福建省泉州市晋江市安海镇2023—2024年小升初语文试卷（有答案）

2024年福建省泉州市晋江市安海镇小升初语文试卷
亲爱的同学们，又是一个金色的六月，伴着和煦的暖阳，满载着六年的收获，即将告别辛勤培育我们的老师，离开生活六年的校园，结束小学的学习生活，让我们一起来筹备一场毕业典礼吧！一、【积累与运用】——任务一：行动 筹备典活动一：发布活动通知（8分）
1．（8分）为使毕业典礼顺利开展，学校发一则通知，请根据拼音把通知补充完整。
关于2024年毕业典礼的通知
亲爱的同学们，时光荏苒，岁月如歌，六年的时光zhuǎn shùn jí shì 　 　，如今我们已经从一群稚气的孩童tuì biàn 　 　成朝气péng bó 　 　的少年！为hóng yáng 　 　学校文化，展现青春活力，jì tuō 　 　毕业情思，给毕业生留下一个美好的回忆，学校决定举办2024届毕业生联欢会，现将相关工作通知如下：
（1）活动主题：扬帆起航，致敬美好
（2）活动时间：2024年7月3日上午9点
（3）活动地点：多媒体教室
（4）活动征集：现向毕业班同学征集节目及主持人。各班选送的节目不少于两个，要求围绕毕业、拼搏等题材，形式bié chū xīn cái 　 　为佳。
（5）报名时间、地点：2024年6月20日前。
二、活动二：招聘主持人（12分）汐汐参加主持人面试，看看她需要面对哪些挑战吧。
2．（2分）面试时，汐汐拿到一份主持稿，老师要求她先练读再展示。她为下面这些字注音，但一处注错了，是（　　）
A．光阴似箭，岁月如梭（suō），蓦（mù）然回首，我们将要告别生活六年的母校。
B．这里，是群星璀（cuǐ）璨（càn）的校园；这里，有朝气蓬勃的学子。
C．老师的谆谆教诲（huì），让我们如沐春风，让我们受益匪（fěi）浅。
D．岁月如歌，懵（měng）懂的少年褪去了稚（zhì）气，即将振翅高飞。
3．（2分）汐汐展示时，一点也不憷。“憷”的意思最可能是下列哪一项（　　）
A．清楚 B．害怕 C．整洁 D．开心
4．（2分）汐汐在第二轮面试时抽到了即兴朗读，考题要求她临场将纸条上的句子按照正确的节奏朗读出来，以下节奏划分不正确的一句是（　　）
A．昔我/往矣，杨柳/依依。
B．日初出大/如车盖。
C．江上/往来人，但爱/鲈鱼美。
D．孔子/不能决也。
5．（2分）汐汐成功被选为毕业典礼的主持人，她写主持词时想引用一句名人名言来表达自己的观点，可是怎么也想不起来了。此刻，她真切地体会到（　　）
A．听君一席话，胜读十年书。
B．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
C．莫道君行早，更有早行人。
D．书到用时方恨少，事非经过不知难。
6．（2分）汐汐想在主持词中使用一些修辞手法使其内容更丰富。以下句子中，使用的修辞手法与其他三句不一致的一项是（　　）
A．父母的爱像春雨一般滋润着我们，父母的爱像阳光一般照耀着我们。
B．如果师恩是润物无声的涓涓细流，那么父母之恩就是浩瀚无垠的汪洋大海。
C．青春来不得一丝懈怠，青春来不得半点马虎，青春来不得死气沉沉。
D．母校像棵参天大树，庇护着颗颗幼苗；母校像艘乘风快艇，带领学子遨游知识的海洋。
7．（2分）汐汐觉得主持词中有几处读起来不太通顺，找一找没有语病的一项是（　　）
A．那些过去的往事，我们永远也无法忘怀。
B．在校领导的不情之请下，家长们来到学校，共同见证这一重要的时刻。
C．母校的一砖一瓦，一草一木，老师的一颦一笑，同学的一打一闹都是那么清晰。
D．经过我校社团活动的全面展示，使我们以全新的姿态和风貌站在了历史的起跑线上。
三、【梳理与探究】——任务二：启航 扬帆逐梦。六年的岁月，漫长而又短暂，六年与老师朝夕相处的学习历历在目。别宴将至，离歌渐起。一场属于毕业生的典礼缓缓拉开了序幕。
8．（8分）回眸 成长印记。
观看视频，汐汐不禁想：①端午过后，我们即将毕业。在这个浓情四溢的初夏，绿树成荫，花香浅浅。②灿若云霞的凤凰花又开了，六年的小学时光眨眼流逝。③凝视着一树繁花，重温老师的谆谆教诲，我感恩于怀。④如今，那个曾经幼稚天真的孩童，已长成有责任有担当的少年……⑤回首往昔，有的是依依不舍的深情，有的是志存高远的自豪，有的是对美好未来的憧憬！
（1）六年的时间过得真快。下面句子中，不是形容时间飞逝的是 　 　
A.逝者如斯夫，不舍昼夜。
B.欲买桂花同载酒，终不似，少年游。
C.花有重开日，人无再少年。
D.常将有日思无日，莫把无时当有时。
（2）如今，那个曾经幼稚天真的孩童，已长成志存高远的少年。汐汐想选用一些托物言志的诗句，下列不符合汐汐要求的是哪一句？　 　
A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
B.何当金络脑，快走踏清秋。
C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（3）将下面的句子插入上面情境材料语段中，最合适的位置是 　 　
漫步校园，深深的离别之情在心中涌起。
A.①②之间
B.②③之间
C.③④之间
D.④⑤之间
（4）同学们，六年的小学生活即将结束，你的心中有没有遗憾呢？假如时光可以倒流，你想回到什么时候、对谁说些什么呢？用几句话来表达一下你的真情实感吧。
　 　
9．（10分）温暖 校长寄语。
毕业典礼上，校长发表了热情洋溢的讲话，对即将毕业的同学们提出殷切的期望。
（1）【惜时】你们肩负着家庭的希望——一定要珍惜时间。朱自清先生曾写道：“洗手的时候，　 　；吃饭的时候，　 　；默默时，　 　……”时光匆匆流逝，要趁着年轻，全力拼搏。
（2）【成长】你们肩负着学校的期望——一定要用心读书。在今后的学习生活中要用心，书中的每个字都价值千金，因为古人说过“　 　，　 　。”读书时下苦功夫，才能收获更多，做更好的自己。
（3）【有志】你们肩负着国家的荣辱——一定要胸怀大志。“为人民利益而死，　 　；替法西斯卖力，替剥削人民 　 　，就比鸿毛还轻。”无论是心怀大义的周恩来，　 　的张思德，还是为革命事业献身的 　 　，他们为了人民，为了国家，都做到了诸葛亮所说的“鞠躬尽瘁，　 　”。
10．（3分）赠别 礼为心声。
（1）【恩师赠礼】毕业典礼上，老师们给同学们带来了惊喜——赠送书签。他们提前准备了很多亲手写的书签，送给同学们。汐汐拿到的书签上写“　 　，　 　，　 　”，老师是在提醒她要积极进取，不断创新。
（2）【同学赠言】下面几条赠言将送给不同性格的同学，请将序号填在相应横线上。
A.惰性较强 B.缺乏自信 C.意志坚强
　 　同学 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。
　 　同学 不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
　 　同学 有花自有香，不必大风扬，你的潜能等待着你去开发。
三、【阅读与鉴赏】——任务三：收获 回忆满满
11．（9分）妈妈的回忆。
汐汐的妈妈参加完毕业典礼，回忆起了自己的小学时代，她分享了小时候玩的游戏。
消逝的游戏——跳房子
【材料一】跳房子，有的地方也叫跳方阵、跳方格、跳格子，在香港被称为跳飞机。它起源于罗马帝国时期，起初是被用作罗马步兵的军事训练。后来，罗马的孩子们发现了这有趣的活动方式，便开始模仿起来，在他们自己的球场里画线扔石。随后，跳房子游戏蔓延至整个欧洲，并逐渐成为一种世界性的儿童游戏。
不过，还有一种有争议的说法将跳房子的起源追溯到1677年——在《穷罗宾列传》里这一年的记载中，出现一个名为Scotch﹣hoppers的游戏，据说这游戏便是跳房子。
【材料二】“小棒棒细又长，黄土地上画房房。小瓦片四方方，我和伙伴来跳房。”在没有电脑和手机的年代，跳房子成了最受孩子们欢迎的游戏之一。几个小伙伴用粉笔或砖块在地上画出方格，用单脚、双脚、反跳、交叉或扔沙包定位等方式去跳跃、去闯关。孩子们喜欢这个游戏，主要在于它的趣味性和娱乐性极强且简便易行，有块场地，一个沙包或石块，几个小伙伴就足矣。
从儿童教育专家的角度看，跳房子游戏有着三大益处：第一，使孩子们尝试单双脚跳的快乐，锻炼了他们的腿部力量，久而久之提高了动作的协调性、灵敏性；第二，促使孩子们喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐；第三，发展幼儿的弹跳能力，培养他们的创造性思维能力，感受跳格子的乐趣。
（1）请你根据材料二的内容，将跳房子的游戏过程梳理下来。
（2）判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
①跳房子起初并不是用于儿童娱乐，而是军事训练。 　 　
②名为Scotch﹣hoppers的游戏是跳房子的起源，这一点毋庸置疑。 　 　
③跳房子之所以能成为世界性的儿童游戏，原因之一是趣味性强。 　 　
（3）如今，许多传统的儿童游戏都消逝了，取而代之的是各类电子游戏。结合材料和生活实际，你认为传统游戏与电子游戏相比，哪一类更适合儿童发展？写出你的理由。
12．（8分）当下与未来。
同学们，未来多么美好的字眼；未来，多么充满挑战的词语。人们常说，现在的决定影响未来的道路，此话有道理吗？读一读下面这篇文章。
忘记目标，潜心做事
文/（日）端河光二
有一种奇妙有效的思考方法，它能让所有合理的梦想和现实的愿望都最终实现，就是将自己调整为一个遗忘的状态。当你进入这种状态时，我们往往更容易实现自己的目标。不过分关注目标，带着淡然的态度做好现在该做的事情，这好比玩一次拼图游戏一样，如果你将拼图放在一边置之不理，只是去单纯地在大脑里想象它的整体图像，那么，你即使再努力地在大脑里想象它的整体成像，那结果都将是一种徒劳，若你按照自己凭空冥想的整体图像将拼块拼凑在一起的话，即很可能你所拼出的图像和你想象中的图像完全不一样。
当你有一个目标还没有实现时，越是清晰地想象它的样子，你就越有可能扰乱自己前进的步伐。所以，眼睛——最好不要总是盯着整体图像不放。
其实当你在玩拼图的时候，你并不知道该把这个拼块放在哪个位置更好，或者将某一块放在某一个位置上它会意味着什么。但是，拼完之后你就会恍然大悟。即当你正在拼凑这些拼块时，实际上你的图早已成型。虽然这只是在你拼完之后，你才会有一种恍然大悟的感觉，但对于这而言就足够了！
我们只有到了未来，你才知道自己今天做的事情它有什么意义。在现在我们根本就不会明白，当下和未来的关联，只有到了未来这方能见一个分晓。所以，现在的我们即使不能预知未来，即使感到迷惘，也要带着淡然的态度，有条不紊地做好现在的事，这样在任何时候你才能不乱方寸。这就像前面说的拼图游戏，只有将每一个拼块摆在它相应的位置，这个游戏才能进行下去并最后成功。
就像一位我认识的一位德高望重的老师一样：在他每次见到他的学生时，他必讲并且肯定用心去讲述一句话：“你现在觉得没用的事，将来肯定会有用。”所以，不要对现在所做的一切敷衍了事，不要觉得它不必要而不尽全力，在你不想这样的时候自己心里可以想，“这件事不做就算了，既然做了何必不去做好它呢？”
过去的经历居然在关键时刻帮了自己一把，难道你们就没有这样的经历吗？过去的经历居然在关键时刻帮了自己一把，难道你们就没有这样的经历吗？
很多与我初次见面的人都夸我很能吸引人的眼球。当然，这不仅仅是指我举止文雅、仪表堂堂。实际上，我养成这种习惯也是得益于高中时代在一家饭店当服务员的那段经历——它让我明白了不论多么不起眼的事，它都有可能与未来构成某种联系，因为谁也不能预知未来。所以不要总是一副敷衍了事的样子。
一旦你曾经做过的事情和未来有了关联，那种力量将是巨大的。但是，如果你只是勉强地将现在做的事情和未来扯在一起，却很有可能事与愿违。
所以，最好的做法就是忘记目标，潜心做事。
当达到这样一种境界的时候，成功之风也就随你而来了！
（来源《读写》2023年第50期）
（1）让自己更容易的实现目标的做法是 　 　
A.最好盯着整体图像不放。
B.勉强地将现在做的事情和未来扯在一起。
C.将自己调整为一个遗忘的状态。
D.将目标放在一旁置之不理。
（2）请认真阅读文章，从文中找出能归纳文章的论点句子。
（3）文章在结构上有怎样的特点？在论证方法上有何妙用？
13．（12分）憧憬未来。
在求学路上，我们总会遇到一些像袁老师这样的人，正因有了他们的点拨和祝福，我们才能走向更美好的未来。
你要记住我只是一个过客
文/青木
我望见了他。
初中时，我遇见了我的恩师老袁。那时正值叛逆，总潦草几笔带过作业，每次侥幸逃脱，但终归被老袁请去“喝茶”。阴雨之后，沉沉欲睡，微光懒懒散散地照进办公室，映在老师若隐若现的白发上。他在那里坐着。我还未曾这么近地看过他，讲台上的炯炯双眸，细看也只是布满血丝的眼球吧。本觉得颇有男儿气概的黝黑脸庞，因被这沟壑般的皱纹盖住，愈显沧桑。我惴惴不安地坐下，注视着老师的衣襟，并未装住老师的细讲，只盼早早起身离开。他耐心地讲了很久，我支支吾吾应着，当时为老师的唠叨感到困惑，现在忆起，他或许就像窗外的夕阳昏昏沉沉，抖出最后的余光，施舍凡尘。
老袁的开朗，对我就像昨天还听着他空澈的笑声般记忆犹新。一人愁云遮面，问：“嘿呀，这个你来看看。”又一人答：“要得。”嗒嗒嗒几声脚步，约莫半刻，两重笑声冲击着耳膜，像是驱散了愁云，是老袁没错了。
袁老师的着装，我是一刻没弄懂的，此时回想，还是抑制不住大笑。他无时无刻不穿着那条熨得笔直的黑长裤，一直提在白衬衣的腰上处，他把衣角包进裤口，似乎将要束上他的胸前。他大步迈开，远看似乎只见两条裤腿在跑。好奇走近，还看得见老袁头上因风而起的头发。我残留的回忆，其实不止这般。
那年，他给我的光，现在依然照在我前方。
“你咋考的？这儿错，那儿错。”老袁涨红着脸，眼球像是要滚出眼眶般，板着这样的狰狞相，朝我斥道。“没听课啊，丢丢点（一点）都没记住。”他叹气，摇头，轻轻拍了下我，示意我到办公室。我跟上去，他端起茶杯顺势坐下，小嘬一口茶，起身提起一大袋子，从里面理出约半寸高的试卷，平铺在桌上，他叫我凑近去看，我便弯腰去细瞧。
试卷，是我的。上面密密麻麻的红笔字秀逸漂亮，像是盖了一层装束在我千疮百孔的试卷上。试卷上写着老师对我每一道题的提示和建议，我不知怎的，突然感到内疚，就像辜负了某人的期望。老师一拍桌子，把我叫醒，我抬头望着他，他混浊的眼睛注视着我，像是快抽干水的泉井。片刻，他轻轻张口：“我知道你想和他们一起谈心玩闹，但是他们只是你漫长人生中的过客，未闻其花，就再无此人。我也一样，你以后可能会彻底忘记我吧，但你必须记住，我现在说你的，都是为了你能走得更好。”
半晌，赤黄的太阳光直直地射进小窗，照在老师积白的头上。我第一次落泪，第一次看到袁老师慈祥的笑。我在校外的林荫下，又看见了他，步伐轻快，我没鼓起勇气追上他。
（1）文中写了“我”和老袁的几件事，其中没有提到的是下列哪件事 　 　
A.老袁请“我”去喝茶。
B.老袁发怒打“我”。
C.老袁劝“我”要努力。
D.老袁为“我”批作业。
（2）文中多方面对老袁形象进行刻画描写，下面的方法中，作者没有用到的是 　 　
A.外貌描写
B.神态描写
C.心理描写
D.动作描写
（3）“他或许就像窗外的夕阳昏昏沉沉，抖出最后的余光，施舍凡尘。”“半晌，赤黄的太阳光超越地射进小窗，照在老师积白的头上。”文中多处提到“阳光”，结合上下文说说作者为什么要花这么多笔墨来写不同的“阳光”。
（4）请结合文本内容和生活实际，谈谈你对“他们只是你漫长人生中的过客”这句话的理解。
（5）“那年，他给我的光，现在依然照在我前方。”你的生命中遇到过这“光”吗？请结合具体事例说一说。
四、【表达与交流】——任务四：抒写 感恩感谢
14．（30分）活动一：带 上路
同学们，小学之旅即将到站，你将带着六年的收获踏上新的行程。收拾行囊，回顾六年来的点滴你最想带上什么出发？选择一样事物，围绕它写一篇习作。
活动二：谢谢你，
得遇良师，何其有幸！收获友谊，倍感温暖！请围绕“谢”这个中心，选择恰当的材料，把事情的经过、当时的心情和情感的变化真实自然地表达出来。
温馨提示：二选一①结合真实经历，把过程写得完整具体，写出自己的感受②不少于450字；③书写整齐规范，卷面干净。④文中不出现真实的校名和姓名。
2024年福建省泉州市晋江市安海镇小升初语文试卷
参考答案与试题解析
亲爱的同学们，又是一个金色的六月，伴着和煦的暖阳，满载着六年的收获，即将告别辛勤培育我们的老师，离开生活六年的校园，结束小学的学习生活，让我们一起来筹备一场毕业典礼吧！一、【积累与运用】——任务一：行动 筹备典活动一：发布活动通知（8分）
1．（8分）为使毕业典礼顺利开展，学校发一则通知，请根据拼音把通知补充完整。
关于2024年毕业典礼的通知
亲爱的同学们，时光荏苒，岁月如歌，六年的时光zhuǎn shùn jí shì 　转瞬即逝　，如今我们已经从一群稚气的孩童tuì biàn 　蜕变　成朝气péng bó 　蓬勃　的少年！为hóng yáng 　弘扬　学校文化，展现青春活力，jì tuō 　寄托　毕业情思，给毕业生留下一个美好的回忆，学校决定举办2024届毕业生联欢会，现将相关工作通知如下：
（1）活动主题：扬帆起航，致敬美好
（2）活动时间：2024年7月3日上午9点
（3）活动地点：多媒体教室
（4）活动征集：现向毕业班同学征集节目及主持人。各班选送的节目不少于两个，要求围绕毕业、拼搏等题材，形式bié chū xīn cái 　别出心裁　为佳。
（5）报名时间、地点：2024年6月20日前。
【答案】转瞬即逝 蜕变 蓬勃 弘扬 寄托
（4）别出心裁
二、活动二：招聘主持人（12分）汐汐参加主持人面试，看看她需要面对哪些挑战吧。
2．（2分）面试时，汐汐拿到一份主持稿，老师要求她先练读再展示。她为下面这些字注音，但一处注错了，是（　　）
A．光阴似箭，岁月如梭（suō），蓦（mù）然回首，我们将要告别生活六年的母校。
B．这里，是群星璀（cuǐ）璨（càn）的校园；这里，有朝气蓬勃的学子。
C．老师的谆谆教诲（huì），让我们如沐春风，让我们受益匪（fěi）浅。
D．岁月如歌，懵（měng）懂的少年褪去了稚（zhì）气，即将振翅高飞。
【答案】A
3．（2分）汐汐展示时，一点也不憷。“憷”的意思最可能是下列哪一项（　　）
A．清楚 B．害怕 C．整洁 D．开心
【答案】B
4．（2分）汐汐在第二轮面试时抽到了即兴朗读，考题要求她临场将纸条上的句子按照正确的节奏朗读出来，以下节奏划分不正确的一句是（　　）
A．昔我/往矣，杨柳/依依。
B．日初出大/如车盖。
C．江上/往来人，但爱/鲈鱼美。
D．孔子/不能决也。
【答案】B
5．（2分）汐汐成功被选为毕业典礼的主持人，她写主持词时想引用一句名人名言来表达自己的观点，可是怎么也想不起来了。此刻，她真切地体会到（　　）
A．听君一席话，胜读十年书。
B．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
C．莫道君行早，更有早行人。
D．书到用时方恨少，事非经过不知难。
【答案】D
6．（2分）汐汐想在主持词中使用一些修辞手法使其内容更丰富。以下句子中，使用的修辞手法与其他三句不一致的一项是（　　）
A．父母的爱像春雨一般滋润着我们，父母的爱像阳光一般照耀着我们。
B．如果师恩是润物无声的涓涓细流，那么父母之恩就是浩瀚无垠的汪洋大海。
C．青春来不得一丝懈怠，青春来不得半点马虎，青春来不得死气沉沉。
D．母校像棵参天大树，庇护着颗颗幼苗；母校像艘乘风快艇，带领学子遨游知识的海洋。
【答案】C
7．（2分）汐汐觉得主持词中有几处读起来不太通顺，找一找没有语病的一项是（　　）
A．那些过去的往事，我们永远也无法忘怀。
B．在校领导的不情之请下，家长们来到学校，共同见证这一重要的时刻。
C．母校的一砖一瓦，一草一木，老师的一颦一笑，同学的一打一闹都是那么清晰。
D．经过我校社团活动的全面展示，使我们以全新的姿态和风貌站在了历史的起跑线上。
【答案】C
三、【梳理与探究】——任务二：启航 扬帆逐梦。六年的岁月，漫长而又短暂，六年与老师朝夕相处的学习历历在目。别宴将至，离歌渐起。一场属于毕业生的典礼缓缓拉开了序幕。
8．（8分）回眸 成长印记。
观看视频，汐汐不禁想：①端午过后，我们即将毕业。在这个浓情四溢的初夏，绿树成荫，花香浅浅。②灿若云霞的凤凰花又开了，六年的小学时光眨眼流逝。③凝视着一树繁花，重温老师的谆谆教诲，我感恩于怀。④如今，那个曾经幼稚天真的孩童，已长成有责任有担当的少年……⑤回首往昔，有的是依依不舍的深情，有的是志存高远的自豪，有的是对美好未来的憧憬！
（1）六年的时间过得真快。下面句子中，不是形容时间飞逝的是 　D　
A.逝者如斯夫，不舍昼夜。
B.欲买桂花同载酒，终不似，少年游。
C.花有重开日，人无再少年。
D.常将有日思无日，莫把无时当有时。
（2）如今，那个曾经幼稚天真的孩童，已长成志存高远的少年。汐汐想选用一些托物言志的诗句，下列不符合汐汐要求的是哪一句？　D　
A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
B.何当金络脑，快走踏清秋。
C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（3）将下面的句子插入上面情境材料语段中，最合适的位置是 　B　
漫步校园，深深的离别之情在心中涌起。
A.①②之间
B.②③之间
C.③④之间
D.④⑤之间
（4）同学们，六年的小学生活即将结束，你的心中有没有遗憾呢？假如时光可以倒流，你想回到什么时候、对谁说些什么呢？用几句话来表达一下你的真情实感吧。
　小明，那次因为一点小事和你吵架，我很后悔。假如时光可以倒流，我想回到少年的时候。我会更珍惜我们的友谊，不那么冲动。如果能回到过去，我一定会好好和你沟通，不让争吵破坏我们的感情。　
【答案】（1）D；
（2）D；
（3）B；
（4）小明，那次因为一点小事和你吵架，我很后悔。假如时光可以倒流，我想回到少年的时候。我会更珍惜我们的友谊，不那么冲动。如果能回到过去，我一定会好好和你沟通，不让争吵破坏我们的感情。
9．（10分）温暖 校长寄语。
毕业典礼上，校长发表了热情洋溢的讲话，对即将毕业的同学们提出殷切的期望。
（1）【惜时】你们肩负着家庭的希望——一定要珍惜时间。朱自清先生曾写道：“洗手的时候，　日子从水盆里过去　；吃饭的时候，　日子从饭碗里过去　；默默时，　便从凝然的双眼前过去　……”时光匆匆流逝，要趁着年轻，全力拼搏。
（2）【成长】你们肩负着学校的期望——一定要用心读书。在今后的学习生活中要用心，书中的每个字都价值千金，因为古人说过“　读书须用意　，　一字值千金　。”读书时下苦功夫，才能收获更多，做更好的自己。
（3）【有志】你们肩负着国家的荣辱——一定要胸怀大志。“为人民利益而死，　就比泰山还重　；替法西斯卖力，替剥削人民 　和压迫人民的人去死　，就比鸿毛还轻。”无论是心怀大义的周恩来，　无私奉献　的张思德，还是为革命事业献身的 　董存瑞　，他们为了人民，为了国家，都做到了诸葛亮所说的“鞠躬尽瘁，　死而后已　”。
【答案】（1）日子从水盆里过去 日子从饭碗里过去 便从凝然的双眼前过去；
（2）读书须用意 一字值千金；
（3）就比泰山还重 和压迫人民的人去死 无私奉献 董存瑞 死而后已。
10．（3分）赠别 礼为心声。
（1）【恩师赠礼】毕业典礼上，老师们给同学们带来了惊喜——赠送书签。他们提前准备了很多亲手写的书签，送给同学们。汐汐拿到的书签上写“　穷则变　，　变则通　，　通则久　”，老师是在提醒她要积极进取，不断创新。
（2）【同学赠言】下面几条赠言将送给不同性格的同学，请将序号填在相应横线上。
A.惰性较强 B.缺乏自信 C.意志坚强
　C　同学 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。
　A　同学 不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
　B　同学 有花自有香，不必大风扬，你的潜能等待着你去开发。
【答案】（1）穷则变 变则通 通则久；
（2）C A B。
三、【阅读与鉴赏】——任务三：收获 回忆满满
11．（9分）妈妈的回忆。
汐汐的妈妈参加完毕业典礼，回忆起了自己的小学时代，她分享了小时候玩的游戏。
消逝的游戏——跳房子
【材料一】跳房子，有的地方也叫跳方阵、跳方格、跳格子，在香港被称为跳飞机。它起源于罗马帝国时期，起初是被用作罗马步兵的军事训练。后来，罗马的孩子们发现了这有趣的活动方式，便开始模仿起来，在他们自己的球场里画线扔石。随后，跳房子游戏蔓延至整个欧洲，并逐渐成为一种世界性的儿童游戏。
不过，还有一种有争议的说法将跳房子的起源追溯到1677年——在《穷罗宾列传》里这一年的记载中，出现一个名为Scotch﹣hoppers的游戏，据说这游戏便是跳房子。
【材料二】“小棒棒细又长，黄土地上画房房。小瓦片四方方，我和伙伴来跳房。”在没有电脑和手机的年代，跳房子成了最受孩子们欢迎的游戏之一。几个小伙伴用粉笔或砖块在地上画出方格，用单脚、双脚、反跳、交叉或扔沙包定位等方式去跳跃、去闯关。孩子们喜欢这个游戏，主要在于它的趣味性和娱乐性极强且简便易行，有块场地，一个沙包或石块，几个小伙伴就足矣。
从儿童教育专家的角度看，跳房子游戏有着三大益处：第一，使孩子们尝试单双脚跳的快乐，锻炼了他们的腿部力量，久而久之提高了动作的协调性、灵敏性；第二，促使孩子们喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐；第三，发展幼儿的弹跳能力，培养他们的创造性思维能力，感受跳格子的乐趣。
（1）请你根据材料二的内容，将跳房子的游戏过程梳理下来。
（2）判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
①跳房子起初并不是用于儿童娱乐，而是军事训练。 　√　
②名为Scotch﹣hoppers的游戏是跳房子的起源，这一点毋庸置疑。 　×　
③跳房子之所以能成为世界性的儿童游戏，原因之一是趣味性强。 　√　
（3）如今，许多传统的儿童游戏都消逝了，取而代之的是各类电子游戏。结合材料和生活实际，你认为传统游戏与电子游戏相比，哪一类更适合儿童发展？写出你的理由。
【答案】（1）①方格 ②双脚 ③扔沙包定位；
（2）①√；
②×；
③√；
（3）我认为电子游戏更适合儿童发展。理由是：随着科技的不断发展，电子游戏不但能起到儿童强身健体的作用，更重要的是能开发儿童的智力。
12．（8分）当下与未来。
同学们，未来多么美好的字眼；未来，多么充满挑战的词语。人们常说，现在的决定影响未来的道路，此话有道理吗？读一读下面这篇文章。
忘记目标，潜心做事
文/（日）端河光二
有一种奇妙有效的思考方法，它能让所有合理的梦想和现实的愿望都最终实现，就是将自己调整为一个遗忘的状态。当你进入这种状态时，我们往往更容易实现自己的目标。不过分关注目标，带着淡然的态度做好现在该做的事情，这好比玩一次拼图游戏一样，如果你将拼图放在一边置之不理，只是去单纯地在大脑里想象它的整体图像，那么，你即使再努力地在大脑里想象它的整体成像，那结果都将是一种徒劳，若你按照自己凭空冥想的整体图像将拼块拼凑在一起的话，即很可能你所拼出的图像和你想象中的图像完全不一样。
当你有一个目标还没有实现时，越是清晰地想象它的样子，你就越有可能扰乱自己前进的步伐。所以，眼睛——最好不要总是盯着整体图像不放。
其实当你在玩拼图的时候，你并不知道该把这个拼块放在哪个位置更好，或者将某一块放在某一个位置上它会意味着什么。但是，拼完之后你就会恍然大悟。即当你正在拼凑这些拼块时，实际上你的图早已成型。虽然这只是在你拼完之后，你才会有一种恍然大悟的感觉，但对于这而言就足够了！
我们只有到了未来，你才知道自己今天做的事情它有什么意义。在现在我们根本就不会明白，当下和未来的关联，只有到了未来这方能见一个分晓。所以，现在的我们即使不能预知未来，即使感到迷惘，也要带着淡然的态度，有条不紊地做好现在的事，这样在任何时候你才能不乱方寸。这就像前面说的拼图游戏，只有将每一个拼块摆在它相应的位置，这个游戏才能进行下去并最后成功。
就像一位我认识的一位德高望重的老师一样：在他每次见到他的学生时，他必讲并且肯定用心去讲述一句话：“你现在觉得没用的事，将来肯定会有用。”所以，不要对现在所做的一切敷衍了事，不要觉得它不必要而不尽全力，在你不想这样的时候自己心里可以想，“这件事不做就算了，既然做了何必不去做好它呢？”
过去的经历居然在关键时刻帮了自己一把，难道你们就没有这样的经历吗？过去的经历居然在关键时刻帮了自己一把，难道你们就没有这样的经历吗？
很多与我初次见面的人都夸我很能吸引人的眼球。当然，这不仅仅是指我举止文雅、仪表堂堂。实际上，我养成这种习惯也是得益于高中时代在一家饭店当服务员的那段经历——它让我明白了不论多么不起眼的事，它都有可能与未来构成某种联系，因为谁也不能预知未来。所以不要总是一副敷衍了事的样子。
一旦你曾经做过的事情和未来有了关联，那种力量将是巨大的。但是，如果你只是勉强地将现在做的事情和未来扯在一起，却很有可能事与愿违。
所以，最好的做法就是忘记目标，潜心做事。
当达到这样一种境界的时候，成功之风也就随你而来了！
（来源《读写》2023年第50期）
（1）让自己更容易的实现目标的做法是 　C　
A.最好盯着整体图像不放。
B.勉强地将现在做的事情和未来扯在一起。
C.将自己调整为一个遗忘的状态。
D.将目标放在一旁置之不理。
（2）请认真阅读文章，从文中找出能归纳文章的论点句子。
（3）文章在结构上有怎样的特点？在论证方法上有何妙用？
【答案】（1）C；
（2）在遗忘的状态下，其实更容易实现目标。最好的做法是忘记目标，潜心做事。
（3）文章是总分总结构。先提出了“在遗忘的状态下，其实更容易实现目标”的总观点，接着举了拼图、自己的经历等事例进行论证，最后点题：忘记目标，潜心做事。在论证上，采用举例论证，使论点更有说服力，发人深省。
13．（12分）憧憬未来。
在求学路上，我们总会遇到一些像袁老师这样的人，正因有了他们的点拨和祝福，我们才能走向更美好的未来。
你要记住我只是一个过客
文/青木
我望见了他。
初中时，我遇见了我的恩师老袁。那时正值叛逆，总潦草几笔带过作业，每次侥幸逃脱，但终归被老袁请去“喝茶”。阴雨之后，沉沉欲睡，微光懒懒散散地照进办公室，映在老师若隐若现的白发上。他在那里坐着。我还未曾这么近地看过他，讲台上的炯炯双眸，细看也只是布满血丝的眼球吧。本觉得颇有男儿气概的黝黑脸庞，因被这沟壑般的皱纹盖住，愈显沧桑。我惴惴不安地坐下，注视着老师的衣襟，并未装住老师的细讲，只盼早早起身离开。他耐心地讲了很久，我支支吾吾应着，当时为老师的唠叨感到困惑，现在忆起，他或许就像窗外的夕阳昏昏沉沉，抖出最后的余光，施舍凡尘。
老袁的开朗，对我就像昨天还听着他空澈的笑声般记忆犹新。一人愁云遮面，问：“嘿呀，这个你来看看。”又一人答：“要得。”嗒嗒嗒几声脚步，约莫半刻，两重笑声冲击着耳膜，像是驱散了愁云，是老袁没错了。
袁老师的着装，我是一刻没弄懂的，此时回想，还是抑制不住大笑。他无时无刻不穿着那条熨得笔直的黑长裤，一直提在白衬衣的腰上处，他把衣角包进裤口，似乎将要束上他的胸前。他大步迈开，远看似乎只见两条裤腿在跑。好奇走近，还看得见老袁头上因风而起的头发。我残留的回忆，其实不止这般。
那年，他给我的光，现在依然照在我前方。
“你咋考的？这儿错，那儿错。”老袁涨红着脸，眼球像是要滚出眼眶般，板着这样的狰狞相，朝我斥道。“没听课啊，丢丢点（一点）都没记住。”他叹气，摇头，轻轻拍了下我，示意我到办公室。我跟上去，他端起茶杯顺势坐下，小嘬一口茶，起身提起一大袋子，从里面理出约半寸高的试卷，平铺在桌上，他叫我凑近去看，我便弯腰去细瞧。
试卷，是我的。上面密密麻麻的红笔字秀逸漂亮，像是盖了一层装束在我千疮百孔的试卷上。试卷上写着老师对我每一道题的提示和建议，我不知怎的，突然感到内疚，就像辜负了某人的期望。老师一拍桌子，把我叫醒，我抬头望着他，他混浊的眼睛注视着我，像是快抽干水的泉井。片刻，他轻轻张口：“我知道你想和他们一起谈心玩闹，但是他们只是你漫长人生中的过客，未闻其花，就再无此人。我也一样，你以后可能会彻底忘记我吧，但你必须记住，我现在说你的，都是为了你能走得更好。”
半晌，赤黄的太阳光直直地射进小窗，照在老师积白的头上。我第一次落泪，第一次看到袁老师慈祥的笑。我在校外的林荫下，又看见了他，步伐轻快，我没鼓起勇气追上他。
（1）文中写了“我”和老袁的几件事，其中没有提到的是下列哪件事 　B　
A.老袁请“我”去喝茶。
B.老袁发怒打“我”。
C.老袁劝“我”要努力。
D.老袁为“我”批作业。
（2）文中多方面对老袁形象进行刻画描写，下面的方法中，作者没有用到的是 　C　
A.外貌描写
B.神态描写
C.心理描写
D.动作描写
（3）“他或许就像窗外的夕阳昏昏沉沉，抖出最后的余光，施舍凡尘。”“半晌，赤黄的太阳光超越地射进小窗，照在老师积白的头上。”文中多处提到“阳光”，结合上下文说说作者为什么要花这么多笔墨来写不同的“阳光”。
（4）请结合文本内容和生活实际，谈谈你对“他们只是你漫长人生中的过客”这句话的理解。
（5）“那年，他给我的光，现在依然照在我前方。”你的生命中遇到过这“光”吗？请结合具体事例说一说。
【答案】（1）B；
（2）C；
（3）老师就是学生们的太阳，他要把自身的光照进每个学生的心里，让学生得到温暖，心里明亮。老师的这束光不但照耀学生成长，而且还给学生带来知识和力量。突出了老师阳光的魅力。这就是作者写“阳光”的目的。
（4）这句话说的很对，因为所有的人的人都是你生命中的过客是你生命中的过客，就连父母、兄弟姐妹以及朋友都是过客，一个美丽的遇见！他们不可能终生陪伴你，早晚会离开你，只是时间长短罢了。因此，我们必须好好珍惜我们的相遇，好好珍惜在一起的美好时光，认真听取他人对自己的良言相劝，不枉相遇一回。
（5）我的生命中也遇到过这“光”，那是我在小学二年级的时候，由于家庭贫困，爸妈供应我们上学
，实在是困难重重，在家上那时爷爷奶奶都有重男轻女的思想，不愿让我这女孩子上学，每天让我帮爸妈忙家务和下地干活，供应我两个弟弟上学，我是个听话的孩子，也就不去上学了，我的老师知道后，跑来我家劝说我的父母以及我的奶奶爷爷，让他们一定想开，男孩女孩一个样，大人再苦再累也得让孩子上学，老师还夸奖我在班里的成绩名列前茅，辍学可惜了，经老师三番五次的劝说他们，他们勉强答应我继续上学。从此，我到校认真听老师的话，学习一直很优秀，并考上了大学，现在是一名合格的人民教师。我想，我一生的成就多亏老师那束阳光的照耀。
四、【表达与交流】——任务四：抒写 感恩感谢
14．（30分）活动一：带 上路
同学们，小学之旅即将到站，你将带着六年的收获踏上新的行程。收拾行囊，回顾六年来的点滴你最想带上什么出发？选择一样事物，围绕它写一篇习作。
活动二：谢谢你，
得遇良师，何其有幸！收获友谊，倍感温暖！请围绕“谢”这个中心，选择恰当的材料，把事情的经过、当时的心情和情感的变化真实自然地表达出来。
温馨提示：二选一①结合真实经历，把过程写得完整具体，写出自己的感受②不少于450字；③书写整齐规范，卷面干净。④文中不出现真实的校名和姓名。
【答案】
带自信上路
随着时间的流逝，小学生活的篇章即将合上，初中生活的崭新画卷正缓缓展开。面对未知的初中生活，我会带上一样珍贵的物品——自信，踏上这段全新的旅程。
自信是一种力量，它能让我在遇到困难时保持乐观，勇敢地面对挑战。在初中的学习生活中，我会遇到更多的学科知识，更繁重的课业负担，更高的竞争压力。在这些挑战面前，自信是我不可或缺的伙伴。它会驱散我心中的恐惧和疑虑，让我相信自己有能力克服一切困难。
自信是一种态度，它能让我在人际交往中保持开放的心态，更容易地融入新的集体。初中意味着新的同学、新的老师和新的环境。自信会帮助我主动去结识新朋友，积极与老师沟通，从而更快地适应新的校园生活。
自信是一种动力，它能激发我对知识的渴望和对成功的追求。在初中阶段，我会对未知的世界产生更多的好奇，对自我价值的实现有更高的期待。自信会推动我去探索更广阔的领域，去追求更加卓越的成就。
当然，我知道自信不是盲目的自大，而是建立在扎实的基础之上。为了让自己更有底气，我会在初中学习的每一刻都全力以赴，不断地充实自己，提升自己的能力。只有这样，我的自信才会更加坚定，无论遇到什么样的风浪，都能稳稳地前行。
正如诗人所说：“自信人生二百年，会当水击三千里。”我带着自信上路，就像拥有了启航的灯塔，无论前路如何曲折，我都会勇敢地追寻属于自己的星辰大海。
在初中的旅途中，我将怀揣自信，扬帆起航，向着梦想的彼岸前进。我相信，只要心中有自信的火焰在燃烧，就没有什么能够阻挡我前进的脚步。
谢谢你，朋友
从古至今的诗词文章，亲情似乎是永恒的主题，但是，如果你细心观察，将会发现还有另外一种感情，那就是朋友之间的感情。朋友，多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼，多么温馨的感觉，多么……
朋友，你还记得吗？在那个雨天里，由于我不听妈妈的话，没有带雨伞，而放学的时候却下起了倾盆大雨。正当我在为如何回家而苦恼时，你来了，你带着雨伞来了。你说，你因为中午要扫地，就不回家了，正好我没带伞，就用你的雨伞吧。听后，我欣喜万分，接过了你的雨伞。可是我在回家的路上却看到了一个冒雨骑车的身影，那个人就是你。顿时，我的眼泪像关不住的水龙头一样涌了出来，你是为了我才冒雨的，你是为了我才会这样狼狈！感谢你，我的朋友！
朋友，你还记得吗？在那个发试卷的日子里，由于我的粗心大意，只考了70多分，我的心像被石头打中的玻璃一样，碎了。这可是我有史以来最糟糕的成绩呀！这时，你来了，你带着你的安慰来了，你说：考试不可能一帆风顺，总会有一些挫折，我们要勇敢地面对，努力向前。我的心情慢慢平静下来了，仔细地分析每一道题，吸取教训。可是，当我去上卫生间时，却听到你躲在一个小隔间里，为考试失利而痛哭的声音，我知道，你是为了我才装作平静，你是为了我才抑住心中的悲痛！感谢你，我的朋友！
朋友，你还记得吗？在那个演讲比赛的日子里，由于我过分紧张导致发挥失常，得了个倒数第一名，我哭了，为我的面子，为我的耻辱而哭了。这时，你来了，你带着你的阳光来了，你说：一两次的失败是正常的，一个人也不可能完美无缺，我们要学会从失败中吸取经验，不要过分伤心。听了你的话，我振作起来勇敢地继续努力着。可是，当我走过老师的办公室时，却听见老师在责怪你没有帮我做好准备工作，我知道，你是为了我才忍住眼泪，你是为我才绽放笑容！感谢你，我的朋友！
朋友，你还记得吗？在那个……
感谢你，我的朋友，感谢你对我的帮助！下辈子，我们还要做好朋友！
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