外研版八年级上册Module2 My home town and my country Unit2学案

Module2 My home town and my country
Unit2 Cambridge is a beautiful city in the east of England.
【教学目标】
1.掌握本单元的重点词汇、方位的表达方式和描写城市的句子。
2.通过对单词、句型的学习和对课文的理解，培养学生的读写能力；通过对课文的有效处理，帮助学生掌握提取主旨大意、理解文章细节等阅读策略。
3.通过一系列阅读练习，加深对英格兰地区的了解，培养学生的跨文化意识；通过学习如何描写自己的家乡，培养学生热爱祖国、热爱家乡的意识。
【教学过程】
StepI: Lead-in
1.Where did you go in summer holidays
2.Where is it
3.What is it famous for
设计意图:让同学们讨论一下暑期的旅游情况，调动学生学习积极性，为下一步描述英格兰地区各城市的地理位置奠定了词汇基础。继而呈现英格兰地区的地图，层层深入，自然过渡到本课的新授内容。
A guessing game：Look and choose a title for each picture.
1. Tower Bridge and the River Thames in London
2. Cambridge University and the River Cam
设计意图:通过图片猜测英格兰的这两处著名景点，唤起学生对这次“英格兰之旅”的兴趣。
StepII Reading
Skimming：Read and match the topics with the paragraphs.
Para.1 ( A ) London
Para.2 ( B ) England
Para.3 ( C ) weather
Para.4 ( D ) Cambridge
设计意图:通过分段和连线让学生把握文章的整体结构及大体内容。
Scanning：Read Para.1 and Para.2. Fill in the blanks.
Cambridge London
Location (位置)
Population
Famous places
River
设计意图：通过“扫读”这一阅读策略让学生获取表格所需内容，并一材多用，让学生依据表格复述相应的段落，为接下来的写作奠定基础。
Careful Reading：Read and finish the tasks.
（1）（Para.1） ---a beautiful city in the east of England.
方位介词in，on，to表示两者位置关系时的用法区别（思考题）
（2）（Para.1）My home town is especially famous for its university.
把此句译成汉语：_______________________________
（3）（Para.2）How far is Cambridge from London
（4）（Para.2）How old is London
（5）（Para.3）What are popular for holidays
（6）（Para.3）There are hills and pretty villages in the north.（T / F）
（7）（Para.4）It is always _________ in England. A. sunny B. snowy C. rainy D. windy
设计意图：通过采用任务性分段阅读的方式，让学生详细阅读课文，获取细节性信息，深层把握文章内容。在这个环节中设计了判断正误，句子翻译，问题回答等，另外在此环节中对文章的个别语法（方位介词等）进行了简单的提示，目的是帮助学生更好的理解文章。
StepIII England in my mind
What do you think of England
设计意图：让学生找出文章中描写英格兰的形容词，或者通过阅读文章后，谈一下自己对英格兰的印象，实现情感的升华。
StepIV Summary
设计意图：让学生再次回顾这节课所学知识，为走出材料，学以致用做好准备。
StepV Writing
Weifang
Location in the central part of Shandong Province
Population about 8.5 million
Weather very hot in summer or very cold in winter
Famous for kites；radish（萝卜）...
Years old over 7000 years old
设计意图：学生能够把学习到的写作结构和语言运用到自己的写作中，实现语言的输出。
Homework
Finish Activity4 on P13.