第16课夏天里的成长练习题（含答案）

统编版语文六年级上册第16课夏天里的成长练习题（含答案）
一、选择正确的读音，画“√”。
绿蔓（màn wàn） 高粱（liang liáng） 菜畦（xí qí）
二、看拼音，写词语。
lěi xiǎn yāng zhè
苞（ ） 苔（ ） 插（ ） 甘（ ）
pù yàn fèng gē
（ ）布 （ ）语 （ ）隙 收（ ）
三、形近字组词。
作（ ） 威（ ） 仇（ ） 曾（ ）
昨（ ） 咸（ ） 轨（ ） 增（ ）
四、.写出下列词语的反义词。
增加——（ ） 希望——（ ） 软绵绵——（ ）
生长——（ ） 填满——（ ） 丰满 ——（ ）
五、根据汉语意思写词语，并选择一个造句。
1.到一个地方就按照当地的风俗习惯生活。 （ ）
2.含苞未放的花,花骨朵。 （ ）
六、读课文，填一填。
1.夏天里，生物的长是飞快的长， 的长， 的看得见的长。
2.夏天里，草长树木长，稻秧长， 长，地是一天一天地高起来。
七、把俗语谚语补充完整。
1.不热不长， 。
2.六月六， 。
3. ，割谷喂老牛。
八、仿照下面的句子,再写一个句子。
昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。
九、阅读短文，回答问题
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级 、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长。
1.这段话说明了（ ）也在长的道理。
2.根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。
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这段话是告诉人们要（ ），（ ）地长。否则就成了（ ）了。
阅读短文，回答问题
（一）像夏天一样成长（节选）
张武林
在十六岁以前，我一直认为夏天是用来冲锋陷阵的。
像夏天捕到的第一只龙虾，拥有着火红的颜色，却虚张声势地挥舞着大钳，然后被随意地扔到岸边的篓子中，却毫不在意地（持续 继续）自己的厮杀。手插着兜走过小城的每一个街道，有傲慢穿着白裙的少女经过，洁白、鹅黄、翠绿，香樟树下飘来的一抹墨绿，然后口哨一吹，便仗剑天涯。
在十四岁的夏天，我开始学习打篮球，运球，上篮，投篮，走位……褐色的篮球在砖红色的操场上蹦蹦跳跳，扶膝（xī qī）喘气的时候仿佛听到盐粒在脸颊上滚动的声音，然后直起腰，用力地往上一投，一条美丽的弧线完美地从篮中心穿过。
和要好的兄弟在街边吃麻辣烫吃得直吐舌头，用拳头与那圆滚滚的西瓜对抗，蛋糕奶油抹遍全身，即使暴雨也（固执 顽固）地不肯打伞……总是天真地认为自己不需要讨好任何人，即使还得要乖乖上课，被迫做到品学兼优，也会撇（piē piě）撇嘴道“只是给那些可怜的大人一点安慰罢了”。
我们不想成为大人，我们只是想长大。
看小说看到昏天黑地，然后在化学课上理所当然地睡过去，醒来时，正见老师在做淀粉遇碘变蓝的实验，白色、蓝色、红色，在一个狭小的试管里变换着，像一个盛大的魔法，扭过头去被光晃了眼，才发现窗边幼小的杨树已经长到三层楼高了，亭亭如盖。
（选自《少男少女》 2017年第15期）
1.在文中括号内选择使用恰当的词语和读音，用“√”标出。
2.文中写了作者所做的哪些事？
3.第四自然段中省略号的作用是 ，所省略的内容可能是
。
4.谈谈你对“我们不想成为大人，我们只是想长大”的理解。
（二） 夏 天（节选）
梁容若
夏天给人们种种磨难和考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊子、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃，暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的灾害。您要当农人，要防备几天的旱涝，会造成一年的歉收；一场小病，会教草吃了禾苗。您要做商人，要当心仓库货品的霉烂、码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下子赔光。您要做工人，也须预备风里雨里，教您的建筑营造突然停止，大热天使您的工作效率无法估计。您要当医生，也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”，减少了抵抗力。气候的突变，使正在恢复的病人，遭到波折。传染病的蔓延，肠胃病的增加，也使得您更累、更烦。您要当学生，暑假可不是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进的时机。升级考，升学考，转学考，就业考，一两天的成败得失，常常决定着一个人一生的命运。耐不住磨难，经不起考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来。
过分地讴歌夏天，好像有点儿不近人情。反过来，诅咒夏天，也是没有用的。夏是一年一回来到，不因为我们欢喜而放长，也不因为我们厌恶而缩短，怕也没有用，逃也逃不掉。那么，还是充分地利用夏天，享受夏天，对付夏天吧！
夏天教我们成长，教我们率真、亲近自然，教我们克服艰难和考验。
（选自《风景美文 跟着心情去旅行》，有改动）
1.写出下列词语的近义词。
磨难——（ ） 机敏——（ ） 厌恶——（ ）
2.用“ ”画出第一自然段的中心句。
3.第一自然段中提到了几种人？他们分别是什么样的人？
4.读了本文，你受到了什么启发？
片段写作
这篇文章的成功之处在于抓住景物的特点,对景物进行了细致的描写,并调动了视觉、触觉、听觉等感觉器官,把夏天万物生长的画面再现在读者面前,生动形象。请你仔细观察某一景物,调动自己的多种感觉器官写一个片段,注意突出景物的特点。
答案
一、 wàn liang qí
二、蕾 藓 秧 蔗 瀑 缝 谚 割
三、作业 威望 仇恨 曾经 昨天 咸味 轨道 增加
四、减少 失望 硬邦邦 枯死 空旷 瘦弱
五、1.入乡随俗 2.苞蕾 我们来到新疆，也入乡随俗地跳起舞来。
六、1.跳跃 活生生 2.甘蔗
七、1.不热不大 2.看谷秀 3.处暑不出头
八、(示例)昨天是基础,今天是行动,明天就变成了成功。
九、1.人 2.处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即
将过了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收获的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
3.赶时候 尽量地用力 废物
十、（一）1.继续 xī 固执 piě
2.抓龙虾；在街上闲逛；学打篮球；吃麻辣烫；用拳头砸西瓜；蛋糕奶油涂遍全身；暴雨天不打伞；上化学课睡觉。
3.对所举事情的省略 示例：让单薄的自行车承载三个人的重量
4.我们想要长大，但仍可自由自在、无拘无束地生活；而不是像大人一样为了生活承受着压力，整天地忙碌。
（二）1.苦难 机警 憎恶
2.夏天给人们种种磨难和考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。
3.五种。农人、商人、工人、医生、学生。
4.对于生活中的磨难，我们要把它当作是对自己的考验，努力克服它，战胜它，就会取得成功。
十一、(示例)当天空飞过新年后的第一只雁,一个美好的季节开始了。冰皮始解,波色乍明,树梢渐渐变得绿茸茸。春雷响过,大地重新被赋予了生命,每一次的重生都令人为之动容。清晨,会有替代闹钟的鸟鸣;傍晚,有甚于油画的晚霞。仅是开始就如此美艳,日后的无限风光更是别致。撷一朵小花,别在少女的发际;折一枝柳条,削成有趣的柳笛;取一根狗尾巴草,编成一只可爱的戒指,讨来孩子们的满心欢喜。一年之计在于春,美丽的春天,给这一年送来一个美丽的起点。