人教版（2019）必修第一册 3.3 牛顿第三定律 课件 (共20张PPT)

(共20张PPT)
第三节 牛顿第三定律　力是物体对物体的作用。只要谈到力，就一定存在着受力物体和施力物体。　　
　并且，物体间力的作用总是相互的，力的出现总是成对的。
作用力和反作用力
作用力与反作用力的关系
　大量的事实表明：
　两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
——牛顿第三定律
　用公式表示：
牛顿第三定律
理解
　 定律中的“总是”，指任何物体，在任何条件下，不管什么力，也不管物体处于什么运动状态。
　F 和 F′的这种关系，与运动状态无关，与参考系的选择无关。
理解牛顿第三定律
　 作用力与反作用力，与平衡力的区别
作用与反作用 平衡力
作用对象
力的性质
作用效果
力的出现
2个物体
1个物体
一定同性质
未必同性质
不能抵消
可以抵消
一定同时
未必同时
理解
理解牛顿第三定律
　例1．人前进的动力
牛顿第三定律应用
　例2．汽车前进的动力
牛顿第三定律应用
小明：“我们班获得胜利的关键是我们拉对手的力总能大于他们拉我们的力，我们是最棒的！”
小明的分析是否具有科学道理？
你认为在拔河比赛中获胜的原因是什么？
c
例1．汽车拉着拖车在水平面上沿直线加速行驶，根据牛顿运动定律可知
　A．汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力
　B．汽车拉拖车的力等于拖车拉汽车的力
　C．汽车拉拖车的力小于拖车受到的阻力
　D．汽车拉拖车的力等于拖车受到的阻力
例2．放在水平桌面上的书，有
　A．书所受的重力和桌面对书的支持力是一对相互作用力
　B．书对桌面的压力就是书的重力，这两个力性质相同
　C．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力
　D．桌面对书的支持力大小等于书的重力，这两个力是
一对平衡力
例3．如图所示，滑杆和底座静止在水平地面上，质量为M，一质量为m的猴子沿杆以0.4g的加速度下滑，则底座对地面的压力为
　A．Mg＋0.4mg
　B．Mg＋0.6mg
　C．（M＋m）g
　D．Mg
交流讨论
滑雪运动员沿倾斜滑道下滑过程中受到什么力？
如果分析运动员的受力情况，是否需要考虑他对雪道的
压力和摩擦力？
竖直向下的重力、垂直斜面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力
c
交流讨论
对于静止在水平桌面上的杯子，
“杯子受到的支持力”、
“杯子对桌面的压力”、
“杯子受到的重力”有什么关系？
“作用力、反作用力”和“平衡力”之间有什么区别和联系？
大小相等
c
梳理深化
把指定物体（研究对象）在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出受力示意图。
受力分析时分析研究对象所受到的力，
不用分析研究对象对其他物体施加的力。
可根据二力平衡或牛顿第三定律确定
某个力的大小和方向。
受力分析的要求：
c
作用力和反作用力 平 衡 力
共同点 不 同 点 作用对象
依赖关系
力的性质
叠加性
大小相等，方向相反，作用在一条直线上
作用在不同物体上
作用在同一物体上
相互依存，同时产生，
同时消失，同时变化
无依赖关系，一个力
消失不影响另一个力
性质一定相同
性质不一定相同
两力作用效果不可叠加，不能求合力
两力作用效果可以抵消，
合力为零
c
巩固提升
例3．（多选）关于对物体受力分析，下列说法正确的是（　　）
A．对物体受力分析时，只能画该物体受到的力，其他物体受到
　 的力不能画在该物体上
B．物体沿光滑斜面下滑时，受到重力、支持力和下滑力的作用
C．物体受两个力处于平衡状态，这两个力必定等大反向
D．对物体受力分析时，要画该物体受到的力，也要画该物体所
　 施加的力
AC
c
练习3．书静止于水平桌面上，则（　　）
A．桌面对书的支持力的大小等于书的重力大小，这两个力是
　 一对平衡力
B．书所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力
C．书对桌面的压力就是书的重力，这两个力是同一种性质的力
D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡的力
A
c
c
某同学依据牛顿第三定律，想设计一种
交通工具，在平板车上安装一台电风扇，
风扇运转时吹出的风全部打到竖直固定
在小车中间的风帆上，小车靠风帆受力
而向前运动，如图所示。
这种设计能让小车运动起来吗？为什么？怎样改进就能成功？
c