二年级数学上册教案 练习(变鸽子）（青岛版）

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练习
教学内容：
教科书第9页自主练习3、4题，基础训练第7-9页所有练习题。
教学目标：
1. 巩固所学内容，能根据练习题的图意列出连加的算式和乘法算式，说出是几个几相加。
2. 进一步体会乘法的意义，体会乘法和加法之间的关系。
3. 加强熟练程度，训练学生快速计算出结果的能力。
4. 培养学生的观察比较能力。
教学重点、难点：
理解乘法的意义，能把加法算式改写成乘法算式，有关0的乘法是本课练习的难点。
教学方法：
讲解法、观察法、练习法、讨论法、归纳法、比较法
教具准备：
投影、小黑板
教学过程：
一、复习：（出示小黑板）
先填空，再写乘法算式。
出示图（4盘柠檬，每盘3个）。
提问：每盘有（ ）个？
有这样（ ）盘？
一共有（ ）个？
引导学生直接列出乘法算式，一人板书，其他学生在书上第9页第3题上填写。（多个学生说出乘法算式的意义）
看加法算式列出乘法算式。
2+2+2+2=8 （）×（）=（）
6+6+6=18 （）×（）=（）
5+5+5+5=20 （）×（）=（）
二、练习
数一数
老师引导学生看图说说图上画了什么？
数一数共有几支笔？列出加法算式和乘法算式。（学生说出乘法算式的意义）
数一数共有几盒笔？列出加法算式和乘法算式。（学生说出乘法算式的意义）
写一写
共有两组。
第一组数珠子。
仔细看左右两组珠子，有什么规律？左边这一串每几个珠子是一组，有这样几组？是几个几相加？列出乘法算式。右边的题方法同上，学生列式。（学生说出乘法算式的意义，全班集体交流订正）
第二组数蜗牛。
提问：每堆有（）个，有（）堆，一共有（）个。
学生列式，在书上填写，全班集体交流订正。
画一画，在（）里画合适的Δ
4×3 （ ）（ ）（ ）
（先让学生理解题意，将图形和算式进行逆向转换）
5×2 （ ）（ ）
（学生画出后全班订正，让学生说说为什么这样画）
1×6 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
连一连（找朋友）。
先让学生自己连一连试试，然后订正答案。
（学生画出后全班订正，让学生说说为什么这样画）
买一买
（1）我买8个大虾需要多少钱？
学生口头列式、在书上列式。
（2）买5个海螺需要多少钱？
学生口头列式、在书上列式。
（3）我们小组4个人，每个买2个海螺，一共要多少个？
学生口头列式、在书上列式。
（4）我要8个扇贝，需要多少钱？
学生口头列式、在书上列式。
（5）你还能提出什么问题？
趣味探索题：
找归律填数。老师引导学生按一定方向观察数与数之间的关系（横行、斜行）。
小组讨论，说说自己是怎么算出来的？
课本第9页第4题。
一共有多少面旗？看谁算得又快又对？
方法1：1×4=4 2×4=8 4+8=12
（提示学生：1. 用加法怎样列式。 2. 用乘法怎样列式。）
方法2：3×4=12。
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