Unit 2 《We Love Animals》习题
第七课时
基础题
根据图片选择正确的拼写。
1. A. truck B. trunk C. tank
2. A. tail B. tale C. take
综合题
选择题，将正确的序号填在括号内。
（ ）1.—Look _______the elephant.
—I like elephants!
A. on B. at C. for
（ ）2. —Hi Mr. Monkey! Do you want _______a banana?
A. to eat B. eat C. eating
提高题
选择合适的汉语将序号填在题前括号内。
（ ）1． We can't feed the animals here! A. 它的尾巴很短。
（ ）2． Look at the elephant. B. 我们不能在这儿喂动物。
（ ）3． Its tail is short. C. 看这只大象。
参考答案
一、基础题
根据图片选择正确的拼写
1. B
2. A
二、综合题
选择题，将正确的序号填在括号内。
1. B
2. A
三、提高题
选择合适的汉语将序号填在题前括号内。
1. B
2. C
3. A
Unit 2 《We Love Animals》学案
第七课时
一、学习目标
1. 能准确朗读panda, elephant, giraffe, monkey, short, long, trunk, tail, animal等单词。
2. 知道句型Look at the...的汉语意思和使用场合。
3. 会运用What is it? 提问。
学习重点
重点单词panda, elephant, giraffe, trunk, tail, animal的听、说、认读。
学习过程
1. 自己动笔默写学过的关于动物的单词。
2. 看图片，写单词。
____________ ______________
____________ ____________
3. 学习单词和句型。
（1）朗读单词 panda, elephant, giraffe, monkey, short, long, trunk, tail, animal。
（2）Let’s sing.
4. 学习课文，学会用课文中的语句进行交流。
（1）看课本第18页，熟读课文。
（2）课后小组内朗读单词，和同学假设自己在动物园中，运用课本中的语句自己发挥，进行对话交流。
（3）通过图中的动物自己写一篇对话。
Unit 2 《We Love Animals》教案
第七课时
教学目标
能听懂、会说并背过panda, elephant, giraffe, monkey, short, long, trunk, tail, animal等单词。
能熟练掌握句型Look at the ...
教学重点
elephant, giraffe, monkey等关于动物的单词以及trunk, tail等关于动物形体描述的单词的听、读、写。
教学难点
能了解并运用short和long的区别以及关于动物的单词的拼写，如：elephant, giraffe, monkey，并能正确发音。
教学方法
情景交际教学法
课前准备
多媒体课件、录音机、动物卡片
课时安排
1课时
教学过程
Step 1 Warming-up
1. Let’s go to the zoo.
展示动物园的图片，让学生用英语来描述自己学过或了解过的关于动物的英文名称，并用汉语指出要学习的新动物名称。
复习上节课的单词和句型。
教师让学生复习pupil, friend, pencil, behind, eighty等单词，让学生进行Whose pen is it?的问答练习。
Step 2 Presentation and practice
1. 教师用多媒体展示图片，使用句型What is it?学习单词panda, elephant, giraffe, monkey, trunk, tail.
T：What is it？
S1：It’s a panda.
T：Yes，read after me，“panda”.
用同样的方法学习单词elephant, giraffe, monkey.
2. Practice.
（1）朗读单词panda, elephant, giraffe, monkey, short, long, trunk, tail, animal。
依次出示图片，教师领读，学生跟读。
（2）练习句子Let's go to the zoo. Look at the...
（3）随机抽查几组学生表演，检查一下读音是否准确，如果有不准确的，要及时改正。读得好的小组给予掌声鼓励。
Step 3 Text learning
1. 看课本第19页，听录音，跟读panda, elephant, giraffe, monkey, short, long, trunk, tail, animal, 提醒学生注意他们的发音。2. 小组内朗读单词和句型：Look at the ...
3. 教师鼓励学生自荐到讲台展示自己的读音。
4. Let’s sing.（看课本19页）
通过歌曲加强学生对panda，elephant等单词的记忆和背诵，以及会描述它们的形体特征。
Step 4 Summary
今天我们学习了单词：panda, elephant, giraffe, monkey, short, long, trunk, tail, animal;并学会用句型：Look at the...
Step 5 Homework
1. 听录音，熟读本单元内容。
2. 朗读单词：panda, elephant, giraffe, monkey, short, long, trunk, tail, animal,并练习句子Look at the...
板书设计
Unit 2 We Love Animals
Lesson 7
panda elephant giraffe monkey
short long trunk tail animal
Look at the ...
课件15张PPT。冀教版一起小学英语四年级上册Lesson 7 第七课时Unit 2 Warming upLet's go to the zoo.PresentationWhat is it?pandaPresentationWhat is it?elephantPresentationWhat is it?monkeyPresentationgiraffeWhat is it?Presentationtrunk 躯干Presentationtail 尾巴 Have a tryLet's go
to the
zoo.I love
animals!Great! Have a tryLook at the elephant. It's so big.Its trunk is long.
Its tail is short.I like elephants! Have a tryLook at the monkey. It's small.Hi Mr. Monkey!
Do you want to eat a banana?No,Danny! We can't feed the animals here! Let's sing Listen to the tape, and sing the song.
Big as an elephant, small as a bird!Summary 今天我们学习了单词：panda，elephant，giraffe, monkey, short, long, trunk, tail, animal;并学会用句型：Look at the...1. 听录音，熟读本单元内容。
2. 朗读单词：panda， elephant，giraffe, monkey, short, long, trunk, tail, animal,并练习句子 Look at the...HomeworkThe End
