六年级数学教案 比的应用3（北师大版）

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比的应用3
学材分析 按比例分配的练习。
学情分析 了解了按比例分配的应用，将通过练习进一步巩固此类问题的解决方法。
学习目标 能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力。
导学策略 练习、反思、总结。
教学准备 小黑板
教师活动 学生活动
一、基本训练：“男女职工人数比是5∶4”根据这句话你想到了什么？二、按比例分配练习：（一）一个乡共有拖拉机180台，其中大型拖拉机和手扶拖拉机台数的比是2∶7．这两种拖拉机各有多少台？（二）建筑工人用2份水泥、3份沙子和5份石子配置一种混凝土．配置6000千克这种混凝土，需要水泥、沙子和石子各多少千克？（三）一种药水是把药粉和水按照1∶100的比例配成的．要配成这种药水4040千克，需要药粉多少千克？（四）用84厘米长的铁丝围成一个三角形，这个三角形三条边长度的比是3∶4∶5．这个三角形三条边各是多少厘米？1．还是按比例分配问题吗？2．如果是四个数的连比你还会解答吗？三、判断一个长方形周长是20厘米，长与宽的比是7∶3，求长与宽各是多少厘米？　　7＋3＝10 20× ＝14（厘米） 20× ＝6（厘米） 【错，要分的不是20厘米】四、思考：平均分是不是按比例分配的应用题？按照几比几分配的五、课堂练习：《伴你成长》 口答列式计算学生判断
教学反思
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