5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用训练题（含答案）人教版生物学八年级上册
文档属性
| 名称 | 5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用训练题（含答案）人教版生物学八年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 161.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-25 07:04:47 | ||
图片预览
文档简介
人教版生物学八年级上册5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用训练题（含答案）
一、单选题
1．下列关于真菌与人类的关系,不正确的是( )
A． 白僵菌孢子可以防治松毛虫、小地老虎等农业害虫
B． 香菇长在朽木上,营养丰富、味道鲜美
C． 黄曲霉产生的黄曲霉素可使人、畜的肝脏癌变
D． 红色毛癣菌感染人的皮肤后能引起手足癣等
2．把一个小动物的遗体深埋在一棵大树旁，一段时间后，遗体不见了，其原因是（ ）
A． 被寄生细菌分解了 B． 被共生细菌分解了
C． 被腐生细菌分解了 D． 被树根吸收了
3．为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学提出了下列四种方案,四种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿。最能说明问题的方案是( )
A． 甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下
B． 甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下
C． 将树叶灭菌后再分组,甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下
D． 将树叶灭菌后再分组,甲组放在无菌条件下,乙组接种后放在无菌条件下
4．下列有关细菌和真菌的叙述,不正确的是( )
A． 细菌和真菌能参与生态系统中的物质循环
B． 细菌和真菌能使人类患病,应该消灭它们
C． 细菌主要进行二分裂生殖,真菌主要是通过孢子进行繁殖
D． 大多数细菌和真菌不能自己制造有机物
5．下列有关细菌和真菌的描述中,正确的是( )
A． 细菌和真菌能使人感染疾病,应该消灭它们
B． 细菌和真菌同人类一样都不能自己制造有机物,都属于消费者
C． 腐生的细菌和真菌能参与生态系统的物质循环
D． 细菌和真菌都很小,都必须借助高倍显微镜才能观察到它们
6．使人患病的细菌，一般属于（ ）
A.异养寄生 B.异养腐生
C.自养 D.以上都不对
7．龋齿是青少年时期常出现的牙疾，下列与儿童龋齿形成有关的是（ ）
A.霉菌 B.乳酸菌 C.醋酸杆菌 D.棒状杆菌
8．引起人脚癣的真菌是以（ ）为食物的。
A．脚上黏着的有机物 B.袜子中的化合物
C．皮肤上的化合物 D.脚汗中的有机物
9．在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境的是（ ）
A．生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都是
10．生活在人体大肠内的某些细菌能合成人体所需要的一些维生素，这类细菌与人体的关系是（ ）
A．共生 B.腐生 C.寄生 D.竞争
11.在自然界中，动植物的遗体不会记载保留着，主要原因是（ ）
A. 绿色植物能够分解植物遗体 B. 细菌分布十分广泛
C. 腐生细菌能够分解动植物遗体 D. 动植物的遗体自身会分解
12.细菌、真菌分解自然界中的有机物，产生的物质是（ ）
A. 水 B. 二氧化碳
C. 无机盐 D. 三者均是
13.每到冬天，森林里都铺满了一层厚厚的落叶．年复一年，森林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是（ ）
A. 被人类收集走用做柴火烧掉了 B. 落叶被鸟儿叼走建筑巢穴了
C. 牛、羊等食草动物将其吃掉了 D. 细菌和真菌逐渐将其分解了
14.在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着的原因是（ ）
A. 植物的遗体自身会分解 B. 腐生细菌能够分解动植物遗体
C. 土壤中的小虫子可以分解 D. 绿色植物能够动植物遗体
15.有人做了图示装置，甲瓶的玻璃管竖直向上；乙瓶的玻璃管呈S型；烧瓶内装相同的肉汤．将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸冷却后，放置一段时间，观察肉汤的变化．你认为影响本实验结果的实验变量是（ ）
氧气 B. 烧瓶放置时间
微生物 D. 烧瓶容量
16．利用大肠杆菌生产胰岛素的原理是（ ）
A. 大肠杆菌体内可以分泌胰岛素
B. 将控制胰岛素的基因转入大肠杆菌，并大规模培养
C. 将胰岛素注入大肠杆菌体内，并大规模培养
D. 将患糖尿病人体内的大肠杆菌提取出来，大规模培养
17．发现青霉素的是（ ）
A. 法国细菌学家巴斯德 B. 荷兰微生物学家列文 虎克
C. 英国细菌学家弗来明 D. 澳大利生物学家亚弗洛里
18．馒头和面包暄软多孔是因为（ ）
A. 曲霉分解淀粉生成二氧化碳 B. 曲霉分解葡萄糖生成二氧化碳
C. 酵母菌分解淀粉生成二氧化碳 D. 酵母菌分解葡萄糖产生了二氧化碳
19．下列细菌或真菌必须在无氧条件下生存的是（ ）
A. 酵母菌 B. 乳酸菌
C. 破伤风杆菌 D. 大肠杆菌
20．下列细菌或真菌对人类有害的是（ ）
A. 酵母菌 B. 乳酸菌
C. 金黄色葡萄球菌 D. 醋酸杆菌
21. 使人或动物、植物患病的细菌和真菌的生活方式一般是（ ）
A． 寄生生活 B． 腐生生活
C． 自养生活 D． 以上都不正确
22. 某些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫（ ）
A．自养 B． 腐生
C． 寄生 D． 共生
23. 温暖多雨的三四月是野生毒蘑菇--白毒伞生长的季节，下过雨的草丛中、树林里随处可见它的踪影．白毒伞在生态系统中属于( )
A．生产者 B． 消费者
C． 分解者 D．劳动者
24. 肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜，引起咳嗽，肺炎双球菌营养方式为( )
A．寄生 B．腐生
C．自养 D．三者均不是
25. 人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用，这些物质是( )
A．蛋白质 B．糖类
C．脂肪 D．维生素
二、非选择题
26、连线题。
细菌和真菌在自然界中的作用是不可低估的。请你根据下页图提供的信息并利用已学过的生物学知识，解决下列问题。
（1）将下页图中各部分之间的关系用箭头联系起来。
（2）将下图中未完成的部分填充完整。
27．如图为几种微生物的示意图,请据图回答下列问题:
(1)生物A~D中,没有细胞结构的是__;有细胞结构,但没有成形的细胞核的是___(填图中字母编号)。
(2)生物A在无氧条件下可以将葡萄糖分解为___和酒精;将生物A用碘液染色后放在显微镜下观察,可以发现有两种被染成深色的结构,即___和___。
(3)A、B、D三种生物的主要生殖方式依次为___、___和___。生物C只能在寄主的___里生活并繁殖。
(4)生物B和D在自然界中的主要作用是___。
28、为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：
（1）实验前，必须先将 （填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
（2）该实验的实验组是 ；对照组是 。
（3）实验结果预测：经过一段时间后， 组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。
（4）某同学在实验过程中 “将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？ 。
为什么？ 。
29. 准备一片新鲜的面包和一片面包干，在新鲜的面包片上浸入少许水，将两片面包分别放入密闭的玻璃容器内，两个容器都放置在温暖的环境中，一段时间后发现新鲜的面包片上长出了霉菌的菌斑，而且菌斑随时间的推移不断扩大，越来越多，而干燥的面包片却没有长出菌斑。请问：
（1）在这个实验中，新鲜的面包片为霉菌提供了 ，
而面包干没有长出菌斑的原因是 。
本实验说明霉菌的生长繁殖必须具备的外界条件之一是 。
答案
1-5ACDBC 6-10ABDCA 11-15CDDBC 16-20BCDCC 21-25ADCAD
（1）．CB 二氧化碳
（2）细胞核 淀粉粒 出芽
（3）生殖分裂 生殖孢子 生殖活细胞 作为分解者
（4）参与物质循环
28、（1）同一种
（2）乙 甲
（3）乙 分解
（4）不能 在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象
29、（1）丰富的有机营养和水 缺少水分；（2）水分。
一、单选题
1．下列关于真菌与人类的关系,不正确的是( )
A． 白僵菌孢子可以防治松毛虫、小地老虎等农业害虫
B． 香菇长在朽木上,营养丰富、味道鲜美
C． 黄曲霉产生的黄曲霉素可使人、畜的肝脏癌变
D． 红色毛癣菌感染人的皮肤后能引起手足癣等
2．把一个小动物的遗体深埋在一棵大树旁，一段时间后，遗体不见了，其原因是（ ）
A． 被寄生细菌分解了 B． 被共生细菌分解了
C． 被腐生细菌分解了 D． 被树根吸收了
3．为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学提出了下列四种方案,四种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿。最能说明问题的方案是( )
A． 甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下
B． 甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下
C． 将树叶灭菌后再分组,甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下
D． 将树叶灭菌后再分组,甲组放在无菌条件下,乙组接种后放在无菌条件下
4．下列有关细菌和真菌的叙述,不正确的是( )
A． 细菌和真菌能参与生态系统中的物质循环
B． 细菌和真菌能使人类患病,应该消灭它们
C． 细菌主要进行二分裂生殖,真菌主要是通过孢子进行繁殖
D． 大多数细菌和真菌不能自己制造有机物
5．下列有关细菌和真菌的描述中,正确的是( )
A． 细菌和真菌能使人感染疾病,应该消灭它们
B． 细菌和真菌同人类一样都不能自己制造有机物,都属于消费者
C． 腐生的细菌和真菌能参与生态系统的物质循环
D． 细菌和真菌都很小,都必须借助高倍显微镜才能观察到它们
6．使人患病的细菌，一般属于（ ）
A.异养寄生 B.异养腐生
C.自养 D.以上都不对
7．龋齿是青少年时期常出现的牙疾，下列与儿童龋齿形成有关的是（ ）
A.霉菌 B.乳酸菌 C.醋酸杆菌 D.棒状杆菌
8．引起人脚癣的真菌是以（ ）为食物的。
A．脚上黏着的有机物 B.袜子中的化合物
C．皮肤上的化合物 D.脚汗中的有机物
9．在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境的是（ ）
A．生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都是
10．生活在人体大肠内的某些细菌能合成人体所需要的一些维生素，这类细菌与人体的关系是（ ）
A．共生 B.腐生 C.寄生 D.竞争
11.在自然界中，动植物的遗体不会记载保留着，主要原因是（ ）
A. 绿色植物能够分解植物遗体 B. 细菌分布十分广泛
C. 腐生细菌能够分解动植物遗体 D. 动植物的遗体自身会分解
12.细菌、真菌分解自然界中的有机物，产生的物质是（ ）
A. 水 B. 二氧化碳
C. 无机盐 D. 三者均是
13.每到冬天，森林里都铺满了一层厚厚的落叶．年复一年，森林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是（ ）
A. 被人类收集走用做柴火烧掉了 B. 落叶被鸟儿叼走建筑巢穴了
C. 牛、羊等食草动物将其吃掉了 D. 细菌和真菌逐渐将其分解了
14.在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着的原因是（ ）
A. 植物的遗体自身会分解 B. 腐生细菌能够分解动植物遗体
C. 土壤中的小虫子可以分解 D. 绿色植物能够动植物遗体
15.有人做了图示装置，甲瓶的玻璃管竖直向上；乙瓶的玻璃管呈S型；烧瓶内装相同的肉汤．将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸冷却后，放置一段时间，观察肉汤的变化．你认为影响本实验结果的实验变量是（ ）
氧气 B. 烧瓶放置时间
微生物 D. 烧瓶容量
16．利用大肠杆菌生产胰岛素的原理是（ ）
A. 大肠杆菌体内可以分泌胰岛素
B. 将控制胰岛素的基因转入大肠杆菌，并大规模培养
C. 将胰岛素注入大肠杆菌体内，并大规模培养
D. 将患糖尿病人体内的大肠杆菌提取出来，大规模培养
17．发现青霉素的是（ ）
A. 法国细菌学家巴斯德 B. 荷兰微生物学家列文 虎克
C. 英国细菌学家弗来明 D. 澳大利生物学家亚弗洛里
18．馒头和面包暄软多孔是因为（ ）
A. 曲霉分解淀粉生成二氧化碳 B. 曲霉分解葡萄糖生成二氧化碳
C. 酵母菌分解淀粉生成二氧化碳 D. 酵母菌分解葡萄糖产生了二氧化碳
19．下列细菌或真菌必须在无氧条件下生存的是（ ）
A. 酵母菌 B. 乳酸菌
C. 破伤风杆菌 D. 大肠杆菌
20．下列细菌或真菌对人类有害的是（ ）
A. 酵母菌 B. 乳酸菌
C. 金黄色葡萄球菌 D. 醋酸杆菌
21. 使人或动物、植物患病的细菌和真菌的生活方式一般是（ ）
A． 寄生生活 B． 腐生生活
C． 自养生活 D． 以上都不正确
22. 某些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫（ ）
A．自养 B． 腐生
C． 寄生 D． 共生
23. 温暖多雨的三四月是野生毒蘑菇--白毒伞生长的季节，下过雨的草丛中、树林里随处可见它的踪影．白毒伞在生态系统中属于( )
A．生产者 B． 消费者
C． 分解者 D．劳动者
24. 肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜，引起咳嗽，肺炎双球菌营养方式为( )
A．寄生 B．腐生
C．自养 D．三者均不是
25. 人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用，这些物质是( )
A．蛋白质 B．糖类
C．脂肪 D．维生素
二、非选择题
26、连线题。
细菌和真菌在自然界中的作用是不可低估的。请你根据下页图提供的信息并利用已学过的生物学知识，解决下列问题。
（1）将下页图中各部分之间的关系用箭头联系起来。
（2）将下图中未完成的部分填充完整。
27．如图为几种微生物的示意图,请据图回答下列问题:
(1)生物A~D中,没有细胞结构的是__;有细胞结构,但没有成形的细胞核的是___(填图中字母编号)。
(2)生物A在无氧条件下可以将葡萄糖分解为___和酒精;将生物A用碘液染色后放在显微镜下观察,可以发现有两种被染成深色的结构,即___和___。
(3)A、B、D三种生物的主要生殖方式依次为___、___和___。生物C只能在寄主的___里生活并繁殖。
(4)生物B和D在自然界中的主要作用是___。
28、为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：
（1）实验前，必须先将 （填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
（2）该实验的实验组是 ；对照组是 。
（3）实验结果预测：经过一段时间后， 组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。
（4）某同学在实验过程中 “将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？ 。
为什么？ 。
29. 准备一片新鲜的面包和一片面包干，在新鲜的面包片上浸入少许水，将两片面包分别放入密闭的玻璃容器内，两个容器都放置在温暖的环境中，一段时间后发现新鲜的面包片上长出了霉菌的菌斑，而且菌斑随时间的推移不断扩大，越来越多，而干燥的面包片却没有长出菌斑。请问：
（1）在这个实验中，新鲜的面包片为霉菌提供了 ，
而面包干没有长出菌斑的原因是 。
本实验说明霉菌的生长繁殖必须具备的外界条件之一是 。
答案
1-5ACDBC 6-10ABDCA 11-15CDDBC 16-20BCDCC 21-25ADCAD
（1）．CB 二氧化碳
（2）细胞核 淀粉粒 出芽
（3）生殖分裂 生殖孢子 生殖活细胞 作为分解者
（4）参与物质循环
28、（1）同一种
（2）乙 甲
（3）乙 分解
（4）不能 在自然条件下，存在其它种类细菌的干扰，导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象
29、（1）丰富的有机营养和水 缺少水分；（2）水分。