大象版（2024）五年级上册科学第二单元《人体司令部》综合训练（含答案）

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大象版五年级上册科学第二单元《人体司令部》综合训练
一、选择题
1．脑是人体“司令部”，其中负责记忆、判断、推理的是（ ）。
A．小脑 B．脑干 C．大脑
2．课程表中每天安排各种活动和不同的课程，是从脑保健方面考虑，如此安排的益处是（ ）。
A．全面发展 B．丰富多彩 C．劳逸结合
3．声波传到大脑的路径是（ ）。
A．声波→外耳道→耳蜗→鼓膜→听神经→大脑
B．声波→外耳道→耳蜗→听神经→鼓膜→大脑
C．声波→外耳道→鼓膜→耳蜗→听神经→大脑
4．盲人根据纸币上面的盲文来辨认纸币，靠的是（ ）。
A．嗅觉 B．味觉 C．触觉
5．模拟眼球成像实验中，纸屏相当于（ ）。
A．视神经 B．晶状体 C．视网膜
6．睡眠对大脑十分重要，少年儿童正处在生长发育的阶段，所以每天应保证（ ）的睡眠时间。
A．3-4小时 B．6-7小时 C．9小时以上
7．下列行为中，属于缺乏意志的表现的一项是（ ）。
A．小明每天早晨起床到公园里跑步
B．妙妙喜欢书法，每天放学都要练习写字
C．究究喜欢看电视，每天一回到家就打开电视机
8．人对客观事物的感知，下面顺序不正确的一项是（ ）。
A．声波（耳蜗）→听觉信号（沿听神经传递）→大脑（形成听觉）
B．食物（味蕾）→味觉信号（沿味觉神经传递）→大脑（感受味道）
C．大脑（看到物体）→物体（视网膜）→视觉信号（沿视神经传递）
9．吃辣椒时感觉到辣是因为辣椒（ ）。
A．先刺激到了味蕾 B．先刺激到了大脑 C．先刺激到了胃
10．噪声会干扰我们的睡眠和学习，甚至还会造成听力下降，请你找出下列减弱噪声不合理的方法（ ）。
A．在高速路上安装隔音板
B．在摩托车排气筒上安装消声器
C．不说话不产生声音
11．下列保护视力做法不正确的是（ ）。
A．定期检查视力，预防近视
B．不躺着看书和玩手机
C．看电视时离近些看得清楚
12．当我们遇到强噪声的刺激时，我们会产生的反应是（ ）。
A．用手捂住耳朵 B．用手捂住口鼻 C．迅速闭上眼睛
二、填空题
13．我们用眼睛观察物体时，眼球中的晶体把物体的像清晰地呈现在 ，我们就能看清 。
14．大脑对事物的认知离不开 、 、 、 、皮肤等感觉器官的共同作用。
15．各种感官受到物体的刺激后，会产生不同的感觉信号并通过 传递给大脑，大脑对接收到的各种信号进行 、 ，就形成了对事物的整体感知。
16．人体 上有很多感受器，触摸物体时会感受到软硬、冷热、光滑与粗糙等信号，并通过 传递给大脑，从而形成 。
17． 是人体的重要组成部分，协调指挥人体各系统 ，共同维持人体生命活动。
18．人们对客观事物的认知是从感觉开始的，人体的感觉器官主要有 、 、 等。
三、判断题
19．经常动脑筋想问题，可以使大脑灵活、发达。( )
20．林林刚开始学弹琴时很积极，过了两个月就不能坚持每天练琴了，这是缺乏意志的表现。( )
21．神经系统包括脑、脊髓和神经等。( )
22．我们要加强体育锻炼，保证足够的睡眠。( )
23．玩益智游戏和益智玩具，对开发大脑有帮助。( )
24．饮食习惯不会影响脑部健康。( )
25．大脑对接收到的各种信号进行综合、判断，就形成了对事物的整体认知。( )
26．眼睛能够看见东西是因为物体反射的光进入了眼睛。( )
四、连线题
27．脑是人体的司令部，协调指挥人体各系统分工配合。我们的日常行为会极大影响脑的工作效率，请将下列做法与相应的影响连线。
经常进行左右手协调练习
长时间进行同一种活动 有利于脑健康
让精神长期处于紧绷状态
坚持每天运动一小时 不利于脑健康
多吃新鲜蔬菜水果
五、简答题
28．眼睛是心灵的窗户，我们该如何保护眼睛？
29．妙妙回到家中，看到餐桌上的花瓶里插了一束月季花，妙妙可以用哪些方法辨别这束花的真假？
30．仔细观察我们的课程表，会发现课程表中每天安排了各种活动和不同的课程，课间还有休息时间，这样安排是因为什么？请把你认为正确的原因写下来。
31．脑是人体的重要组成部分，协调指挥人体各系统分工配合，维持人体生命活动。请你说说生活中有哪些脑保健措施？（写出三条即可）
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参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C C C C C C C A C
题号 11 12
答案 C A
1．C
【详解】脑由大脑、小脑、脑干三部分组成，在头部受颅骨的保护。小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是协调运动和维持身体平衡；大脑主要负责我们的思维和记忆，某些部分还负责对来自感官的各种刺激作出反应，从而产生视觉、听觉、言语和活动，大脑进行认知和决策、学习和记忆、判断和推理；脑干连接着许多神经通路，在维持心跳、呼吸等生命活动中起着非常重要的作用，C符合题意。
2．C
【详解】大脑的作用：是人体的司令部。可以控制人体的感觉和运动，有语言，思维，记忆和创造能力等。保护大脑的方法是合理的休息、适当的体育锻炼、全面均衡的营养、保护头部不受伤。课程表中每天安排各种活动和不同的课程，是从脑保健方面考虑，如此安排的益处是劳逸结合，所以C符合题意。
3．C
【详解】人耳听到声音的过程：声音通过耳郭收集进入外耳道，传递声波到鼓膜引发振动，听小骨将振动传给耳蜗，耳蜗把振动变为大脑能够接收的信号，由听神经报告给大脑。所以声音传到大脑的路径是声波→外耳道→鼓膜→耳蜗→听神经→大脑。
4．C
【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，皮肤是触觉器官。如：我们闭上眼睛能摸出某种物体的软硬程度，靠的就是皮肤的触觉，盲人“阅读”盲文时，靠的也是皮肤的触觉。故选C。
5．C
【详解】在模拟眼球成像的实验中，蜡烛经过双凸透镜的折射成，在白纸板上形成清晰的物像，实验中的白纸屏相当于眼球结构中的视网膜，双凸透镜相当于眼球结构中的晶状体。
6．C
【详解】睡眠会让我们的大脑和身体得到休息，继而维持我们的生命。另外，睡眠质量也跟我们人类的生长发育以及寿命长短有密切的关系。睡眠能帮助身体充分休息，恢复体力。消除疲劳，稳定情绪，促进发育，成长智力，增强免疫力，养颜美容及长寿。睡眠对大脑十分重要，少年儿童正处在生长发育的阶段，所以每天应保证9小时以上的睡眠时间。
7．C
【详解】为了达到一定的目标，大脑经过思考和决策，会支配着我们克服困难，坚持行动，去实现预定的目标，这种心理过程就是意志的体现。
A、每天早晨起床到公园里跑步，克服睡懒觉、气温低等困难，坚持行动，这是有意志的表现，故A不符合；
B、妙妙喜欢书法，每天放学都要练习写字，就要克服懒惰、乏味的困难，坚持行动，这是有意志的表现，故B不符合；
C、究究喜欢看电视，每天一回到家就打开电视机，而不是去写作业，这是缺乏意志的表现，故C符合。
8．C
【详解】在日常生活中，我们随时随地会接受到各种各样的刺激，并且会对这些刺激做出必要的反应。
A、外面的声音被耳郭接收，通过外耳道传递到中耳。声音撞击鼓膜，引起它的振动，从而带动听小骨振动。耳蜗接收到振动，将振动转化为听觉信号，听觉神经将听觉信号传递到大脑，我们就能听到声音，选项观点正确。
B、味蕾中的味觉细胞受食物的刺激，通过味觉神经将信号传给脑，我们就尝到了味道，选项观点正确。
C、物体反射的光线进入眼睛后在视网膜上形成影像并产生视觉信号，视觉信号通过视神经传递给大脑，我们就看到了物体，选项观点错误。
9．A
【详解】食物刺激到舌头上的味蕾时，味蕾就产生了味觉信号。味觉信号沿味觉神经传至大脑，这时人就感受到了物体的味道。 吃辣椒时感觉到辣是因为辣椒先刺激到了味蕾。
10．C
【详解】控制噪音的方法有：在声源处控制，在传声途径上控制，在接收处控制。一、在声源处控制：如在城市，禁止汽车鸣笛，给汽车、摩托车安装消音器；二、在传声途径上控制：如在公路边植树形成“绿色银屏”，或安装隔音板；三、在接收处控制：如人佩戴耳塞。不说话不产生声音，做法不合常理。
11．C
【详解】青少年为预防近视，要做到“三要四不看”：读书姿势要正确，眼与书的距离要在33cm左右；看书、看电视或使用电脑一小时后要休息一下，要远眺几分钟；要定期检查视力，预防近视；认真做眼保健操；不在直射的强光下看书；不在光线暗的地方看书；不躺卧看书；不走路看书等。AB做法正确；C做法错误，看电视半小时左右，应把视线转向稍远的地方，或闭一会儿眼睛稍作休息，或者换台时，最好先闭上或者多眨几下眼睛，或者保持电视机和人的距离为电视屏幕对角线长度的4～6倍。
12．A
【详解】当遇到较强的噪声，我们的第一反应时隔离噪声，用手捂住耳朵，而不是用手捂住口鼻，迅速闭上眼睛。
13． 视网膜上 物体
【详解】我们用眼睛观察物体时，眼球中的晶状体把物体的像清晰地呈现在视网膜上，我们就能看清物体。晶状体是位于眼球内的透明盘状物体，主要作用就是调节自身形状，可以改变光线的折射率从而达到看远看近。
14． 眼 耳 鼻 舌
【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。大脑对事物的认知离不开各种感觉器官的共同作用。
15． 神经系统 综合 判断
【详解】大脑支配人的一切生命活动：语言、运动、听觉、视觉、情感表达等。它能够调节消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、运动等中枢；大脑是一切思维活动的物质基础。各种感官受到物体的刺激后，会产生不同的感觉信号并通过神经系统传递给大脑，大脑对接收到的各种信号进行综合、判断，就形成了对事物的整体感知。
16． 皮肤 神经 触觉
【详解】我们把能够帮助我们身体感知周围事物的器官叫做感觉器官。人体从外界获取信息主要靠人的感觉器官。人体皮肤上有很多感受器，触摸物体时会感受到软硬、冷热、光滑与粗糙等信号，并通过感觉神经传递给大脑，从而形成触觉。
17． 脑 分工配合
【详解】人体的脑分为大脑、小脑和脑干三部分，在头部受颅骨的保护。脑是人体的“司令部”，主管人体的一切活动。大脑控制着人体的大部分生命活动现象，如运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等，小脑协调运动和维持身体平衡，脑干负责人体许多基本生命活动，如呼吸、心跳、血液循环等。所以脑是人体的重要组成部分，协调指挥人体系统分工配合，共同维持人体生命活动。
18． 眼 耳 鼻
【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉器官，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。人体的各种感觉是对外界刺激的反应。
19．√
【详解】脑包括大脑、小脑和脑干等部分。大脑包括大脑左半球和大脑右半球。大脑能根据感官发来的信息进行认知和决策，控制人体的行为，如进行学习、记忆和判断、推理等活动。所以学习时经常动脑筋或想问题，可以使大脑灵活、发达。
20．√
【详解】大脑是高度发达的器官，是支配和调节人的一切生理活动，包括思维、意识等高级活动的中枢。小力刚学武术时很积极，过一段时间后就想打退堂鼓，这是缺乏意志的表现。
21．√
【详解】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。
22．√
【详解】人体的脑分为大脑、小脑和脑干三部分，在头部受颅骨的保护。脑是人体的“司令部”，主管人体的一切活动。我们要加强体育锻炼，保证足够的睡眠，这样对大脑有利。
23．√
【详解】大脑支配人的一切生命活动：语言、运动、听觉、视觉、情感表达等。玩益智游戏和益智玩具，对开发大脑有帮助。
24．×
【详解】保护脑需要注意饮食、休息、锻炼、防护、心情以及使用等几个大的方面。在饮食方面，要注意不偏食、多吃水果蔬菜。饮食习惯会影响脑部健康， 所以题干中的说法是错误的。
25．√
【详解】感觉器官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等。各种感官受到物体的刺激后，会产生不同的感觉信号并通过神经传递给大脑，大脑对接收到的各种信号进行综合、判断，就形成了对事物的整体认知。
26．√
【详解】光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。反射光的传播方向会发生变化，反射的光线也是以直线形式传播的。眼睛是我们的视觉器官，当物体发出的光或反射的光进入到人的眼睛，使我们能看到物体。
27．
【详解】在自然环境固定的情况下，尽量确保大脑工作的能量充足，大脑电解质的运关需要大量的水来支持，大脑需要休息，多吃不饱和脂肪酸的食物，不吸烟，远离毒品，避免有毒物质对身体和大脑的伤害等。分析图表可知，经常左右手协调练习，坚持每天运动一小时，多吃新鲜蔬菜水果，有利于脑健康；长时间进行同一种活动，精神长期处于紧绷状态，不利于脑健康。
28．（1）走路坐车不能看书。（2）在强光和弱光下不能看书，强光下要戴深色眼镜。（3）读书写字要操持正确的姿势。（4）坚持做眼保健操。
【详解】生活中造成眼睛出现病变的主要原因是用眼不当，不注意用眼卫生，保护眼睛的措施有：（1）走路坐车不能看书。（2）在强光和弱光下不能看书，强光下要戴深色眼镜。（3）读书写字要操持正确的姿势。（4）坚持做眼保健操。
29．妙妙可以用眼睛观察花朵的形状、大小、颜色；可以用鼻子闻花朵的气味；可以用手触摸花瓣，感受花瓣的软硬、光滑程度等。这些方法都可以帮助判断这束月季花的真假。
【详解】人对客观事物的认知是从感觉开始的。各种感官受到物体的刺激后，会产生不同的感觉信号并通过神经传递给大脑，大脑对接收到的各种信号进行综合、判断，就形成了对事物的整体认知。感官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。所以妙妙可以用眼睛观察花朵的形状、大小、颜色；可以用鼻子闻花朵的气味；可以用手触摸花瓣，感受花瓣的软硬、光滑程度等。这些方法都可以帮助判断这束月季花的真假。
30．学校课程表把不同学科交替排列，能保证学生科学用脑，让大脑不同部位接受刺激，有利于大脑的发育和休息，避免使学生的大脑感到疲倦。
【详解】学习和思维都必须用脑。而只有科学用脑，才能事半功倍，收到好的效果，学校课程表把不同学科交替排列，能保证学生科学用脑，让大脑不同部位接受刺激，有利于大脑的发育和休息，避免使学生的大脑感到疲倦。
31．（1）锻炼：多参加体育锻炼，多做益智游戏；
（2）饮食：不偏食；多吃水果蔬菜；多喝水（3）休息：交替进行不同活动；保证9~10小时睡眠。（4）防护：防止撞击头部；避免长期精神压力。（5）乐观：保持积极情绪；积极参加有益活动。（6）科学用脑：保证大脑供血；保证大脑供氧
【分析】脑连着身心每个部位，尤其与心交、与肾交、与气通，不用脑不行，用脑过度也不行，所以我们提倡的是科学用脑，要掌握用脑的诀窍，保护脑健康。
【详解】科学用脑的五要素是：动静结合、课程交替，反复强化，勤于思考、适当休息，有利于提高学习效率。所以学习一段时间后要更换学习内容，有利于防止大脑疲劳，提高学习效率。
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