20.《肥皂泡》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
肥皂泡
新课导入
同学们，平时大家都玩什么游戏？
纸 飞 机
1.自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
2.标出自然段序号。
3.作者围绕“肥皂泡”，写了哪几方面的内容？
阅读要求
廊 和 若 娇 薄 颤 巍 巅
婴
láng huò ruò jiāo báo chàn wēi diān
yīng
我会认
软悠悠 颤巍巍
光丽 美丽 脆薄 圆满 自由
轻圆 透明 轻清透明 轻清脆丽 玲珑娇软 光影零乱
我会读
和
hé 和谐
hè 随声附和
huó 和面
huò 和弄
hú 和牌
huo 暖和
huò 和弄
皂
廊
碗
若
扯
仰
串
越
我会写
透
娇
婴
希
课文主要讲了什么内容？
本文是冰心奶奶回忆自己小时候玩吹肥皂泡的游戏。
小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
最喜欢的事情
最合适的时节
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，
和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
用“先……然后……接着……”介绍吹肥皂泡的过程。
吹
填一填
（ ）地吹
（ ）地提
（ ）地扇
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。
作者通过“蘸、吹、提、扇”这四个动词，将吹泡泡的过程详细具体的写了出来，给人一种身临其境的感觉，非常好。
这三个词却将“我”吹泡泡时小心翼翼的样子逼真的写了出来。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
从哪些方面写了肥皂泡？
颜色美丽——“五色的浮光”
形状美丽——“大球”、“小球”、“薄球”
形态美丽——“轻清透明”、“玲珑娇软”、“颤巍巍”。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
五色：原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后来泛指多种颜色。
浮光：指液体表面的光泽，颜色。
看插图
联系生活实际
查字典
联系上下文
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
你感受到作者怎样的情感？
最后一自然段中，作者将肥皂泡比作“一串美丽的梦”， 飞上蓝天，飞越大海，挨着明月，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。作为“我”心理充满了快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美好生活的向往之情。
感受到：
肥皂泡像一串美丽的梦。
肥皂泡让“我”心里充满了快乐、骄傲与希望。
为什么冰心奶奶喜欢肥皂泡呢？
心灵感悟
童年是美好的，是快乐的。冰心奶奶笔下的童年就像肥皂泡一样，那么自由、那么美丽。让我们一起热爱我们现在的生活吧！
吹
泡
泡
总写 喜爱吹泡泡
做：放、加、和弄
吹：蘸、吹、提、扇送
看：美丽、神奇
感受：快乐、骄傲、希望
分写
怀念童年的快乐生活
无声
清圆
课堂练习
无声
轻悠悠
（ ）的浮光 （ ）的小球 （ ）地散裂 （ ）地飘过
在括号里填上恰当的词语。
课文主要写了（ ）肥皂泡，再写（ ）肥皂泡美丽奇妙的样子，最后写（ ）肥皂泡带来的乐趣。
吹
欣赏
感受
我会填
　　　作品充满了对大自然的
三年级
冰心的　　　　　　　　　　
赞美，以及对母爱与童真的歌颂。
示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方。
实际生活中，你有没有吹过肥皂泡？有什么新发现？ 试着谈一谈自己的感受。
谢 谢！