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第6课 希腊罗马古典文化
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希腊 文学 神话 特点是“神人同形同性”
《 》 是了解早期希腊社会的主要文献(常考点)
希腊 雕塑 宙斯像 在奥林匹亚神庙中,是古代世界七大奇迹之一
《掷铁饼者》 是希腊雕塑艺术中的杰作之一
建筑 希腊 建筑艺术主要体现在神庙,四周以廊柱环绕。雅典的 是典型代表
罗马 吸收了希腊建筑的特点,并有所 。代表性建筑有 、引水道工程、
和万神庙等
荷马史诗
帕特农神庙
创新
大竞技场
凯旋门
希腊 哲学 德谟克利特 提出“ ”,认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的
苏格拉底 指出求得知识的最好办法是有系统的问和答;主张人应该“ ”
亚里士多德 一位百科全书式的学者,创立了 等新的学科
罗马 法学 起源 《 》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源(常考点)
发展 万民法、经济法以及众多的法律概念,共同构成了完整的罗马法学系统
公历 凯撒命人以古埃及人的太阳历为蓝本编制了“ ”。后来成为今天人们使用的公历的基础(常考点)
原子论
认识你自己
逻辑学
十二铜表法
儒略历
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1.(2024云南昭通期末)古希腊的神话、悲剧和喜剧等是世界文学的瑰宝,启迪了西方的文学创作和思想。可以帮助我们了解早期希腊社会的文学瑰宝是( )
A.《掷铁饼者》 B.《荷马史诗》
C.《罗摩衍那》 D.《三国志通俗演义》
B
2.在古希腊神话中,神的动机和行为与人类别无二致,只是他们比现实中的人更为俊美健硕或性感魅惑。这说明古希腊神话( )
A.是商品经济发达的结果
B.迷信色彩十分浓厚
C.具有“神人同形同性”特征
D.是民主政治的产物
C
3.《掷铁饼者》雕塑的是一位强健的男子在掷铁饼过程中具有表现力的瞬间,体现了力与美,代表了古代的体育精神,取材于一个地区的体育竞技活动。这一地区是( )
A.古希腊 B.古埃及
C.古巴比伦 D.古印度
4.罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合。这体现了古罗马人在建筑上( )
A.注重吸收创新 B.强调全盘模仿
C.趋向封闭保守 D.重视中西合璧
A
A
5.(2023云南昆明期中)古希腊先哲们从客观实际出发,俯察人生,对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。其中苏格拉底( )
A.创立逻辑学 B.提出演绎法
C.提出宇宙万物由原子构成 D.主张人应该“认识你自己”
6.他是一位百科全书式的学者,逻辑学的创始人,提出的演绎等方法成为科学研究的方法论基础。这一人物是( )
A.柏拉图 B.苏格拉底
C.亚里士多德 D.德谟克利特
D
C
7.德国法学家耶林格说:“罗马曾经三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教,第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”罗马帝国对法学的主要贡献有( )
①颁布迄今世界上最早的成文法典 ②制定《十二铜表法》 ③制定用于公民和非公民之间关系的万民法 ④制定关于商品生产和交换的经济法
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
B
8.今天人们使用的公历的前身,是公元前46年罗马统治者凯撒进行历法改革而制定的( )
A.太阳历 B.太阴历
C.儒略历 D.夏历
C
9.奥林匹克运动会起源于古希腊,在运动会上获胜者被本城邦人视为英雄。《掷铁饼者》因包含着无限生命力而成为古希腊雕塑艺术中的杰作。这说明古希腊体育运动( )
A.彰显军事力量 B.加剧城邦矛盾
C.得到普遍支持 D.鼓励全员参与
10.古希腊哲学家苏格拉底指出:“如果知识包括了一切的善,那么我们认为美德即知识就将是对的。”在此,苏格拉底强调了( )
A.原子论 B.“美德即知识”
C.逻辑学理论 D.法学思想
C
B
11.阅读材料,回答问题。
材料 今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地寻觅到罗马人留下的神庙、柱廊、浴场、剧院等遗迹,甚至在罗马—埃及时代的木乃伊棺椁上都出现了具有罗马写实风格的墓主人画像。罗马人将文化传播给高卢人、不列颠人以及日耳曼人,“罗马化”使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体,客观上促进了罗马帝国的发展与强盛。
——袁波《古罗马文明的发展与传播》
阅读材料,结合所学知识,论述你对古罗马文明发展与传播的看法。(6分。要求:题目自拟,观点明确;史实正确,条理清晰;语句通顺,表述
完整)
答案:(示例)题目:包罗万象的古罗马文明(2分)
论述:古罗马在保持自己民族特色的基础上,吸收了不同民族和地区的先进文化成果,进而形成了具有古罗马民族特色的古罗马文明。古罗马文明随着古罗马对外扩张的脚步不断进行文化传播,促进了古罗马文明与当地文化的融合,丰富了古罗马文明,也使得各个被征服地区和民族进入了罗马化时代。(4分)
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第二单元 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
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一、希腊城邦
1.早期文明:希腊最早的文明产生于 地区。
2.城邦出现:公元前8世纪,希腊出现了城邦。希腊城邦的突出特点是
“ ”。最大的城邦是斯巴达。
3.居民构成:希腊城邦的居民分为公民和非公民。 有参与统治的权利。非公民包括外邦人和奴隶。
爱琴海
小国寡民
成年男性公民
二、雅典的民主政治(常考点)
1.发展:公元前5世纪中后期 主政时期,雅典达到全盛,
发展到高峰。
2.表现
(1)内容:伯里克利扩大了公民的权利,公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生; 是最高权力机构;为了保证贫穷公民参政议政,伯里克利还建立了津贴制度。
(2)局限性:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
伯里克利
奴隶制民主政治
公民大会
三、亚历山大帝国
1.亚历山大东征:自公元前334年起,历经10年征战,马其顿国王
建立了一个空前庞大的帝国,其版图西起希腊,东到
流域,北抵中亚,南达 ,地跨欧、亚、非三洲。
2.影响(常考点)
(1)消极性:亚历山大东征具有 性质,给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财富。
(2)积极性:东征和帝国的建立促进了 的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
亚历山大
印度河
埃及
侵略
东西方文化
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1.某历史研究性学习小组开展了以“蓝色的海洋文明”为主题的探究活动,其搜集的主要研究素材应包括( )
A.古埃及文明 B.古巴比伦文明
C.爱琴文明 D.古印度文明
C
2.(2024云南昆明期末)如图是一位同学绘制的思维导图,其中①②处应该填写( )
A.人民主权 大河文明
B.人民主权 海洋文明
C.小国寡民 大河文明
D.小国寡民 海洋文明
D
3.公元前8世纪,希腊出现了城邦。希腊城邦的居民分为公民和非公民。下列选项中关于希腊城邦生活的表述错误的是( )
A.城邦中的全体居民都有参与统治的权利
B.只有公民才能占有土地,参军打仗是公民的义务
C.非公民包括外邦人和奴隶
D.非公民与公民的界限分明,非公民很难转化为公民
A
4.(2024云南腾冲期末改编)他是希腊文化的积极倡导者,他把雅典变成了“全希腊的学校”,在他的周围聚集了希腊许多著名的学者和艺术家。他主政时期,雅典的奴隶制民主政治发展到高峰。“他”是
( )
A.图特摩斯三世 B.伯里克利
C.汉谟拉比 D.释迦牟尼
B
5.下表为公元前431年雅典人口统计表,其中有权参加公民大会的人数至多不超过( )
A.16.8万 B.12.3万
C.4.5万 D.7.7万
C
全部人口 自由民 外邦人 奴隶
40万(含妇 女、儿童) 16.8万(成年男 性公民4.5万) 3.2万 20万
6.伯里克利主政时期,每一名公民都有参政的机会,但很多雅典人叫苦不迭,特别是穷人、家庭负担重的人。为应对上述问题,雅典( )
A.抽签产生公职人员 B.各地轮流主持政事
C.减少公民参政机会 D.建立各项津贴制度
7.亚历山大东征给东方人民带来了巨大灾难,同时也促进了东西方经济文化交流。这句话讲述的是( )
A.东征的影响 B.东征的过程
C.东征的原因 D.东征的性质
D
A
8.“在希腊,山岭、河流纵横,几乎没有一个大面积的整块,这种自然环境形成了以‘个人导向’为倾向的文化渊源,某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是( )
A.希腊的地理环境只能导致民主政治
B.政治文明完全由自然地理环境左右
C.强调了自然环境对希腊文明的影响
D.希腊的地理环境只能导致个人主义
C
9.(2024云南昭通期末)古希腊的陶片放逐法规定,每年召开一次专门的公民大会,如果一半以上出席会议的人员认为有公民将会危害民主或危害国家,便再召开一次公民大会,用陶片投票方式决定被放逐的人选。只要出席人数达到6 000人,得票最多者就要被逐出城邦,10年后方可回国。这一制度表明雅典城邦( )
A.人文高于法律
B.民主性与盲目性并存
C.公民都有理性判断
D.公民大会是最高行政机构
B
10.希腊化城市的建设是传播希腊文明的主要途径之一,其中著名的希腊化城市有埃及的亚历山大里亚、阿里亚的亚历山大(今阿富汗赫拉特)、亚历山大德高卡松(今阿富汗喀布尔)等。下列选项中,与这些城市建设相关的是( )
A.希腊城邦出现
B.亚历山大东征
C.民主政治发展
D.爱琴文明产生
B
11.阅读下列材料,回答问题。
材料一 我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民手中。每个人在法律上都是平等的,我们的制度是别人的模范。
——修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》
材料二 广大奴隶群众不仅毫无权利可言,而且被明目张胆地列为专政对象。一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则,血腥立法而外,还有警察和特务。民主政治的领导权仍然掌握在奴隶主上层手中。
——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》
(1)材料一中“别人的模范”指的是哪一城邦的“民主政治” 结合所学知识指出,材料一中的“全体公民”是指当地的哪些居民。(4分)
答案:城邦:雅典。(2分)居民:成年男性公民。(2分)
(2)除了材料二中“广大奴隶群众”毫无权利,还有哪些人没有任何政治权利 该城邦领导权被哪一阶层控制 (4分)
答案:人群:妇女、外邦人。(2分)阶层:奴隶主。(2分)
(3)综合材料一和材料二,简要评价该城邦的政治制度,并分析其产生的原因。(6分)
答案:评价:雅典的奴隶制民主政治制度在伯里克利时期达到全盛,体现了一定的公正、平等原则,在当时具有一定的进步性,给人类留下了宝贵的文化遗产。同时也有一定的局限性,是少数人的民主。(要从不同的角度进行评价,各2分,共4分)原因:位于希腊半岛(特殊的地理环境);较发达的手工业生产和商业贸易;小国寡民;等等。(答出其中任意2点即可,共2分)
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第5课 罗马城邦和罗马帝国
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一、罗马城邦和罗马共和国
1.兴起:自公元前1000年左右,罗马城邦逐渐从 半岛中部的台伯河畔兴起。
2.共和国: 年,罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的 手里,两个权力相等的执政官主持日常政务, 是形式上的最高权力机关。罗马设立了平民自己选出的两名 ,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。
意大利
公元前509
元老院
公民大会
保民官
3.法律(常考点):公元前450年左右,罗马颁布了成文法,即
《 》,使定罪量刑有了文字依据,在一定程度上遏制了
对法律的曲解和滥用。
4.扩张:公元前3世纪初,罗马征服了意大利半岛; 世纪,罗马成为整个地中海地区的霸主。
十二铜表法
贵族
公元前2
二、罗马帝国
1.背景
(1)公元前49年,凯撒控制了元老院。后来,被元老院任命为终身独裁官。不久,其被谋杀,内战又起。
(2)公元前31年, 成为内战最后的胜利者。
2.建立: 年,屋大维首创“ ”,掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为 。
3.强盛: 世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲, 成了罗马帝国的“内湖”。
屋大维
公元前27
元首制
罗马帝国
2
地中海
三、罗马帝国的衰亡
1.原因
(1)3世纪,罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。
(2)375年, 人大举侵入罗马帝国。
2.衰亡:4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年, 帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
日耳曼
西罗马
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1.雕塑是一个城市的名片,可以反映一个城市的历史与文化。与如图雕塑有关的是( )
A.雅典的鼎盛
B.罗马城邦的兴起
C.斯巴达克起义
D.罗马帝国的建立
B
2.罗马共和国时期,制定了共和制法律,完善了共和制机构。其中最重要的决策机构是( )
A.公民大会 B.五百人会议
C.陪审法庭 D.元老院
3.罗马共和国曾设立一重要官职,由平民自己选出,对侵害平民利益的法令具有否决权。这一官职是( )
A.法老 B.执政官
C.保民官 D.角斗士
D
C
4.古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例:有人伐了邻居家的葡萄树,被告上法庭,原告虽提供了确凿证据,却输掉了官司,原因是原告在法庭辩论中把葡萄树说成了葡萄,而《十二铜表法》只规定了非法砍他人树木应处以罚金。上述材料反映了《十二铜表法》( )
A.维护奴隶主阶级利益
B.一定程度上维护了平民利益
C.使定罪量刑有了文字依据
D.是罗马法制建设的第一步
C
5.罗马共和国后期共和制度出现危机,社会动荡不安。下列历史事件中沉重打击了罗马共和国统治的是( )
A.保民官的设置
B.斯巴达克起义
C.津贴制度建立
D.布匿战争
B
6.民主政治制度是人类几千年文明积淀的精华,是人类社会自我完善的必由之路。罗马帝国时期,屋大维首创的政治形式是( )
A.元首制
B.大一统的中央集权制度
C.奴隶制
D.共和制
A
7.“2世纪,帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲,地中海已成为帝国的‘内湖’,地中海各地之间的交通畅通无阻,海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉,商旅往来,络绎不绝。”材料中的“帝国”是( )
A.亚历山大帝国 B.东罗马帝国
C.罗马帝国 D.西罗马帝国
C
8.罗马帝国危机的实质是奴隶制危机。罗马的经济主要依靠奴隶,由于奴隶处境日益悲惨,奴隶人口不断减少,造成劳动力严重短缺;而长期依赖奴隶劳动也使公民成为寄生阶级,社会奢靡享乐之风盛行。依据材料可知,罗马帝国衰亡的原因是( )
A.对奴隶统治的严苛引起奴隶的反抗
B.劳动力短缺和社会奢靡之风盛行
C.长期征伐,国力空虚
D.奴隶制危机带来的社会奢靡之风盛行
B
9.对下面表格中的事件发展演变,概括最全面、最准确的是( )
A.罗马共和国的诞生
B.罗马共和国的演变
C.西罗马帝国的覆灭
D.阿拉伯帝国的扩张
B
时间 事件
公元前509年 罗马建立共和国
公元前49年 凯撒任终身独裁官
公元前31年 屋大维成为内战最后的胜利者
10.阅读材料,回答问题。
材料 《十二铜表法》的出现,使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳……是当时罗马社会政治斗争,特别是平民与氏族贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法,并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。
——《西方法文化史纲》
(1)根据材料并结合所学知识,分析《十二铜表法》的作用。(2分)
答案:《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用;有利于维护平民的利益。(2分)
(2)结合材料,指出《十二铜表法》的编纂依据。(2分)
答案:习惯法及当时社会经济发展的需要。(2分)
11.阅读下列材料,回答问题。
材料一 公元前30年,屋大维率领军队占领埃及,灭掉托勒密王朝,埃及成为罗马的一个省。随着疆域的扩大,城邦制共和制再也不能适应罗马的管理要求。公元前27年,屋大维以“恢复共和”之名,行君主之实,建立罗马帝国。
——何成刚等主编《史学阅读与
微课设计:世界古代史》
材料二 人民起义愈演愈烈。3世纪中期爆发的巴高达运动,虽被镇压,但前后延续了100多年,沉重打击了罗马帝国的统治。此后,奴隶、隶农、贫农不断起义。4世纪后期,日耳曼人中的西哥特人进入罗马帝国境内,不断起义,多次打败罗马军队。罗马帝国内外交困,于395年分裂为东、西两部分。
(1)根据材料一指出古代罗马经历的历史发展阶段。结合所学知识,分析罗马在不同历史阶段的国家统治决策权有何区别。(4分)
答案:罗马共和国、罗马帝国。(2分)罗马共和国决策权在元老院手里,由执政官主持日常政务。而罗马帝国实行的是元首制,元首掌握了最高统治实权。(2分)
(2)根据材料二分析罗马帝国衰落的原因。(2分)
答案:一方面是帝国境内的人民起义沉重打击了帝国的统治,另一方面是外族的不断入侵。(2分)
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