苏教版四年级上册数学五 解决问题的策略——列表法 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
解决问题的策略
第五单元
四年级上册数学
列表法
导入练习
蓝球( )行 每行( )个
红球( )行 每行( )个
蓝球和红球一共多少个？
3
4
2
5
蓝球有多少个？
红球有（ ）个
12
10
12
10
22
蓝球和红球多多少个？
12
10
2
3
4
2
5
例1、小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，
杏树每行6棵，梨树每行5棵。
整理信息
按果树的种类整理
桃树
3行
每行7棵
杏树
8行
每行6棵
梨树
4行
每行5棵
一、从条件想起
看到这些信息我们可以把桃树、杏树、梨树的总棵数分别先算出来
答：桃树和梨树一共有41棵。
提问：桃树和梨树一共有多少棵？
二、从问题想起
1、写出问题的数量关系：
答：桃树和梨树一共有41棵。
？
？
桃树和梨树一共有多少棵？
思考：求杏树比梨树多多少棵，应该怎样解答？
1、整理杏树和梨树的信息
杏树 8行 每行6棵
梨树 4行 每行5棵
答：杏树比梨树多28棵。
方法一
杏树的棵数
梨树的棵数
杏树比梨树多多少棵
答：杏树比梨树多28棵。
1、找出数量关系
根据问题 杏树比梨树多多少棵
方法2
总结:解决问题时一般要经历哪些步骤？
1、弄清题意，明确已知条件，以及所提的问题；
2、分析数量关系，确定先算什么，再算什么；
3、算出答案，还要进行检验和反思。
分析数量关系时，可以从条件想起，也可以从问题想起
练一练
方法一、整理条件
三年级
四年级
五年级
3个班
2个班
4个班
每班45人
每班48人
每班42人
135 + 96 = 231(人)
168 - 96 = 72（人）
方法2、找出问题（1）的数量关系，然后计算
三年级人数 + 四年级人数 = 三年级和四年级一共人数
找出问题（2）的数量关系，然后计算
135 + 96 = 231(人)
168 - 96 = 72（人）
答：三年级和四年级一共231人。
答：四年级比五年级少72人。
思考：这里为什么没算四年级人数了？
整理信息
长袖衬衫 2件 一共用去270元
短袖衬衫 3件 一共用去180元
135 - 60 = 75（元）
答：一件长袖衬衫比一件短袖衬衫多75元。
方法一
根据问题列出数量关系
一件长袖衬衫 - 一件短袖衬衫 = 一件长袖比一件短袖多多少元
135 - 60 = 75（元）
方法二
作业布置
课本61页：1、2、3题
课堂作业
家庭作业
《学法大视野》37、38页
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