7.开国大典 课件

(共34张PPT)
开
国
大
典
第一课时
1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣告中华人民共和国成立。伟大的中华人民共和国从此诞生了,中国人民从此站起来了。今天，让我们一起去感受开国大典那激动人心的盛况吧！
观看记录1949年开国大典盛况的高清视频，说说自己的感受。
字词学习
盏
宾
宣
政
制
坦
距
隆
阅
栏
汇
府
zhèng
huì
fǔ
bīn
lán
zhǎn
yuè
jù
zhì
tǎn
xuān
lóng
政府
政策
坦克
平坦
制定
制服
阅读
阅兵
宣传
宣读
政府
官府
外宾
宾客
一盏
灯盏
栏目
栏杆
汇报
汇集
距离
差距
隆重
轰隆隆
认读词语
政府 外宾 石栏 汇集 预定 爆发 就位 宣告 雄伟 肃静 旗帜 语调 完毕 检阅 制服 坦克 一致 距离 高潮 次序 擎着 瞻仰 电钮
zhènɡ
bīn
lán
huì
bào
xuān
niǔ
zhì
yuè
zhì
tǎn
jù
sù
qínɡ
zhān
词语解释
写出下列意思对应的词语。
1.到自己应到的位置上。 （ ）
2.郑重举行仪式。 （ ）
3.高级首长在军队或群众队伍面前举行检验仪式。 （ ）
4.推开高山，翻倒大海。 形容力量强盛，声势浩大。 （ ）
5.恭敬地看。（ ）
6.恭敬、庄严地立着。（ ）
7.随着风飘扬。（ ）
排山倒海
就位
典礼
检阅
瞻仰
肃立
迎风招展
初读课文
默读课文，了解开国大典 的过程；按大典进行的顺序给课文划分层次。
大典开始前
大典进行中
大典结束后
会场情况（1～4）
群众游行、退场（14、15）
举行典礼（5～10）
阅兵式（11～13）
第一部分
（1—4自然段）
第二部分
（5—10自然段）
交代开国大典的时间和地点，介绍了典礼开始前天安门广场的情况。
写典礼的主体部分，毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立，升国旗宣读公告。
第三部分
（11—13自然段）
介绍阅兵式的流程和盛况。
第四部分
（14—15自然段）
群众游行，光明充满整个北京城。
自由读课文第1—3自然段，说说你了解了开国大典的哪些总体情况。
时间
地点
参加人员
会场的位置和布置
地点：
1949年10月1日
首都北京
中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，中国人民政治协商会议全体代表, 工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队、外宾。
总数达三十万人
时间：
参与人：
参与人数：
信息梳理
第二课时
自学提示：
① 默读课文，想一想从群众入场后到群众游行，课文是按照什么顺序写的，并从文中找到相应的线索进行标记。
②课文写了哪几个场面？试着用小标题进行概括。
早上六点钟
下午三点整
阅兵式开始
阅兵式完毕/傍晚
晚上九点半
时间顺序
群众入场
（4）
阅兵式
（11—13）
群众游行
（14—15）
举行典礼
（5—10）
宣布成立（5-7）
升旗鸣炮
（8-9）
宣读公告
（10）
思考与交流
你从哪个场面中最能体会到开国大典的盛大和隆重？读一读这部分的内容，结合让你印象深刻的语句说一说自己的感受。
品读课文
群众入场
读第4自然段，你从哪儿能体会到群众兴奋、激动的心情？
汇集 四面八方 人的海洋
老远 郊区 步行四五十里路
早上六点钟 清早 五更天摸着黑
直奔 赶
人多
路远
来得早
心情急切
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
人
红旗
海洋
海上的波浪
比喻
比喻
（场面描写）运用比喻的修辞手法，把人群比作海洋，把红旗翻动比作海上的波浪，生动形象的写出了会场上人山人红旗招展的热闹场面。侧面反映了参加典礼的人多，人们热情激动，广场气氛热烈，场面气势恢宏。
气势恢宏
气氛热烈
举行典礼
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
毛主席上台
表现了人民群众对领袖的无比爱戴，对新中国的无限热爱。
“一齐”说明群众的心是一致的，写出人们热切期待见到毛主席的心情，对革命领袖充满了崇敬之情。
宣布成立
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外。传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
反复
渲染了庄严热烈的气氛。体现全场及全中国人民为新中国的诞生而欢欣鼓舞的心情。
突出传播范围之广。
“庄严雄伟”，写出了毛主席的宣告，带有震撼人心的力量和非比寻常的意义。
升国旗鸣礼炮
人数
三十万
整齐划一
动作
五星红旗代表中华人民共和国，她升起来了，说明中国人民从此当家做了主人
代表54个民族（当时的统计）
五十四门大炮
代表中国共产党领导中国人民英勇奋斗的28年
二十八响
表现了人们激动、兴奋的心情和高涨的情绪。
阅兵式
这个场面主要描写了什么内容？读一读，再谈谈你对这一场面的总体感受。
检阅部队
各兵种行进
群众欢呼
“阅兵式”部分是如何运用“点面结合”的方法写场面的？
“面” 的描写
“点” 的描写
先总写受检阅部队入场，再具体写各兵种分队的特点。（一点多面）
人民军队
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝色制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮都排成一字形的横列前进；接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进。战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。
海
军
步兵
炮
兵
战
车
师
比喻，写出了战士们坚强高大的形象和队伍的威武雄壮。
空军(队行特点）
骑兵师（战马特点）
“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。
整齐
训练有素
海军
步兵
炮兵
战车师
骑兵师
毛主席
人民空军
群众
群众
群众
群众
群众
群众
群众
群众
群众
场面描写
点
以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。
面
群众 群众 群众 群众
点面结合的好处：阅兵式的部分采用点面结合的方法，不仅让人感受到整个阅兵式的庄严、隆重和气势恢宏，更突显了各个队伍的特点，也表达了对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情。
人民群众
群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
群众看见了，都把头上的帽子，手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
面的描写，描写了人们激动的心情以及当时热烈的气氛
“面”的描写，描写了人们激动的心情以及当时热烈的气氛。
表达了人民群众对人民军队的无比信赖与热爱，也说明了人们的心情欢快激动到了极点
夸张
面
群众游行
环境描写，描写了礼花表演的热闹情景，衬托了人们依旧沉浸在开国大典的喜悦气氛之中，从侧面表现了中国人民当家作主的无比幸福的心情。
表现了人们对毛主席的尊敬和爱戴
点面结合，此处对群众的动作语言描写是“面”的描写，对毛主席的动作语言描写是“点”的描写，烘托出场面的热烈气氛，表现出人们激动的心情和伟大领袖的形象。
晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
举着灯笼、火把游行的群众队伍；
中国共产党领导下新思想、新思潮的不断涌动，影响力不断扩大。
代指
喻指
这里的“光明”不仅是指灯笼火把照亮了北京城，更象征着中华人民共和国的成立使全中国永远摆脱了黑暗，获得了光明。
思考：“光明充满了整个北京城”有什么深刻含义？
双关
说一说，作者是怎么样把这么盛大的庆典活动描述清楚的？
1、选择最能表现中华人民共和国成立的伟大意义的场面。
2、选择最能体现中国人民欢欣鼓舞的激动而热烈的场面。
3、按大典的进程逐项描述。
4、点面结合。
课文主题
本文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。
板书设计
开国大典
大典前
大典中
大典后
会场——庄严、盛大
典礼——隆重、庄严
阅兵——雄壮、威武
游行——壮观、热烈
隆重庄严
声势浩大
气势恢宏
拓展
毛泽东的名言
1.世上无难事，只要肯登攀。
2.谦虚使人进步，骄傲使人落后。
3.没有调查就没有发言权。
4.人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。
小练笔
小练笔：用点面结合的写法写一个场面。“面”的描写要整体展现场面，“点”的描写要细致刻画，突出特点。