统编版语文四年级上册 第二单元 语文园地二 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
统编版四年级语文上册
第二单元 语文园地二
目录
1
2
3
4
交流平台
识字加油站
词句段运用
日积月累
犭
贝
识字加油站
部首
贝字旁
木字旁
反犬旁
义
与金钱有关
与树木相关
与动物有关
例字
货、贫、赠
柳、棉、桥
猎、狐、猩
账单
祝贺
双杠
樟树
狡猾
交流平台
1
驻 钞 培 赌 媒 氛
账 贺 樟 杠 狡 猾
识字加油站
zhù
chāo
péi
dǔ
méi
fēn
讨论交流
“为学患无疑，疑则有进。”通过本单元的学习，我们对提问有了很多认识。让我们一起回顾本单元的学习，交流自己的学习感受吧！
词句段运用
◇那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。
◇那时没有电视、收音机、汽车和飞机。
◇那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
◇那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
学习了《一个豆荚里的五粒豆》，我知道了既可以针对局部进行提问，也可以针对整体进行提问。
交流平台
01
学习了《夜间飞行的秘密》，我知道了还可以从文章的内容、写法和启示方面来提问。
学习了《呼风唤雨的世纪》，我知道了要筛选出对理解课文有帮助的问题。
词句段运用
◇那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。
◇那时没有电视、收音机、汽车和飞机。
◇那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
◇那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
词句段运用
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
读一读，体会每组句子在表达上的不同。
相同：两个句子表达的意思一样。
聚焦典型例句，助力能力提升
那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。
那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。
反复出现“没有”，更能突显那时候什么都没有，十分落后。
反复出现“叫”，更能突显那条狗十分爱叫。
车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
反复使用“没有”，更突显出车窗外什么都没有。
反复
增强表达效果
词句段运用
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
第一句更能突显那时候什么也没有，
科技发展十分落后。
讨论交流
同学对提问确实很有感受。让我们听听小伙伴的想法，看看能从中得到什么启示。
读语段，在合适的字下打“√”。
多（煤 媒）体的应用，给教学带来了极大的便利。不仅在（赔 培）养学生认识世界方面有极大的优势，还大大活跃了课堂气（芬 氛）。
√
√
√
演练台:
阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。
交流平台
01
可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。
我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。
我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。
词句段运用
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
第一句更能突显那条狗在不同情绪状态下十分爱叫的特点。
◎尝试改写
1.车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。
车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
2.来到草原上，蓝天、草地、牛羊都让人欢喜。
来到草原上，蓝天让人欢喜，草地让人欢喜，牛羊也让人欢喜。
聚焦典型例句，助力能力提升
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。
自问自答
（设问句）
人类呼风唤雨。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。
人类靠现代科学技术呼风唤雨。
竺可桢每天去北海公园，是为了观察物候，作科学研究。
语气更强烈
强调
蟋蟀有特别好的挖掘工具吗？没有。
在漆黑的夜里，飞机靠什么安全飞行呢？靠的是雷达。
学以致用
◎说感受
第一组中第一句更能突显当时什么也没有，条件很差。
第二组中的第一句更能突显那条狗十分爱叫。
◇当然是人类来呼风唤雨。
◇靠的是现代科学技术呼风唤雨。
◇竺可桢每天去北海公园，不单是为了观赏景物。他是去观察物候，作科学研究的。
◇是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
◇靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
◇竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。
引人注意
启发思考
识字加油站
02
注——驻 抄——钞 赔——培
堵——赌 煤——媒 芬——氛
zhù chāo péi
dǔ méi fēn
账 樟 狡
贝 木 犭
贺 杠 猾
zhàng zhāng jiǎo
hè gàng huá
观察这几组字，你发现了什么？
初试身手
1.“你能把笔借给我吗？”“好的，你拿去吧。”（ ）
2.是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。（ ）
3.我难道连选择的机会都没有了吗？（ ）
尝试运用
运用反复的方法改写句子。
车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。
车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
改写：
读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。
◇是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
◇靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
◇竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。
自问自答
在学过的课文里找出自问自答的句子，并读一读。
从果园那边飘来果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
——《走月亮》
总结归纳
我们要敢于提问。
我们要善于提问，学会从不同角度提出问题，筛选最有价值的问题。
我们要养成敢于提问、善于提问的好习惯。