部编版语文六年级上 册第一单元单元质量检测（含答案）

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六年级上学期语文第一单元质量检测
考生注意：满分100分，时间90分钟
第一部分：基础知识（共47分）
一.读拼音，写词语。（8分）
来杭州必游西湖。西湖qià sì（ ）一颗珍珠，diǎn zhuì（ ）在杭州城。它的水又清又静，就像透明bō li（ ）；微风吹过，泛起层层波纹，更显动态美。夜晚，水汽mí ménɡ（ ）的西湖显得甚是yōu yǎ（ ），你可以趁着夜色去看湖中的荷花，虽然有的还是huā lěi（ ）,但依然能让人产生一种huǎnɡ ruò（ ）身处仙境之感……
二.选择题（每小题2分，共12分）
（1）下列词语中,加点字的读音正确的一项是( )
A.苍穹（qiònɡ） 　冠冕（ɡuān）　 勾勒（lè）　 烟渚（zhě）
B.斗室（dǒu） 渲染（xuān） 偷窥（ɡuī） 衣襟（jīn）
C.恍然（huǎnɡ） 摇曳（yè） 参差（cī） 琼浆（qiónɡ）
D.孕育（yùn） 迂回（yū） 芭蕉（bā） 鸣啭（zhuǎn）
（2）下列句子中没有运用寓情于景的写法的一项是（　　　）
A.移舟泊烟渚，日暮客愁新。
B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（3）下面词语搭配完全正确的一项是（ 　　　 ）
A.奇丽的小诗　　　　妩媚的丁香　　　热烈的主人
B.静寂的草原 白色的大花 旖旎的风光
C.亮晶晶的眼睛 小小的花苞 深情的哲理
D.星星般的小花 大方的姑娘 幽静的甜香
（4）依次填入下列句子中的关联词,恰当的一项是 ( )
①鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子, 大方， 稍有点儿羞涩,来给客人们唱民歌。
②一个人 敢于正视现实,用理性分析， 不至于被回忆侵蚀。
不仅……还…… 虽然……但是……
B.既……又…… 即使……也……
既……又…… 只有……才……
D.不但……而且…… 即使……也……
（5）下列句子中,分号使用正确的一项是 ( )
A.启明星把黑暗送走;却从不与朝霞争辉。红梅花把寒冬送去;却从不与百花争春。
B.春之百花;夏之蝉鸣;秋之凉风;冬之暖阳;都是大自然的馈赠。
C.清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。
D.他时而欢笑、歌唱;时而悲伤、哭号。
（6）小宝和亲朋在游玩途中，手工制作了几个路牌留作纪念，其中拼写完全正确的一项是( )
A.新华路 XINHUA LU B.青华街 QingHua Jie
C.野芷湖 YEZHIHU D.融创港 Rongchuang Gang
三.先把下列词语补充完整,再完成练习。(8分)
一碧千( ) 翠色( )流 ( )芳自赏 ( )大无朋
平( )无味 心( )神往 ( )影自怜 婆娑起 ( )
（1）上面词语有自命清高、自我欣赏的意思的是 。
（2）词语 和 都是形容“绿”的,我还能写出一个形容“绿”的四字词语:
四.按要求完成下面句子练习。（10分）
(1)春天的大连是美丽的季节。(修改病句)
(2)难道金石滩不是美丽的地方吗 (改为陈述句)
(3)老师说:“明天学校要举行朗读比赛，你们要好好准备啊。”(改为转述句)
(4)如果我是阳光，我将照亮所有黑暗;如果我是 ，我将 ;如果我是 ，我将 。(续写句子)
五、根据课文知识填写答案。（15分）
（1）《草原》一文，以行踪为序，移步换景，由景及人，分别为我们描绘了三幅画面: 、 、 从这些画面中，我们深刻地体会到蒙汉同胞的民族情谊。
（2）《丁香结》一文先从颜色、 、 三个方面描写了丁香,又由物及情，感悟“丁香结”,最后以“丁香结”象征着一结尾，告诉我们
（3）《花之歌》的作者是 (国家)的 ，表现了花 的精神。
（4）《六月二十七日望湖楼醉书》中运用形象的比喻写暴雨骤来的诗是: , 。《西江月·夜行黄沙道中》中表现词人对丰收年景的喜悦的词句是 ， 。《过故人庄》中描写山村风光的诗句是: ， 。
六、综合实践。（4分）
（1）从上面的公交站牌可以得知,本站是 。(1分)
（2）李小明发现站牌上的地名拼写有误,可以改为( )(2分)
A. HAODEGUANGCHANG B. HaoDe GuangChang
C. Hao De Guang Chang D. HAODE GUANGCHANG
（3）李小明自己的名字可以用拼音这样拼写： 。（1分）
第二部分：阅读理解（共23分）
七.课内阅读（10分）
《丁香结》选段
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
（1）选段中加点的“积雪”指的是 (2分)
（2）选段画线句中的“透、参差”等字词，让我体会到了 的景象;句中的“莹白、绿、红”这些表示颜色的字词，让我想象到了 的景象。(4分)
（3）用“~~~”画出描写丁香花对“我”的影响的句子。(2分)
（4）请写出两句与丁香有关的诗句。（2分）
课外阅读(13分）
向日葵
“向日葵，花儿黄，朵朵花儿向太阳。”知道向日葵是从这首诗开始的。从老师那儿得知，向日葵是向着太阳转的。早晨，花儿向东。到了下午，花儿又转向西。儿时，我就对向日葵充满着仰慕和好奇。我曾在我家的菜地里种过向日葵，那年，我种的向日葵长高了，长出了花瓣，我有事没事就会跑到菜地里去看，看花瓣是不是会向着太阳转。我看见，上午下午向日葵的花儿朝向不一样。我觉得好玩，但花儿为什么向着太阳转在我心中一直是个谜。
去年夏天，我去了趟新疆。在新疆，我目睹了从没见过的那么大气势的向日葵。那天，我们乘坐的车经过喀纳斯湖，出了布尔津后，车在如诗如画的新疆的天空下快速奔驰。车内，刀郎的歌声粗犷豪放，荡气回肠;车外，一路上的风景在不断地变化，让人心旷神怡。快到哈巴河时，突然，我眼前一亮，一望无际的向日葵，正迎着太阳在微微转动,朵朵向日葵就像一个个亭亭玉立的少女，在迎接着远方来的客人。那一刻，我惊呆了!我从没见过如此规模、如此漂亮的向日葵。在我的请求下，车停了下来，我目不转睛地望着，仿佛望着一片金黄色的海洋,仿佛望着一张张澎湃的笑脸，仿佛望着一颗颗赤胆忠心。
我站在多姿多彩魅力无限的哈巴河边，欣赏着这波澜壮阔的灿烂，品尝着香香甜甜的葵花子，聆听着新疆的朋友给我讲述的美丽的传说。凡是花都有花语的，如牡丹象征荣华富责，紫荆象征兄弟和睦，铁树象征庄严，菊花象征高洁，向日葵的花语是“欢颜”。传说在希腊神话中，有一位美丽的女神，一天，她在树林里遇见了正在狩猎的太阳神。一见面，她的眼睛就发亮，就迷上了太阳神。可是，太阳神没有回应。尽管如此，女神痴情不改，转而化身为一朵花，天天对着太阳绽放着她美丽动人的笑脸，诉说着她海枯石烂、永远不变的爱恋。后来，人们就把这种花叫作向日葵。
看着这大片的令人叹为观止的向日葵，听着这动人的故事，我在想，任何灿烂的背后是不是都有一种坚强和执着 向日葵为什么给点阳光就灿烂 为什么总是坚持不懈地绽放着绚丽笑颜 我在想，向日葵的精神多么可贵，我们军人，也需要有这种忠诚奉献、绽放美丽的精神，也需要一种特殊的情感和超然的境界，也需要那种执着、坚定不变的信念!
1.根据意思，从短文中找到相应的四字词语，写在括号里。(2分)
(1)形容极其忠诚。 （ ）
(2)赞美看到的事物好到极点。（ ）
2.看到哈巴河边的向日葵,“我”为什么“惊呆了” (3分)
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3.希腊神话中关于向日葵的传说在文中的作用，不包括( )。(2分)
A.增加传奇色彩，增强短文的趣味性 B.说明向日葵出身不凡，具有坚定不移的精神
C.便于下文引出对向日葵精神的赞颂 D.为揭示全文所要表达的思想感情作铺垫
4.短文表达了作者怎样的思想感情 (3分)
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5.“牡丹象征荣华富贵，紫荆象征兄弟和睦，铁树象征庄严，菊花象征高洁，向日葵的花语是“欢颜”。除此之外，请你再写一写其他花的象征意义。请举出两例。(3分)
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第三部分：妙笔生花（共30分）
祖国江山美如画,你是不是很想自由自在地饱览祖国山河的秀丽景色 那你就变成一只小鸟吧。请你发挥想象,写出自己变成小鸟后的经历。要求:题目自拟,句子通顺，内容完整,把重点部分写详细。字数不少于500字。
参考答案
第一部分
一、 恰似，点缀，玻璃，迷蒙，优雅，花蕾，恍若
二、选择题 1.C 2.D 3.B 4.C 5.C 6.A
三、一碧千里，翠色欲流，孤芳自赏。硕大无朋，平淡无味，心驰神往，顾影自怜，婆娑起舞
（1）孤芳自赏。（2）一碧千里，翠色欲流；苍翠欲滴
四、（1）春天的大连是美丽的地方，大连的春天是美丽的季节。
（2）金石滩是美丽的地方。
（3）老师说，明天学校要举行朗诵比赛。让我们要好好准备啊。
（4）清风，我将吹走所有炎热，春雨，我将滋润每一寸土地。
五、（1）草原风光，喜迎远客图，主客联欢图
（2）形状、气味，对待生活中的困难要学会克服。
（3）黎巴嫩，纪伯伦，无私奉献
（4）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。绿树村边合，青山郭外斜
六、（1）豪德广场 （2）D （3）Lǐ Xiǎomínɡ
第二部分
（1）屋檐前面的白丁香。
花团锦簇，挨挨挤挤。绿叶从花团中钻出来 ；各种色彩交相辉映
（3）许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想
（4）芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
八、1.赤胆忠心，叹为观止
2.我从没见过如此规模、如此漂亮的向日葵。眼前的景色使我惊呆了。
3.B
4.表达了作者对向日葵忠诚奉献、绽放美丽和执着坚定不变的信念的赞美之情
5.梅花象征坚强、品质高洁，百合象征美好、纯洁、百年好合，康乃馨象征尊敬、感恩、思念、祝福。
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