统编版语文三年级上册第四单元口语交际：名字里的故事 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
统编版三年级语文上册
第四单元 口语交际：名字里的故事
冰心 现代著名女作家，原名谢婉莹。她曾写了《寄小读者》《小桔灯》《超人》《去国》等散文及小说。“冰心”取自唐朝诗人王昌龄的诗：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。之所以选择“冰心”作笔名，据她自己解释：“一来因为冰心两字，笔书简单好写，而且是莹字的含义。二来是我太胆小，怕人家笑话批评，冰心这两个字，是新的，人家看到的时候，不会想到这两个字和谢婉莹有什么关系。”所以，尽管人们称之为谢冰心，但她总是署名冰心，从不冠以“谢”姓。
交际指导
陈熙颜
鲁宇航
关雨桐
郭子熙
韩 行
贾子路
李辰旭
李昊轩
康子宸
肖辰希
王子璇
丁子晴
孙 喆
郭睿熙
赵晨皓
赵东海
击鼓传花
党婉晴
谷可馨
宋雨涵
孙楚煜
发布单元情境任务：
我们学校三级部决定选拔一批“预言家”，请你做好准备，通过预言家资格考核，你就可以成为一名了不起的预言家啦！
交际内容
我们每一个人都有一个响亮的名字，肯定都有一个美丽动听的故事，回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待,说不定还藏着一个故事呢!
我叫孙楚煜
猜猜老师名字里的故事
看谁猜得准
交际指导
自己讲述时：
1.说出完整的姓名：姓什么，叫什么，说清楚具体是哪个字。
2.详细说说为什么叫这个名字。(主要内容)
讲一讲
他人讲述时：
遇到自己感兴趣或不理解的内容，要有礼貌地向讲的同学提出来，进一步了解。
小组合作，互相评价
一人说说自己名字的来历，一人说说收集到的名人名字里的故事。
其他同学认真倾听，并组织评价。
1.提出合作任务：
四人小组 开展交流
交流提示：
1.一人讲自己名字里的故事。
2.一人讲家人或名人名字的故事，把了解到的信息讲清楚。
3.一个人在说的时候其他同学注意倾听，做到有礼貌的回应。
根据老师刚刚给出的提示，大家分小组说一说吧！组内评选出说得最好的同学，在全班汇报。
交际内容
说说我的名字
说说自己名字的含义和来历
小贴士
1.和同学交流名字的含义或来历,可以是关于自己名字的,也可以是关于其他人名字的。
2.听同学讲的时候,如果有感兴趣的或不理解的内容,可以向讲的人提出来,进一步了解。
3.和同学交流之后,回家给家里人说说,你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。
小组合作，互相评价
讲的角度——是否讲清楚了名字的含义或里面的故事；
听的角度——是否做到了礼貌回应。
2.明确评价维度：
我叫康子宸
我的名字叫王乐安。“乐”是“快乐”的“乐”，“安”是“平安”的“安”。我的名字是爸爸妈妈给我取的。他们希望我能快快乐乐、平平安安地长大。
交际示例
小组合作，展示评价
学习任务三
小组合作，互相评价
3.和同学交流之后，回家给家里人说说，你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。
我妈妈叫
晋灵君
“名字里的故事”评价表
编号 组员名字 讲述名字 讲清楚 礼貌回应
1
2
3
4
课堂小结
看来我们每个人的名字都有着特殊的含义，其中饱含着父母对我们的团爱和期望。无论名字多普通，都是父母对儿女无限的牵挂和寄托。