4 曹冲称象 同步检测 （含答案）

部编版语文二年级上册4《曹冲称象》同步练习
一、给下列加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。
A.xīng B.xìng
1.收到心仪大学的录取通知书时，我兴奋得几乎要哭出来，多年的努力终于有了回报。（ ）
2.听到自己考试得了满分，我高兴得跳了起来，连忙跑回家告诉爸爸妈妈。（ ）
A.zhòng B.chóng
3.购物归来，我手里提着几个购物袋，感觉它们的重量让我的手臂有些酸痛。（ ）
4.失败并不可怕，重要的是我们要重新振作起来，迎接新的挑战。（ ）
二、看拼音，写词语。
1.信念给了我无尽的lì liàng（ ），让我在面对困难时从不轻言放弃。
2.lǐ lùn（ ）与实践相结合，才能更好地理解和应用所学知识。
3.我们在huì yì（ ）上积极发言，分享各自的观点，最终达成了共识。
4.教育的gēn běn（ ）目的是培养学生的综合素质，而不仅仅是传授知识。
5.夜晚的路上，一只小猫tū rán（ ）从草丛中窜出，吓了我一跳。
三、选词填空。
【辩论】 【议论】
1.饭后茶余，大家聚在一起（ ）着最近的热门话题，各抒己见。
2.（ ）不仅考验了我们的口才，更锻炼了我们的应变能力和团队协作能力。
【能力】 【阻力】
3.在前进的道路上，我们难免会遇到各种（ ）和困难，但只要坚定信念，就一定能够克服它们。
4.在这个快速变化的时代，持续学习的（ ）显得尤为重要。
四、区别形近字，再组词。
秤（ ） 做（ ） 站（ ） 船（ ）
评（ ） 故（ ） 粘（ ） 航（ ）
五、将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。
（ ）（ ）自喜 （ ）兄（ ）弟 偷（ ）换（ ）
小（ ）大（ ） 立（ ）见（ ） 井（ ）之（ ）
1.自从他开始实施新的学习方法后，成绩提升（ ），让老师和同学都刮目相看。
2.我们不能做（ ），应该拓宽视野，了解更广阔的世界。
六、词语搭配。
1.在括号内填入合适的量词。
棵 艘 条 杆 根 堵
一（ ）大船 一（ ）红线 一（ ）大秤
一（ ）高墙 四（ ）柱子 一（ ）大树
2.在括号内填入合适的动词。
（ ）条线 （ ）石头 （ ）石头
（ ）大秤 （ ）大象 （ ）蜻蜓
七、根据所给的意思，在横线上填写正确的词语。
1.他平时学习就很努力，这次考试 （表示事实与所说或所料相符）取得了优异的成绩。
2.她坚持练习舞蹈，直到每一个动作都完美无瑕 （截止；终止）。
3.收到朋友的生日礼物，我 （愉快而兴奋）得跳了起来。
4.教室里，学生们正在热烈地 （对人或事物的好坏、是非等表示意见）着即将到来的运动会。
5.面对困难，我们不能轻易放弃，要积极想 （处理事情或解决问题的方法）解决。
八、按要求写句子。
1.这道菜做得真好吃，又香又辣，完全符合我的口味。（用加点字造句）
2.月亮挂在夜空中，像一个大银盘。（仿写比喻句）
九、课内阅读。
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
1.在文章中找出下列词语的近义词。
开心——（ ） 方法——（ ）
下降——（ ） 果真——（ ）
2.这头大象长得怎么样？从哪里可以看出来
3.曹冲是怎样称象的？用“先……然后……再……最后……”说一说。
参考答案
一、给下列加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。
1.A
2.B
3.A
4.B
二、看拼音，写词语。
1.力量
2.理论
3.会议
4.根本
5.突然
三、选词填空。
1.议论
2.辩论
3.阻力
4.能力
四、区别形近字，再组词。
秤砣 做法 车站 船只
评论 故事 粘贴 航行
五、将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。
沾沾自喜 称兄道弟 偷梁换柱
小题大做 立竿见影 井底之蛙
1.立竿见影
2.井底之蛙
六、词语搭配。
1.在括号内填入合适的量词。
一艘大船 一条红线 一杆大秤
一堵高墙 四根柱子 一棵大树
2.在括号内填入合适的动词。
画条线 装石头 称石头
提大秤 称大象 捉蜻蜓
七、根据所给的意思，在横线上填写正确的词语。
1.果然
2.为止
3.高兴
4.议论
5.办法
八、按要求写句子。
1.春天的天气真是让人捉摸不透，昨天还阳光明媚，今天又阴又冷，仿佛回到了冬天。
2.弟弟的脸蛋红扑扑的，像熟透了的苹果。
九、课内阅读。
1.高兴 办法
下沉 果然
2.这头大象又高又大。从“身子像一堵墙，腿像四根柱子”可以看出来。“像……像……”形象生动地写出了大象的高大。
3.先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。然后，把大象赶上岸。再往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。最后称一称船上的石头， 石头有多重，大象就有多重。