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让生活更美好
六上第三单元习作
美食
鲜花
森林
音乐
旅行
集邮
阅读
种花
忆生活，说美好
生活中，哪些事带给你美好的感觉？
为什么这种事物让自己的生活变得这么美好？
旅行
增长见识
种花
美化
生活
音乐
放松
开心
画画
放松
欣赏
忆生活，说美好
细审题，明要求
补题指导
选材指导
写法指导
____让生活更美好
生活体验
叙事
+
观点
表达看法
细审题，明要求
从题目中，你会关注哪个词？
“更”是个比较词，和过去比，和曾经比，要写出变化和影响。
“美好”一词提示了选材范围——积极、阳光、向上。
____让生活更美好
选角度，补题目
根据你的生活体验，尝试从不同角度把题目补充完整。
音乐
运动
科技
坚强
微笑
……
具体的事物：美食、音乐、鲜花、森林……
抽象的事物：创意、诚信、梦想、科技……
生 活 方 式： 旅行、集邮、阅读、种花……
科技让生活更美好
切入点要小
网络让生活更美好
读书让生活更美好
二维码让生活更美好
绘本让生活更美好
小说让生活更美好
比较下面的补题，你有什么发现？
选角度，补题目
明写法，巧构思
结合自己的生活体验，完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。
围绕话题写
对自己产生影响的经历
让生活更美好的原因写具体
怎么把这样的“美好”写下来？从习作提示中找写作方法。
结合自己的生活体验
文章写作思路：
明写法，巧构思
开头
中间
结尾
点出什么让生活更美好，引出自己的经历。
可以一个事例具体说明
也可以两三个事例来说明
总结该经历对自己生活的影响，表达感受。
详细写经历，说清原因
开头点题
美食让生活更美好
叙述事例
结尾感受
写家乡做年粑的习俗
写自己品尝年粑的心情
年粑让生活更美好
直接引出家乡春节美食年粑
写奶奶做年粑、蒸年粑
也可以通过两三种美食组合来说明美食让生活更美好。
明写法，巧构思
开头点题
旅游让生活更美好
叙述事例
结尾感受
登华山,领略壮美风光
游鲁迅古镇，领略古镇历史文化
呼应开头
在旅游中感受美好生活
游鼓浪屿，领略海边风情
明写法，巧构思
也可以通过一次旅游来说明旅游让生活更美好。
让生活更美好 选择的事例 对生活的影响
事例1
事例2
体会到让生活更美好的地方在于：
选事例，说美好
围绕你选择的话题，你会选择哪些事例来说明，请填写下表。
说事例，有条理
互联网 让生活更美好 事件的发展过程 事件对你生活影响的过程
姐姐出远门打工 父母担心，让我揪心
姐姐寄钱回来让我买电脑 说服父母，实现了上网的愿望
通过互联网和姐姐视频 父母愁云消散，一家其乐融融。
写事要有顺序，在叙事过程中要注意写肖事件对自己生活的影响。
宽容 让生活更美好 事件的发展过程 事件对你生活影响的过程
我认真完成自己的美术作品，争取获奖 我非常认真、小心谨慎
同桌不小心碰倒了颜料，弄脏了我的作品 我非常生气
我原谅了同桌，想出了补救的办法 看到同桌的委屈和惊恐，我不忍心
我的作品获奖，同桌和我成了最好的朋友 我收获了成功和友谊，非常开心
说事例，有条理
写事要有顺序，在叙事过程中要注意写清事件对自己生活的影响。
回顾课文片段，体会表达美好的秘诀
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
通过动作描写和神态描写，写出了玩竹节人给大家带来的“美好”。
说美好，有诀窍
下课时于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
在具体的事例中融入自己的想法和感受，通过想法和感受直接表达出“美好”。
说美好，有诀窍
我急忙用手捂住嘴巴，生怕自己不自觉的吞咽声泄露了内心的渴望。我迅速地打开盒子，全然忘记了自己平日里保持的淑女形象，卷起袖子，露出了那双平日里被精心呵护的白皙小手。眼睛紧紧锁定在了鸡大腿的位置，手指轻巧而迅速地找到了目标，然后用力一扯，鸡腿便从鸡身上分离开来。
随着鸡腿的撕开，一股热气伴随着炸鸡特有的香味扑面而来，直冲我的鼻腔。我不由自主地张大了嘴巴，仿佛是被这股香气牵引着，将那金黄酥脆的鸡腿缓缓送入口中。我的牙齿轻咬下去，外皮的脆响声在耳边回响，紧接着是肉汁的鲜美在舌尖上绽放。我闭上眼睛，细细品味着这炸鸡的每一个细节——外皮的香脆、肉质的鲜嫩，还有那恰到好处的调味，每一口都是对味觉的极致享受。
——节选自《炸鸡让生活更美好》
说美好，有诀窍
动作描写
情感变化、内心感受的细腻描写
表达“美好”有诀窍：
说美好，有诀窍
诀窍一：细节描写加感受，突出美好。
说美好，有诀窍
暑假里，我和家人一起乘坐高铁去北京旅游。高铁行驶起来像风一样快，听说其时速可达400千米，大约是普通火车时速的4倍。高铁上的座椅不是硬邦邦的，而是十分柔软舒适的，乘客还可以调整靠背的倾斜度。座位前面还有一个可折叠小方桌，读书、上网方便极了。车上的空调也让人感觉非常凉爽，即使是炎热的夏天，车里的人也不会觉得闷热。爸爸还说，以前乘坐的绿皮火车，车顶那摇头风扇根本不管用，热得人满头大汗。乘坐绿皮火车去北京，要经过一天一夜的颠簸才到达。高铁更令人称赞的是，现在只要打开手机，动动手指，就能在线购票，也不用花时间排队买票了……
——节选自《高铁让生活更美好》
通过对比突出高铁让生活更美好
表达“美好”有诀窍：
说美好，有诀窍
诀窍一：细节描写加感受，突出美好。
诀窍二：运用对比，突出更加美好。
坚持的胜利：在家人和朋友的鼓励下，调整训练计划，逐渐康复，最终完成马拉松。
挑战的开始：决定参加马拉松，热情高涨，但随着训练强度增加，膝盖开始疼痛。
美好的到来：冲过终点线，体会到坚持带来的满足和幸福，认识到坚持让生活更美好。
坚持让生活更美好
诀窍三：叙事情节一波三折。
低谷的徘徊：训练中扭伤脚踝，被迫暂停，陷入挫败和自我怀疑。
表达“美好”有诀窍：
说美好，有诀窍
诀窍一：细节描写加感受，突出美好。
诀窍二：运用对比，突出更加美好。
诀窍三：情节一波三折，突出更加美好。
书法让生活更美好
佳作赏析
一撇一捺，行云流水，如鱼龙变幻，形体万千，线条流畅，秀美而壮观。它宛如雄狮威武凛然，又如千军万马奔腾而来，这就是我钟爱的书法。（点评：使用比喻和排比，形象生动地描绘了书法的美，吸引读者的注意力。）
年幼时，刚上小学的我，在妈妈的指导下开始练字。她就像一位耐心的老师傅，一边指导一边纠正：“低一点，再高一点……”“不对，向左，横划要轻轻向上倾斜。”她总是不厌其烦，一遍遍示范，直到我能够模仿出她笔下的模样。尽管初学时的字迹并不完美，但能装进格子里，已是不小的成就。妈妈的耐心教导，为我们留下了许多温馨的回忆。（点评：通过对话和动作描写，展现了学习书法的温馨场景，体现了美好。）
随着年龄的增长，我对自己的要求也越来越高。作业中稍有不完美的字迹，我都会用修正带修正。妈妈总是鼓励我，说我写得比她好，这让我更加努力地练习。我也因此参加了书法比赛，获得了市级、省级的奖项。老师的夸奖，更是让我信心倍增。
如今，书法已成为我生活的一部分。每当有空，我就会铺开宣纸，用镇尺压住，饱蘸浓墨，让一行行张弛有度的字从笔尖流出。墨色在纸上晕染，我的心也随之起伏。每一次抬笔都小心翼翼，每一次落笔又那么舒畅。书法让我的世界变得宁静，只剩下我和书法的对话。（点评：书法成为生活一部分的过程，以及它带来的内心平静和满足感。）
书法不仅丰富了我的知识，提高了我的审美，更让我的心灵变得更加纯净。每一次练习，都像是穿越时空的旅行。因此，我热爱书法。书法，让生活更加美好。（点评：总结了书法对个人知识、审美和心灵的积极影响，强调了书法让生活更美好。）
美食让生活更美好
什么让生活更美好？这是一个千古难题。有人说金钱、权力让生活更美好；也有人说运动、种花让生活更美好；而我认为：美食让生活更美好。为此，我踏遍祖国的大好河山，只为寻找那份心中的美味。（点评：开篇直接提出主题，并通过对比不同人的观点，引出作者自己的立场，即美食让生活更美好，为下文铺垫。）
火锅，算得上是菜品中的极品。你只需轻轻夹起一片土豆，放入锅中，让底料赋予其灵魂，让热力赋予其温度，让时间赋予其醇熟。轻轻咬上一口，一股暖意瞬间在全身散开。土豆的香、辣椒的辣、花椒的麻，一下子
佳作赏析
在舌尖爆发，让人忍不住还想再来一片。放入一个牛肉丸，让其参与这场味觉的斗争，等其彻底“挫败”后，捞起这个“失败者”，咬上一口，皮的紧实、肉的嫩滑、汁水的鲜美，伴随着火锅的辣，让你一时竟不知该如何形容。或者你也可以来一片大白菜，放入清汤锅，虽较清淡，但也别有风味。（点评：这一段通过对火锅的详细描写，生动地传达了美食带来的感官享受，使读者能够感受到食物的美味和作者对食物的热爱。）
小笼包，乃极品中的极品。虽其貌不扬，但当它放在你面前，那胖胖的身躯吸引着你的眼睛，香味诱惑着你的鼻子，让你忍不住想咬上一口。皮的滑嫩，馅的香甜，汁水的美味一直刺激着你的味蕾，吃完一个还想要下一个。(点评：本段通过对小笼包的描写，展现了食物的外观和内在的美味，用词形象生动，让人垂涎欲滴。)
醋熘土豆丝，是我最喜欢的菜品之一。食材虽朴素，但朴素的食物却有着非同一般的味道。你只需在翻炒时加入适量的白醋，最后撒上点辣椒作为点睛之笔。吃上一口，酸溜的土豆丝还伴着一点辣味，简直是人间美味。(点评：这一段通过描述醋熘土豆丝的制作过程和味道，传达了即使是简单的食材也能创造出令人难忘的美食，体现了作者对食物的深刻理解和热爱。)
怎么样，美食真的让生活更美好吧！
(点评：结尾简洁有力，总结了全文的主题，同时引发读者的共鸣，让人信服美食确实能让生活变得更加美好。有风味。)
微笑让生活更美好
灰蒙蒙的天，压得我喘不过气，甚是烦躁。像是征兆着下雨，不一会儿，蒙蒙细雨洒到我的脸，凉凉的，冰冰的......（点评：开篇通过天气的描写，传达了主角内心的烦躁和压抑，为下文的微笑带来的转变做铺垫。）
徒步走到公园，任由雨点在我脸上拍打，“咯咯咯咯咯...…”一阵银铃般的笑声传入我的耳朵，我心想：这是哪家的孩子，下雨还出来玩。但随即又想到我自己，自己不也一样出来了吗？考试考砸了，心中无比烦闷。只想在雨中走走。（点评：通过对比自己的烦闷和孩子们的欢笑，突出了微笑的力量，为下文主角心境的转变埋下伏笔。）
佳作赏析
一群活泼可爱的孩子进入我的视线，他们的脸上洋溢着灿烂的笑容，是我从未见过的天真烂漫的笑容，在那一刻，我的大脑仿佛停止了工作，他们就像是一道彩色光，照在我的心头，那一声笑，永久不能湮灭。（点评：孩子们的笑容被比喻为“彩色光”，形象地表现了微笑给人带来的温暖和希望。）
“哥哥，你好，你怎么一个人在这里坐着啊？”一个小女孩跑过来扬起笑脸问我，其他孩子也跟着附和道，“是啊，你怎么一个人在这里坐着啊？”一时间，我竟没有反应过来，我有些不好意思地回他们一个微笑。（点评：孩子们的天真无邪和主角的微笑互动，展示了微笑的感染力，让主角的心情开始有所转变。）
“哥哥，你笑起来真好看”我注意到了，这个小女孩笑起来总会有两个浅浅的酒窝，像桃花─样美。
“我每天都笑呵呵的，邻居们还都夸我是个鬼精灵呢，因为我能把他们逗得也乐呵呵的，呵呵呵呵呵......”一个鬼头鬼脑的小男孩跳到我面前来。我瞧着也好笑，竟“扑哧”笑出了声来。“耶，笑了笑了，我就说嘛，我一定能把这哥哥逗笑，走咯，玩儿去咯!”小男孩儿得意地对其他小孩说道，笑着跑开了，其他几个小孩也跑开了，还不忘向我挥手说再见。那样耀眼的笑，留在了我的眼中，印在了我的心里。
（点评：小男孩的自信和得意，以及孩子们的挥手再见，都让微笑的力量得到了进一步的展现，也让主角的心情得到了明显的改善。）
我愣了愣，以前的我不也是这样吗，现在却因为一场考试，失去自我，失去前进的方向，关闭了我的那扇门。抬起头，望向远方，不知什么时候，雨已经停了，彩虹也向我露出了微笑。我看到了，在天边的那一片明亮处，那里有一扇门，闪着耀眼的金光，再次扬起那熟悉又陌生的笑，那扇门开了，里面承载的是希望，是未来。（点评：通过内心的反思和自然景象的变化，展示了微笑如何帮助主角找回自我和希望，微笑的力量得到了充分的体现。）
微笑真是一把神奇的钥匙。
（点评：结尾点题，简洁而有力，总结了全文的主题，强调了微笑的重要性和美好。）/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
六年级上册第三单元____让生活更美好 习作指导
一、忆生活，说美好
生活是美好的，生活中有很多东西在为我们的生活增添一抹抹靓丽，一抹抹美好，什么使生活更美好呢？ 也许美食、音乐、鲜花、旅行、阅读……在你心中，一定有独一无二的回答。请你说一说为什么这种事物让自己的生活变得这么美好？
二、细审题，明要求
读懂习作要求：教材给了我们三部分内容的提示，你看看分别给了我们什么提示？
——如何补题
——如何选材构思
——写法提示
关注标题关键词
看，《_____让生活更美好》，关注到了哪个词？
“生活”，强调了要写生活体验。
“美好”，强调了要表达看法，提示了选材范围——积极、阳光、向上。
“更”暗含的对比，和过去比，和曾经比，要写出变化和影响。
三、选角度，补题目
来一次头脑风暴吧！是什么让生活更美好呢？根据你的生活体验，尝试从不同角度把题目补充完整。
我们发现补充的词，可以是具体的事物，可以是抽象的事物，也可以是生活方式。
比如科技类的事物，像是手机/扫码支付/高铁，为我们带来便利；比如兴趣类的事物，像是听音乐/唱歌/发呆，为我们带来轻松；比如生活方式类，像是种花/养鱼/健身，为我们带来了成长……
1．比较下面的补题，你有什么发现？
——在补充题目时，选取的切入点要小。从小处落笔，从自我生活实际来拟题，更容易写出自己真实的生活体验。
明写法，巧构思
我们怎么把这样的“美好”写下来？从习作提示中找写作方法。
这次习作要根据自己的亲身经历，围绕自己选择的话题来写，要写清楚它是如何影响你的生活的，为什么它让你感觉生活更美好。要具体描述是它让自己感到生活更美好的原因。
文章写作结构：
选事例，说美好
表达观点，要有事例，围绕你选择的话题，你会选择哪些事例来说明，请填写下表。
让生活更美好
选择的事例 对生活的影响
事例1
事例2
体会到让生活更美好的地方在于：
写事要有顺序，在叙事过程中要注意写清事件对自己生活的影响。
例：
说美好，有诀窍
表达“美好”有什么诀窍吗？回顾课文《竹节人》片段，体会表达美好的秘诀。
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
语段中通过动作描写和神态描写，写出了玩竹节人给大家带来的“美好”。
下课时于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
在具体的事例中融入自己的想法和感受，通过想法和感受直接表达出“美好”。
秘诀一： 诀窍一：细节描写加感受，突出美好。
我急忙用手捂住嘴巴，生怕自己不自觉的吞咽声泄露了内心的渴望。我迅速地打开盒子，全然忘记了自己平日里保持的淑女形象，卷起袖子，露出了那双平日里被精心呵护的白皙小手。眼睛紧紧锁定在了鸡大腿的位置，手指轻巧而迅速地找到了目标，然后用力一扯，鸡腿便从鸡身上分离开来。
随着鸡腿的撕开，一股热气伴随着炸鸡特有的香味扑面而来，直冲我的鼻腔。我不由自主地张大了嘴巴，仿佛是被这股香气牵引着，将那金黄酥脆的鸡腿缓缓送入口中。我的牙齿轻咬下去，外皮的脆响声在耳边回响，紧接着是肉汁的鲜美在舌尖上绽放。我闭上眼睛，细细品味着这炸鸡的每一个细节——外皮的香脆、肉质的鲜嫩，还有那恰到好处的调味，每一口都是对味觉的极致享受。 （《炸鸡让生活更美好》）
这段话通过以下三个最主要的方法生动地表现了《美食让生活更美好》：
——感官体验的细腻描写：
通过描述“我”对炸鸡的渴望和急切的动作，如“急忙捂住嘴巴”“匆匆打开盒子”“狠狠地撕开了它”，传达了美食对感官的强烈吸引。
——动作细节的生动刻画：
通过具体的动作描述，如“卷起袖子”“用灵巧的小手”“牙齿轻咬下去”，展现了“我”与美食互动的过程，使读者能够身临其境地感受到美食带来的愉悦。
——情感变化与内心体验的深入展现：
通过“我”从淑女形象的自我约束到完全沉浸在美食中的情感变化，以及“闭上眼睛，细细品味”的内心体验，传达了美食不仅满足口腹之欲，更是一种精神上的享受和生活的美好。
这三个方法共同作用，不仅让读者感受到美食的诱惑，还传达了美食能够提升生活质量，增加生活乐趣的主题。
诀窍二：运用对比，突出更加美好。
暑假里，我和家人一起乘坐高铁去北京旅游。高铁行驶起来像风一样快，听说其时速可达400千米，大约是普通火车时速的4倍。高铁上的座椅不是硬邦邦的，而是十分柔软舒适的，乘客还可以调整靠背的倾斜度。座位前面还有一个可折叠小方桌，读书、上网方便极了。车上的空调也让人感觉非常凉爽，即使是炎热的夏天，车里的人也不会觉得闷热。爸爸还说，以前乘坐的绿皮火车，车顶那摇头风扇根本不管用，热得人满头大汗。乘坐绿皮火车去北京，要经过一天一夜的颠簸才到达。高铁更令人称赞的是，现在只要打开手机，动动手指，就能在线购票，也不用花时间排队买票了……
——节选自《高铁让生活更美好》
通过不同角度的对比，突出高铁让生活更美好。
诀窍三：情节一波三折，突出更加美好。
一位同学写《坚持让生活更美好》，按情节排如下：
1.挑战的开始：决定参加马拉松，热情高涨，但随着训练强度增加，膝盖开始疼痛。
2.低谷的徘徊：训练中扭伤脚踝，被迫暂停，陷入挫败和自我怀疑。
3.坚持的胜利：在家人和朋友的鼓励下，调整训练计划，逐渐康复，最终完成马拉松。
4.美好的到来：冲过终点线，体会到坚持带来的满足和幸福，认识到坚持让生活更美好。
像这样在叙事中运用一波三折的方法，文章不仅展现了坚持过程中的挑战和困难，也突出了坚持带来的美好和成就感。
范文赏析一
书法让生活更美好
一撇一捺，行云流水，如鱼龙变幻，形体万千，线条流畅，秀美而壮观。它宛如雄狮威武凛然，又如千军万马奔腾而来，这就是我钟爱的书法。（点评：使用比喻和排比，形象生动地描绘了书法的美，吸引读者的注意力。）
年幼时，刚上小学的我，在妈妈的指导下开始练字。她就像一位耐心的老师傅，一边指导一边纠正：“低一点，再高一点……”“不对，向左，横划要轻轻向上倾斜。”她总是不厌其烦，一遍遍示范，直到我能够模仿出她笔下的模样。尽管初学时的字迹并不完美，但能装进格子里，已是不小的成就。妈妈的耐心教导，为我们留下了许多温馨的回忆。（点评：通过对话和动作描写，展现了学习书法的温馨场景，体现了美好。）
随着年龄的增长，我对自己的要求也越来越高。作业中稍有不完美的字迹，我都会用修正带修正。妈妈总是鼓励我，说我写得比她好，这让我更加努力地练习。我也因此参加了书法比赛，获得了市级、省级的奖项。老师的夸奖，更是让我信心倍增。
如今，书法已成为我生活的一部分。每当有空，我就会铺开宣纸，用镇尺压住，饱蘸浓墨，让一行行张弛有度的字从笔尖流出。墨色在纸上晕染，我的心也随之起伏。每一次抬笔都小心翼翼，每一次落笔又那么舒畅。书法让我的世界变得宁静，只剩下我和书法的对话。（点评：书法成为生活一部分的过程，以及它带来的内心平静和满足感。）
书法不仅丰富了我的知识，提高了我的审美，更让我的心灵变得更加纯净。每一次练习，都像是穿越时空的旅行。因此，我热爱书法。书法，让生活更加美好。（点评：总结了书法对个人知识、审美和心灵的积极影响，强调了书法让生活更美好。）
范文赏析二
美食让生活更美好
什么让生活更美好？这是一个千古难题。有人说金钱、权力让生活更美好；也有人说运动、种花让生活更美好；而我认为：美食让生活更美好。为此，我踏遍祖国的大好河山，只为寻找那份心中的美味。（点评：开篇直接提出主题，并通过对比不同人的观点，引出作者自己的立场，即美食让生活更美好，为下文铺垫。）
火锅，算得上是菜品中的极品。你只需轻轻夹起一片土豆，放入锅中，让底料赋予其灵魂，让热力赋予其温度，让时间赋予其醇熟。轻轻咬上一口，一股暖意瞬间在全身散开。土豆的香、辣椒的辣、花椒的麻，一下子在舌尖爆发，让人忍不住还想再来一片。放入一个牛肉丸，让其参与这场味觉的斗争，等其彻底“挫败”后，捞起这个“失败者”，咬上一口，皮的紧实、肉的嫩滑、汁水的鲜美，伴随着火锅的辣，让你一时竟不知该如何形容。或者你也可以来一片大白菜，放入清汤锅，虽较清淡，但也别有风味。（点评：这一段通过对火锅的详细描写，生动地传达了美食带来的感官享受，使读者能够感受到食物的美味和作者对食物的热爱。）
小笼包，乃极品中的极品。虽其貌不扬，但当它放在你面前，那胖胖的身躯吸引着你的眼睛，香味诱惑着你的鼻子，让你忍不住想咬上一口。皮的滑嫩，馅的香甜，汁水的美味一直刺激着你的味蕾，吃完一个还想要下一个。（点评：本段通过对小笼包的描写，展现了食物的外观和内在的美味，用词形象生动，让人垂涎欲滴。）
醋熘土豆丝，是我最喜欢的菜品之一。食材虽朴素，但朴素的食物却有着非同一般的味道。你只需在翻炒时加入适量的白醋，最后撒上点辣椒作为点睛之笔。吃上一口，酸溜的土豆丝还伴着一点辣味，简直是人间美味。（点评：这一段通过描述醋熘土豆丝的制作过程和味道，传达了即使是简单的食材也能创造出令人难忘的美食，体现了作者对食物的深刻理解和热爱。）
怎么样，美食真的让生活更美好吧！
（点评：结尾简洁有力，总结了全文的主题，同时引发读者的共鸣，让人信服美食确实能让生活变得更加美好。有风味。）
范文赏析三： 微笑让生活更美好
在这个灰白世界，有一扇门，微笑是打开希望的钥匙。
——题记
灰蒙蒙的天，压得我喘不过气，甚是烦躁。像是征兆着下雨，不一会儿，蒙蒙细雨洒到我的脸，凉凉的，冰冰的......
（点评：开篇通过天气的描写，传达了“我”内心的烦躁和压抑，为下文的微笑带来的转变做铺垫。）
徒步走到公园，任由雨点在我脸上拍打，“咯咯咯咯咯...…”一阵银铃般的笑声传入我的耳朵，我心想：这是哪家的孩子，下雨还出来玩。但随即又想到我自己，自己不也一样出来了吗？考试考砸了，心中无比烦闷。只想在雨中走走。
（点评：通过对比自己的烦闷和孩子们的欢笑，突出了微笑的力量，为下文“我”心境的转变埋下伏笔。）
一群活泼可爱的孩子进入我的视线，他们的脸上洋溢着灿烂的笑容，是我从未见过的天真烂漫的笑容，在那一刻，我的大脑仿佛停止了工作，他们就像是一道彩色光，照在我的心头，那一声笑，永久不能湮灭。
（点评：孩子们的笑容被比喻为“彩色光”，形象地表现了微笑给人带来的温暖和希望。）
“哥哥，你好，你怎么一个人在这里坐着啊？”一个小女孩跑过来扬起笑脸问我，其他孩子也跟着附和道，“是啊，你怎么一个人在这里坐着啊？”一时间，我竟没有反应过来，我有些不好意思地回他们一个微笑。
“哥哥，你笑起来真好看”我注意到了，这个小女孩笑起来总会有两个浅浅的酒窝，像桃花─样美。
（点评：小女孩的赞美和形象的比喻，进一步强化了微笑的美好，让“我”感受到了微笑的魅力。）
“我每天都笑呵呵的，邻居们还都夸我是个鬼精灵呢，因为我能把他们逗得也乐呵呵的，呵呵呵呵呵......”一个鬼头鬼脑的小男孩跳到我面前来。我瞧着也好笑，竟‘噗嗤′笑出了声来，“耶，笑了笑了，我就说嘛，我一定能把这哥哥逗笑，走咯，玩儿去咯!”小男孩儿得意地对其他小孩说道，笑着跑开了，其他几个小孩也跑开了，还不忘向我挥手说再见。那样耀眼的笑，留在了我的眼中，印在了我的心里。
点评：小男孩的自信和得意，以及孩子们的挥手再见，都让微笑的力量得到了进一步的展现，也让“我”的心情得到了明显的改善。
我愣了愣，以前的我不也是这样吗，现在却因为一场考试，失去自我，失去前进的方向，关闭了我的那扇门。抬起头，望向远方，不知什么时候，雨已经停了，彩虹也向我露出了微笑。我看到了，在天边的那一片明亮处，那里有一扇门，闪着耀眼的金光，再次扬起那熟悉又陌生的笑，那扇门开了，里面承载的是希望，是未来。
点评：通过内心的反思和自然景象的变化，展示了微笑如何帮助“我”找回自我和希望，微笑的力量得到了充分的体现。
微笑真是一把神奇的钥匙。
点评：结尾点题，简洁而有力，总结了全文的主题，强调了微笑的重要性和美好。
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