16《海上日出》 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
海上日出
—巴金
《海上日出》是我国著名作家巴金先生的一篇非常优秀的散文。节选自小学语文部编教材四年级下册第五单元第一课精读课文，本单元的学习主题是妙笔写美景，巧手著奇观，本课教学重点也是本课的难点即了解按一定顺序写景物的方法。课文是按照“日出前、日出时、日出后”的时间顺序来记叙的。课文描绘了晴朗天气时日出和有云时日出两种景象，《海上日出》通过描写海上日出的不同景象，表达了作者对奇伟壮观的大自然景观的热爱和赞美，体现了对光明的追求和向往。
巴金（1904年11月25日 - 2005年10月17日），原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。他是中国现代著名的小说家、散文家、翻译家、社会活动家。以下是对他多方面的介绍：
生平经历（主要阶段）
1904年出生在四川成都一个封建官僚地主家庭。1909 - 1914年期间，因父亲任职全家迁居到广元，后其母亲、二姐、父亲、祖父相继离世。此后他埋头读书，广泛涉猎小说。1918 年进入基督教青年会的英文补习学校学习。1923 - 1927年，巴金先后到上海、南京求学，后赴法国留学。期间翻译了克鲁泡特金的著作，并开始创作小说。
hè
xiāng
kuò
我会认
扩 荷 刹 镶
chà
加一加识记法
识字方法
镶（镶嵌） —— 嚷（叫嚷）
何 + 艹 = 荷 组词：重荷
广 + 扌 = 扩 组词：扩大
杀 + 扌 = 刹 组词：一刹那
对比识记法
刹
多音字
shā（刹车 )
chà（刹那 )
造句
刹（chà）那间，太阳发出了夺目的光彩。
司机手疾眼快，及时刹（shā）车，避免了一次事故。
刹
多音字
shā（刹车 )
chà（刹那 )
造句
刹（chà）那间，太阳发出了夺目的光彩。
司机手疾眼快，及时刹（shā）车，避免了一次事故。
荷
多音字
hè（重荷 )
hé（荷花 )
造句
那盛开的荷（hé）花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。
生活中种种苦难，让他不堪重荷（hè）。
为什么称“海上日出”为“伟大的奇观”？
学习建议：按顺序研读日出前、日出时、日出后天空景象的变化，想象文字描述的画面，感受“奇观”。
理清课文脉络
第一段
第二段
第三段
第四段
（1）
（2－3）
（4－5）
（6）
“我”常常在海上看日出。
作者在晴朗天气看到的海上日出。
海上日出是伟大的奇观。
作者在有云时看到的日出。
朗读第一自然段，思考这段文章里作者向我们交待了什么？
时间：
天还没有大亮。
地点：
在海上。
环境：
周围很静。
事件：
看日出。
学习课文第一自然段
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
形状变化
有薄云时，作者看到了怎么的景象？
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。
“直射到”形象地写出了阳光穿过云缝时水天一色，一片光亮的景色。
这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
作者为什么用“果然”一词？“果然”一词与第一自然中哪个词相对应？
“常常早起”，“常常”说明我经常看日出，我预料太阳要从那边出来，结果真的出来了。预料中和事情得到了证实，所以用“果然”。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
“镶”可以换成“描”吗？
天边有黑云时
有时太阳走进云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
形象生动地描绘出了日出时太阳走进云彩中，水天一色，交相辉映的美景。
这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
“不仅……也……”写天空在有黑云出现的情况下，太阳透过重围，照亮一切。抒发了作者对日出的赞美之情。
齐读第6自然段：
这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）
总结全文
作者采用反问的语气，表达了对海上日出奇异景观的赞美之情。
《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。文章的语言文字优美、易懂。
本文按照 的顺序，记叙了作者坐船在海上观看日出的情景，依次描写 天气的日出和 情况下的日出，表达了对这一自然奇观的 之情。
早晨太阳变化
晴朗
天边有云
喜爱
主题概括
板书设计
日出前：颜色变化 浅蓝→红色
日出时：上升→冲破→跳出
日出后：薄云（直射水面）
厚云（镶上金边）
这不是很伟大的奇观吗？
海上日出
给加点字选择正确的读音，画“√”。
重荷（hè hé） 刹那（shà chà）
紫色（cǐ zǐ） 镶嵌（xiāng rǎng）
√
√
.
.
.
.
√
√
课堂演练
填空
本文按照 （ ） 顺序，描写 （ ）的景象。重点写了（ ） 和 （ ） 两种天气下的日出，表达了作者 （ ） 和 （ ） 的思想感情。
时间
日出前 、日出时 、日出后
晴天
有云
热爱大自然
追求光明
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
——[唐]刘禹锡《竹枝词》
晨登日观峰，海水黄金熔。
——[宋]梅尧臣《登泰山日观峰》
作业：小练笔
仔细观察 ，仿照课文第三自然段，写一段描述一种变化中的自然景象，比如日落、刮风、叶落等自然现象。
小练笔指导：按照一定顺序： 时间 方位 发展等
多感官的写 ： 视觉 听觉 嗅觉 触觉等
可以写写自己的感受
感谢观看