人教版生物八年级上册5.1.6《鸟》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
第六节 鸟
有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰！它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？
想一想，议一议
北极燕鸥
喜马拉雅兀鹫
一、多种多样的鸟
说到鸟（bird），你一定不陌生吧！天上飞的，地上走的，水里游的，在很多地方都能见到鸟的踪迹。鸟的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。
观察与思考
观察下面的几种鸟（标本或图片），比较它们在形态结构上的异同。
大山雀
金雕
丹顶鹤
啄木鸟
绿头鸭
讨 论
试着完成下面的表格。
根据上面的表格，试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，
鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系。
这些鸟在外部形态上有什么共同特点？
这些鸟都有翅、喙等结构，体表有羽毛覆盖，等等。
鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境
大山雀 短、直 纤细，善于抓握 以食虫为主 林间
金雕
丹顶鹤
啄木鸟
绿头鸭
强大，有弯钩
粗壮，趾端有爪
鸟兽等大中型动物
多山或丘陵地
长、直
细长,在浅水中走
鱼、虾等
湿地
强直、尖锐
趾端有爪，攀附
昆虫
树林
扁、阔
趾间有蹼，游泳
杂食
湿地
相适应。
相适应。
天高任鸟飞。除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟都是善于飞行的。它们的形态结构是如何与飞行生活相适应的？下面的探究将有助于解答这一疑问。
二、鸟的主要特征
昆虫：节肢动物
蝙蝠：哺乳动物
鸟适于飞行的形态结构特点
问 题：鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？
作出假设：你的假设是 。
制订并实施计划：
你打算选择哪种鸟进行观察？你将观察哪些项目以检验你的假设？当你进行观察时，以下提示也许对你有帮助。
如果你所提出的假设无法全部通过观察来检验，请你在老师的指导
下查找相关资料。
鸟的外形
鸟的翼和羽毛
鸟的胸肌
鸟的骨骼
胸肌
胸骨
鸟能飞与其外部形态、内部结构、生理特征有关。
提 示
● 家鸽,麻雀或其他善飞的鸟(活体或标本)，都可以作为观察对象。
● 你所观察的鸟的体形是怎样的？这与它的飞行生活有什么关系？
● 将鸟的翅膀轻轻展开，你将发现排列整齐的较大型的羽毛，这些羽毛既有彼此重叠的部分，又相互留有空隙，想一想，这与飞行有什么关系呢？
● 摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌肉相比，胸肌的发达程度怎样？
● 看看鸟的骨骼，可以发现胸部的骨很突出。将胸骨的特点与这块骨上附着的肌肉联系起来考虑，你会作出怎样的推测？
得出结论
你得出的结论是 。
表达和交流：将你的探究结果与同学交流。你们得出的结论一致吗？交流过程对你完善自己的结论有帮助吗？
胸肌
胸骨
鸟能飞与其外部形态、内部结构、生理特征有关。
通过探究我们知道，鸟有许多适于飞行的特点。身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。体表覆羽（feather），前肢变成翼（wing），翼上生有几排大型的羽毛。翼搏击空气，使鸟能振翅高飞，或平稳滑翔。骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重。胸骨上高耸的突起叫作龙骨突；胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。
二、鸟的主要特征（外部形态、内部结构）
胸肌
胸骨
(龙骨突)
绒羽
(保温)
正羽
(飞行)
头部
颈部
四肢
躯干部
尾部
保温、飞行
提供动力
鸟的视觉发达，有些能在疾飞中捕食。用坚硬的角质喙（bill）来啄取食物，没有牙齿（图5-27）。食量大，消化能力强，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出(直肠短)。
二、鸟的主要特征（生理特征）
提供能量
减轻体重
huì
气囊
鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。心跳频率快，体温高而恒定。
图5-28 鸟体内的气囊
气囊与肺相通，主要分布在内脏器官之间。吸气时，吸进的空气一部分在肺内进行气体交换，一部分则直接进入气囊；呼气时，气囊内的气体又返回肺内进行气体交换。这样，鸟不论吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，提高了气体交换的效率。
二、鸟的主要特征（生理特征）
气管
肺
气囊
肺
气囊
呼吸一次，气体 次经过肺，进行 次气体交换，即双重呼吸(鸟类特有)。
气囊：减少内脏摩擦(保护)，储存空气，减轻身体比重，散热。
不能进行气体交换。
提高物质运输能力
气体交换的场所
两
两
鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物(homeotherm)。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物（poikilotherm）。恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
与爬行动物一样，鸟也通过产卵繁殖后代，卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用。
二、鸟的主要特征（生理特征）
变温动物
恒温动物
鱼
两栖动物
爬行动物
鸟
哺乳动物
鸟的主要特征是：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
二、鸟的主要特征
三、鸟与人类生活的关系
下图列举了鸟与人类生活关系密切的几个事例（图5-29）。除此之外，你还能作补充吗？
鸟是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。爱鸟护鸟，人人有责！
猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大
山雀、啄木鸟等捕食农林害虫。
鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源。
鸟具有很高的观赏价值，观鸟增进了人与鸟之间的情感。
除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟都是善于飞行的。
1.体形：身体呈 型，体表覆 ，可减少飞行中空气的 。
2.前肢：变成 ，其上生有大型羽毛。
3.骨骼： ；胸骨上高耸的突起叫 ；有些骨内部中空，可 。
4.肌肉：胸肌 ，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。提供飞行动力。
5.消化：食量大,消化能力 ，提供能量，排泄 ，可减轻体重。
6.呼吸：气体交换场所在 ； 储存气体辅助呼吸，呼吸一次,气体 次经过肺，进行 次气体交换，这种方式为 ，提高了气体交换效率。
7.循环：心跳 ，血液循环快，能更快地输送氧气和有机物。
8.体温高而恒定，为 动物，增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围。
9.主要特征：体表覆 ，前肢变成 ；有 无 ，有 辅助肺呼吸。
0.与人类的关系：防治鼠害和农林害虫,提供食物,观赏价值,维持生态稳定。
流线
羽
阻力
翼
龙骨突
轻、薄、坚固
减轻体重
发达
强
肺
气囊
两
两
双重呼吸
快
恒温
羽
翼
喙
齿
气囊
快
1.鸟类频繁排粪的原因是 ( )
A、缺乏控制排便的完善结构 B、食量太大，形成的食物残渣多
C、口腔内无牙齿，食物消化不完全 D、直肠很短，体内不能储存粪便
2.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自( )
A．四肢 B．胸骨 C．胸肌 D．羽毛
3.杜鹃鸟，别名为布谷鸟、子规。下列关于杜鹃乌特征的叙述，错误的是( )
A.胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼飞行
B.骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，减轻体重
C.气囊能减小飞行时内脏间的摩擦、散热降温、降低身体比重、进行气体交换
D.体温恒定，增强了对外界环境的适应能力
4.关于鸟类的双重呼吸的叙述不正确的是（ ）
A．双重呼吸提高了气体交换的效率 B．每呼吸一次空气两次经过肺
C．肺和气囊是进行气体交换的场所 D．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式
D
C
C
C
1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征。 （ ）
（2）爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生
脊椎动物。 （ ）
2. 下面哪一组是鸟特有的特征？（ ）
①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定
④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行
A. ①③⑥； B. ②③④； C.①②⑤； D. ②⑤⑥。
3. 如果你注意观察家鸽或麻雀，会发现它们总在不停地找食吃。它们吃进去
这么多东西，难道不会增加体重、影响飞行吗？
4. 有人说，鸟的全身都为飞行而设计。请谈谈你对这句话的理解。
流线型，体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸,体温恒定等。
不会。鸟的消化能力强，代谢快，直肠短，吃进的食物能很快消化吸收,排出。
×
√
C
动物与造型艺术
绘画和雕塑都是造型艺术。动物那生动的姿态和神韵不仅带给人美的享受，而且给人以遐思和启迪，因而成为绘画和雕塑中的常客。
天安门前的石狮，庄严威武；华表上的盘龙，壮志凌云；深圳的“拓荒牛”则展现了拓荒者埋头苦干的精神和坚忍不拔的意志。
毕加索的“和平鸽”使人体会到和平得来的不易；而北京街头的雕塑少女与和平鸽则让人悟到和平的圣洁和温馨。
徐悲鸿“马”的奔放、齐白石“虾”的活泼、李苦禅“鹰”的冷傲、李可染“牧童与牛”的闲适，都给人以美的享受。
动物给造型艺术增添了活力，造型艺术中的“动物”则可以净化心灵，引人向上。让我们关爱并保护人类的朋友——动物，这可以使我们的生活更美好。
深圳的“拓荒牛”
以动物为原型设计的玩具
毕加索的“和平鸽”