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第4课
夏商西周王朝的更替
知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展,了解西周分封制等重要制度
夏
是谁建立了夏朝?
夏朝是怎么样的一个王朝?
、
一、
夏朝的建立与“家天下”
请阅读教材P22第一段,梳理夏朝建立的基本概况。
建立朝代:
建立者:
建立时间:
都城:
地位:
夏朝
禹
约公元前2070年
我国历史上第一个奴隶制王朝
阳城
我国历史进入了奴隶制社会时代
1.夏朝的概况:
一、
夏朝的建立与“家天下”
禹最初想传位于伯益,但是在禹死后,禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法,取代禹生前推举的继承人伯益直接继承了禹的王位,从此世袭制取代了禅让制。
世袭制指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去。(父死子继,兄终弟及)
2.夏朝的政治:
回顾所学,尧舜禹时期是通过什么方式来选举部落首领的?
材料:大道之行也,天下为公,选贤与能,是为大同,今大道既隐,天下为家,……是为小康。
——《礼记·礼运》
家天下“家”指
帝王把天下当作自己一家的私有财产,进行统治,世代相传。
“家天下”取代“公天下”
一、
夏朝的建立与“家天下”
3.材料中,天下为公,天下为家的“公”和“家”,分别是指什么?
一、
夏朝的建立与“家天下”
二里头1号宫殿复原图
相关史事:
禹继位之后,征伐作乱的三苗,稳定统治。他还“合诸侯于涂山,执玉帛者万国”,以提高自己的威望。相传禹铸九鼎,象征九州,加强王权和国家统一。
……桀不务德而武伤百姓……乃召汤而囚困之夏台,已而释之。
——《史记·夏本纪》
3.夏朝的统治:
夏朝建立军队,制定刑法,设置监狱,已有比较成熟的国家形态。
观看视频,了解夏王朝都城遗址——二里头遗址
一、
夏朝的建立与“家天下”
4.夏朝的衰败:
夏朝前后经历了400多年,到了统治后期,各种矛盾开始激化,国势走向衰弱。
时日曷丧,予及汝皆亡!
——《尚书·汤誓》
你这太阳什么时候灭亡,我愿和你一起灭亡
夏桀把人当坐骑
夏桀,又名癸,商汤把他谥号桀(凶猛的意思)。文武双全,赤手可以把铁钩拉直,但荒淫无度,暴虐无道。在位52年(前1818—1766),国亡,被放逐而饿死。为历史上著名的暴君。
我是太阳
商
位于东方的商部落是如何灭掉曾经统治自己的夏朝?经历过夏朝末期的残暴统治,商朝的统治者又是怎么样统治商朝?
、
二、
商朝的统治
建立朝代:
建立者:
建立时间:
都城:
灭夏战争:
商朝
汤
约公元前1600年
毫
夏朝后期,分布于今河北南部、河南东北部的商人逐渐强大。
汤在位期间,任用贤才,发展农业,手工业和商业,使经济得到发展,人民生活安定。
鸣条之战
1.商朝的建立:
商汤(生卒年不详),又称武汤、天乙、成汤。商汤是商族部落的首领,他宅心仁厚,重用贤臣伊尹,领导四方诸侯运用战争的暴力手段,一举推翻垂死腐朽的夏朝,建立了商王朝,在位30年,商朝兴盛。
二、
商朝的统治
由于水患和战乱,商朝多次迁都,直到商王盘庚迁都到殷,都城才稳定下来。因此,后人也称商朝为殷朝或殷商。
2.盘庚迁殷:
殷墟位于今河南安阳,原本是商王盘庚迁徙后的都城。考古学家在这里发现了大型宫殿,宗庙,建筑遗迹和墓葬区,有13座王陵,1400多个祭祀坑,大量贵族和普通民众的墓葬。都城内有专门铸造铜器和制造玉器,骨器,陶器的作坊,说明当时手工业很发达,殷墟还出土了大量的铜器,玉器,石器,其中有礼器,武器,装饰品等。而最有名的当属大量刻有占卜记事文字的甲骨。
殷墟是中国历史上第一个文献可考、并为考古学和甲骨文所证实的都城遗址,是中国历史上可以肯定确切位置的最早的都城。
二、
商朝的统治
2.盘庚迁殷:
安阳殷墟
商朝最后一任君主是谁?他都有哪些暴行?
商纣王帝辛
(前1075-前1046)
商纣王,《史记》记载“材力过人,手格猛兽”。同时商纣荒淫无度,聚众作乐“以酒为池,悬肉为林。”且刑罚严酷,设置了炮烙等酷刑。据殷墟出土甲骨文记载,商朝灭亡前的几十年间还曾上百次征伐其他部落。
相关典故:炮烙之刑、酒池肉林、助纣为虐
二、
商朝的统治
3.商朝的衰亡:
周
相比夏商,西周的疆域如何?
经过两代王朝的统治,周部落出身的首领如何治理新生的王朝?
、
三、
西周的兴衰
1.周人的兴起:
商朝晚期,分布于陕西渭水流域周原一带的周人,以农业立国,不断拓展疆土,发展迅速,成为一股强大的政治势力,对商朝的统治构成严重挑战。
周文王在吕尚等人辅佐下,积极作灭商的准备。
周文王渭水求贤
吕尚(生卒年不详),又名姜尚、姜子牙,俗称姜大公。他先后辅位周文王与周武王,为西周兴起作出重大贡献,为武王伐纣灭商立下大功。周朝建立后,他因功被册封在今山东北部一带,成为齐国的开创者。
人物扫描
姬昌,即周文王,商纣王期间为周部落统治者,称西伯、西伯侯。
2.武王伐纣:
公元前1046年,牧野之战后,
纣王自焚于朝歌鹿台,商朝灭亡
周武王姬发,(?―约公元前1043年),周文王姬昌与太姒的嫡次子,西周王朝的开国君主。
三、
西周的兴衰
【材料研读】
汤武革命,顺乎天而应乎人。
——《周易·革》
对商王汤、周武王通过战争推翻腐旧王朝,这则材料持什么立场和态度?
答:立场:持支持或赞同的立场。
态度:商王汤、周武王的革命符合天意、顺应民心,是历史发展潮流的必然趋势。
建立朝代:
建立者:
建立时间:
都城:
灭商战争:
商青铜器利簋(武王伐商簋)
武王征商,唯甲子朝,岁鼎,克昏夙有商,辛未,王在阑师,赐右史利金,用作檀公宝尊彝。
周朝
周武王
公元前1046年
镐京
牧野之战
请阅读教材,梳理西周建立的基本概况
3.周朝的建立:
三、
西周的兴衰
“时甲子昧爽,王至于商郊牧野”
——《尚书·牧誓》
文献记载
出土文物
“二重证据法”
观察以下夏、商、西周的疆域图,说说疆域的范围发生了什么变化?
问题1:我的王朝面积太大,怎么管理比较好?
问题2:商朝遗留下来的贵族、民众该怎么处理?
问题3:跟随我打下周朝的亲友伙伴要给予什么奖励?
三、
西周的兴衰
目的
依据
受封对象
受封者权利
受封者义务
分封等级
特点
材料:封建亲戚,以藩屏周。
——《左传》
材料:(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人,而天下不称偏焉。 ——《荀子 儒效》
平民
奴隶
天子
诸侯
卿大夫
士
三、
西周的兴衰
4.分封制:
为稳定周初的政治形势
血缘关系远近和功劳大小
宗亲、功臣等
①管理土地和人民,建立诸侯国;
②具有一定独立性,可在其封地内进行再分封。
①向周王进献贡物;
②军队服从周王调遣。
血缘为纽带、层层分封、等级森严
天子、诸侯、卿大夫、士
材料:
周武王,始诛纣,八百载,最长久。 ——《三字经》
材料:普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。 ——《诗经·小雅·北山》
积极:
稳定了周初的政治形势
扩大了周王朝的统治区域
加强了周天子对地方的控制
阅读下列材料,分析西周分封制的影响,从积极和消极两方面。
分封制的影响
三、
西周的兴衰
材料:
周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远……诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。
—汉·司马迁《史记》
消极:
诸侯拥兵自重,导致周王室衰微,出现春秋战国的诸侯割据局面。
相关史事
周武王去世后,他的弟弟周公旦辅佐年幼的周成王。为了巩固周王室的统治,周公旦“制礼作乐”,制定了一套严密的礼乐制度,包括严格区分君臣、父子、夫妻等身份和亲疏、尊卑、贵贱等地位的礼仪,以及与这些礼仪相配套的乐。例如,青铜鼎的使用数量有严格的区分,天子用九鼎,诸侯用七鼎,大夫用五鼎,士用三。乐舞也有不同的标准,天子用八横八纵共64人的规模,诸侯用六横六纵共36人的规模大夫用四横四纵共16人的规模。
周公制礼乐
周厉王
“国人暴动”
召公、周公“共和执政”
周幽王
“烽火戏诸侯”
周平王
东迁洛阳
公元前841年,爆发“国人暴动”,周厉王出逃,召公、周公共同执政,史称“共和行政”。
公元前771年,西北游牧民族犬戎攻破镐京,杀死周幽王,西周灭亡。
6.西周的衰亡:
三、
西周的兴衰
归纳概括三代王朝兴衰的相似之处,并说说从中能得到怎样的启示。
相似之处:
①夏商西周“兴”是因为统治者勤于政事,广用贤才,爱惜民力。
②“衰”则是因为统治者昏庸残暴,不爱惜民力。
启示:
①得道多助,失道寡助。
②得民心者得天下,失民心者失天下。
开国君王:夏禹、商汤、周武王姬发
夏桀把人当坐骑
周幽王烽火戏诸侯
商纣王奢靡好战
总结思考
四、
课堂小结
禹
桀
禹传位
于启
“家天下”代替“公天下”
世袭制代替禅让制
汤
纣王
商汤
灭夏
盘庚迁殷
武王伐纣
周武王
周
幽
王
分封制(重点)
灭亡的共同原因:
启示:
统治残暴,失去民心
得民心者得天下。
五、
课堂练习
1.西周时期,周公主持制定了一套严格贯彻宗法等级制,分别亲疏贵贱尊卑上下的礼仪体系。西周推行礼乐制度的根本目的是( )
A.增强对诸侯的号召力 B.巩固周王朝的统治
C.彰显西周的文明礼仪 D.拉拢诸侯为天子效命
2.(2024·甘肃天水·二模)“夏桀本是亡国君,夏朝历时四百七……商纣暴虐施炮烙,引来武王正义师……周王无道国人起,西周灭在前771。”这一历史歌谣主要反映了( )
A.早期国家的建立 B.暴政导致亡国的教训
C.礼乐制度的瓦解 D.战争导致的消极影响
B
B
4.(2023·福建·中考真题)西周时期,周王定期到各地巡视,考察诸侯的政绩,诸侯则需定期朝觐周王,接受周王重新宣布的爵位等级。周王旨在( )
A.发展农业生产 B.提高军队实力
C.巩固国家统治 D.加强封建专制
3.(2024·吉林长春·中考真题)《荀子》记载:“(周公)兼制天下,立七十一国”,与此相关的制度是( )
A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制
课堂检测
C
B
5.(2023·江苏无锡·中考真题)中华文明早期,废“天下为公”而行“天下为家”,世袭制代替了禅让制,人们“各亲其亲,各子其子”。这一现象开始于( )
A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝
课堂检测
A