24 风娃娃 第一课时 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
猜谜语
云儿见它让路，
小树见它招手，
禾苗见它弯腰，
花儿见它点头。
谜底：风
风娃娃
(第一课时）
1
2
3
4
5
6
7
学习活动一：
读，猜：自己读读课文，读准字音，读通句子。不认识的字可以猜一猜。
读——朗读课文
猜——猜猜读音
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
1.抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。
2.风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
读一读
抽 摆
表示与手有关的动作
chōu
bǎi
1.抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。
2.风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
合作读
1.抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。
2.风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
合作读
1.抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。
2.风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
合作读
形声构字法
1.秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
禾+央
2.风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
番+羽
　　
　　
借助词语识记
1.风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。
2. 船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
3.人们都生气了，纷纷责怪他。
读一读
使劲 栽树
shǐ jìn
zāi
读一读
使劲 栽树
shǐ jìn
zāi
联系生活法
与熟字做比较
仍然 断断续续
认一认
仍然
认一认
奶
仍
亻
réng
读
断断续续
认一认
续
纟
xù
仍然 断断续续
读一读
xù
réng
识字方法
形声构字法
借助词语识记
联系生活法
与熟字作比较
……
帮助 使劲 秧苗
栽树 责怪 表示
仍然 抽上来 翻跟头
断断续续 摇摇摆摆
zhù
chōu
shǐ jìn
yāng miáo
biǎo shì
fān
zāi
zé
bǎi
读一读
réng
xù
读一读
帮助 使劲 秧苗
栽树 责怪 表示
仍然 抽上来 翻跟头
断断续续 摇摇摆摆
zhù
chōu
shǐ jìn
yāng miáo
biǎo shì
fān
zāi
zé
bǎi
réng
xù
7
学习活动二：
读——读准字音，读通句子。
想——风娃娃去了哪些地方，
做了什么事情？
吹转风车
吹动帆船
吹飞
风筝
吹跑衣服
吹折小树
吹风筝
吹大风车
吹帆船
吹衣服、小树
这几件事哪些做得好，哪些做得不好？
做得好：
吹大风车
吹帆船
做得不好：
吹风筝
吹衣服、小树
学习活动三：比读思考，探寻结构奥秘。
风娃娃来到田野 风娃娃又来到河边
看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船工却走得很慢很慢。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气。
风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
来到哪里
看见什么
怎么做
结果如何
吹大风车
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
时而中断，时而继续。
学习活动四：方法迁移，生动讲故事。
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
风娃娃看到这一切后是怎么做的？
用力。
风娃娃给大风车帮忙后，发生了怎样的变化
秧苗喝足了水会说什么？
谢谢你，风娃娃，你真是个（ ）的人！
热心
得 秧 汗 场 伤 路
一看结构
二看比例
三看关键笔画
学习活动四：观察比较，指导写好汉字。
得 秧 汗 场 伤 路
左右结构
一看结构
二看比例
三看关键笔画
得 秧 汗 场 伤 路
左右结构
左窄右宽
一看结构
二看比例
三看关键笔画
汗 场 路
得 秧 伤
上下等高
左高右低
一看结构
二看比例
三看关键笔画
路
场
一看结构
二看比例
三看关键笔画
路
场
一看结构
二看比例
三看关键笔画
写一写
写一写
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