第3课 植物妈妈有办法同步练习（含答案）

部编版二年级上册语文
3. 植物妈妈有办法
课时练
一、看拼音，写词语。
bàn fǎ jiǎ rú shān jiǎo
（ ） （ ） （ ）
wá wa zhī shi pí máo
（ ） （ ） （ ）
二、给多音字组词。
de （ ） wéi（ ）
得 děi（ ） 为
dé （ ） wèi（ ）
3、照样子，写词语。
跳来跳去（ABAC）__________ __________ __________
许许多多（AABB）__________ __________ __________
四、根据偏旁写新字再组词。
月_____ __________ 氵_____ __________
女_____ __________ 讠_____ __________
五、数笔画填空。
　　“更”共 画，第2画是 ，组词 。
　　“知”共 画，第5画是 ，组词 。
　　“如”共 画，第2画是 ，组词 。
　　“她”共 画，最后1画是 ，组词 。
6、根据课文内容回答问题。
《植物妈妈有办法》讲述了哪几种植物？它们是怎样传播种子的？
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七、我会找反义词。
天——（ ） 大——（ ） 细心——（ ）
来——（ ） 多——（ ） 上——（ ）
8、阅读。
浪花
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。 　　
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。 　　
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
1.短文有（ ）段，请标出来。
2.填空。 　　
（ ）的步子 （ ）的贝壳 （ ）的小虾
3.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（ ）。
参考答案
一、看拼音写词语。
办法 假如 山脚
娃娃 知识 皮毛
解析：注意“法、脚、知”的书写。
二、给多音字组词。
三、照样子，写词语。
ABAC：一心一意 无法无天 无边无际
AABB：大大小小 高高兴兴 风风火火
解析：考查学生对有规律词语的掌握情况。
四、根据偏旁写新字再组词。
脚 脚步 法 办法
娃 娃娃 识 知识
五、数笔画填空。
　　“更”共 7 画，第2画是 竖 ，组词 更加 。
　　“知”共 8 画，第3画是 横 ，组词 知道 。
　　“如”共 6 画，第2画是 撇 ，组词 如果 。
“她”共 6 画，最后1画是 竖弯钩 ，组词 她们 。
解析：学生对生字笔顺的认识。
六、根据课文内容回答问题。
讲述了蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物。蒲公英靠降落伞似的绒毛，借助风传播；苍耳靠动物的皮毛传播；豌豆靠太阳晒把种子炸向远方。
解析：考查学生对本文内容的理解与掌握情况：蒲公英、苍耳和豌豆传播种子的方法。
7、我会找反义词。
地 小 马虎
去 少 下
八、阅读。
解析：这篇小短文说的是海边浪花涌来时和退去时我的所见所感。小短文用比喻、拟人的修辞手法将浪花的美描写了出来。