7.《听听秋的声音》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
统编版三年级语文上册
第二单元 7 听听秋的声音
1.会认“抖、蟋、蟀”等9个生字。
2.边读边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好
3.仿照诗歌的形式，续写诗文
学习目标
毕国瑛，山东人。当代诗人、作家。
主要作品：《我们和青春对话》等。
走近作者
别
别样
别扭
撒
撒花
撒种
bié
biè
sā
sǎ
多音字
抖 蟋 蟀 振 韵
掠 吟 辽 阔
dǒu
xī
zhèn
shuài
yùn
lüè
yín
liáo
kuò
道别—— 振动——
掠过—— 叮咛——
告辞
震动
拂过
嘱托
近义词
我会读
抖 蟋 蟀
振 韵 掠 阔
辽阔——狭窄 匆匆——缓慢 道别—— 相逢 丰收—歉收
反义词
抖动
振动
掠过
唰唰

蟋蟀
歌韵
辽阔
歌吟
dǒu
xī shuài
zhèn
lüè
shuā
qū
yín
liáo kuò
yùn
叮咛
dīng níng
多音字
别
特别
闹别扭
撒
撒腿
撒种
今天，他跟一个特别（bié）要好的同学闹别（biè）扭了。
他撒（sā）腿跑回家后才知道家里人都去地里撒（sǎ）种了。
bié
biè
sā
sǎ
词语解释
歌韵：歌曲的韵味。
叮咛：反复地嘱咐。
辽阔：广阔；宽广。
饱满：丰满。
匆匆：急急忙忙的样子。
想一想
划线句子有什么作用？
这是描写蟋蟀的声音。写出了蟋蟀在阳台上振动翅膀活动的画面。
诗中讲了哪些秋的声音？
黄叶飞
蟋蟀唱
大雁鸣
秋风吟
想一想
划线句子有什么作用？
叮咛”是大雁的叫声，这里运用拟人的修辞方法告诉大家秋天已经来到。“丰收的歌吟”指的是一阵阵秋风过后，田野呈现出丰收的景象。
秋天又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到冬至。气象工作者研究物候学标准是：炎热过后，五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季，低于10度时秋季结束。
小组讨论
你从“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去”中体会到了什么
秋天是美好的，也是短暂的，它来去匆匆，我们应该珍惜。
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“刷刷”，
是黄叶道别的话音。
把“刷刷”的落叶声说成是道别的话音，表现了黄叶依依不舍的心情。
课文赏析
想一想
划线句子有什么作用？
把秋天比作辽阔的音乐厅，形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律 。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
一阵阵秋风吹过,我们仿佛看到了什么
写大雁及秋风的声音。
我们仿佛看到秋风所到之处,都是一片丰收的景象。
想一想
“大树抖抖手臂”“黄叶道别”，这是运用了什么修辞 想象一下这幅画面吧！
运用了拟人的修辞。秋风中树枝摇摆，一片片黄叶离开大树的怀抱，随风飘落。
蟋（xī）蟀（shuài）振（zhèn）动翅膀，
“ （qū） ”，是和阳台告别的歌韵。
“ ”是蟋蟀翅膀振动发出的声音，蟋蟀仿佛是通过“ ”声来告诉人们秋天来了，它要告别阳台了。
为什么说蟋蟀“ ”是在和阳台告别？
想一想
叶子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的声音，想一想它们都说了什么
叶子、小花向人们传递着秋的信息；晶莹的汗水向人们诉说着劳动的艰辛；饱满的谷粒向人们诉说着丰收的喜悦。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；
秋天到了，大雁向南飞，到南方去过冬。
作者运用拟人的手法形象地写出了大雁南飞的情景。
一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
“歌吟”写的是秋风掠过田野的声音。我们仿佛看到，秋天所到之处，到处呈现出一派丰收的景象。
课堂小结
作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了秋天，表达了对秋天的喜爱，抒发了对美好生活的热爱。