第6课 战国时期的社会变革 课件

(共28张PPT)
第6课 战国时期的社会变革
2024版人教版 七年级上册中国古代史
课程目标
2024版新课标：通过了解战国时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解战国时期商鞅变法等改革
学习任务一：战国七雄
知识链接：“春秋战国”的由来
周平王迁都洛邑
学习任务一：战国七雄
1、七雄形成的背景
经过春秋近300年的纷争，大部分小诸侯国被兼并，几个大诸侯国左右着政局，维系周王室的各种制度走向瓦解。
据史书记载，西周初年有800多个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期只有十几个诸侯国了。
学习任务一：战国七雄
2、七雄形成的过程
战国知识卡
春秋晚期，晋国内部新旧势力斗争激烈，三家大夫韩氏、赵氏、魏氏等新兴势力联合打败旧贵族势力，控制晋国政权，周天子册封这三家为诸侯，这就是著名的“三家分晋”。
同时期，齐国大夫田氏也因控制了齐国政权而被册命为诸侯，姜氏齐国变成了田氏齐国，谓之“田氏代齐”。
“三家分晋”与“田氏代齐”标志着新兴地主阶级的崛起通常认为是春秋战国的分界线，标志着战国的开端。
学习任务一：战国七雄
3、战国时期的战争
读地图
找出战国七雄所在的位置。
东
南
西
北
上
中
下
齐楚秦燕赵魏韩
学习任务一：战国七雄
战国时期的战争
战役 交战双方 持续时间 参战人数
桂陵 之战 魏——赵、齐 不详 齐国8万
魏国10万
马陵 之战 魏——齐 不详 齐国10万
魏国10万
长平 之战 秦——赵 约5个月 秦国45万
赵国60万
战争规模很大，参战兵力多、交战区域广，持续时间长
战争非常惨烈
学习任务一：战国七雄
战国时期的战争——桂陵之战
公元前341年，齐魏两国又发生了马陵之战。齐国仍以孙膑为军师，魏国又派庞涓带兵10万迎战。孙膑主动后撤，采用减灶计（第一天，在撤出营地留下的军灶，足够10万人吃饭用；第二天留下的军灶只5万人吃饭用，第三天只够3万人吃饭用）。 庞涓察看军灶变化，以为齐军大量逃亡。于是，他轻敌猛进，追到马陵。那时天已大黑，魏军点火，见一棵树上写着“庞涓死于此树之下”。这时齐军万箭齐发，魏军主力被歼灭，庞涓拔剑自刎。从此，魏国大大削弱，齐国强大起来，孙膑名扬天下。
学习任务一：战国七雄
战国时期的战争——马陵之战
公前354年，魏国大将庞涓率军八万，包围赵国都城邯郸。第二年赵国向齐国求救，齐王命孙膑率军解邯郸之围，孙膑却率军进兵魏国。这是孙膑采取的避实击虚的方针，置魏军于被动地位。魏国内部空虚，都城大梁告急，庞涓赶忙从赵撤军，回师自救，当疲惫之师魏军行至桂陵时，被早已埋伏在此的齐军打得大败，生擒魏将庞涓，不久被放回国，再度为将。孙膑妙计，花最少的力气获得最大的成功。围魏救赵之役从此成为经典的战例，千百年来不断被人们研究，借鉴和传颂。
学习任务一：战国七雄
战国时期的战争——郢之战
周敬王十四年，吴大举出兵攻楚，占楚都郢。楚昭王逃至随(今湖北随州)，一面整顿军队，一面派大夫申包胥赴秦求援。次年，秦哀公以大夫子蒲、子虎为将，率战车500乘援楚。六月，秦军与楚大夫子期部会师于稷(今河南桐柏)，大败吴王弟夫概军于沂(今河南正阳)。楚大夫子西又在军祥(今湖北随州西)击败吴军。同时，申包胥等又发动楚人不断袭击吴军。七月，为解除南下进军的后顾之忧，秦、楚联军灭唐。楚军初遇吴军于雍澨(今湖北京山)，为吴所败。待秦军赶到后又击败吴军。接着，秦、楚联军又先后在麇和公壻之溪(今湖南岳阳东)大败吴军。吴王阖闾弟夫概自沂失败后，趁机归吴自立为王。越国也乘吴长年暴兵于外，国内空虚之机，进攻吴国。吴王阖闾只得退兵回国。九月，楚昭王自随返回郢都。
学习任务一：战国七雄
战国时期的战争——长平之战
公元前260年5月至10月,秦、赵两国因争夺上党（山西东南部古地名），前261年秦攻赵。廉颇拒不出战。秦反间计成功易帅赵括,秦诱敌深入，合围赵军。被困46天后，赵括突围时被射杀，赵军投降。秦坑杀降军40万。秦见赵国固守不战，便散布廉颇投降谣言。扬言秦不怕廉颇，怕的是赵奢（曾大败秦国）之子赵括。于是赵王起用赵括代替廉颇。秦国暗中任命名将白起为统帅，白起针对赵括急于求胜的弱点，最终获得战争的胜利。
学习任务一：战国七雄
3、战国时期战争的影响
（1）七雄之间日趋激烈、连绵不断的兼并战争，导致各诸侯国势力此消彼长，魏、楚、齐、秦等先后崛起，在当时的政治格局中占据优势地位。
（2）为加速结束分裂,实现国家统一奠定了基础。
（3）为了富国强兵,适应兼并战争的需要,各国统治者实行变法,以求在兼并战争中取胜。
秦国铜虎符
当时各国多实行虎符发兵制。虎符分为左右两半，国君和主帅各持一半，能合上才能调兵，反映了君主对军权的绝对控制。
战国时期，各诸侯国为互相防御，以及抵挡来方游牧民族袭扰，纷纷修筑长城。
教材p35 想一想：
当时的人民对连绵不断的战争会有什么样的感受 他们最渴望的是什么
反对战争，希望结束战争
渴望国家统一，和平，安定的生活
学习任务一：战国七雄
学习任务二：商鞅变法
1、战国时期各国的变法
相关史事
战国中期，赵国国君赵武灵王学习北方游收民旅，组建骑兵部队，并且命部下穿着上衣下裤的胡服，以便骑乘。自胡服骑射以后，赵国军事实力增强，涌现出廉颇、李牧、赵奢等诸多名将，成为战国后期六国中唯一能与秦国抗衡的劲敌。
李悝在魏国推行变法，制定新法，发展生产，稳定市场，任用人才。
吴起在楚国实行变法，针对楚国积弊，剥夺旧贵族政治、经济特权，同时发展经济，增强军力。
政治：
1) 旧贵族世代拥有封地，实力强大，对中央政府造成威胁。
2)政府对民众管理松散。乡里常聚众私斗，影响社会安定。
军事：
旧贵族享有世袭特权，许多有才能和有功劳的人得不到爵禄，因而无法吸引人才及军队战斗力低下。
经济:
1)秦国国力弱，沿用旧的土地制度，阻碍了秦国经济的发展。
2)秦国各地的长度、重量、容器不一样，不利于各地经济的交流。
学习任务二：商鞅变法
2、变法前的秦国
治世不一道，
便国不法古。
唯有变法。
诸侯各国都鄙视、轻视秦国，我该如何做呢？
公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅先后了两次进行变法。
人物扫描：
商鞅(约公元前390—前338)“少好刑名之学”，入秦后，在秦孝公的支持下，主持变法。变法使得秦国迅速崛起，但相关措施也损害了旧贵族的利益，引起他们对商鞅的仇视。秦孝公死后，商鞅遭诬陷，起兵反抗，兵败被杀。商鞅虽死，但他制定的新法在秦国继续得到推行。
学习任务二：商鞅变法
学习任务二：商鞅变法
3、商鞅变法的内容
项目 内容
政治 1、确立县制，由国君直接派官吏治理
2、废除贵族的世袭特权
3、改革户籍制度，加强对人民的管理
4、严明法度，禁止私斗
经济 1、废除旧的土地制度
2、鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
3、统一度量衡
军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
加强中央对地方的控制
有利于新兴的地主阶级掌权
加强对人民的管理
加强中
央集权
以法令形式确立土地私有制
提高劳动积极性
方便税收和商贸
富国
有利于提高军队战斗力
强兵
学习任务二：商鞅变法
请同学们分别代表四个不同的阶层，结合商鞅变法的内容，谈一谈商鞅变法的影响。
《史记》记载，秦孝公死后，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死，但“商鞅虽死秦法犹存”。请大家议一议，商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？商鞅变法对后世有什么启示？对现实有什么借鉴意义？
学习任务二：商鞅变法
4、商鞅变法的影响
5、商鞅变法获得成功的原因
1.顺应了历史发展的趋势，符合秦国国情。
2.商鞅变法得到秦孝公的坚决支持。
3.商鞅取信于民，公正无私，不顾个人安危。
6、商鞅变法对后世的启示
1）改革顺应时代潮流，符合社会发展规律，适应国家发展的需要；
2）改革要符合人民利益，得到了人民的支持；
3）改革需要统治者（秦孝公）的支持。
学习任务二：商鞅变法
材料研读：
商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……
——《战国策·秦策一》
从材料中可以看出商鞅“治秦”具有什么特点
严格落实,赏罚分明,公正无私,不畏强权。
学习任务三：战国时期经济的发展
针对战国经济发展，你要布置一个展厅，你会如何归类？
农业
商业
战国时期铜冰鉴
这是当时贵战使用的青铜冰酒器，中间有夹层，可放冰块。铜冰鉴表国有非宫整的纹饰，堪称世界上青铜器的杰作。
手工业
战国时期楚国龙凤虎纹丝织物
战国时期的双镰铁范
手工业
学习任务三：战国时期经济的发展
战国时期社会经济进一步发展的表现有哪些？
农业 ①_______________的使用日趋普遍
②_______________得到进一步推广，耕作技术明显进步
手工业 _______________更加细密（纺织、冶铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹木器、漆器、皮革、制陶、酿造等）
商业 _______________日益发达_______________广泛，各地涌现出一批_______________，
伟大工程的 各国兴修水利，其中最著名的是 _______________。
铁器
牛耕
分工
商业
货币流通
中心城市
秦国都江堰
促进
造就
学习任务三：战国时期经济的发展
观看视频，结合课本，梳理都江堰，完成表格.
水利工程都江堰 时间 战国后期 公元前256年
地点 秦国蜀郡，成都附近的岷江上
人物 蜀郡太守李冰（李太守）
构成 渠首（鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰）和灌溉网，内江用于灌溉、外江用于分洪
作用 防洪、灌溉、水运
2、造福千秋的都江堰
意义：
①使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。
②是世界水利史的奇迹，反映了我国古代劳动人民杰出智慧和勤劳精神的集中体现。
学习任务三：战国时期经济的发展
材料研读：
(都江堰建成后)水早从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志·蜀志》
想一想:都江堰的建成对周边地区的农业发展有什么影响
功能:使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用
影响:
(1)使①成都平原成为沃野
(2)2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现
课后总结
封建社会形成
奴隶社会瓦解
铁农具和
牛耕推广
生产力提高
分封制瓦解
秦完成统一
课后活动
1.（2024·江苏盐城·中考真题）某学者认为：“商鞅变法使劳动力得到了充分释放，生产力得到了迅速发展，新兴的地主阶级掌握了社会的主要财富，登上历史舞台”。该材料描述了商鞅变法的（ ）
A．背景 B．目的 C．内容 D．意义
2.（2024·四川眉山·中考真题）1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法（ ）
A．建立县制 B．奖励军功
C．鼓励耕织 D．废除特权
D
B
课后活动
3.（2024·四川泸州·中考真题）从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明（ ）
A．华夏认同观念得到发展 B．百家争鸣繁荣局面出现
C．诸侯国之间的矛盾消除 D．统一多民族封建国家建立
4.四川某地二王庙的大殿有一副对联“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予;万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”对联中“此公”主持修建的工程是( )
A.郑国渠 B.都江堰 C.灵渠 D.长城
A
B
课后活动
5.合作探究：支持商鞍变法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止。你认为这说明了什么？
公元前338年，秦孝公病逝，太子即位，即秦惠文王。同年，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。
【答案】商鞅变法之所以能够在商鞅死后继续实施，主要是因为它顺应了历史发展的潮流，得到了民众的广泛支持，并且对秦国的强大起到了决定性的作用。这些因素共同作用，使得新法在商鞅死后没有被废止，反而继续推动秦国走向强盛。
商鞅虽死 秦法犹存