11《白桦》 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
学习目标
认识“绣、潇”等8个生字，会写“桦、涂”等11个生字，正确理解课文中的相关词语。
有感情地朗读这首诗歌，并用诗歌中的短语说说白桦给你留下的印象。
感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。
新课导入
满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏……这就是白桦，这就是诗人叶赛宁笔下的白桦。今天，让我们跟随诗人的吟诵，走进俄罗斯的国树——白桦。
白桦，落叶乔木，高达25m，胸径50cm，孤植、丛植于庭园、公园之草坪、池畔、湖滨或列植于道旁均颇美观。白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神的象征。在中国的北方，在草原上，在森林里，在山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白桦林。
知识储备
走近作者
叶赛宁 俄罗斯田园派诗人。1912年毕业于师范学校。1914年发表抒情诗《白桦》，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集《亡灵节》。1924年出版了轰动文坛的诗集《莫斯科酒馆之音》。
绣花 潇洒 绽放 朦胧
余晖 徜徉
识 字
xiù
xiāo
zhàn
méng lóng
huī
cháng yáng
会写字
桦
涂
茸
绣
潇
穗
朦
胧
寂
霞
抹
注意这些字的笔画顺序哟！
整体感知
读诗歌，说说各小节的内容。
第一节：我的窗前有一棵白桦。
第二节：白桦在雪花中的美。
第三节：白桦在寂静中的朦胧美。
第四节：白桦在朝霞中的美。
自由朗读第一小节,边读边体会:
你对白桦树又怎样的了解？
在我的窗前，
有一棵白桦。
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
位置
洁白
高洁、 挺拔
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
· · ·
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· ·
朗读本节诗，语速放慢，声调上扬，“毛茸茸”“潇洒”“如画”几个词要重读、慢读，表现白桦傲寒挺立之美。
句解：将白桦置于落日的余晖之中，更显得亭亭玉立，风姿绰约。作者运用通感的手法，用“朦胧”来修饰“寂静”，写出白桦含蓄而高洁的精神。“玉立”一词写出了白桦的挺拔、气质的高尚以及它的不同凡响。
朦胧美
在朦胧的寂静中，
　　玉立着这棵白桦，
　　在灿灿的金晖里，
　　闪着晶亮的雪花。
朗读本节诗，语速舒缓，“姗姗来迟”“白雪皑皑”“银色”几个词要重读、慢读，表现白桦树在朝霞中的美。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
朗读指导
④白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
句解：结尾句既具色彩的变化，又富有动态之美，把白桦的美表现得淋漓尽致。
这首诗主要采用了什么修辞手法？
拟人。
这首诗从哪些角度描写了白桦的美？
这首诗主要抓住白桦的外在形象和内在气质两个方面描写了白桦的美。
诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写出了它的美。 白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征，体现了诗人对拥有白桦品质的人的尊敬以及对家乡和大自然的热爱之情。
主题归纳
结构梳理
雪花中的美
寂静的朦胧中的美
朝霞中的美
白桦
课文内容我知道。
《白桦》体裁是（ ）,作者是诗人（ ）。诗歌以（ ）中心,表达了诗人对（ ）和（ ）的热爱之情。
诗歌
白桦
家乡
大自然
叶赛宁
课堂演练
《白桦》以________为中心意象，从不同角度描写它的美。诗中的白桦树，既具________的变化，又有_______的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出诗人对________________的热爱之情。
白桦
色彩
动态
家乡和大自然
读一读，选择几个词语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。
洁白的流苏 灿灿的金晖 姗姗来迟的朝霞 晶亮的雪花 银色的光华 白雪皑皑的树枝
解析：“洁白的流苏”写出了白桦在雪花中傲然挺立的美；“灿灿的金晖”“晶亮的雪花”写出了在灿烂的金晖照耀下，白桦树上晶亮的雪花，映射出绚丽的光辉，分外妖娆；“姗姗来迟的朝霞”给银白色的白桦树染上了一层光晕，银光闪闪，漂亮极了。
关于花的诗句
1.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》
2.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——宋祁《玉楼春·春景》
3.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》
4.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》
拓展延伸
树
艾 青
一棵树，一棵树，
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着他们的距离
但是在泥土的覆盖下
他们的根伸长着
在看不见的深处
他们把根须纠缠在一起
课后练习
诗歌中常常写到一些植物，如松、竹、梅、兰，你知道哪些与植物有关的诗歌？摘抄你最喜欢的一首，和同学交流。还可以试着当个“小诗人”写写诗，把自己的感受表达出来。写的时候注意分行。写完后，和同学交流。
感谢各位的聆听