3.《荷花》课件(共42张PPT)

(共42张PPT)
3. 荷 花
学习目标
1.有感情朗读课文，体会优美的语句，感受荷花的美丽，培养热爱自然的情感。
2.能边读边想象，感受化身荷花之趣。
3.体会为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”。
猜一猜，填一填
春
夏
秋
冬
（桃）
（荷）
（菊）
（梅）
荷花,又名莲花、水芙蓉等。有红、粉红、白、紫等色。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。
叶圣陶
挨挨挤挤 莲蓬 舞蹈 饱胀 翩翩起舞 花瓣 破裂 姿势 随风 仿佛 停止
1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
2、白荷花在这些大圆盘 之 间 冒出来。
3、有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色
的小莲蓬
āi jǐ
zhī
nèn
lián
5、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
4、有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上
要破裂似的。
6、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着
白衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就
翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
7、风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。
zhàng
zī
fǎng
shang
piān
suí
zhǐ
瓣
蓬
蹈
花瓣落了结大瓜，
丝带来把小辫儿扎，
能言善语把理辩，
点撇巧将分辨搭。
理解下列词语意思：
（一个接着一个）说明荷叶、枝叶多繁茂。
挨挨挤挤：
莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的 果实。
莲 蓬：
轻快地跳舞。
翩翩起舞：
饱满，指花骨朵快要开了。
饱 胀：
出现裂缝，课文里指荷花开时花骨朵的样子。
破 裂：
理清文章层次。
看荷花（1）
荷花
看荷花入了迷（4、5）
荷花的样子（2、3）
第一自然段
清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
挨挨挤挤
体现了荷花顽强的生命力
我还会说这样的词语：
层层叠叠
密密麻麻
密密层层
重重叠叠
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
“花骨朵儿”读的时候注意儿化韵。
0
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
荷花未开
白荷花在这些大圆盘之间（ ）出来。
有的 。
有的 。
有的 。
刚开
全开
将开
千姿百态
我们还可以怎样描荷花的不同样子？
有的荷花低着头，弯着腰，好像在欣赏自己的美丽。有的荷花昂着头，挺着胸，像一个哨兵站在那儿一样。有的荷花低着头，好像在欣赏自己倒映在水里的影子。
有的荷花躲在荷叶背后，好像一个害羞的小姑娘。有的荷花舒展自己的双臂，好像在晒着温暖的太阳。
要先深深地吸一口新鲜空气，再看看这广阔的世界，然后伸展身姿尽情展示自己的美丽容貌。
它们想干些什么呢？
千姿百态
我们还可以怎样描荷花的不同样子？
有的荷花低着头，弯着腰，好像在欣赏自己的美丽。有的荷花昂着头，挺着胸，像一个哨兵站在那儿一样。有的荷花低着头，好像在欣赏自己倒映在水里的影子。
有的荷花躲在荷叶背后，好像一个害羞的小姑娘。有的荷花舒展自己的双臂，好像在晒着温暖的太阳。
1.看看这一朵，很美；看看那一朵，更美。
2.看看这一朵，很美；看看那一朵，也很 美。
哪个句子更好？
如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真 了不起。
那“画家”是谁？
大自然
幻化荷花
我忽然觉得就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
比喻
人花合一
蜜蜂告诉我......
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
省略号表示什么？
说一说“我”是不是一朵荷花呢？为什么？
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
谁能说说作者是从哪几个方面来描写荷花的？
作者从荷花的香味、姿态、颜色等方面生动形象地写出了荷花的美，尤其是对荷花三种不同的姿态描写得更是淋漓尽致。
想一想
闻到——清香
荷
花
喜热
爱爱
荷自
花然
一大幅活的画
看到
荷叶——挨挨挤挤
荷花——千姿百态
想到——“我”仿佛成了荷花
诗文欣赏
小池
（杨万里）
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
诗文欣赏
江南
（汉乐府）
江南可采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
课后作业
朗读课文，背诵第2～4自然段。
学习课文中描写荷花的方法，试着写写你喜欢的花。
谢谢使用！