第3单元分数除法同步练习卷（含解析）-数学六年级上册苏教版
文档属性
| 名称 | 第3单元分数除法同步练习卷（含解析）-数学六年级上册苏教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 636.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-25 21:29:05 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
第3单元分数除法同步练习卷-数学六年级上册苏教版
一、选择题
1．当a是一个大于0的数时，下列各式的结果最大的是（ ）
A．a× B．a÷ C．a÷ D．a÷×
2．已知a和b互为倒数，（ ）。
A． B． C．2 D．32
3．一个等腰三角形，两条边的比是2∶3，已知三角形的周长为56cm，则三角形的底是（ ） 。
A．14cm B．24cm C．14或24cm D．以上都不对
4．白兔的只数比黑兔的只数多，那么（ ）。
A．白兔只数是黑兔只数的 B．白兔只数是黑兔只数的
C．黑兔只数是白兔只数的 D．以上都不对
5．两个因数的积是 ，其中一个因数是6，另一个因数是（ ）
A． B． C． D．
6．有两堆棋子，从第一堆拿到第二堆，两堆棋子正好相等，那么原来第二堆棋子与第一堆的比是（ ）。
A．7∶6 B．7∶9 C．5∶7 D．6∶7
二、填空题
7．( )的是60的。
8．（ ）∶5＝0.8＝＝（ ）÷30。
9．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
( ) ( )
( ) ( )
10．一团毛线重千克，织一条围巾要用千克毛线。妈妈买来一盒毛线，一共有4团。这一盒毛线一共能织( )条围巾。
11．把320本书按5∶3的比分配给六年级和五年级，六年级分得( )本。
12．近年来，我国在治理雾霾方面取得了一定的成效，我国东部某市今年5月份有12天雾霾天气，比去年减少了，这个城市去年5月份有( )天雾霾天气。
三、判断题
13．1除的商是 ( )
14．A和B都是自然数，如果A×=B÷，那么A>B． ( )
15．某班有55名学生，这个班男女人数比可能是5∶4。 ( )
16．一个数除以假分数，商一定小于被除数。( )
17．甲数除以任何一个不为0的数，都等于甲数乘这个数的倒数。( )
四、计算题
18．直接写出得数。
19．计算下面各题。
20．解方程。
x＝ x＋＝ x＋x＝
五、解答题
21．参加数学思维训练小组的同学有多少人？
22．太湖是中国五大淡水湖之一，面积约为2400平方千米，是鄱阳湖面积的。鄱阳湖的面积约是多少平方千米？
23．建设美丽乡村，某村委会准备把一块长50米、宽25米的长方形地块，按照2：3分成两个活动场地，应该怎么划分呢？请先画图表示划分结果，再求出每一块活动场地的面积？
24．用144厘米长的铁丝做一个长方体框架，长、宽、高的比是5∶3∶4，这个长方体的体积是多少？
25．一种食用菌的培养料是把木屑、米糠、玉米粉按6∶5∶3的比配制而成的。
（1）要配制4200千克培养料，需要木屑、米糠、玉米粉各多少千克？
（2）如果这3种材料各有1000千克，配制这种培养料，当米糠全部用完时，木屑还差多少千克？玉米粉还剩多少千克？
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6
答案 C A C B D C
1．C
【分析】化简各选项，再比较即可。
【详解】A．a×＝a
B．a÷＝a
C．a÷＝a
D．a÷×＝a
a＜a ＜a ＜a
故答案为：C
【点睛】本题主要考查分数乘除法的计算方法。
2．A
【分析】乘积是1的两个数互为倒数，a和b互为倒数，则a和b的乘积为1，即a×b＝1，由此可以解答。
【详解】因为a和b互为倒数，所以a×b＝1，
因此，
故答案为：A
3．C
【分析】两条边的比是2∶3，底可能是前项，也可能是后项，先求出总份数，用周长÷总份数，求出一份数，一份数×底对应份数即可。
【详解】56÷（2＋2＋3）×3
＝56÷7×3
＝24（厘米）
56÷（2＋3＋3）×2
＝56÷8×2
＝14（厘米）
故答案为：C
【点睛】关键是理解比的意义，熟悉等腰三角形特征。另外注意三角形的三边关系。
4．B
【分析】由题意可知：把黑兔的只数看作单位“1”，白兔的只数比黑兔的只数多，即白兔的只数是黑兔只数的1＋，据此解答即可。
【详解】由分析可知：
白兔的只数是黑兔的1＋＝。
故选：B
【点睛】本题考查比一个数多几分之几的数是多少，明确单位“1”是解题的关键。
5．D
【详解】÷6=
故答案为D．
已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数是多少，用除法计算即可．
6．C
【分析】把第一堆平均分成7份，拿出1份给第二堆，第一堆还剩下（7－1）份，两堆棋子正好相等，此时第二堆有6份，则原来第二堆有（6－1）份，据此写出原来第二堆棋子与第一堆的比即可。
【详解】由分析可得：
第一堆原来有的份数为7份
第二堆原来有的份数为：6－1＝5
原来第二堆棋子与第一堆的比是：5∶7
故答案为：C
【点睛】本题考查了比的意义，解答本题的关键是理清两堆物品之间的数量关系。
7．63
【分析】求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，据此用60乘求出60的是多少，再根据“已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算”，用求出的积除以即可求出未知数。
【详解】
＝45×
＝63
则63的是60的。
8．4；25；24
【分析】小数化成分数，一位小数先化成分母为10的分数，再化简成最简分数；
分数与比的关系：分子相当于比的前项，分母相当于比的后项，分数线相当于比号；
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变；
分数与除法的关系：分子相当于被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号。
【详解】0.8＝＝
＝4∶5
＝＝
＝＝，＝24÷30
即4∶5＝0.8＝＝24÷30。
9． ＞ ＜ ＞ ＝
【分析】一个数（0除外）乘大于1的数，结果比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，结果比原来的数小；一个数（0除外）除以小于1的数，结果比原来的数大；根据分数乘除法的计算方法，分别求出和的结果，再进行对比即可。
【详解】因为＞1
所以＞
因为＜，＞
所以＜
因为＜1
所以＞
因为
＝
＝
＝
＝
＝
＝
所以＝
10．10
【分析】根据除法的意义，用除以即可求出一团毛线可以织围巾的条数，再乘4即可求出这一盒毛线一共能织多少条围巾。
【详解】÷＝×3＝（条）
×4＝10（条）
则这一盒毛线一共能织10条围巾。
11．200
【分析】由题意可知，把320本书按5∶3的比分配给六年级和五年级，则六年级分得的本数占总本数的，再根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，据此求出六年级分得的本数即可。
【详解】320×
＝320×
＝200（本）
则六年级分得200本。
12．15
【分析】把去年5月份的雾霾天数看作单位“1”，今年5月份雾霾天数是去年的（1－），根据分数除法的意义，用12÷（1－）即可求出去年5月份雾霾天数。
【详解】12÷（1－）
＝12÷
＝12×
＝15（天）
这个城市去年5月份有15天雾霾天气。
13．正确
【分析】注意“除”和“除以”的区别，根据分数除法的计算方法计算出商后判断即可.
【详解】1除的含义是除以1，即÷1 ÷1=
原题说法正确.
故答案为正确
14．×
【详解】略
15．×
【分析】学生总数和男女生人数的比已知，看比的前项与后项的和能否整除全班人数，即可解答。
【详解】5＋4＝9，不能整除55，所以错误；
故答案为：×
【点睛】解答此题的关键是明白：总份数应能整除总数量。
16．×
【分析】假分数大于或等于1，一个数除以大于或等于1的数，商一定小于或等于被除数。
【详解】一个数除以假分数，商一定小于被除数。
故答案为：×
17．√
【详解】根据除法转化成乘法的计算方法可知，甲数除以任何一个不为0的数，都等于甲数乘这个数的倒数，原题说法正确。
故答案为：√
18．；；12；；
；；；60
【详解】略
19．；；1；
；；
【分析】，从左往右计算；
，从左往右计算，除以一个数等于乘这个数的倒数；
，先算乘法，再算除法；
，先算除法，再算乘法；
，从左往右计算；
，先算除法，再算乘法。
【详解】
20．x＝；x＝；x＝
【分析】x＝，根据等式的性质2，方程两边同时除以即可；
x＋＝，根据等式的性质1，方程两边同时减去，再根据等式的性质2，方程两边同时除以即可；
x＋x＝，先化简方程左边含有x的算式，即求出＋的和，再根据等式的性质2，方程两边同时除以＋的和即可。
【详解】x＝
解：x÷＝÷
x＝×
x＝
x＋＝
解：x＋－＝－
x＝－
x＝
x÷＝÷
x＝×2
x＝
x＋x＝
解：x＋x＝
x＝
x÷＝÷
x＝×
x＝
21．12人
【分析】根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算，即用18除以即可得到全班同学的人数，再根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，即用全班的人数乘即可求出参加数学思维训练小组的同学有多少人。
【详解】
＝18×3×
＝54×
＝12（人）
答：参加数学思维训练小组的同学有12人。
22．3000平方千米
【分析】根据题意，把鄱阳湖的面积看作单位“1”，太湖的面积是鄱阳湖面积的，根据分数除法的意义，用太湖的面积除以即可求出鄱阳湖的面积。
【详解】2400÷
＝2400×
＝3000（平方千米）
答：鄱阳湖的面积约是3000平方千米。
23．（1）作图见详解
（2）场地一面积：500平方米；
场地二面积：750平方米
【分析】分析题意可知，可以把原长方形的长分为2：3两部分，则场地一和场地二两个长方形的面积比即为2：3，根据长方形的面积公式即可求得。
【详解】（1）
50×＝20（米）
50×＝30（米）
（2）S场地一：25×20＝500（平方米）
S场地二：25×30＝750（平方米）
答：场地一的面积是500平方米，场地二的面积是750平方米。
【点睛】根据按比分配把长方形的长分为2：3两部分是解答本题的关键。
24．1620立方厘米
【分析】已知这个长方体框架的棱长和为144厘米，根据长方体的棱长和＝（长＋宽＋高）×4，用144÷4即可求出一条长、一条宽、一条高的和，又已知长、宽、高的比是5∶3∶4，把长看作5份，宽看作3份，高看作4份，用144÷4÷（5＋3＋4）即可求出每份是多少，进而求出5份、3份、4份，也就是长、宽、高，最后根据长方体的体积公式求解即可。
【详解】5＋3＋4＝12
144÷4＝36（厘米）
36÷12＝3（厘米）
（3×5）×（3×3）×（3×4）
＝15×9×12
＝135×12
＝1620（立方厘米）
答：这个长方体的体积是1620立方厘米。
【点睛】本题主要考查了按比分配问题，熟记长方体的棱长和公式和体积公式是解题的关键。
25．（1）木屑：1800千克；米糠：1500千克；玉米粉：900千克；
（2）木屑：200千克；玉米粉：400千克。
【分析】（1）由题意可知，食用菌的培养料是把木屑、米糠、玉米粉按6∶5∶3的比配制而成的，即木屑占培养料重量的，米糠占培养料重量的，玉米占培养料重量的，再根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，据此分别求出需要木屑、米糠、玉米粉各多少千克；
（2）当米糠全部用完，则可知5份是1000千克，1份就是1000÷5＝200千克，由此即可求出需要木屑的质量：200×6＝1200千克；玉米粉的质量：200×3＝600千克，之后用1200减去1000即可求出木屑还差的量；用1000减去600即可求出玉米粉还剩多少千克。
【详解】（1）4200×
＝4200×
＝1800（千克）
4200×
＝4200×
＝1500（千克）
4200×
＝4200×
＝900（千克）
答：需要木屑1800千克，米糠1500千克，玉米粉900千克。
（2）1000÷5＝200（千克）
200×6－1000
＝1200－1000
＝200（千克）
1000－200×3
＝1000－600
＝400（千克）
答：当米糠全部用完时，木屑还差200千克，玉米粉还剩400千克。
【点睛】本题考查按比分配问题，明确木屑、米糠、玉米粉各占培养料的分率是解题的关键。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
第3单元分数除法同步练习卷-数学六年级上册苏教版
一、选择题
1．当a是一个大于0的数时，下列各式的结果最大的是（ ）
A．a× B．a÷ C．a÷ D．a÷×
2．已知a和b互为倒数，（ ）。
A． B． C．2 D．32
3．一个等腰三角形，两条边的比是2∶3，已知三角形的周长为56cm，则三角形的底是（ ） 。
A．14cm B．24cm C．14或24cm D．以上都不对
4．白兔的只数比黑兔的只数多，那么（ ）。
A．白兔只数是黑兔只数的 B．白兔只数是黑兔只数的
C．黑兔只数是白兔只数的 D．以上都不对
5．两个因数的积是 ，其中一个因数是6，另一个因数是（ ）
A． B． C． D．
6．有两堆棋子，从第一堆拿到第二堆，两堆棋子正好相等，那么原来第二堆棋子与第一堆的比是（ ）。
A．7∶6 B．7∶9 C．5∶7 D．6∶7
二、填空题
7．( )的是60的。
8．（ ）∶5＝0.8＝＝（ ）÷30。
9．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
( ) ( )
( ) ( )
10．一团毛线重千克，织一条围巾要用千克毛线。妈妈买来一盒毛线，一共有4团。这一盒毛线一共能织( )条围巾。
11．把320本书按5∶3的比分配给六年级和五年级，六年级分得( )本。
12．近年来，我国在治理雾霾方面取得了一定的成效，我国东部某市今年5月份有12天雾霾天气，比去年减少了，这个城市去年5月份有( )天雾霾天气。
三、判断题
13．1除的商是 ( )
14．A和B都是自然数，如果A×=B÷，那么A>B． ( )
15．某班有55名学生，这个班男女人数比可能是5∶4。 ( )
16．一个数除以假分数，商一定小于被除数。( )
17．甲数除以任何一个不为0的数，都等于甲数乘这个数的倒数。( )
四、计算题
18．直接写出得数。
19．计算下面各题。
20．解方程。
x＝ x＋＝ x＋x＝
五、解答题
21．参加数学思维训练小组的同学有多少人？
22．太湖是中国五大淡水湖之一，面积约为2400平方千米，是鄱阳湖面积的。鄱阳湖的面积约是多少平方千米？
23．建设美丽乡村，某村委会准备把一块长50米、宽25米的长方形地块，按照2：3分成两个活动场地，应该怎么划分呢？请先画图表示划分结果，再求出每一块活动场地的面积？
24．用144厘米长的铁丝做一个长方体框架，长、宽、高的比是5∶3∶4，这个长方体的体积是多少？
25．一种食用菌的培养料是把木屑、米糠、玉米粉按6∶5∶3的比配制而成的。
（1）要配制4200千克培养料，需要木屑、米糠、玉米粉各多少千克？
（2）如果这3种材料各有1000千克，配制这种培养料，当米糠全部用完时，木屑还差多少千克？玉米粉还剩多少千克？
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6
答案 C A C B D C
1．C
【分析】化简各选项，再比较即可。
【详解】A．a×＝a
B．a÷＝a
C．a÷＝a
D．a÷×＝a
a＜a ＜a ＜a
故答案为：C
【点睛】本题主要考查分数乘除法的计算方法。
2．A
【分析】乘积是1的两个数互为倒数，a和b互为倒数，则a和b的乘积为1，即a×b＝1，由此可以解答。
【详解】因为a和b互为倒数，所以a×b＝1，
因此，
故答案为：A
3．C
【分析】两条边的比是2∶3，底可能是前项，也可能是后项，先求出总份数，用周长÷总份数，求出一份数，一份数×底对应份数即可。
【详解】56÷（2＋2＋3）×3
＝56÷7×3
＝24（厘米）
56÷（2＋3＋3）×2
＝56÷8×2
＝14（厘米）
故答案为：C
【点睛】关键是理解比的意义，熟悉等腰三角形特征。另外注意三角形的三边关系。
4．B
【分析】由题意可知：把黑兔的只数看作单位“1”，白兔的只数比黑兔的只数多，即白兔的只数是黑兔只数的1＋，据此解答即可。
【详解】由分析可知：
白兔的只数是黑兔的1＋＝。
故选：B
【点睛】本题考查比一个数多几分之几的数是多少，明确单位“1”是解题的关键。
5．D
【详解】÷6=
故答案为D．
已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数是多少，用除法计算即可．
6．C
【分析】把第一堆平均分成7份，拿出1份给第二堆，第一堆还剩下（7－1）份，两堆棋子正好相等，此时第二堆有6份，则原来第二堆有（6－1）份，据此写出原来第二堆棋子与第一堆的比即可。
【详解】由分析可得：
第一堆原来有的份数为7份
第二堆原来有的份数为：6－1＝5
原来第二堆棋子与第一堆的比是：5∶7
故答案为：C
【点睛】本题考查了比的意义，解答本题的关键是理清两堆物品之间的数量关系。
7．63
【分析】求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，据此用60乘求出60的是多少，再根据“已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算”，用求出的积除以即可求出未知数。
【详解】
＝45×
＝63
则63的是60的。
8．4；25；24
【分析】小数化成分数，一位小数先化成分母为10的分数，再化简成最简分数；
分数与比的关系：分子相当于比的前项，分母相当于比的后项，分数线相当于比号；
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变；
分数与除法的关系：分子相当于被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号。
【详解】0.8＝＝
＝4∶5
＝＝
＝＝，＝24÷30
即4∶5＝0.8＝＝24÷30。
9． ＞ ＜ ＞ ＝
【分析】一个数（0除外）乘大于1的数，结果比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，结果比原来的数小；一个数（0除外）除以小于1的数，结果比原来的数大；根据分数乘除法的计算方法，分别求出和的结果，再进行对比即可。
【详解】因为＞1
所以＞
因为＜，＞
所以＜
因为＜1
所以＞
因为
＝
＝
＝
＝
＝
＝
所以＝
10．10
【分析】根据除法的意义，用除以即可求出一团毛线可以织围巾的条数，再乘4即可求出这一盒毛线一共能织多少条围巾。
【详解】÷＝×3＝（条）
×4＝10（条）
则这一盒毛线一共能织10条围巾。
11．200
【分析】由题意可知，把320本书按5∶3的比分配给六年级和五年级，则六年级分得的本数占总本数的，再根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，据此求出六年级分得的本数即可。
【详解】320×
＝320×
＝200（本）
则六年级分得200本。
12．15
【分析】把去年5月份的雾霾天数看作单位“1”，今年5月份雾霾天数是去年的（1－），根据分数除法的意义，用12÷（1－）即可求出去年5月份雾霾天数。
【详解】12÷（1－）
＝12÷
＝12×
＝15（天）
这个城市去年5月份有15天雾霾天气。
13．正确
【分析】注意“除”和“除以”的区别，根据分数除法的计算方法计算出商后判断即可.
【详解】1除的含义是除以1，即÷1 ÷1=
原题说法正确.
故答案为正确
14．×
【详解】略
15．×
【分析】学生总数和男女生人数的比已知，看比的前项与后项的和能否整除全班人数，即可解答。
【详解】5＋4＝9，不能整除55，所以错误；
故答案为：×
【点睛】解答此题的关键是明白：总份数应能整除总数量。
16．×
【分析】假分数大于或等于1，一个数除以大于或等于1的数，商一定小于或等于被除数。
【详解】一个数除以假分数，商一定小于被除数。
故答案为：×
17．√
【详解】根据除法转化成乘法的计算方法可知，甲数除以任何一个不为0的数，都等于甲数乘这个数的倒数，原题说法正确。
故答案为：√
18．；；12；；
；；；60
【详解】略
19．；；1；
；；
【分析】，从左往右计算；
，从左往右计算，除以一个数等于乘这个数的倒数；
，先算乘法，再算除法；
，先算除法，再算乘法；
，从左往右计算；
，先算除法，再算乘法。
【详解】
20．x＝；x＝；x＝
【分析】x＝，根据等式的性质2，方程两边同时除以即可；
x＋＝，根据等式的性质1，方程两边同时减去，再根据等式的性质2，方程两边同时除以即可；
x＋x＝，先化简方程左边含有x的算式，即求出＋的和，再根据等式的性质2，方程两边同时除以＋的和即可。
【详解】x＝
解：x÷＝÷
x＝×
x＝
x＋＝
解：x＋－＝－
x＝－
x＝
x÷＝÷
x＝×2
x＝
x＋x＝
解：x＋x＝
x＝
x÷＝÷
x＝×
x＝
21．12人
【分析】根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算，即用18除以即可得到全班同学的人数，再根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，即用全班的人数乘即可求出参加数学思维训练小组的同学有多少人。
【详解】
＝18×3×
＝54×
＝12（人）
答：参加数学思维训练小组的同学有12人。
22．3000平方千米
【分析】根据题意，把鄱阳湖的面积看作单位“1”，太湖的面积是鄱阳湖面积的，根据分数除法的意义，用太湖的面积除以即可求出鄱阳湖的面积。
【详解】2400÷
＝2400×
＝3000（平方千米）
答：鄱阳湖的面积约是3000平方千米。
23．（1）作图见详解
（2）场地一面积：500平方米；
场地二面积：750平方米
【分析】分析题意可知，可以把原长方形的长分为2：3两部分，则场地一和场地二两个长方形的面积比即为2：3，根据长方形的面积公式即可求得。
【详解】（1）
50×＝20（米）
50×＝30（米）
（2）S场地一：25×20＝500（平方米）
S场地二：25×30＝750（平方米）
答：场地一的面积是500平方米，场地二的面积是750平方米。
【点睛】根据按比分配把长方形的长分为2：3两部分是解答本题的关键。
24．1620立方厘米
【分析】已知这个长方体框架的棱长和为144厘米，根据长方体的棱长和＝（长＋宽＋高）×4，用144÷4即可求出一条长、一条宽、一条高的和，又已知长、宽、高的比是5∶3∶4，把长看作5份，宽看作3份，高看作4份，用144÷4÷（5＋3＋4）即可求出每份是多少，进而求出5份、3份、4份，也就是长、宽、高，最后根据长方体的体积公式求解即可。
【详解】5＋3＋4＝12
144÷4＝36（厘米）
36÷12＝3（厘米）
（3×5）×（3×3）×（3×4）
＝15×9×12
＝135×12
＝1620（立方厘米）
答：这个长方体的体积是1620立方厘米。
【点睛】本题主要考查了按比分配问题，熟记长方体的棱长和公式和体积公式是解题的关键。
25．（1）木屑：1800千克；米糠：1500千克；玉米粉：900千克；
（2）木屑：200千克；玉米粉：400千克。
【分析】（1）由题意可知，食用菌的培养料是把木屑、米糠、玉米粉按6∶5∶3的比配制而成的，即木屑占培养料重量的，米糠占培养料重量的，玉米占培养料重量的，再根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，据此分别求出需要木屑、米糠、玉米粉各多少千克；
（2）当米糠全部用完，则可知5份是1000千克，1份就是1000÷5＝200千克，由此即可求出需要木屑的质量：200×6＝1200千克；玉米粉的质量：200×3＝600千克，之后用1200减去1000即可求出木屑还差的量；用1000减去600即可求出玉米粉还剩多少千克。
【详解】（1）4200×
＝4200×
＝1800（千克）
4200×
＝4200×
＝1500（千克）
4200×
＝4200×
＝900（千克）
答：需要木屑1800千克，米糠1500千克，玉米粉900千克。
（2）1000÷5＝200（千克）
200×6－1000
＝1200－1000
＝200（千克）
1000－200×3
＝1000－600
＝400（千克）
答：当米糠全部用完时，木屑还差200千克，玉米粉还剩400千克。
【点睛】本题考查按比分配问题，明确木屑、米糠、玉米粉各占培养料的分率是解题的关键。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)