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汇报人：
《爱我中华》音乐湘艺版九年级第一单元
2024-09-26
单元概述
教学目标
教学重难点
教学方法以及教具
《爱我中华》音乐作品学习与欣赏
拓展活动设计与实施方案
教学反思与建议反馈
目录
contents
单元概述
01
弘扬爱国主义精神
本单元以《爱我中华》为主题，通过音乐作品的学习和欣赏，旨在弘扬爱国主义精神，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。
传承民族音乐文化
本单元所选音乐作品均为具有代表性的民族音乐，通过学习，有助于学生了解和传承我国丰富的民族音乐文化。
提升学生音乐素养
通过学习本单元，学生将进一步提升音乐素养，包括音乐感受能力、鉴赏能力和表现能力等。
背景与意义
九年级学生学情
02
九年级学生学情
1. 兴趣差异：九年级学生面临中考的压力，对音乐的兴趣存在个体差异。部分学生可能因为繁重的学业压力而对音乐的兴趣有所减弱，而另一部分学生则可能依然保持对音乐的浓厚兴趣，尤其是在音乐创作和演奏方面。
2.基础知识：九年级学生在音乐基础知识方面已经有了一定的积累，包括基本的乐理知识、音乐史常识以及音乐鉴赏能力等。然而，不同学生之间的基础差异仍然较大，部分学生在某些方面可能相对薄弱。
教学目标
03
教学目标与要求
1
感受我国民族唱法的魅力，并在音乐当中感受歌曲表达的热烈情绪
审美感知
2
能够体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神。
文化理解
3
能够用热情、自豪的情感演唱歌曲《爱我中华》。
艺术表达
4
对歌曲进行演唱形式的处理与再创作。
创意实践
教学重难点
04
教学重难点
01
教学重点
感受我国各民族兄弟亲密团结爱我中华的深厚。
掌握演唱力度，做好歌曲的强弱对比。控制音量不在高音段落喊唱。
02
教学难点
能够在欣赏、学唱当中给歌曲划分乐段。
背唱这首歌曲
教学环节
05
歌词当中出现了多少次56这个数字？
这个数字代表着什么？
我国有什么民族呢？
节奏难点：
对小切分节奏和均等型的两个八分音符节奏，进行节奏击打训练。
X.x XX
重音记号。利用竖笛吹奏重音与非重音，帮助学生更快掌握演唱上的不同
倚音：由教师示范倚音和非倚音的演唱方式。学生模仿并理解为什么要添加倚音
《爱我中华》是一首集我国南北地区较有代表性的少数民族歌舞音调创作而成的的歌曲。
四四拍，曲式结构为二段式。全曲旋律流畅，变化丰富，有张有弛，一气呵成，营造了热情奔放的情绪。
发声与呼吸训练
通过正确的发声练习与呼吸方法，提高声音的质感与稳定性。
歌曲演唱实践
选择适合九年级学生的歌曲进行演唱实践，注重情感表达与技巧运用。
合唱与协作能力
培养合唱意识与团队协作能力，通过多声部合唱练习提升音乐素养。
舞台表现力
学习基本的舞台表演技巧，包括台风、表情、肢体语言等，增强演唱的感染力。
演唱技巧提升与实践
根据歌曲分段，我们应该如何给歌曲添加强弱
P或者mp
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歌曲吸收了我国西南少数民族的音乐素材创作而成，其中“咳啰咳啰咳啰咳啰”就有鲜明的民族语言特色，并具有舞蹈音乐的性质。
P或者mp
F
pp P mp mf f ff
ff
演唱形式
分男女演唱：女生唱A段，男声唱B段
分内容唱：衬词和普通歌词进行分组演唱
师生相和：如蓝色框和橙色框进行分配
歌曲背景
《爱我中华》是一首充满爱国热情的歌曲，表达了中华儿女对祖国的深厚感情。通过欣赏这首歌曲，可以激发学生的爱国之情，增强民族自豪感。
《爱我中华》歌曲学习与小结
歌曲风格分析
该歌曲采用了进行曲的风格，旋律激昂、节奏明快，具有很强的感染力和号召力。同时，歌词简洁明了，易于理解和传唱。
演唱技巧与表现
在演唱《爱我中华》时，需要注意气息的控制和声音的力度。通过有力的声音和饱满的情感来表现出歌曲所要传达的爱国之情。此外，还可以通过合唱、轮唱等演唱形式来丰富歌曲的表现力。
小结升华
06
民族音乐在文化传承中地位及作用
承载历史文化信息
民族音乐是民族文化的重要组成部分，通过音乐可以传递历史文化信息，让人们更好地了解和感受民族文化的魅力。
弘扬民族精神
民族音乐中蕴含着民族精神和民族情感，通过演奏和传唱可以激发人们的爱国热情和民族自豪感。
促进文化交流与融合
民族音乐具有独特的艺术风格和表现形式，可以成为不同民族之间文化交流与融合的桥梁和纽带。
当代青少年如何弘扬民族音乐精神
01
青少年可以通过学习民族音乐知识，了解民族音乐的种类、特点和演奏技巧，从而更好地欣赏和理解民族音乐。
青少年可以积极参加各种民族音乐活动，如音乐会、演出等，亲身感受民族音乐的魅力和震撼力。
青少年应该承担起传承民族音乐文化的责任，通过学习和传承让民族音乐文化得以延续和发展。同时，也可以结合现代元素进行创新，让民族音乐焕发新的活力。
02
03
学习民族音乐知识
参加民族音乐活动
传承民族音乐文化
通过对《爱我中华》等音乐作品的欣赏，学会分析音乐作品的风格、特点和表现形式，提高音乐鉴赏能力。
掌握基本的音乐术语、记谱法和节奏节拍等，为更深入的音乐学习打下基础。
通过练习和实践，提高歌唱技巧和发声方法，培养优美的音色和准确的音准。
鼓励学生发挥创造力，进行简单的音乐创作和表演，展现个人音乐才华。
关键知识点回顾总结
音乐作品鉴赏
音乐基础知识
演唱技巧提升
音乐创作与表现
课后拓展
07
课后拓展：其他相关音乐作品欣赏
相关主题歌曲推荐
《我的祖国》、《歌唱祖国》等歌曲同样表达了爱国主题，旋律优美、感人至深，值得一听。这些歌曲可以帮助学生更深入地理解爱国情感，并拓宽音乐视野。
民族音乐元素赏析
在欣赏《爱我中华》的同时，可以引入一些具有民族特色的音乐元素，如民乐合奏、戏曲唱腔等。通过对比和赏析，让学生感受到中华文化的博大精深和多元魅力。
当代流行音乐中的爱国情感
除了经典老歌外，当代流行音乐中也有不少作品融入了爱国情感。例如，一些流行歌手在创作中会融入中国传统文化元素或表达对国家发展的关注。这些作品既具有时代感又富有教育意义，值得学生关注和学习。
教师点评及建议反馈环节
艺术表达与创意实践
对学生的知识技能掌握情况进行评价，指出优点和不足，提出针对性的改进建议。
学习过程分析
关注个别学生的学习过程和方法，分析存在的问题和困难，给予对应的指导和帮助。
鼓励与激励
肯定学生的努力和进步，鼓励学生保持积极的学习态度，继续发挥个人优势。
后续学习建议
根据学生的实际情况，提出后续学习的建议和要求，帮助学生更好地规划音乐学习之路。
《爱我中华》
感谢聆听
