3.2 声音的特性 （含答案） 2024-2025学年物理北师大版八年级上册

第2节 声音的特性
【基础堂清】
1.　我们把听起来优美动人的声音称为　　　　。物理学中用音调表示声音的　　　　,由发声体　　　　决定。物体振动的快慢用　　　　来表示,这个物理量叫作频率,单位是　　　　,符号是　　　　。把低于　　　　的声叫作次声波,高于　　　　的声叫作超声波。某种昆虫的翅膀在10 s内振动了3500 次,则翅膀振动发出的声音的频率是　　　　,我们　　　　(选填“能”或“不能”)听见该声音。
2.物理学中把声音的　　　　称为响度,主要与声源　　　　大小有关,还跟　　　　有关。
3.　　　　也叫音质或音品,它反映了每个物体发出的声音特有的品质。
4.乐音的　　　　、　　　　、　　　　,称为乐音的三要素。
【素养日清】
5.　如图所示,在8个相同的水瓶中,灌入质量不同的水,水面的高度不等。若用相同的力量敲击它们,音调最高的是　　　　;若用相同的力量吹气,音调最高的是　　　　。
6.“闻其声而知其人”是根据声音的　　　　特征来辨别的;“引吭高歌”中的“高”指的是声音的　　　　大;“女高音歌唱家”中的“高”指的是声音的　　　　高。
7.几位同学在室外聊天,室内同学听声音可以分辨出每句话是谁说的,这主要是因为每个人的 (　　)
A.音色不同 B.音调不同
C.频率不同 D.响度不同
8.小明上课发言声音太小,李老师要他大声重复一次,这是要求小明改变声音的 (　　)
A.音调 B.音色 C.响度 D.声速
9.观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮,大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是 (　　)
A.鬼哭狼嚎
B.震耳欲聋
C.掩耳盗铃
D.一呼百应
10.如图所示声波的波形图,下列说法正确的是 (　　)
A.甲、乙的音调和响度相同
B.甲、丙的音调和音色相同
C.乙、丁的音调和音色相同
D.丙、丁的音色和响度相同
11.　小明同学用钢尺探究“声音的音调和响度分别与什么因素有关”时,做了如下实验。
(1)探究音调的影响因素时,把钢尺紧按在桌面,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,观察钢尺振动的　　　　;改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动(钢尺振动的幅度大致相同),对比此时钢尺振动的声音。实验发现钢尺伸出桌面的长度越长,振动越　　　　,发出声音的音调越　　　　;由此可得出结论:音调的高低与发声体振动的　　　　有关。
(2)探究响度的影响因素时,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,用大小不同的力拨动钢尺,听它振动发出的声音,观察钢尺振动的　　　　。
(3)在实验中会发现:当尺子伸出桌面超过一定长度时,即使用较大的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于　　　　。
(4)在以上实验中研究问题的实验方法是　　　　。
12.喜欢课外探究的小凯,拆开自己的口琴,口琴的琴芯结构如图所示,在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片,这排铜片在气流的冲击下振动,发出不同音调的声音。
在图中,A区是　　　　音区,B区是　　　　音区,C区是　　　　音区(以上三空均选填“高”“中”或“低”)。理由是:较厚较长的铜片在气流的冲击下的振动要比较薄较短的铜片振动
　　　　(选填“快”或“慢”)。
(2)往气孔用力吹气时,发出声音的音调　　　　(选填“变高”“变低”或“不变”)。
(3)停止吹气后,口琴仍“余音未绝”,其原因是　　　　。
A.这是声音的回声
B.铜片在继续振动
C.人的听觉发生“暂留”
D.铜片虽停止振动,但空气仍在振动
【参考答案】
1.乐音　高低　振动快慢　每秒内振动的次数　赫兹　Hz　20 Hz　20000 Hz　350 Hz　能
2.强弱　振动的幅度　人与声源的距离
3.音色
4.音调　响度　音色
5.A　H
6.音色　响度　音调
7.A　8.C　9.B　10.A
11.(1)快慢　慢　低　频率
(2)幅度
(3)尺子振动的频率低于人耳的听觉频率范围
(4)控制变量法
12.(1)低　中　高　慢
(2)不变
(3)B