统编版五年级上册语文语文园地三 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
统编版五年级语文上册
第三单元 语文园地三
【学习目标】
1.完成交流平台、词句段运用、日积月累三个内容的训练。
2.创造性地讲述民间故事；感受意思相近的俗语和成语在表达效果上的差别；学会具体描述故事情节。
【学习重点】
梳理创造性复述故事的方法。体会口语化的表达和成语之间的不同之处。
掌握把故事情节说具体的方法。积累背诵《乞巧》。
【学习难点】
语文园地三
转变不同角色讲故事。
大胆想象增加合理情节。
变换情节顺序设置悬念。
词句段运用
读一读下面的例子，想一想，语段是如何讲述故事的。
还可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。如，先说有一块石头是一位猎人变的，再讲猎人海力布的故事。
变换情节顺序设置悬念
很久以前，因为牛郎的嫂子和哥哥对牛郎不好，把他撵出了家，他只能与老牛相依为命。
一天，牛郎听了老牛的话去了树林边，果真在那里看到了一位美丽的姑娘。他们结为夫妻，过上了幸福的生活。可是
好景不长，老牛死了，织女也被王母抓走了。牛郎
带着儿女披着牛皮，很快就要追上织女了。可谁知
王母拿下簪子划了条天河，他们就被隔开了。可
他俩不曾死心，喜鹊就在每年七月初七搭桥让
他们相见。
课文回顾
《牛郎织女》
故事梗概
读下面两组句子，体会加点词语在表达效果上的不同。
盼星星盼月亮，我终于等到了全家人一起去郊游的日子。
妈妈望眼欲穿，焦急地等待着从国外回来的儿子。
口语：通俗、活泼，易懂
书面语：凝练、文雅，难以理解
交流平台
俗语
鼻子都气歪了　　 　 气急败坏
前怕狼后怕虎　　　 畏首畏尾
盼星星盼月亮 　　 望眼欲穿
打开天窗说亮话　　 直言不讳
吃水不忘挖井人　　 饮水思源
成语
意思相近
词句段运用
读一读，体会左右两组词语在表达效果上有什么不同。
课文回顾
《猎人海力布》
有一天，海力布救了一条小白蛇，她是龙王的女儿。龙王送了他一颗能听懂动物语言的宝石。但是不能把动物语言告诉任何人，不然他就会变成一块僵硬的石头。
一天，海力布听见动物们都在说:
“今天晚上大山要崩塌,大地要被大水
淹没。”为了挽救乡亲们，海力布不惜
牺牲自己的生命，把事情告诉了大家，
结果自己就变成了一块石头。
小组分享故事，说说怎样才能把故事讲得有新鲜感。
故事梗概
耻
你能说出和下面俗语意思相同的成语吗？
鸡蛋碰石头
赶鸭子上架
做一天和尚撞一天钟
以卵击石
强人所难
得过且过
讲述方法（一）
转变角色讲故事
我是海力布，一个生活在内蒙古大草原上的猎人。一天，我出去打猎时看见一只老鹰正准备抓一条小白蛇，热心肠的我一箭将老鹰射伤，救下了小白蛇……
运用第一人称，把故事《猎人海力布》复述完整。比一比，谁的故事讲得更令人身临其境。
你还知道哪些俗语
鸡蛋碰石头 以卵击石
赶鸭子上架 强人所难
此地无银三百两 欲盖弥彰
做一天和尚撞一天钟 得过且过
针尖对麦芒 针锋相对
老牛知道织女下凡的时间……
讲述方法（二）
丰富故事情节
想象:
创新合理的故事情节，续编故事。
老牛原来是太上老君殿内的一只毛笔，这日偷偷吃了一枚可化成形的仙丹，正准备偷溜出去玩时，听见织女和其他仙女们讨论半月后下凡的事情。老牛想：这样的热闹我也要凑一凑！于是便提前下凡，化为老牛……
比较交流：你发现这两段话有什么共同的特点？有什么不同点？仔细读一读，并总结方法。
都完整地讲述了狼和小羊之间发生的故事。
1.增添的内容：
①增加狼的动作和它具体的心理活动；
②补充狼的神态和小羊说话的样子；
③补充狼和小羊说话的内容与语气提示语。
2.改变的内容：
①改用口语化的词语，如“饮水”改成“喝水”；
②把比较概括的词语所表达的意思具体叙述出来，如“恼羞成怒”。
牛郎和织女如此令人艳羡的一对，却不能长久地生活在一起……
讲述方法（三）
变换故事情节的顺序
(1)
先讲故事中最不可思议的地方
内蒙古大草原上有着一块猎人变的石头……
(2)
设置悬念
织女正在家中织布呢，谁知突然闯进了几个言行奇怪的陌生人……
故事还要从一头老牛开始讲起……
乞 巧
传统节日也是中国传统文化的重要组成部分。在学习本单元民间故事《牛郎织女》的时候，我们就讲到了一个传统节日——七夕节。
向织女乞求一双巧手的意思。
七夕的夜晚，仰望着碧蓝的天空，想象着天河两边的牛郎织女，终 于在鹊桥上相会；家家户户一边观赏秋月一边乞巧(对月穿针),穿过的红线该有几万条吧!
《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗，是一首想象丰富、流传很广的古诗。诗句浅显易懂，涉及到家喻户晓的神话传说故事，表达了少女们乞求智巧、追求幸福的美好心愿。
林杰(831 — 847),字智周，唐代诗人，六岁能赋诗，下笔成章，又精通书法 棋艺。卒，年仅十六。《全唐诗》存其两首。《乞巧》是描写民间七夕乞巧盛况的名诗。