9.1 《陈情表》 课件（共45张PPT）统编版高中语文选择性必修下册

(共45张PPT)
陈情表
读《出师表》不堕泪者，其人必不忠；
读《陈情表》不堕泪者，其人必不孝；
读《祭十二郎文》不堕泪者，其人必不友；（宋代学者赵与时《宾退录》中记载，青城山隐士安子顺云）
读《报任安书》不堕泪者，其人必不仁。 （后人续）
情：１．情况（事实）；
　　２．衷情（孝情、苦情、忠情）；
　　３．情理（忠孝之道）。
表：是一种文体，，即“奏表”，又称“表文”是古代奏章的一种，一般用于臣下向君主陈情为内容。
陈：陈述
解题
李密，幼年丧父，母改嫁，由祖母亲自抚养，而以孝敬祖母名扬乡里。曾师事名儒谯周，博学善辩。初仕蜀汉担任尚书郎。蜀汉亡，武帝召为太子洗马，则以祖母病笃、供养无主力辞。
晋武帝，野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职，以示恩宠。
壹
赏析第一段
翻译注解
臣密言：臣以险衅(xìn)， 夙遭闵（mǐn）凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无叔伯，终鲜（xiǎn）兄弟，门衰祚（zuò)薄，晚有儿息。外无期(jī)功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕（qióng)孑(jié)立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐(rù)，臣侍汤药，未曾废离。
臣李密上言：我因为命运不好，幼年时就遭到不幸。生下来只有六个月，父亲就去世了；长到四岁的时候，舅父强迫我的母亲改嫁。祖母刘氏怜惜我孤单弱小，亲自加以抚养。我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤独无靠，直到成人自立。既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微没有福分，很晚才得到子嗣。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里没有照管门户的僮仆。孤单无靠地独立生活，只有和自己的影子相互安慰。而祖母刘氏很早就被疾病所缠绕，经常卧病在床，我侍奉饮食医药，从来没有停止侍奉，离开过她。
课文分析
父死母嫁
祖母抚养
少年多病
无亲无戚
祖母病卧
零丁孤苦
未曾废离
臣无祖母 无以至今日
祖母无臣 无以终余年
夙
遭
闵
凶
本段哪一句话是作者陈述的中心 具体表现在哪里
故不能“废远”
（为下文伏笔）
围绕“闵凶”，作者的叙述角度、层次是怎样的？作用是什么？
六月：慈父见背；四岁：舅夺母志
少：多疾病； 九岁：不行
先纵
品析：父死母嫁，写“躬亲抚养”的原因；多病不行，写“躬亲抚养”的不易。表现了“躬亲抚养”的艰难、辛酸与劳苦，为下文“臣无祖母，无以至今日”张本。
既无伯叔，终鲜兄弟；晚有儿息；
外无近亲；内无照应。
后横
品析：强调“无（鲜）”，“儿息”虽有却“晚”，可见“门衰祚薄”，祖孙相依为命。“无”“鲜”等写出了人丁不旺、两代孤传的特殊关系。为“祖母无臣，无以终余年”铺垫。以白描手法见情感的朴素、真挚。
贰
赏析第二段
逮奉圣朝 ，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中 ，寻蒙国恩 ，除臣洗马。猥以微贱 ，当侍东宫，非臣陨首所能上报。
到了晋朝建立，我蒙受清明政治的教化。前些时候太守逵推举我为孝廉，后来刺史荣又推举我为优秀的人才。我因为没有人能照料祖母，就辞谢掉了，没有遵命。朝廷又特地颁下诏书，任命我为郎中，不久又受国家恩命，任命我为洗马。以我这样卑微低贱的人去侍奉太子，这实在不是我杀身捐躯所能够报答朝廷的。
翻译注解
文化常识
中国古代人才选拔制度梳理：
先秦（养士即门客制） 两汉（察举制） 魏晋（九品中正制）
隋唐及以后（科举制）
汉代选拔官吏制度
【察举】
汉代选拔官吏制度的一种形式。察举有考察、推举的意思，又叫荐举。由侯国、州郡的地方长官在辖区内随时考察、选取人才，推荐给上级或中央，经过试用考核，再任命官职。察举的主要科目有孝廉、贤良文学、茂才等。《张衡传》：“永元中，举孝廉不行。”《陈情表》：“前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。”(汉代避刘秀讳，称秀才为茂才)
官职变动词语
1.授官：
2.升官：
3.兼任：
4.调官：
5.辞官：
6.罢官：
7.降官：
察举征召辟选荐，封赏拜授除起仕知，补
升、超迁、迁除、迁进、拔、擢、陟、加、晋
兼、领、判、摄、行、署、权(代理、暂代)
转、调、迁、徙、改、出、入
告老、告归、解官、乞骸骨、请老、乞身、致仕、移病、悬车
罢、黜、夺、免、“绌”通“黜”
贬、谪、放、窜、左迁、左除、左降、左转
臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
我将自己的苦衷在奏表中一一呈报，加以辞谢不去就职。但是诏书急切严峻，责备我回避怠慢；郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，比星火还要急。我很想奉命为国奔走效力，但是祖母刘氏的疾病却一天比一天严重，想姑且迁就自己的私情，但是报告申诉又不被准许。我现在是进退两难，处境狼狈不堪。
翻译注解
问题探讨：A、本段哪些地方体现新晋对李密的任用？
前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才
诏书特下，拜臣郎中。
寻蒙国恩，除臣洗马
时间：逮、前、后、寻
征召、官职：察、举、拜、除；孝廉、秀才、郎中、洗马（“孝廉”“秀才”是荐举人才的科目，所以用“辞不赴命”；“郎中”“洗马”是官职，所以用“辞不就职”）
先郡，次州，后朝廷，可见征召级别越来越高，显出朝廷征召之殷切。“奉”“沐浴”，称颂朝廷，并表感恩之情，可见语言的得体和机智。
作用——加深了赴命上任与孝养祖母的矛盾，突出了自己两难的境地，为下文做铺垫。
本段如何叙述作者处境的狼狈？作者推辞的理由是什么？
事态严重：诏、责、逼、催等，含蓄地表明了强己所难之窘迫。
处境狼狈：“非臣陨首所能上报”，可是“供养无主”；“欲奉诏奔驰，则刘病日笃”；“欲苟顺私情，则告诉不许”。
品析：诉说自己辞不就职的矛盾心理（狼狈处境），情辞悲切，动人心肺。
推辞理由：供养无主，刘病日笃（承上文“夙婴疾病”，引下文“日薄西山”）
两难之情
进——无以回报祖母养育之恩
退——不能报答朝廷知遇之恩
叁
赏析第三段
伏惟圣朝以孝治天下 ，凡在故老 ，犹蒙矜育 ，况臣孤苦 ，特为尤甚。且臣少仕伪朝 ，历职郎署 ，本图宦达 ，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋 ，过蒙拔擢 ，宠命优渥（wò） ，岂敢盘桓 ，有所希冀。
我想圣朝是以孝道来治理天下的，凡是故旧老人，尚且受到怜悯抚育，何况我的孤苦尤其严重呢。再说我年轻的时候曾经做过蜀汉的郎官，本来希望能够得到更为显达的官职，并不顾惜名誉和节操。我现在是卑贱的亡国之俘，实在微不足道，受到过分的提拔，恩命十分优厚，怎敢犹豫不决而有非分的愿望呢！
翻译注解
但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
只因为祖母刘氏已是像太阳迫近西山的人，气息微弱，生命垂危，已经处于朝不保夕的境地。我如果没有祖母抚养，就没有办法活到今天，如果祖母没有我的照顾，也没有办法安度她的晚年，我们祖孙二人，相依为命，因此这种出自内心的感情使我不能废止奉养而远离。
翻译注解
分析讨论：祖母情深似海，圣上恩重如山；在这样一个二难的境地里，李密是被动的，言辞稍有不慎，不仅达不到陈请的目的，还有可能招来杀身之祸。那么李密是如何化解矛盾，变被动为主动的呢
A、 找依据：抓住晋“以孝治天下”的道理，解释自己应得到同情。（朝廷）
B、 释误会：自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解。（个人）
C、 述苦衷：陈述刘之现状，是“不能废远”的唯一原因。（祖母）
理解“臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。”
公元263年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职，以示恩宠。
以文学见称，曾多次出使东吴，历职郎署的李密当然被列为笼络对象。然而，李密对蜀汉则是念念于怀,更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下，内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。不幸的是他的这种想法，被晋武帝多少察觉到了，因此“诏书切峻，责臣逋慢”。
古代名士在政权更替时往往被逼得非赶快表明态度不可。 “竹林七贤”之一的嵇康，因为种种原因坚持不肯为司马氏政权服务，独自在城外靠打铁过日子，后来莫名其妙地卷入一场官司，最后被当权者司马昭给杀了，成了历史上一起著名冤案。据说他受刑之时，有三千太学生向朝廷请愿，请求赦免嵇康，并要拜嵇康为师，这当然不会被当权者接纳。而此刻嵇康所想的，不是他那神采飞扬的生命即将终止，却是一首美妙绝伦的音乐后继无人。
嵇康冤案
他要过一架琴，在高高的刑台上，弹奏了最后的《广陵散》，铮铮的琴声，神秘的曲调，铺天盖地，飘进了每个人的心里。弹毕之后，就被杀掉了。他死后，《广陵散》也失传了。
嵇康遇害后，“竹林七贤”中跟他关系最要好的向秀，也不敢坚持不入仕。这些事情，李密当然不可能不知道。为了防止可能产生的误会，他确实有必要郑重声明，自己并不讲什么名节，完全愿意在新政权为官，现在之所以不能立刻出来，只是因为祖母需要照料，如此而已。
肆
赏析第四段
臣密今年四十有四 ，祖母刘今年九十有六 ，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
我今年四十四岁，祖母刘氏今年九十六岁，这样看来我效忠于陛下的日子还很长，而报答祖母刘氏的日子已很短了。我怀着象乌鸦反哺一样的私情，希望求得奉养祖母到最后。我的心酸悲苦，不只蜀地的人和益州、梁州的长官所亲眼目睹，连天地神明也都看到的。祈望陛下能怜惜我愚拙的诚心，准许我这点微小的愿望，或许使祖母刘氏能够侥幸地寿终。我活着愿意献出生命，死后愿意结草来报答陛下的恩惠。我怀着象牛马一样不胜恐惧的心情，郑重地拜上表章使您知晓。
翻译注解
忠孝难以两全，如何解决？
忠情
孝情
臣无祖母无以至今日
过蒙拔擢
宠命优渥
揭示矛盾
病笃（情）
孝治（理）
分析矛盾
报养短
尽节长
解决矛盾
愿乞终养
先尽孝
后尽忠
亚里士多德说：“只有在适当的时候，对适当的事物，对适当的人，在适当的时机下，以适当的方式发生的感情，才是适度的最好的感情。”
如果你是晋武帝，看了李密的《陈情表》后，会如何答复呢？
晋武览表，赞叹曰:“密不空有名也。” 感动之际， “乃停召”允其不仕，嘉其诚，因赐奴婢二人，并令郡县供应其祖母膳食，密遂得以终养。
李密以《陈情表》成功地达到不奉诏仕晋的目的，他的成功因素有哪些 你得到什么启示？
思考研究
成功因素
1.至真至诚的感情
忠
国
孝
情
动之以情
晓之以理
示之以忠
2．缜密严谨的思维
３．形象生动的语言
四字骈句
对 偶 句
比 喻 句
构思艺术
叙孝情
表忠情
找依据
释误会
乞矜悯
祖母情深似海
圣上恩重如山
“以孝治天下”
“岂敢盘桓 有所希冀”
生当陨首 ，死当结草
忠孝两难
先尽孝后尽忠
动之以情
晓之以理
示之以忠
思维严谨
《古文观止》评论《陈情表》的语言：“至性之言，悲恻动人。”
1、四字骈句：
“生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立……”
四字骈句，语势连贯、紧凑，不拖沓，让人感到灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝化严为慈。
语言艺术
2、对偶句
“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”
内外对举，都强调一个“无”字，把自己举目无亲，后代尚小，无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出来了，让人觉得急切而无可置疑。
“前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才”
前后对举，恰当地表达了自己深受圣朝恩宠的感激。
“臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年”
“臣”与“祖母”对举，突出一个“无”字，强调自己与祖母相依为命的现实。
运用对仗工整的对偶句式，使语气显得强烈，语意简洁凝练，读来朗朗上口，使文章的感情倍感热切，更具说服力。
3.比喻句：
“刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。”
以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的抒彩，能极大地引发读者的同情；“朝不虑夕”虽是夸张却给人无可置疑的真实；再加上四字骈句，有诗一般的韵律，如泣如诉，读之无不令人动容泣下。
“乌鸟私情，愿乞终养。”
以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，人何以堪？其诚挚恳切之情溢于言表，岂能不打动人？
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
似犬似马，忠恳之情，怖惧之态溢于言表。
州司临门，急于星火。
“急于星火”用比喻形容情势紧迫，形象生动。
比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。
课外延伸：
百善孝为先
子曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”
子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”
事父母几谏。见志不从，又敬不违，劳而不怨。
身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝至始也。
父母唯其疾之忧
父母在不远游，游必有方
谈谈你对“孝”的理解
“事奉父母，（如果父母有不对的地方），要委婉地劝说他们。 （自己的意见表达了，）见父母心里不愿听从，还是要对他们恭恭敬敬，并不违抗，替他们操劳而不怨恨。 ”
（对父母）和颜悦色，是最难的
对父母，要特别为他们的疾病担忧
拓展积累
舜的父亲瞽叟、异母弟象，想害死他：舜掘井时，瞽叟与象下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。
孝行感动天帝，舜在厉山耕种，大象替他耕地，飞鸟代他锄草。舜登天子位后，还封象为诸侯。
关于“孝”的故事
孝感动天
汉文帝刘恒，以仁孝之名，闻于天下。母亲卧病三年，他常目不交睫，衣不解带；母亲所服汤药， 他亲口尝过才让母亲服用。在位24年，重德治，兴礼仪，发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，他与汉景帝的治国，被誉为“文景之治”。
亲尝汤药
子路，春秋时鲁国人，孔子弟子，十分孝顺。早年家贫，自己常采野菜做饭，却从百里外负米回家侍奉双亲。父俱在，使人无法拒绝。母死后，他做了大官，随从车马有百乘，所积粮食有万钟。他常怀念双亲，说：“即使我想吃野菜，为父母亲去负米，哪里能够再得呢？”
百里负米
你陪我长大
我陪你变老
背诵全篇
1.《陈情表》中总写李密命运不好,小时不幸的两句
是： ， 。
2.《陈情表》用“ ， 。”两句表现他孤独的长大成人。
3.《陈情表》用“ ， 。”两句表现他的家门不兴旺，缺少幸福。
4.《陈情表》用“ ， 。”两句缺少亲属帮助，并且事必躬亲的孤弱。
5.《陈情表》用“ ， 。”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。
6.《陈情表》中李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是“ ， ”。
理解性默写
.臣以险衅 夙遭闵凶
零丁孤苦 至于成立
门衰祚薄 晚有儿息
外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮
茕茕孑立 形影相吊
而刘夙婴疾病 常在床蓐
7.《陈情表》中作者用“ ， ； ， 。”四句写出他的进退两难。
8.《陈情表》用“ ， 。”写出李密身份虽低但却得到重用。
9.《陈情表》中李密写他的祖母在世间的时间很少，已在弥留之际的句子是： ， ， ， 。
10.《陈情表》中李密用“ ， 。”两句写出了他的祖母已活不长随时可能死亡的状况。
11.《陈情表》中李密用“ ， 。”写明母孙二人命运一体，实难相离的请辞原因。
12.为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官职
显达：“ ， 。”
臣欲奉诏奔驰 则刘病日笃 欲苟顺私情 则告诉不许
至微至陋 过蒙拔擢
但以刘日薄西山 气息奄奄 人命危浅 朝不虑夕
人命危浅 朝不虑夕
更相为命 是以区区不能废远
本图宦达 不矜名节
13.作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“ ， ”。
14、《陈情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子: ， ， ， 。
15、文中李密用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝，先自贬身份，说自己________，________的地位，对晋武帝的________，________感到无比荣幸，所以不可能______，_______，委婉得体，消除了晋武帝的疑惑。
16、文章结尾用________，_________来表明自己的忠贞之情。
乌鸟私情 愿乞终养
臣之辛苦 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 皇天后土 实所共鉴
亡国贱俘 至微至陋
过蒙拔擢 宠命优渥
岂敢盘桓 有所希冀
生当陨首 死当结草