一年级数学上册教案 数学就在我身边 7（北京版）

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数学就在我身边
教学目标：
1. 了解关于“数与计算、空间与图形、量与计量、统计”等知识综合运用的情况。
2. 了解对“计算问题”、“人民币的认识”以及“位置与顺序”等知识掌握的情况。
3. 激发学生学数学、用数学的意识，感受生活中处处有数学。
教学重点：
了解对数学知识的掌握情况。
教学难点：
用数学的眼光观察生活。
教学过程：
一、导入：
今天我们到商店去看一看那里的数学问题。
二、观察：
1. 观察饮料区
请你观察图上的饮料，哪种价钱最贵，哪种价钱最便宜？
你还发现了什么？同样的物品应该放在一起。
观察饮料的摆放，你知道了什么？
你能提出什么数学问题吗？
师提问，学生仿问：橙汁比梨汁多几箱？
2. 观察水果区
观察价格表，了解每千克的价钱。
你想买什么？我们怎样知道要给售货员多少钱？买2千克应该多少钱？
3. 观察文具区
使学生了解人民币，位置与顺序以及计算问题。
货架上有哪些学具，你知道他们的价钱是多少吗？你是怎么知道的？
说说每种东西的位置，了解学生对于位置与顺序的了解。
了解层次，削笔器在第一层左边第一个，你喜欢的用具或者你需要的用具在哪儿？说说前后位置。
说一说在购物时应该注意什么？
4. 我们选购了这么多物品，我们该去付款了，我们付款时应注意什么？
三、课堂小结：
我们的身边处处有数学，只要你认真观察一定会发现的，看谁是我们中最会观察的同学。
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