【同步教学】第12课 大一统王朝的巩固（核心素养精品课件）

(共34张PPT)
中国古代史
初中历史·七年级上册
第12课
大一统王朝的巩固
2024年 新教材
历史解释：从政治、经济、思想、军事等方面归纳大一统局面的形成。
01
史料实证、唯物史观：了解推恩令的内容、“罢黜百家，独尊儒术”、盐铁专卖、北击匈奴等巩固大一统的措施；知道汉武帝巩固大一统，统一国家特征得到完整体现。
02
家国情怀：了解国家统一是国家强盛的基础；认识维护和巩固国家统一是中华民族长期的任务。
03
通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程；通过了解汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
2022年课程标准
视频导入:如果国宝会说话-霍去病墓石刻
什么叫大一统？
大一统的含义：就是中央加强对政治、经济、思想、文化等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。
大一统与大统一的区别：“大一统”所涵盖的范围比“大统一”要广得多。“大一统”不仅是地域上的统一，更是思想、文化、经济的统一。而“大统一”就仅仅是地域上的统一了。
目录
一
削弱地方势力
二
加强经济管控
三
尊崇儒术
四
北击匈奴
一
削弱地方势力
一
削弱地方势力
01
背景：
汉初郡国并行制→诸侯王与地方豪强地主两股势力导致社会秩序混乱。
时空观念
材料2：汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万骑，和天子一样威风；他还自造弓箭数万，府库的“金银珠宝，多于京师”。
中山怀王刘休的金缕玉衣
材料1：按汉朝礼制，金缕玉衣是皇帝才可以享用的，已经发现的汉朝墓葬中，可以看到诸侯王大多使用金缕玉衣，无视朝廷，“拟同天子”。
史料实证
刘邦建立西汉后，分封了一些诸侯王。随着经济的发展，诸侯王的势力也膨胀起来。汉景帝采纳大臣晁错的建议,削夺诸侯王的封地。吴、楚等七国举兵叛乱，对抗中央。景帝派大军平叛，经过三个月的战争，平定了七国之乱，并借机收回了诸侯王的军政权力，使中央对全国的统治得到加强
时空观念
02
措施：
（1）
实施“推恩令”：采纳主父偃“推恩”分封建议，
解决了王国问题。
汉武帝刘彻像
主父偃像
教学视频:推恩令解决王国问题
诸侯国土
封土分一次
封土再分
从诸侯角度
从全国角度
公元前122年，汉武帝以诸侯王所献酎金斤两不足、成色不纯为借口，悍然废黜了106名诸侯，进一步加强了中央集权，削弱了地方势力，为汉帝国的繁荣稳定奠定了坚实基础。
（2）
建立刺史制度：全国分为13个州部，派刺史监视各州。
03
意义：
中央对地方的控制大大加强，强化了皇权，巩固了“大一统”局面。
时空观念
二
加强经济管控
二
加强经济管控
01
背景：
豪强、富商控制国家经济命脉。
02
措施：
①注重发展农业生产，重视兴修水利，开挖水渠和治理黄河；
②把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；
③在全国各地设盐铁官，实行盐铁专营、专卖；
④在全国范围内统一调配物资，平抑物价。
教学视频:盐铁官营
03
意义：
改善了国家的财政状况，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
五铢钱（“铢”重量单位，一两的1/24为一铢）
汉代开采井盐画像石
西汉郡国齐国的铁官使用的封泥，是检验产品的证明
龙首渠
史料实证
三
尊崇儒术
三
尊崇儒术
01
背景：
诸子活跃、诸侯王聚集宾客对中央很不利。
材料：汉初百家之学,除名、墨未见代表思想的人物以外,各家还有相对的势力,尤其是道、法、阴阳、纵横家言,尚相对的显于汉廷与郡国之间。
——《中国思想通史》第二卷
董仲舒像
02
措施：
（1）
尊崇儒术：接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”建议，
把儒家学说立为正统思想。
材料：董仲舒把儒家思想与当时的社会需要相结合，并吸收了其他学派的理论，创建了一个以儒学为核心的新的思想体系，深得汉武帝的赞赏。他做官的时间不长，后回家著书讲学，但国家遇到重大的事情，皇帝仍向他请教。
教学视频:汉代儒学
（2）
兴办太学：兴办太学、郡国学，以“五经”为教材。
文翁石室授经讲学图
教材：五经
西汉太学
03
意义：
①使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；②儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
议一议：同是统一思想，汉武帝的措施与秦始皇的措施有何不同？
汉武帝的更高明，用相对缓和手段引导，比秦始皇的强硬暴力更有效！
四
北击匈奴
四
北击匈奴
01
背景：
汉初匈奴不断南下威胁和袭扰。
02
措施：
组建骑兵队伍，派卫青、霍去病北击匈奴→经过公元前119年漠北战役的打击，匈奴再无力与西汉对抗。
卫青 霍去病
卫青和霍去病是西汉的两员名将。卫青骑术高超，胆识过人。他首次出征，就敢于深入漠北，进至匈奴单于祭天和首领聚会的地方。霍去病武艺高强，英勇善战。他第一次出征河西，率轻骑深入大漠，转战六日，消灭匈奴兵数千人。卫青和霍去病都为击败匈奴建立了赫赫功勋。他们死后，汉武帝为他们修建了高大的坟墓，以示表彰。
史料实证
03
意义：
解除了匈奴对北部边境的威胁，巩固了西北边防。
时空观念
汉武帝巩固大一统王朝影响
(1)汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期；
(2)在国力强盛的基础上，汉王朝的影响力远达边疆少数民族地区，以中原汉文化为核心的汉王朝版图得以拓展。
课后练习
1．秦统一全国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等。汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术，出现了“大一统”。据此，这一时期的阶段特征为（ ）
A．统一多民族国家的建立与巩固 B．国家产生与演变规律
C．专制主义中央集权巩固与发展 D．政治动荡与社会变革
【答案】A 【详解】根据“秦统一全国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等。汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术，出现了‘大一统’”结合所学知识可知，秦的统一，结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。汉武帝即位后，采取一系列措施，实现西汉王朝政治、经济、军事和思想上的大一统，使得西汉进入鼎盛时期。秦汉时期阶段特征是统一国家的建立和巩固。A项正确；国家产生与演变规律是夏、商、西周时期的特点，排除B项；专制主义中央集权巩固与发展是明清时期的特点，排除C项；政治动荡与社会变革是春秋战国时期的特点，排除D项。故选A项。
课后练习
2．下图为《西汉初期中央与封国力量对比图》，据此可知，西汉初年（ ）
A．中央集权面临挑战
B．全盘照搬秦朝制度
C．王国数量大大增加
D．西汉王朝四分五裂
【答案】A 【详解】仔细观察图“《西汉初期中央与封国力量对比图》”可知，封国人口多于中央，封国辖郡多于中央，故图片反映的社会问题是诸侯国势力强大威胁着中央王朝，A项正确；秦朝没有分封诸侯，排除B项；材料展示的主要是中央与封国力量对比，不是单单看王国数量，排除C项；西汉王朝四分五裂与史实不符，排除D项。故选A项。
课后练习
3．秦代焚书坑儒重在“禁”，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题，激起了强烈反抗。汉代尊崇儒术重在“尊”，把儒家经术作为国家培养和选拔人才的基本内容，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中，从而确立了儒家思想的正统地位。由此可知（ ）
A．教化是社会治理的重要工具 B．教育引导是理政的唯一途径
C．入仕途径决定社会稳定与否 D．儒法结合是强化皇权的根本
【答案】A 【详解】据题干“汉代尊崇儒术重在“尊”，把儒家经术作为国家培养和选拔人才的基本内容，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中，从而确立了儒家思想的正统地位。”可知，汉武帝通过教育和入仕途径传播儒家思想，无形中儒家思想被接受和认可，成为封建社会的正统思想，这说明教化是社会治理的重要工具，A项正确；教育引导是理政的唯一途径、入仕途径决定社会稳定与否，过于绝对，排除BC项；儒法结合是强化皇权的根本，题干未体现，排除D项。故选A项。
课后练习
4．《史记·平准书》载：“敢私铸铁器煮盐者，鈇左趾，没人其器物左趾，没人其器物”。这项规定（ ）
A．增加了西汉政府财政收入 B．充实了汉政府官僚机构
C．推动了汉朝冶铁技术发展 D．使铸币权收归中央政府
【答案】A 【详解】据题干“敢私铸铁器煮盐者，鈇左趾，没人其器物左趾，没人其器物”结合所学可知，汉武帝时期，把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；盐铁官营、专卖；统一调配物资，平抑物价。使国家的财政状况有了很大改善，A项正确；充实了汉政府官僚机构与题干内容无关，排除B项；推动了汉朝冶铁技术发展，题干未体现，排除C项；使铸币权收归中央政府，与题干内容无关，排除D项。故选A项。
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