮食到都城长安?请简述你的航线。材料一：”天下转漕，仰此一渠。”
材料二：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”
回答：
1.上述材料是对哪一水利工程的评价？
2.材料二的“涿郡”，“江都”指什么地方？
3.该水利工程是谁在位时开通的？有何历史地位和作用？隋炀帝龙舟模型 京杭大运河，全长1747公里，是中国古代劳动人民创造的堪与长城媲美的人工奇迹。
千百年来，京杭大运河一直是中国重要的南北水上运输通道，对于国家的统一、经济的繁荣、文化的融合以及对外开放和国际交往都发挥过非常重要的作用。补充资料第一单元 繁荣与开放的社会第1课 繁盛一时的隋朝 一支《玉树后庭花》，成了一个没落政权的亡国之音；
一首《泊秦淮》，感慨一段历史兴替的变幻无常；
一株琼花，深院绽放，演绎一个淫逸暴君的穷奢传奇；
一条古运河，千年流淌，见证一个繁盛帝国的短暂兴亡…… 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 台城曲 杜牧
整整复斜斜， 隋旗簇晚沙。 门外韩擒虎， 楼头张丽华。 谁怜容足地， 却羡井中蛙。泊 秦 淮 杜牧 二、大运河的开通尽道隋亡为此河，
至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，
共禹论功不较多？汴河怀古（其二） 唐·皮日休
