/ 让教学更有效 精品试卷 | 数学学科
第4单元 万以内的加法和减法(二)
第3课时 三位数减三位数(1)
【教学内容】
教材第41页例1、例2及相关内容。
【教学目标】
1.理解三位数减三位数的算理,掌握万以内减法的计算方法,并能正确计算。
2.经历探索三位数减法的笔算过程,在解决问题的过程中,体会到计算对于解决实际问题的作用,提高解决实际问题的能力。
3.培养学生探索、合作、交流的意识和能力。
【重点难点】
重点:掌握三位数减两、三位数(退位和不退位)的笔算方法。
难点:理解三位数减两、三位数(退位和不退位)的算理。
【教学过程】
1、新课导入
同学们喜欢读书吗?读过哪些书呢?
【课件出示教材第41页统计表】
师:观察这个统计表,你能从中了解哪些信息?
根据表中的信息,你能提出什么问题?
2、探究新知
1. 教学例1。【课件出示教材第41页例1】
(1)理解题意,列出算式。
师:题目要求的是什么?应该怎样列式呢?
题目要求的是“五年级比二年级多捐多少本图书”。
用减法计算,列式为276-124。
(2)探讨“276-124”的笔算方法。
学生自主探究:
1. 怎样列竖式?
2. 从哪一位减起?
3. 写出计算过程并说一说你的思路?
列竖式的时候要相同数位对齐,从个位减起。
个位上6-4=2,在个位上写2;十位上7-2=5,在十位上写5;百位上2-1=1,在百位上写1。
2. 教学例2。【课件出示教材第41页例2】
一年级比四年级少捐多少本图书?
(1)学生根据题意,独立列出算式:217-98。
(2)探讨“217-98”的笔算方法。
预设:相同数位对齐,从个位减起。
个位上7减8不够减,从十位上退1当10,17-8=9,在个位上写9;十位上的1退1还剩0,0减9不够减,要从百位退1当10,10-9=1,在十位上写1;百位上的2退1还剩1,在百位上写1。
4.总结算法。
三、拓展延伸
【变式练习一】
列竖式计算。
【变式练习二】
列竖式计算。
四、巩固运用
1.做一做。
(1)学生独立完成。
(2)教师指名汇报。
2.细心填一填。
3.算一算,每种商品比原来便宜了多少钱?
能力提升
4.奇奇是个小马虎,他在做一道减法题时,把减数十位上的7错写成1,减数个位上的2错写成5,最后得到的差是428,正确的得数是多少呢?
四、课堂小结
这节课你学会了哪些知识
五、课后作业
完成课本第44页第1、4、5题。
【板书设计】
三位数减三位数(1)