【同步教学】第14课 丝绸之路的开通与经营西域（核心素养精品课件）

(共31张PPT)
中国古代史
初中历史·七年级上册
第14课
丝绸之路的开通与经营西域
2024年 新教材
时空观念：了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、对西域的管理等基本事实。
01
史料实证、唯物史观：了解张骞出使西域的目的、结果、意义；知道丝绸之路的相关史实，了解丝绸之路在中西方交流史上的重要地位。
02
家国情怀：学习张骞、班超等历史人物为报效祖国不畏艰险、勇于开拓的进取精神。
03
通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
2022年课程标准
视频导入:动漫中的历史-中国海淘带货第一人张骞.
目录
一
张骞通西域
二
丝绸之路
三
汉朝对西域的管理
一
张骞通西域
一
张骞通西域
01
西域范围：
狭义：阳关、玉门关以西，葱岭以东，现新疆地区；
广义：葱岭以西的更广大的地区。
时空观念
教学视频:出使西域的原因
02
概况：
（1）
第一次：公元前138年，张骞从长安出发，前往西域→使汉朝了解到西域的具体情况。
（2）
第二次：公元前119年，张骞再次出使西域→西域各地方政权纷纷派使节来到长安。
张骞持节西行图
材料：初，张骞行时百余人，去十三岁（年），唯二人得还。 ——《史记·大宛列传》
张骞
汉武帝
史料实证
约4362公里
匈奴人逐水草，习射猎，忘君臣，略婚宦，驰突无垣！
茫茫戈壁、沙漠，“春风不度玉门关”
路程远
环境恶劣
境遇险
西行的困难
史料实证
材料：“他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。” ——翦伯赞
想一想，张骞身上具备哪些品质？
立志为国建功立业,牢记使命,勇于开拓进取, 战胜困难, 百折不挠的精神值得我们学习。
家国情怀
公元前138年
西行的路线
03
影响：
①凿空之行：开辟出中原通往西域的道路；
②民族关系：促进了汉朝与西域各地方政权之间的相互了解与往来；
③对外交往：开辟了中西交通道路——丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。
张骞受到西域诸国欢迎
材料：“骞始开通西域道也。” ——《汉书·张骞传》
二
丝绸之路
二
丝绸之路
01
02
开辟：
西汉武帝时期
路线：
长安→河西走廊→西域→中亚→西亚→欧洲大秦
长安
河西走廊
敦煌
鄯善
阳关
玉门关
于阗
疏勒
大宛
葱岭
塞琉西亚
西
汉
大月氏
安
息
秦
大
匈
奴
乌
孙
丝绸之路
西安西北
和田南
若羌
巴格达
（古 罗 马）
海
里
海
黑
咸海
（波斯湾）
喀什
敦煌西
丝 绸 之 路
起点
时空观念
03
交流内容：
（1）
从中原传入西域：汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。
（2）
从西域传入中原：西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。
丝绸
漆器
铸铁术
凿井
宝石
核桃
马
葡萄
石榴
绢地云纹绣袜带
长寿明光锦
万世如意锦实袷袍
菱纹阳字锦袜
史料实证
04
意义：
是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
05
海上丝绸之路：
①向东航线：山东沿岸—黄海—朝鲜、日本；
②向西航线：东南沿海港口—中南半岛—马来半岛—马六甲海峡—孟加拉湾沿岸—印度半岛南端和锡兰(今斯里兰卡)。
时空观念
06
成都
印度
缅甸
南方丝绸之路：
时空观念
2013年，习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议。……加快“一带一路”建设,有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作,加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展,是一项造福世界各国人民的伟大事业。
——《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》
历史解释
三
汉朝对西域的管理
三
汉朝对西域的管理
01
设置西域都护：
（1）
概况：公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，管理西域。
（2）
意义：标志着西域正式归属中央政权。
西域都护复原图
时空观念
班超
02
用途：
（1）
东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域。
（2）
班超在西域期间，派甘英出使大秦。
教学视频:班超经营西域
课后练习
1．先秦时期，中国人对西域知之甚少，只有“昆仑”“弱水”等几个来自神话的地名；而张骞通西域之后，中国人对西域地名的记录日益明确，并有了详实的记载。这说明（ ）
A．汉代对西域实现了有效管理 B．丝绸之路促进民族交融
C．丝绸之路增进人们对西域的了解D．西域经济得到显著发展
【答案】C 【详解】根据材料“张骞通西域之后，中国人对西域地名的记录日益明确，并有了详实的记载”可知，张骞通西域之后，中国人对西域有了更多的了解，表明了丝绸之路增进了人们对西域的了解，C项正确；材料中所述是张骞出使西域之后，拓宽了中国人对西域的认知，并未涉及汉代对西域实行有效管理，也未提到西域民族与中原民族的交融，排除AB项；材料中没有提到西域经济得到显著发展，排除D项。故选C项。
课后练习
2．第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下可用于研究西汉中外经济文化交流的第一手史料是（ ）
A．任升创作的长篇小说《丝绸之路》
B．中国邮政的《丝绸之路》邮票
C．丝绸之路出土的汉时贵霜王朝铜币
D．电视剧《汉武大帝》中的片段
【答案】C 【详解】根据题干材料可知，一般将史料分为第一手史料和第二手史料。第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料；第二手史料是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。丝绸之路出土的汉时贵霜王朝铜币属于第一手史料，C项正确；任升创作的长篇小说《丝绸之路》属于第二手史料，排除A项；中国邮政的《丝绸之路》邮票属于第二手史料，排除B项；电视剧《汉武大帝》中的片段属于第二手史料，排除D项。故选C项。
课后练习
3．考古印证了历史的印记。近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现证实了（ ）
A．张骞出使西域的艰难性 B．汉代已开通了陆海丝绸之路
C．汉朝加强对西域的管理 D．中亚与东南亚都是中国版图
【答案】B 【详解】依据题干和所学知识，新疆是陆上丝绸之路的必经之地，马来西亚和印度尼西亚地处海上丝绸之路的交通要道。从这些地方考古发掘出汉代的丝织品、钱币和陶器，不仅证实了海上和陆上丝绸之路的存在，而且说明汉代的对外贸易比较繁荣，B项正确；题干中的考古发现主要反映的是中外交往，无法证实张骞出使西域的艰难性或汉朝加强对西域的管理，排除AC项；中亚与东南亚是古代中国对外交往的地区，并不在中国版图之内，排除D项。故选B项。
课后练习
4．纪录片《中国》第六集《视野》中，东汉年间无畏的探险者□□，在西域的土地上书写了新的历史。他执着的、孤勇的血性和非凡的政治军事才能，让中断了几十年的驼铃声在丝绸之路上再度响起。“□□”应是（ ）
A．张骞 B．蒙恬 C．班超 D．班勇
【答案】C 【详解】依据所学可知，东汉年间无畏的探险者班超,在西域的土地上书写了新的历史，C项正确；西汉张骞出使西域与题干信息“东汉”不符，排除A项；蒙恬是秦朝时期名将，排除B项；班勇是班超儿子，是东汉名将，多次打败匈奴，巩固了汉朝在西域的统治，排除D项。故选C项。
谢 谢！