第11课《岳阳楼记》课件

(共58张PPT)
新知导入
黄鹤楼（武汉） 滕王阁 （南昌） 岳阳楼（岳阳）
我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋，比如我国古代江南三大名楼。
王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，《岳阳楼记》成为写景状物抒发真情的名篇。今天，我们就来阅读这一
名篇，看看它描写了什么样的景
色，抒发了什么样的感情。
新知导入
岳阳楼位于湖南省岳阳市的洞庭湖畔，是我国古建筑中的瑰宝，自古有 “洞庭天下水，岳阳天下楼”之誉。
作者简介
范仲淹，字希文，北宋政治家、军事家、文学家，死后谥号“文正”，世称“范文正公”。作者一生的诗文收集在《范文正公集》里。
范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为己任。在母亲教育下发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读。27岁考取进土，为官敢于直谏，镇守西北边疆，抵抗西夏，使西夏
不敢进犯北宋。后任参知政事(副宰相)，
实行政治改革，触动保守派利益，失败。
范仲淹、欧阳修、滕子京等改革官员先
后被贬谪偏远之地。范仲淹被贬到邓州
任太守。
作者简介
滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊是从这时开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，终于被贬谪守岳州，心里很愤慨。滕子京被贬至岳州第二年，大规模重修岳阳楼。楼建成后，他将此楼的建筑结构、四周风光及
唐代诗人的作品写下，连同一幅《洞庭
晚秋图》寄给了他远在河南邓州的好友
范仲淹，请范仲淹为重修岳阳楼作记。
背景介绍
范仲淹本担心他惹出祸来，想找机会劝他。就依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失。当时范仲淹的处境同滕子京一样，写此文是劝友也是自勉。
背景介绍
书法欣赏
文体常识
“ 记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即借景抒情，托物言志。如：叙事：《桃花源记》； 状物：《核舟记》；写景：《小石潭记》；言志：《岳阳楼记》。
分类：1. 碑记：古代刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体；2. 游记：描写旅行见闻的散文体裁；3. 杂记：因事见义，杂写所见所闻，不多加议论的散文体裁；4. 记……事：记载人物生平事迹的文体。
文体常识
自主学习
1、朗读课文，读准字音节奏。
2、积累常见文言实词和虚词。
3、了解全文大意。
诵读感文意
——书读百遍，其义自见
一要读得准确；
二要读得顺畅；
三要读得动听。
朗读课文
字
音
节
奏
庆历/四年春，滕(téng)子京/谪(zhé)守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴。乃/重修岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上。属(zhǔ)予（yú）作文/以记之。
字
音
节
奏
予（yú）/观夫（fú）巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔（xián）/远山，吞/长江，浩浩汤汤（shāng），横无际涯；朝晖/夕阴，气象/万千。此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得无异乎？
朗读课文
字
音
节
奏
若夫（fú）/淫雨霏霏（fēi），连月/不开，阴风/怒号（háo），浊浪/排空；日星/隐曜（yào），山岳/潜（qián）形；商旅/不行，樯(qiáng)倾/楫（jí）
摧；薄（bó）暮/冥冥（míng），虎啸/
猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧
谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。
朗读课文
字
音
节
奏
至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷（qǐng）；沙鸥/翔集，锦鳞/游泳；岸芷（zhǐ）/汀（tīng）兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓（hào）月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯
楼也，则有/心旷神怡，宠
辱/偕（xié）忘，把酒/临
风，其/喜洋洋者矣。
朗读课文
字
音
节
奏
嗟（jiē）夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高/则忧其民；处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶（yé）？其必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎。噫！微/斯人，吾谁与归？
时/六年九月十五日。
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二、自由朗读全文。
三、欣赏名家朗读。
四、全班齐读。
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疏通文意
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，
百废具兴，乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其
上，属予 作文 以记 之。
顺利 和乐
通“俱”
全、都
于是
代它的
通“嘱”
嘱咐、嘱托
代这件事情
官吏
降职
远调
原有规模
到了第二年
来
扩大
写文章
名家
做太守
各种荒废的事业
庆历四年的春天，滕子京被贬谪到巴陵做太守。到了第二年，那里的政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来。于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代贤人和当代人的诗赋，并嘱托我写一篇文章来记述这件事。
参考译文
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予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩
汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观
也，前人之述备矣。然 则北通巫峡，南极潇湘，迁客
骚人，多会 于此，览物之情，得无异乎？
胜景，即美好景色
连接
吞吐
水势浩荡
的样子
广远
边际
日
光
天色
昏暗
就是
的壮丽景象
记述
详尽
虽然
如此
那么
至，到达
被贬谪远调的官员
文人
会聚
在
观赏
疏通文意
那
表推测,恐怕
参考译文
我看那巴陵的壮丽景色，都在这洞庭湖上。（它）连接着远方的山，吞吐着长江的水；水势浩大，宽广无边；早晚阴晴多变幻，气象变化多端。这就是岳阳楼雄伟壮观的景象。前人的记述很详尽了。虽然如此，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水湘水，被降职到外地的官员和诗人，大多在这里会聚，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
疏通文意
若夫霪雨 霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐
耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登
斯楼也，则有去国怀乡，忧谗 畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
像那
连绵
的雨
雨（或雪）纷纷而下的样子
放晴
冲向
隐藏
光芒
隐没
折断
迫近
昏暗
这
就
离开国都
担心
惧怕别人批评指责
凄凉冷落
的样子
极点
桅杆
一段话开头
引起下文
倒下
谗言
说坏话
因而
参考译文
像那连绵不断的雨纷纷落下，接连几个月都不放晴，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；太阳和星星隐藏起了光辉，山岳都隐藏了形体；商人旅客不能通行，桅杆倾倒、船桨折断；傍晚，天色昏暗，猛虎咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座楼，就会有离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，害怕被批评指责（的情怀），满眼凄凉冷落，伤感到极点而悲痛万分。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷 汀兰，郁郁青青。而或长烟一 空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱 偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
春风和煦日光明媚
动，起
极言其广
飞翔 停息
美丽的鱼
香草的一种
草木茂盛
有时
全
消散
静静的月影像沉入水中的璧玉
哪有尽头
荣耀屈辱
一起
持，执
面对
小洲
皎洁的
浮动的光像跳动的金子
一唱一和
心情舒畅精神愉快
疏通文意
湖面平静，没有风浪
天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际
然而
那
高兴的样子
参考译文
至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，上下天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿游来游去；岸上与小洲上的花草，茂盛而青绿。 有时大片的烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影如同沉入水中的璧玉，渔人的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有尽头！ （这时）登上岳阳楼，就会感到心情舒畅，精神愉快；荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒杯迎着风，那心情真是快乐极了。
嗟夫！予尝求 古仁人之心， 或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居 庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是 进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归！
叹词，唉
曾经探求
古时品德高尚的人
心思
或许
心情
因为
处在高高的朝堂上，即在朝廷做官
在朝廷上做官
被贬谪到边远地区做地方官
这样说来，那么
在……之前
在……之后
如果没有
归依 与谁归：同谁一道呢
处在僻远的江湖间，即被贬谪到边远地区做地方官
这样
大概
疏通文意
定语后置，无义
参考译文
唉！我曾经探求古代品德高尚人的思想感情，或许不同于以上两种表现，为什么呢？（他们）不因外界环境的好坏和个人的得失而或喜或悲，在朝廷里做官就为他的百姓担忧；被贬谪到偏远地方做官就为他的君主担忧。这样，在朝廷上做官也担忧，被贬谪到偏远地方做官也担忧。 既然这样，那么什么时候才快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 时间是庆历六年九月十五日。
通假字
百废具兴
同“俱”，全，都
属予作文
同“嘱”，嘱托
一词多义
通
观
顺利
通向
政通人和
北通巫峡
予观夫巴陵胜状
岳阳楼之大观也
看
景象
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极
至、到达
尽头
南极潇湘
此乐何极
感极而悲者矣
极点
一词多义
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或
和
有时
而或长烟一空
或异二者之为
政通人和
春和景明
或许
和乐
和煦
一词多义
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以
空
因为
来
天空
消散
属予作文以记之
不以物喜
浊浪排空
长烟一空
一
一碧万顷
一片
而或长烟一空
全
一词多义
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滕子京谪守巴林郡
北通巫峡，南极潇湘。
百废具兴
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
名词作动词：做太守。
名词作状语：向北；向南。
形容词做名词：荒废了的事业。
词类活用
名词做状语：在……之前：在……之后。
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（1）此则岳阳楼之大观也。（判断句）
（2）吾谁与归。（倒装句）
（3）属予作文以记之。（省略句）
……也：表判断。
宾语前置：吾与谁归。
省略主语：滕子京。
特殊句式
第一段
主要内容：
叙述重修岳阳楼和作记的缘由，点明题意。
滕子京的政绩（重修岳阳楼的背景）是：
细读探究
政通人和，百废具兴。
岳阳楼重修后的变化：
增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
滕子京“谪守巴陵郡”“重修岳阳楼”说明了什么？
滕子京在谪守的逆境中，在逆境中“不以己悲”，奋发有为，有阔大的胸襟，不同于一般的“迁客”。
细读探究
请用一句话概括第二段的意思。
概述岳阳楼胜景并提出“迁客骚人”的“览物之情”。
从岳阳楼上看到的景象有什么特点？
⑴“衔远山，吞长江”。
⑵“浩浩汤汤，横无际涯”。
⑶“朝晖夕阴，气象万千”。
气势非凡 空间
宽阔无边 空间
变化无穷 时间
细读探究
大声朗读第3、4段描写景物的句子。
思考：各写了什么天气的景物？景物各有什么特点？迁客骚人各生出了怎样的情感？为什么会产生这种情感？
细读探究
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
览物之情？
阴天 萧条悲凉的景色
迁客骚人看到萧条的景色而生悲伤之情。
细读探究
.
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
览物之情？
迁客骚人看到明媚的春光而生喜悦之情。
晴天
春光明媚
细读探究
朗读第3、4段描写景物的句子。
思考：为什么会产生这种情感？
阴冷画面触发“迁客骚人”的“悲”（去国怀乡，忧谗畏讥）。
晴朗画面触发“迁客骚人”的“喜”（心旷神怡，宠辱偕忘）。
细读探究
即景生情
对眼前的情景有所感触而产生某种思想感情
迁客骚人或“悲”或“喜”的览物之情
古仁人之心：不以物喜，不以己悲。（旷达胸襟）
（对比）
中心论点：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（政治抱负）
作者这样写的目的是什么？
细读探究
“微斯人，吾谁与归”中“斯人”指什么人？这句话表达了作者怎样的情感？
滕子京和“古仁人”。
表达了作者勉励滕子京像古仁人那样，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。同时也鞭策自己，希望自己有阔达胸襟和远大抱负。（自励励人）
细读探究
层次划分
第一部分（1）：记叙重修岳阳楼的背景及作记的缘由。
第二部分（2—4）：
（2）概述岳阳楼胜景并提出“迁客骚人”的“览物之情”。
（3）雨天（萧条景色）——悲（去国怀乡，忧谗畏讥）
（4）晴天（春光明媚）——喜（心旷神怡，宠辱偕忘）
第三部分（5）提出古仁人之心，表达自己的胸襟和抱负。
阔大胸襟：不以物喜，不以己悲
政治抱负：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（自励励人）
记叙
描写
描写抒情
抒情议论
名家品读
精读揣摩
第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？
“衔”“吞”用拟人手法，化静为动，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得极有生机活力，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”，只是客观地说明相对位置，效果不好。
“览物之情，得无异乎？”和“或异二者之为”中的“异”分别指什么？
不同景物引发出的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”“喜”两种心境。
迁客骚人“悲”“喜”两种心境和古仁人“不以物喜，不以己悲”。
精读揣摩
精读揣摩
我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。
你如何理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”这句话？
范仲淹把它发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，表现他旷达胸襟和伟大抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后，以天下为己任的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。
拓展提高
“前人之述”指的是？
唐贤今人诗赋。
从空间上写洞庭湖胜境的语句是？
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
从时间上写洞庭湖气象万千的语句是？
朝晖夕阴，气象万千。
“古仁人”的忧乐观是怎样的？
忧：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，“先天下之忧而忧”。
乐：“后天下之乐而乐”。
“古仁人之心”是怎样的？
“不以物喜，不以己悲”
拓展提高
概括“迁客骚人”的“悲”的是：
概括“迁客骚人”的“喜”的是：
表现作者豁达胸襟的句子是：
表现作者政治抱负的句子是：
去国怀乡，忧谗畏讥
心旷神怡，宠辱偕忘
不以物喜，不以己悲
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
拓展提高
课堂小结
试用简要的语言概括中心思想。
通过对岳阳楼周围景物的描写以及迁客骚人登楼时或悲或喜的“览物之情”的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
板书设计
第一部分（1）：记叙重修岳阳楼的背景及作记的缘由。
第二部分（2—4）：
（2）概述岳阳楼胜景并提出“迁客骚人”的“览物之情”。
（3）雨天（萧条景色）——悲（去国怀乡，忧谗畏讥）
（4）晴天（春光明媚）——喜（心旷神怡，宠辱偕忘）
第三部分（5）提出古仁人之心，表达自己的胸襟和抱负。
阔大胸襟：不以物喜，不以己悲
政治抱负：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（自励励人）
记叙
描写
描写抒情
抒情议论
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作业布置
1、理解并背诵本文。
2、完成课后习题。