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第12课 阿拉伯帝国
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一、穆罕默德创立伊斯兰教
1.创立(常考点): 阐述了独尊安拉的宗教思想,于7世纪初创立了伊斯兰教。
2.穆斯林公社
(1)建立:穆罕默德于622年率领一些信徒迁居 ,建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团,即穆斯林公社。信仰伊斯兰教的人被称为“穆斯林”。
(2)意义:阿拉伯国家的雏形由此诞生。
3.阿拉伯半岛基本统一:630年,穆罕默德率穆斯林占领 。此后,半岛各部落承认穆罕默德的统治地位, 基本统一。
穆罕默德
麦地那
麦加
阿拉伯半岛
二、阿拉伯帝国
1.阿拉伯帝国:至8世纪中期,阿拉伯帝国的版图横跨 三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。
2.对伊斯兰教的影响:伴随着帝国的扩张, 向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。
三、阿拉伯文化
1.背景:830年,哈里发在巴格达设立“智慧宫”;在吸收、消化外来文化的基础上,阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。
亚、欧、非
伊斯兰教
2.成就(常考点)
(1)数学:改造了古印度人的计数法,形成“ ”,创造了完整的代数学。
(2)医学:《医学集成》和《医典》两部书,长期被欧洲医学界奉为
经典。
(3)文学:《 》(又称为《一千零一夜》)是阿拉伯文学的瑰宝。
3.贡献(常考点):阿拉伯人担当了 的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献。
阿拉伯数字
天方夜谭
沟通东西方文化
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1.把握关键词,获取重要信息是学习历史的重要方法之一。引擎搜索某一关键词,得到“穆罕默德”“穆斯林”“麦加”“安拉”等信息,这一关键词是( )
A.佛教 B.基督教
C.道教 D.伊斯兰教
D
2.穆罕默德建立了穆斯林公社,公社成员都以兄弟姐妹相待,赢得了人心。将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体的纽带是( )
A.政治口号 B.经济实力
C.个人魅力 D.宗教信仰
D
3.(2024云南昭通期末)唐朝时期是中国封建社会的繁荣时期,但在唐朝西部存在着一个政教合一的大帝国,它迅速扩张为地跨亚、欧、非三大洲的帝国,并击败了唐朝大将高仙芝,将中华唐文明的影响限制在了欧亚大陆的东部。该帝国是( )
A.亚历山大帝国 B.罗马帝国
C.阿拉伯帝国 D.拜占庭帝国
C
4.(2024云南昆明期末)2022年12月9日,习近平主席出席中国—阿拉伯国家峰会,并指出:“中阿互相欣赏,互学互鉴,共同倡导文明对话,守护世界文明多样性。”下列属于阿拉伯文化的是( )
A.象形文字、狮身人面像、金字塔
B.《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园
C.《医典》《天方夜谭》、伊斯兰教
D.《荷马史诗》《十二铜表法》、帕特农神庙
C
5.世界各族人民共同创造了人类光辉灿烂的文化。与下图呈现内容相关的文化成就是( )
A.“儒略历” B.《医学集成》
C.阿拉伯数字 D.《天方夜谭》
C
6.中世纪阿拉伯名医伊本·西那编写的医学著作《医典》传入欧洲
后,被欧洲各个大学用作医学教科书,更被欧洲和中亚各国广为印行。材料说明( )
A.阿拉伯人奉行大一统的文化政策
B.《医典》促进了中世纪欧洲大学的兴起
C.阿拉伯人对世界文化发展作出了贡献
D.阿拉伯文化是西方文明的起源
C
7.阅读材料,回答问题。
材料 这部民间故事集的第一部分(核心部分)是波斯故事集《赫佐尔·艾夫萨乃》(即“一千个故事”),最初可能来源于印度,由梵文译为古波斯文再转译为阿拉伯文。第二部分源于伊拉克,即以巴格达为中心,10—11世纪编写的阿拔斯王朝特别是哈伦·拉希德统治时期的故事。第三部分,源自埃及麦马立克王朝时期流传的故事。促成这部故事集内容如此丰富的原因是,阿拉伯民族固有的文化受到了被其征服的叙利亚、埃及、两河流域和波斯等地文化的影响,又吸收了希腊和印度的古代文化,创造出中世纪阿拉伯灿烂的新文化。
——黄怀军等《外国文学史》
(1)请写出“这部民间故事集”的名称。(2分)
答案:《天方夜谭》。(2分)
(2)阅读材料,提炼一个观点,结合材料和所学知识加以论述。(8分。要
求:围绕主题,观点明确,史论结合,逻辑清晰)
答案:(示例)观点:阿拉伯人为世界文化发展作出了卓越贡献。(2分)
论述:阿拉伯人改造了古印度人的计数法,形成“阿拉伯数字”,并创造了完整的代数学。《医学集成》《医典》两部书长期被欧洲医学界奉为经典。《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝,长期以来以其独特的风格吸引着广大读者。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。(4分)
结论:阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献。(2分)
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第四单元 封建时代的亚洲国家
第11课 古代日本
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一、6世纪前的日本
统一:5世纪, 政权基本实现了统一。
二、大化改新(常考点)
1.背景:6—9世纪,日本积极吸收中国文化。大和皇族中的改革派发动宫廷政变, 天皇即位,年号大化。
2.开始:从646年开始,日本仿效 的典章制度,进行了一系列改革,史称“ ”。
大和
孝德
唐朝
大化改新
3.主要内容:政治上,建立以 为中心的中央集权制度。经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税。
4.影响:使日本发展成为一个 的 国家。
三、幕府统治
1.建立:12世纪晚期,源氏武士集团首领 获得“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓。日本由此进入近700年的 统治时期。
2.权力:幕府统治时期,幕府与天皇朝廷并存。天皇大权旁落,成为一种礼仪性的摆设, 把持着国家大权。
天皇
中央集权制
封建
源赖朝
幕府
幕府将军
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1.阅读史书,我们发现这一地区,最高统治者被称为大王,也有贵族、平民,其生产组织形式是部民制,从事农业为“田部”,从事海洋捕捞为“海部”。据此可知,这可能是( )
A.前5世纪的罗马 B.6世纪前的日本
C.7世纪的阿拉伯 D.8世纪的拜占庭
B
2.646年元旦,日本新政权发布《改新之诏》,政治上主要内容有:中央设二官八省;地方分国、郡、里;官吏由国家任免,废除世袭制。这次“改新”使日本( )
A.进入幕府统治时期
B.成为中央集权的封建国家
C.确立君主立宪制度
D.走上对外殖民扩张的道路
B
3.由于武士集团的兴起,从12世纪晚期开始,天皇大权旁落,日本由此进入近700年的( )
A.孔雀王朝统治时期
B.斯图亚特王朝统治时期
C.哈里发统治时期
D.幕府统治时期
D
4.大化改新百余年后,地方豪强不断兼并土地,建立庄园,庄园内逐步组成了一种血缘关系和主从制相结合的私家武装,逐渐形成日本古代社会的( )
A.市民阶层 B.武士阶层
C.倒幕力量 D.封建庄园主
B
5.日本小说《源氏物语》引用白居易诗句达90余处;日本人的书法、和服,是根据中国的书法、唐朝的服饰借鉴而来的。由此看出日本曾经从多方面学习中国。据此可得出的认识是( )
A.日本主动学习、借鉴外国的长处,值得称道
B.日本向古代中国学习开始于大化改新
C.大化改新照搬了唐朝的政治、经济政策和文化
D.日本的传统文化全部引进的是中华文化
A
6.阅读下列材料,回答问题。
材料一 大化改新前夕,上自王族,下至豪强,占领“国县山海林野池田”,平民百姓无立足之地,大批劳动力成为王族、豪族等有势之家的私有民。豪族之间互相争战,自立为强,并且藐视大王和朝廷,自己修筑宫殿、园陵,进调赋税时,首先满足自己,然后再向朝廷进调。
——据《日本书纪》整理
材料二 607年,日本政府决定派遣隋使,恢复与中国断绝一个多世纪的国交。日本先后派遣隋使4次,派遣唐使19次。
材料三 改革行政制度,在中央设二官八省。地方设国、郡、里等官职。官职的任免权在中央,废除官职终身世袭制,实行中央集权。
材料四 废除贵族对土地和部民的私有,转为国有。国家按人口对六岁以上的公民分配土地,部民获得了渴望已久的土地。获得土地的部民必须向国家交谷(租),服劳役或纳布代役(庸),交地方土产(调)。
(1)依据材料一、材料二简述大化改新的背景。(2分)
答案:社会矛盾尖锐;中国隋唐制度和文化的先进。(2分)
(2)依据材料三、材料四并结合所学知识,归纳日本大化改新的内容。(4分)
答案:政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。(2分)经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税。(2分)
(3)综合上述材料,结合所学知识阐述大化改新的意义及给我们的启示。(4分)
答案:意义:使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。(2分)启示:一个国家要进步、发展,就要锐意改革,要有创新精神;要积极学习外国的长处;等等。(言之有理即可,2分)
谢谢观赏！
