第23课 纸船和风筝同步练习（含答案）

部编版二年级上册
23. 纸船和风筝
课时练
一、积累运用（共6题；共27分）
1.看拼音，写词语。
zhé zhǐ dàn shì zhuā zhù zhù zhāng kāi kū le
________ ________ ________ ________福 ________ ________
2.选一选，填一填。
辛 幸
①虽然爸爸工作很________苦，但是他觉得很________福。
漂 飘
②山顶上再也看不到________荡的风筝，小溪里再也看不到________流的纸船了。
3.填上合适的动词。折 扎 放 飘 漂 抓
________风筝 ________流 ________烟花
________纸船 ________扬 ________老鼠
4.照样子填一填。
例：一只风筝→一只美丽的风筝
①一个松果→一个________的松果
②一个草莓→一个________的草莓
5.一字组两个词。
山 ________ ________
愿 ________ ________
6.按课文《纸船和风筝》内容填空。
松鼠住在________，小熊住在________。松鼠________送给小熊，小熊________送给松鼠。他们成了________。
二、现代文阅读（共2题；共26分）
7.阅读下文，回答问题。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话_____如果你愿意和好_____就放一只风筝吧_____他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
（1）在文中的横线上填上恰当的标点符号。
他在一只折好的纸船上写了一句话________如果你愿意和好________就放一只风筝吧________
（2）片段中划线的“你”指的是________。
（3）是________先想和对方和好的。他用了什么方法？在文中用“________”画出来。
（4）用“连忙”写一句话。
（5）小熊会在风筝上写些什么呢？
8.阅读短文回答问题
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫添添全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”
（1）短文共有________自然段。
（2）读了短文，我知道老牛的汗在________，小马的汗在________，小狗的汗在________，小花猫和________的汗都在________。
（3）在文中找出恰当的动词填在下面括号里。
________鼻子 ________脚掌 ________舌头 ________全身
三、语言表达（共2题；共17分）
9.按要求完成句子练习。
（1）如果你愿意和好，就放一只风筝吧！（用划线的词语写句子）
（2）松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。（照样子补充句子）
①爸爸回来了，萍萍高兴得________。
②天气很热，淘淘渴得________。
10.按要求写句子
（1）松鼠把纸船放到屋顶上。(改为“被”字句)
（2）他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。(用划线的词语造句)
参考答案
一、积累运用
1.【答案】 折纸；但是；抓住；祝；张开；哭了
2.【答案】 辛；幸；飘；漂
3.【答案】扎；漂；放；折；飘；抓
4.【答案】 大大；甜甜
5.【答案】山顶；山下；愿望；愿意
6.【答案】 山顶；山脚；折了一只纸船；扎了一只风筝；好朋友
二、现代文阅读
7.【答案】 （1）：“；，；！”
（2）小熊
（3）松鼠；他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
（4）略
（5）略
8.【答案】 （1）4
（2）鼻子；身上；舌头；小猪；脚掌
（3）摸摸；翻开；吐着；添添
三、语言表达
9.【答案】 （1）略
（2）跳起来；直喝水
10.【答案】 （1）纸船被松鼠放到屋顶上。
（2）他连忙给客人倒茶。