Unit1 《May I go to Beijing?》习题
第三课时
基础题
选择正确的图片序号填在括号内。
（ ）1.bus （ ）2．train （ ）3．plane
A B C
二、 综合题
选择题，将正确的序号填在括号内。
（ ）1．Many people like to travel by train. A．从石家庄到北京有多远。
（ ）2．A bus is slow. B．许多人喜欢乘火车旅行。
（ ）3．It’s 278 kilometres. C．我不想坐公共汽车去。
（ ）4．How far is it from Shijiazhuang to Beijing? D．它有278公里。
（ ）5．I don’t want to go by bus. E．公共汽车是慢的。
提高题
选择合适的答语，将序号填在题前括号内。
（ ）1．I want to ______.
A. take bus B. by bus C. take a bus
（ ）2．A plane is ______.
A. fast B. slow C. cheap
（ ）3．How far is it from Beijing _____ Guangzhou?
A. too B. to C. for
Unit 1 《May I go to Beijing?》习题
第三课时
参考答案
一、基础题
选择正确的图片序号填在括号内。
1. B 2. C 3. A
二、综合题
选择题，将正确的序号填在括号内。
1. B
2. E
3. D
4. A
5. C
三、提高题
选择合适的汉语将序号填在题前括号内。
1. C
2. A
3. B
Unit 1 《May I go to Beijing?》学案
第三课时
一、学习目标
1.学会认读单词get, fast, slow, plane, train, travel, kilometre。
2.学会使用问路程的句型及回答：How far...? It’s...和描述搭乘交通工具的句型：
take a bus或go by bus。
学习重点
单词fast, slow的意思、用法。搭乘交通工具的描述。
学习过程
看多媒体图片复习电话用语和When ...?句型。
学习新单词。
(1) 看图跟老师拼读新单词及句子。
(2) 看图练习单词、句子，熟练掌握。小组内同学互助对话。
学习问路程的句型及回答。
(1) 老师利用图片讲解句型意思及用法。
(2) 通过图片引导学生使用新单词练习新句型。
(3) 学生分小组对话练习。
(4) 老师抽查学生对话。
4. 学习课文，展示交流。
（1）听录音跟读课文，跟老师读新单词，新句子。
（2）分组练习课文对话内容，可适当增加内容。
（3）听课文音乐，一起说一说歌谣大意，然后一起唱歌谣。
5.练习检查。选择题，将正确的序号填在括号内。
（ ）1．Many people like to travel by train. A．从石家庄到北京有多远。
（ ）2．A bus is slow. B．许多人喜欢乘火车旅行。
（ ）3．It’s 278 kilometres. C．我不想坐公共汽车去。
（ ）4．How far is it from Shijiazhuang to Beijing? D．它有278公里。
（ ）5．I don’t want to go by bus. E．公共汽车是慢的。
Unit 1 《May I go to Beijing?》教案
第三课时
教学目标
1.能认读单词get, fast, slow, plane, train, travel, kilometre。
2.能熟练使用问路程的句型及回答：How far...? It’s...和描述搭乘交通工具的句型：
take a bus或go by bus。
教学重点
单词fast, slow的意思、用法；搭乘交通工具的描述。
教学难点
搭乘交通工具的描述。
教学方法
情景交际教学法、 任务教学法、合作教学法
课前准备
多媒体课件、录音机
课时安排
1课时
教学过程
Step 1 Warming-up
用多媒体图片展示，让学生复习电话用语和When ...?句型及回答。
Step 2 Presentation and practice
1. 教师用多媒体展示图片，学习单词fast, slow, plane, train。
（1）先展示飞机图片，然后教读单词plane。描述This is a plane.再教读。
（2）教读单词fast, 再教读描述句子：A plane is fast.
（3）让学生用同样方法学习bus和train。
2. 看图练习单词、句子，熟练掌握。小组内以对话形式练习。
S1：This is a plane.
S2: A plane is fast.
3.学习句型。
(1) 展示图片，教学生问路程的句型及回答。
T： How far is it from Shijiazhuang to Beijing?
T：It’s 278 kilometres.
学生跟读，熟读!
(2)学生看图进行对话练习。
(3)老师以图片模拟情景，抽查学生掌握情况。并及时纠正读音或语法错误。
Step 3 Text learning
1. 听录音学习课文，老师先教读新单词，再教句子。
2. 学生集体、分组练习对话。
3．播放课文音乐，学生感受，然后共同说一说歌谣大意，然后唱一唱歌谣。
Step 4 Summary
今天我们主要学习新单词get, fast, slow, plane, train, travel, kilometre，并学习了问路程的句型及回答：How far...? It’s...和交通工具的搭乘方式的句型：take a bus或go by bus。
Step 5 Homework
1. 听录音，熟读课文句子。
2. 和父母用英语谈论旅行方式。
板书设计
Unit 1 May I go to Beijing?
Lesson 3
fast――slow
How far is it from Shijiazhuang to Beijing?
It’s 278 kilometres.
I want to take a bus.
I don’t want to go by bus.
课件16张PPT。冀教版一起小学英语五年级上册Lesson 3 第三课时Unit 1Warming up 6:00 in the morning
7：00 in the morning5:00 in the afternoonAugust 1 in the morningWhen ...?PresentationThis is a plane.A plane is fast. planefastPresentationThis is a bus.A bus is slow.busslowPresentation Many people like to travel by train.This is a train.trainPracticePresentationBeijingHow far is it from Shijiazhuang to Beijing? It is 278 kilometres. ShijiazhuangPracticeGuangzhouHow far ...?It is ... Shanghai1540km Presentation Let’s go to by plane.Presentation I want to take a bus.Presentation A bus is slow! I don’t want to go by bus!
Let’s take a train! A train is fast!Let’s sing!A plane is fast.
A bus is slow.
Let’s take a plane.
That is how I want to go!
A plane is fast,
But let’s take a bus.
A bus is slow.
But it doesn’t cost as much.
Let’s sing!Please, not a bus!
Let’s take a train.
It’s faster than a bus.
And it’s cheaper than a plane!
A train’s just right.
Oh hooray, Li Ming!
We can take a train,
On our trip to Beijing.Summary 今天我们学习了单词 get, fast, slow, plane, train, travel, kilometre。
还学习了问路程的句型及回答：How far ...? It’s...
搭乘方式的句型：take a bus或go by bus。
听录音，熟读本单元内容。
2. 朗读课文句子；和父母用英语谈论旅行方式。HomeworkThe End
