人教版三年级上册数学时、分、秒（课件）(共16张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版三年级上册数学时、分、秒（课件）(共16张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 19.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-26 08:00:03 | ||
图片预览
文档简介
(共16张PPT)
时、分、秒
三年级（上册）第一单元
目 录
01 秒的认识
02 时间的计算+练习
01 秒的认识
01
探究新知
计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。钟面上最细最长、走得最快的针是秒针。秒针走一小格的时间是1秒。
探究新知
分 针
最长最细的是
最短的是
秒针
时针
探究新知
仔细观察：秒针走动时，分针有什么变化？
秒针走一圈
分针走 小格
1分=60秒
1
探究新知
6时55分57秒
有些电子表可以显示到秒
这些是秒表，一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。
探究新知
一秒有多长？
做一做（教材P4）
课堂小结
· 计量很短的时间，常用比分更小的时间单位——秒。
· 钟面上最长最细的针是秒针。
· 秒针走一圈是60小格，这是分针走1小格，1分=60秒
02 时间的计算+练习
02
1分=（ ）秒
1时=（ ）分
2时= （ ）分
探究新知
想一想：3分=（ ）秒
60
60
2
120
180
做一做（教材P4）
60秒=（ ）分
4时=（ ）分
1分40秒=（ ）秒
1
240
100
探究新知（教材P5）
小明从家走到学校用了多长时间？
离家
到校
8：05
8：20
阅读与理解
问题是什么？需要利用哪些信息？
分析与解答
方法一：可以直接数一数，分针走了3个大格，是15分钟。
方法二：直接计算：20-5=15（分钟）
回顾与反思
8：05过15分钟是8：20。解答正确。
答：小明从家走到学校用了15分钟。
做一做（教材P5）
现在才上午8：40，我还要等多久才开门呢？
课堂小结
时间单位之间的换算
· 把时化成分（或把分化成秒），几时（或几分）就把几个60相加；把分化成时，（或把秒化成分），就想几分（或几秒）时由几个60相加起来的，就是几时。
计算经过时间的方法
· 计算经过的时间，可以看钟面数格后用乘法计算，
· 也可以用结束的时刻减去开始时刻
时、分、秒
三年级（上册）第一单元
目 录
01 秒的认识
02 时间的计算+练习
01 秒的认识
01
探究新知
计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。钟面上最细最长、走得最快的针是秒针。秒针走一小格的时间是1秒。
探究新知
分 针
最长最细的是
最短的是
秒针
时针
探究新知
仔细观察：秒针走动时，分针有什么变化？
秒针走一圈
分针走 小格
1分=60秒
1
探究新知
6时55分57秒
有些电子表可以显示到秒
这些是秒表，一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。
探究新知
一秒有多长？
做一做（教材P4）
课堂小结
· 计量很短的时间，常用比分更小的时间单位——秒。
· 钟面上最长最细的针是秒针。
· 秒针走一圈是60小格，这是分针走1小格，1分=60秒
02 时间的计算+练习
02
1分=（ ）秒
1时=（ ）分
2时= （ ）分
探究新知
想一想：3分=（ ）秒
60
60
2
120
180
做一做（教材P4）
60秒=（ ）分
4时=（ ）分
1分40秒=（ ）秒
1
240
100
探究新知（教材P5）
小明从家走到学校用了多长时间？
离家
到校
8：05
8：20
阅读与理解
问题是什么？需要利用哪些信息？
分析与解答
方法一：可以直接数一数，分针走了3个大格，是15分钟。
方法二：直接计算：20-5=15（分钟）
回顾与反思
8：05过15分钟是8：20。解答正确。
答：小明从家走到学校用了15分钟。
做一做（教材P5）
现在才上午8：40，我还要等多久才开门呢？
课堂小结
时间单位之间的换算
· 把时化成分（或把分化成秒），几时（或几分）就把几个60相加；把分化成时，（或把秒化成分），就想几分（或几秒）时由几个60相加起来的，就是几时。
计算经过时间的方法
· 计算经过的时间，可以看钟面数格后用乘法计算，
· 也可以用结束的时刻减去开始时刻