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2.1.2 植 物（第1课时）
学习目标 与 核心素养 探究实践：观察葫芦藓、肾蕨，制作苔物景观，提高探究实践能力 科学思维：分析苔藓植物、蕨类植物的特点，发展比较、推理、归纳等思维能力 态度责任：了解苔藓植物、蕨类植物与人类的关系，形成保护意识 生命观念：了解苔藓植物与蕨类植物的形态结构、生理功能和繁殖方式，形成结构与功能观、进化与适应观
学习重点 苔藓植物、蕨类植物的特点 苔藓植物、蕨类植物与人类的关系
学习难点 孢子植物的特点
【预习案】
1.在阴湿的墙角，常常生长着一些矮小的、像地毯一样的绿色植物，这类植物主要是 植物。
2.在花卉市场见到的肾蕨、铁线蕨、鹿角蕨等植物，都属于 植物。
3.葫芦藓生活在阴湿的环境中，植物体矮小，由 、茎、叶构成。 起固着作用。“茎”和“叶”结构简单，“叶”中没有 。
4.葫芦藓顶端的小葫芦状结构是 ，里面充满 。葫芦藓用 繁殖后代，繁殖过程离不开 。
5.苔藓植物的个体 ；具有类似 、 的结构和假根；用 繁殖，繁殖过程离不开 。
6.肾蕨生活在阴湿的环境中，植物体具有 、 、 的分化，并且其中含有 组织。
7.肾蕨大型羽状叶背面的边缘生有 ，里有许多 。肾蕨用 繁殖后代，繁殖过程离不开 。
8.蕨类植物的个体有 、 、 的分化， 、 、 里有输导组织；靠 繁殖后代，繁殖过程离不开 。
9.苔藓植物和蕨类植物与人类生活关系密切： 植物可作为大气污染监测的指示植物； 植物有助于水土保持；幼嫩的蕨、毛蕨、紫萁等可以 ；贯众、问荆等可以 ；肾蕨、巢蕨、铁线蕨等可供 ；满江红、槐叶萍等可做 ； 主要是由古代蕨类植物的遗体经过漫长的时间、复杂的变化逐渐形成的。
【列出我的疑惑】
【探究案】
1.葫芦藓的形态结构和繁殖有什么特点
2.肾蕨的形态结构和繁殖有什么特点
3.苔藓植物和蕨类植物与人类有何关系
【训练案】
1.下列植物中，植物体含有假根与茎、叶的是（ ）
A.紫菜 B.葫芦藓 C.肾蕨 D.银杏
2.下列植物属于蕨类植物的是（ ）
A.侧柏 B.卷柏 C.鹿角菜 D.地钱
3.有根、茎、叶的分化，但不产生种子的植物类群是（ ）
A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
4.下列关于蕨类植物的叙述恰当的是（ ）
A.植物体没有根、茎、叶分化 B.植物体有茎、叶分化，没有根
C.有根、茎、叶为分化，没有输导组织 D.有根、茎、叶为分化，有输导组织
5.“苔痕上阶绿，草色入帘青”中的“苔”属于苔藓植物。下列叙述正确的是（ ）
A.用孢子繁殖 B.具有真正的根 C.生活在干燥环境中 D.叶中有叶脉
6.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，引起江水泛绿的主要植物类群是（ ）
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
7.走进岳麓山，小萌观察到树干上长了很多苔藓，以下原因分析不合理的是（ ）
A.树干背阴 B.岳麓山空气质量好 C.树干湿润 D.树皮能够提供有机物
8.下列关于苔藓植物的说法正确的是（ ）
A.苔藓植物有单细胞个体，也有多细胞个体 B.苔藓植物体内有输导组织
C.苔藓植物一般用种子繁殖 D.苔藓植物一般植株矮小
9.下列关于蕨类植物与人类关系的说法恰当的是（ ）
A.蕨类植物不可食用 B.贯众、毛蕨等植物可以入药
C.问荆、肾蕨、铁线蕨等可供观赏 D.满江红、槐叶萍等可做饲料
10.下列关于苔藓植物与人类关系的说法不恰当的是（ ）
A.苔藓植物作为大气污染监测的指示植物 B.苔藓植物在生物进化中有不可替代的作用
C.苔藓植物有较强的水土保持能力 D.苔藓植物可以食用
11.蕨类植物与人类生活关系密切，下列叙述错误的是（ ）
A.蕨类有根、茎、叶的分化
B.煤炭主要是由古代蕨类植物的遗体经漫长变化逐渐形成的
C.蕨类植物植株一般比较矮小
D.蕨类植物用孢子繁殖后代
12.下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述不正确的是（ ）
A.肾蕨有根、茎、叶的分化 B.海带有根和叶，没有茎
C.三种植物都能进行光合作用 D.葫芦藓可作为空气污染的指示植物
13.下列关于苔藓植物和蕨类植物的叙述，恰当的是（ ）
A.苔藓植物用种子繁殖，蕨类植物用孢子繁殖
B.苔藓植物和蕨类植物的植物体都具有根、茎、叶的分化
C.苔藓植物和蕨类植物都生长在阴湿的的环境中
D.苔藓植物、蕨类植物的植物体内都有发达的输导组织
14.肾蕨叶态优美,易于种植,常被人们作为观赏植物来栽培。下列措施最有利于盆栽肾蕨生
长的是
A.放在背阴处，多浇水 B.放在向阳处，多浇水
C.放在背阴处,少浇水 D.放在向阳处,少浇水
参考答案
【预习案】
1.苔藓
2.蕨类
3.假根 假根 叶脉
4.孢蒴 孢子 孢子 水
5.矮小 茎 叶 孢子 水
6.根 茎 叶 输导
7.孢子囊 孢子 孢子 水
8.根 茎 叶 根 茎 叶 孢子 水
9.苔藓 苔藓 食用 药用 观赏 饲料 煤炭
【训练案】
1.B 2.B 3.B 4.D 5.A 6.A 7.B 8.D 9.D 10.D 11.C 12.B 13.C 14.C
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《植物》分层练习（1）
探究实验:观察葫芦藓、肾蕨，制作苔物景观，提高探究实践能力
科学思维:分析苔藓植物、蕨类植物的特点，发展比较、推理、归纳等思维能力
态度责任:了解苔藓植物、蕨类植物与人类的关系，形成保护意识
生命观念:了解苔藓植物与蕨类植物的形态结构、生理功能和繁殖方式，形成结构与功能观、进化与适应观
1.下列植物属于苔藓植物的是（ ）
A.海带 B.肾蕨 C.油松 D.地钱
2.下列生物类群中，植株具有假根、茎、叶分化的是（ ）
A.藻类生物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
3.下列植物中，体内有输导组织的植物是（ ）
A.水绵 B.衣藻 C.墙藓 D.肾蕨
4.下列植物能作为空气污染的指示植物的是（ ）
A.藻类植物 B.蕨类植物 C.苔藓植物 D.孢子植物
5.下列说法正确的是（ ）
A.蕨的地下茎可以入药 B.满江红可以食用
C.煤是由古代蕨类植物的遗体演变而来的 D.卷柏、贯众可供观赏
6.下列植物能够检测空气污染的是( )
A.蕨菜 B.肾蕨 C.油松 D.葫芦藓
7.“台花如米小，也学牡丹开”。诗句中的“苔”指的是（ ）
A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
8.下列植物中，叶片比较薄，没有叶脉的是（ ）
A.卷柏 B.葫芦藓 C.肾蕨 D.满江红
9.蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴湿的环境中，其原因是（ ）
A.不能开花结果 B.生殖离不开水 C.体内无输导组织 D.没有根、茎、叶分化
10.蕨类植物一般比苔藓植物高大，原因是蕨类植物（ ）
A.受精作用不受水的限制 B.有假根和茎、叶
C.有根、茎、叶及输导组织 D.靠种子繁殖
11.下列生物不能用孢子繁殖的是（ ）
A.海带 B.蕨菜 C.葫芦藓 D.槐叶萍
12.某旅游景区长满了小阴地蕨、葫芦藓等植物。小阴地蕨与葫芦藓相比，主要区别是（ ）
A.植株更加矮小 B.具有真正的根、茎、叶
C.依靠孢子生殖 D.具有叶绿体，可以进行光合作用
13.走进岳麓山，小萌观察到树干上长了很多苔藓。长苔藓的部位是树干的哪一面（ ）
A.北面 B.东面 C.南面 D.西面
14.桫椤是我国珍稀植物之一。下列关于桫椤的说法不正确的是（ ）
A.桫椤属于蕨类植物 B.梭罗体内有输导组织
C.桫椤的根、茎、叶发达 D.桫椤不需要用孢子繁殖
【参考答案】
1.D 2.B 3.D 4.C 5.C 6.D 7.A 8.B 9.B 10.C 11.A 12.B 13.B 14.D
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