陕西省咸阳市乾县峰阳镇2023—2024年小升初语文试卷（有答案）

2024年陕西省咸阳市乾县峰阳镇小升初语文试卷
一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分）
1．（2分）下列带点字读音完全正确的一项是（　　）
A．栗子（lì） 间断（jiàn） 锲而不舍（qì） 战战兢兢（jìng）
B．执行（zhí） 燕山（yān） 焉知非福（yān） 满载而归（zài）
C．唠叨（dáo） 强劲（jìng） 千锤万凿（zuó） 叱咤风云（chà）
2．（2分）下列几组词语中没有错别字的一组是（　　）
A．防御 辟静 司空见惯
B．栖息 刑法 死得其所
C．彻底 严峻 不可思意
D．急燥 寒暄 应接不暇
3．（2分）下列诗句中的“风”，不能确定为“春风”的是（　　）
A．寒食东风御柳斜 B．出没风波里
C．随风潜入夜
4．（2分）下列作品与作者搭配正确的一项是（　　）
A．《玄秘塔碑》——颜真卿
B．《三门记》——赵孟頫
C．《九成宫醴泉铭》——柳公权
D．《颜勤礼碑》——王羲之
5．（2分）中国的传统习俗寓意深远。下列有关寓意表述不正确的一项是（　　）
A．过年的时候吃年糕，寓意年年有余。
B．建筑上雕刻五只蝙蝠，寓意五福临门。
C．中秋赏月吃月饼，寓意团团圆圆。
6．（2分）下列句子与例句在表达上相同的一项是（　　）
例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。
A．太阳像个巨大的红宝石，镶嵌在天空中。
B．三千年过去了，弹指一挥间。
C．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
D．风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡的大地。
7．（2分）下列说法错误的一项是（　　）
A．书信结尾处的署名和日期要写在右下的位置。
B．与他人交流读书感受时，引用原文可以使自己的观点更有说服力。
C．编排成长记录册时，所有收集的资料可以直接拿来就用，不需要筛选或修改。
D．《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。
8．（2分）下面说法正确的是（　　）
A．古代男子年满30岁称“不惑之年”。
B．我们常用“鸿雁”代指书信。
C．“岁寒三友”指的是梅、兰、竹。
D．重庆市的市花是牡丹。
9．（2分）下列关于文学常识和作品内容描述正确的一项是（　　）
A．《汤姆 索亚历险记》中的贝琪是个喜欢冒险的孩子，同时还有点儿虚荣心。
B．《骑鹅旅行记）中尼尔斯以前是一个老实胆小的孩子，后来变得勇敢乐于助人。
C．《鲁滨逊漂流记》的作者是美国小说家丹尼尔 笛福。
D．老舍笔下的《北京的春节》，语言风格充满了鲜明的“京味儿”。
10．（2分）下列关于习作知识的说法错误的一项是（　　）
A．习作过程中，可以把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。
B．习作时，我们可以把情感融入具体的人、事或景物之中。
C．“情以物迁，辞以情发。”习作时，要抒发自己的真实情感。
D．习作时，我们只要把印象深刻的内容写具体即可，在事情发展过程中，不用把情感变化写清楚。
二、填空题（共3小题，共25分）
11．（10分）把词语补充完整，并选择合适的词语填写在下面的句子中。
　 　思 　 　想 欢呼 　 　跃 　 　 　 　未有 源源 　 　 　 　
　 　颜 　 　色 水土不 　 　 　 　 　 　顿挫 滔滔 　 　 　 　
①看到神舟九号飞船发射成功，人们无不 　 　。
②李老师谈起奥运会比赛，总是 　 　。
12．（10分）默写诗文名句。
①《十五夜望月》中，“　 　，　 　”这两句诗最能表达诗人思念家乡亲人的情感。
②　 　，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）
③虽与之俱学，弗若之矣。为是其智 　 　？曰：　 　。（《学弈》）
④穷则变，　 　，　 　。（《周易》）
⑤“在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩下些什么呢？过去的日子 　 　，被微风吹散了，　 　，被初阳蒸融了。”本段文字选自 　 　的散文《匆匆》。
13．（5分）按要求写句子。
（1）通过阅读《三国演义》，使我们认识了神机妙算的诸葛亮。（修改病句）
　 　
（2）在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。（修改病句）
　 　
（3）湖面很平静。（改为比喻句）
　 　
（4）父亲不慌不忙的从抽屉里取出一把闪亮的手枪。（缩句）
　 　
（5）奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。（改为双重否定句）
　 　
三、课内阅读。（共1小题，共13分）
14．（13分） 课内阅读。
　 　
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。”
“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
（1）给上述片段加上一个小标题 　 　。
（2）父亲在法庭上的表现，让你想起了哪些形容英雄人物品质的成语？请写出两个。
（3）读画“ ′′”描写父亲外貌的句子，并完成下面的填空。
“　 　”“　 　”等描写说明敌人对李大钊施了重刑。“　 　”一词说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强：“　 　”一词充分体现了：李大钊对亲人的爱。
（4）读文中画“ ”的句子，回答下面的问题。
①“一种伟大的力量”在文中是指：　 　
②父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？
③父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时他心里会想些什么？展开想象写一写。
四、课外阅读。（共1小题，共12分）
15．（12分）课外阅读
父亲的“名片”
父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬敬给人家递上一支烟。
上学后，我仍然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。当那位戴着“瓶底”的老师，见到父亲的老实相时惊讶得险些把“瓶底”晃下来 您就是他父亲，不像不像，您那宝贝儿子，哪一点像您 把您的脸丢尽了 打架 逃学 剪女孩的头发
我不记得是怎样回家的。但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。
汗与累的付出，终有收获的时候。小学升初中我全乡第一，初一、初二均全届第一，参加竞赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递来的一支烟了。
（1）初读短文，概括写出短文的主要内容。
（2）短文中多次提到的“名片”指的是 　 　。
（3）给第二自然段没有标点的地方填上标点。
（4）“汗与累的付出，终有收获的时候”在文中指的是什么？在结构上作用是什么？
（5）在文中找出与画“____”的句子相照应的句子，用“____”画出，并说说这样写的好处。
（6）结合自己的生活体验，谈谈你对题目“父亲的名片”的理解。
五、作文（共1小题，共30分）
16．（30分） 同学们，在六年的小学生活中，你的心中，埋藏着怎样的成长故事？是某个人让你树立了远大的目标，是某件事让你认真思考自己的人生，还是某句话激励你勇敢前行……请选择一个话题，自拟题目，写出自己的真情实感。
要求：书写规范，语句通顺，不写错别字，正确运用标点符号，不少于400字。
2024年陕西省咸阳市乾县峰阳镇小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分）
1．（2分）下列带点字读音完全正确的一项是（　　）
A．栗子（lì） 间断（jiàn） 锲而不舍（qì） 战战兢兢（jìng）
B．执行（zhí） 燕山（yān） 焉知非福（yān） 满载而归（zài）
C．唠叨（dáo） 强劲（jìng） 千锤万凿（zuó） 叱咤风云（chà）
【答案】B
2．（2分）下列几组词语中没有错别字的一组是（　　）
A．防御 辟静 司空见惯
B．栖息 刑法 死得其所
C．彻底 严峻 不可思意
D．急燥 寒暄 应接不暇
【答案】B
3．（2分）下列诗句中的“风”，不能确定为“春风”的是（　　）
A．寒食东风御柳斜 B．出没风波里
C．随风潜入夜
【答案】B
4．（2分）下列作品与作者搭配正确的一项是（　　）
A．《玄秘塔碑》——颜真卿
B．《三门记》——赵孟頫
C．《九成宫醴泉铭》——柳公权
D．《颜勤礼碑》——王羲之
【答案】B
5．（2分）中国的传统习俗寓意深远。下列有关寓意表述不正确的一项是（　　）
A．过年的时候吃年糕，寓意年年有余。
B．建筑上雕刻五只蝙蝠，寓意五福临门。
C．中秋赏月吃月饼，寓意团团圆圆。
【答案】A
6．（2分）下列句子与例句在表达上相同的一项是（　　）
例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。
A．太阳像个巨大的红宝石，镶嵌在天空中。
B．三千年过去了，弹指一挥间。
C．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
D．风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡的大地。
【答案】B
7．（2分）下列说法错误的一项是（　　）
A．书信结尾处的署名和日期要写在右下的位置。
B．与他人交流读书感受时，引用原文可以使自己的观点更有说服力。
C．编排成长记录册时，所有收集的资料可以直接拿来就用，不需要筛选或修改。
D．《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。
【答案】C
8．（2分）下面说法正确的是（　　）
A．古代男子年满30岁称“不惑之年”。
B．我们常用“鸿雁”代指书信。
C．“岁寒三友”指的是梅、兰、竹。
D．重庆市的市花是牡丹。
【答案】B
9．（2分）下列关于文学常识和作品内容描述正确的一项是（　　）
A．《汤姆 索亚历险记》中的贝琪是个喜欢冒险的孩子，同时还有点儿虚荣心。
B．《骑鹅旅行记）中尼尔斯以前是一个老实胆小的孩子，后来变得勇敢乐于助人。
C．《鲁滨逊漂流记》的作者是美国小说家丹尼尔 笛福。
D．老舍笔下的《北京的春节》，语言风格充满了鲜明的“京味儿”。
【答案】D
10．（2分）下列关于习作知识的说法错误的一项是（　　）
A．习作过程中，可以把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。
B．习作时，我们可以把情感融入具体的人、事或景物之中。
C．“情以物迁，辞以情发。”习作时，要抒发自己的真实情感。
D．习作时，我们只要把印象深刻的内容写具体即可，在事情发展过程中，不用把情感变化写清楚。
【答案】D
二、填空题（共3小题，共25分）
11．（10分）把词语补充完整，并选择合适的词语填写在下面的句子中。
　胡　思 　乱　想 欢呼 　雀　跃 　前　 　所　未有 源源 　不　 　段　
　五　颜 　六　色 水土不 　服　 　抑　 　扬　顿挫 滔滔 　不　 　绝　
①看到神舟九号飞船发射成功，人们无不 　欢呼雀跃　。
②李老师谈起奥运会比赛，总是 　滔滔不绝　。
【答案】胡 乱 雀 前所 不断
五 六 服 抑扬 不绝
①欢呼雀跃；
②滔滔不绝。
12．（10分）默写诗文名句。
①《十五夜望月》中，“　今夜月明人尽望　，　不知秋思落谁家　”这两句诗最能表达诗人思念家乡亲人的情感。
②　千磨万击还坚劲　，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）
③虽与之俱学，弗若之矣。为是其智 　弗若与　？曰：　非然也　。（《学弈》）
④穷则变，　变则通　，　通则久　。（《周易》）
⑤“在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩下些什么呢？过去的日子 　如轻烟　，被微风吹散了，　如薄雾　，被初阳蒸融了。”本段文字选自 　朱自清　的散文《匆匆》。
【答案】①今夜月明人尽望 不知秋思落谁家；
②千磨万击还坚劲；
③弗若与 非然也；
④变则通 通则久；
⑤如轻烟 如薄雾 朱自清。
13．（5分）按要求写句子。
（1）通过阅读《三国演义》，使我们认识了神机妙算的诸葛亮。（修改病句）
　通过阅读《三国演义》，我们认识了神机妙算的诸葛亮。　
（2）在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。（修改病句）
　在节约型社会里，人们有效利用资源的意识进一步增强。　
（3）湖面很平静。（改为比喻句）
　湖面像镜子一样平静。　
（4）父亲不慌不忙的从抽屉里取出一把闪亮的手枪。（缩句）
　父亲取出手枪。　
（5）奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。（改为双重否定句）
　奶奶每逢要求我干什么，就不得不给我讲个故事。　
【答案】（1）通过阅读《三国演义》，我们认识了神机妙算的诸葛亮。
（2）在节约型社会里，人们有效利用资源的意识进一步增强。
（3）湖面像镜子一样平静。
（4）父亲取出手枪。
（5）奶奶每逢要求我干什么，就不得不给我讲个故事。
三、课内阅读。（共1小题，共13分）
14．（13分） 课内阅读。
　法庭相见　
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。”
“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
（1）给上述片段加上一个小标题 　法庭相见　。
（2）父亲在法庭上的表现，让你想起了哪些形容英雄人物品质的成语？请写出两个。
（3）读画“ ′′”描写父亲外貌的句子，并完成下面的填空。
“　没戴眼镜　”“　乱蓬蓬的长头发　”等描写说明敌人对李大钊施了重刑。“　平静　”一词说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强：“　慈祥　”一词充分体现了：李大钊对亲人的爱。
（4）读文中画“ ”的句子，回答下面的问题。
①“一种伟大的力量”在文中是指：　他对于革命事业的信心。　
②父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？
③父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时他心里会想些什么？展开想象写一写。
【答案】（1）法庭相见；
（2）坚贞不屈、大义凛然。
（3）没戴眼镜 乱蓬蓬的长头发 平静 慈祥；
（4）①他对于革命事业的信心。
②他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
③这可能是我们最后一次见面了，再见了亲人！你们一定要坚强地活下去，坚信革命事业必定会胜利，也希望你们化悲愤为力量！
四、课外阅读。（共1小题，共12分）
15．（12分）课外阅读
父亲的“名片”
父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬敬给人家递上一支烟。
上学后，我仍然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。当那位戴着“瓶底”的老师，见到父亲的老实相时惊讶得险些把“瓶底”晃下来 您就是他父亲，不像不像，您那宝贝儿子，哪一点像您 把您的脸丢尽了 打架 逃学 剪女孩的头发
我不记得是怎样回家的。但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。
汗与累的付出，终有收获的时候。小学升初中我全乡第一，初一、初二均全届第一，参加竞赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递来的一支烟了。
（1）初读短文，概括写出短文的主要内容。
（2）短文中多次提到的“名片”指的是 　作者的行为和表现，它是父亲在外人面前展示的形象和自尊　。
（3）给第二自然段没有标点的地方填上标点。
（4）“汗与累的付出，终有收获的时候”在文中指的是什么？在结构上作用是什么？
（5）在文中找出与画“____”的句子相照应的句子，用“____”画出，并说说这样写的好处。
（6）结合自己的生活体验，谈谈你对题目“父亲的名片”的理解。
【答案】（1）这篇短文主要讲述了一个孩子从顽皮捣蛋到努力学习成为父亲骄傲的转变过程。通过孩子的成长，展现了父亲对子女的期望和爱，以及子女通过努力回报父亲的情感。
（2）作者的行为和表现，它是父亲在外人面前展示的形象和自尊；
（3）当那位戴着“瓶底”的老师，见到父亲的老实相时，惊讶得险些把“瓶底”晃下来。“您就是他父亲？不像不像，您那宝贝儿子，哪一点像您？把您的脸丢尽了！打架、逃学、剪女孩的头发……”
（4）在文中指的是作者通过努力学习，最终取得了优异的成绩，成为父亲的骄傲。在结构上的作用是承上启下，既总结了前文的顽皮捣蛋，又引出了后文的努力学习和成功。
（5）“我终于成为父亲引以为豪的‘名片’了”，这样写的好处是形成了首尾呼应，使文章结构更加完整，突出了作者从顽皮到优秀的转变，强化了父亲的自豪感。
（6）“父亲的名片”可以理解为子女的行为和成就不仅是个人的表现，也是家庭特别是父亲的形象和荣誉。每个孩子都应该通过自己的努力，成为父亲的骄傲，回报父母的养育之恩。这种理解反映了家庭责任感和个人奋斗的价值观。
五、作文（共1小题，共30分）
16．（30分） 同学们，在六年的小学生活中，你的心中，埋藏着怎样的成长故事？是某个人让你树立了远大的目标，是某件事让你认真思考自己的人生，还是某句话激励你勇敢前行……请选择一个话题，自拟题目，写出自己的真情实感。
要求：书写规范，语句通顺，不写错别字，正确运用标点符号，不少于400字。
【答案】
难忘的那一刻
小学六年的时光如白驹过隙，转瞬即逝。在这段美好的岁月里，有一个人给予了我无尽的温暖和力量，她就是我的语文老师——李老师。
记得那是五年级的时候，我的学习成绩突然下滑，尤其是语文成绩。每次考试都不理想，这让我感到非常沮丧和无助。那时的我，常常一个人坐在教室的角落里，默默地看着窗外的风景，心里却充满了迷茫和困惑。
李老师很快注意到了我的变化。一天放学后，她把我叫到办公室，温和地问我：“最近怎么了？看你上课总是心不在焉的。”我低着头，不敢直视她的眼睛，只是轻轻地摇了摇头。
李老师没有急着催促我回答，而是耐心地等待着。终于，我鼓起勇气，向她倾诉了我的烦恼。我说：“我不知道为什么，最近总是学不进去，每次考试都很差，我觉得自己很没用。”
李老师听后，轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“别灰心，每个人都会有低谷的时候。关键是要找到问题的根源，并努力去解决它。”她拿出我的试卷，一道题一道题地帮我分析错误的原因，并教给了我一些学习方法和技巧。
那天晚上，我回到家，按照李老师的方法开始复习。我发现，其实很多题目并不是我想象中的那么难，只要用心去思考，问题总能迎刃而解。渐渐地，我的自信心又回来了。
在接下来的日子里，李老师一直关注着我的进步。每当我取得一点小小的成就，她都会及时给予我鼓励和表扬。她的微笑和肯定，成为了我前进的最大动力。
期末考试的时候，我的语文成绩终于有了显著的提高。当我拿着成绩单去找李老师时，她欣慰地笑了，说：“你看，只要你肯努力，没有什么是不可能的。”
那一刻，我感受到了前所未有的温暖和力量。李老师的关心和鼓励，不仅让我重拾了信心，也让我明白了坚持和努力的重要性。
六年的小学生活即将结束，但李老师的教诲将永远铭刻在我的心中。她是我成长道路上的一盏明灯，指引着我不断前行。无论未来的道路多么坎坷，我都将以她为榜样，勇敢地面对一切挑战。
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